Циклограма вихователя потрібна
1. 7.00 – 8.00 . Прийом дітей в групі або на вулиці (залежно від погоди)
2. Бесіди з батьками і дітьми про самопочуття дітей або з поточних проблем.
3. Виховання культурно-гігієнічних навичок.
4. Самостійні ігри дітей в ігрових центрах
5. Трудові доручення в куточку природи і в ігрових центрах
6. Дидактичні ігри.
- Понеділок - Ігри на розвиток творчої уяви, словесні ігри.
- Вівторок - Ігри екологічного змісту.
- Середовище - Ігри на класифікацію і сериацию.
- Четвер - Мовні ігри, ігри на розвиток фонематичного слуху.
- П'ятниця -Рассматріваніе картин, ілюстрацій, розвиток зв'язного мовлення
7. Побудова на зарядку. Ранкова гімнастика)
8. 7.50-8.05 Бесіди з дітьми.
- Понеділок - Сім'я, дитячий сад.
- Вівторок - Рідна країна, рідне місто.
- Середовище - Соціально-моральне виховання, етикет.
- Четвер - ОБЖ.
- П'ятниця - Праця дорослих, предметний світ
9. 8.20-8.45
Підготовка до сніданку. Культурно-гігієнічні навички. Самообслуговування. Чергування по їдальні
10. П'ятихвилинка здоров'я: пальчикові, логоритмічних гри, елементи психогимнастики
11. Сніданок. Формування правил культури їжі, самообслуговування. Чергування по їдальні. Полоскання рота.
12. 8.45-8.55 Індивідуальна робота.
- Понеділок Індивідуальні бесіди: - на тему ОБЖ (I тиждень); - етичні бесіди (I, III); - поведінка в соціумі (II); - КГ навички (IV).
- вівторок -Розвиток дрібної моторики рук Пізнавальний розвиток.
- Середовище - Ігри на формування еталонів просторових, кольору, величини і форми.
- Четвер -Робота над виразністю мови (I); Збагачення словника (III);
- П'ятниця -ЗКР Розвиток фонематичного слуху (IV).
13. 8.55-9.00 Підготовка до занять. Формування навичок підготовки робочого місця.
14. Заняття за розкладом. Між заняттями - рухливі ігри, вправи на профілактику порушень постави, плоскостопості, порушення зору.
9.00 –9.20
- Понеділок - малювання.
- Вівторок - Дитина і навколишній світ.
- Середовище - ФЕМП.
- Четвер - ліплення.
- П'ятниця - Розвиток мови і ознайомлення з художньою літературою.
9.30 – 9.50.
- Понеділок - Музичне.
- Вівторок - Фізкультурний.
- Середовище - Музичне.
- Четвер - Фізкультурний.
- П'ятниця - Аплікація / конструювання, фізкультурну (ввечері)
15. 9.50– 10.10 Підготовка до прогулянки, Розвиток навичок самообслуговування
16. 9.50– 10.10 Рухливі ігри.
- Понеділок - З віршованим текстом.
- Вівторок - Формування просторових відносин.
- Середовище - З правилами.
- Четвер - На розвиток координації руху.
- П'ятниця - народні ігри.
17. 10.10-11.30 Прогулянка. Спостереження: за погодою, за сезонними змінами в пріроде.Труд в природі, на участке.Сюжетно-рольові ігри. Дидактичні ігри, ігри на увагу і ерудицію. Індивідуальна робота з розвитку основних видів рухів, по закріпленню знань і умінь і випереджаючі завдання.
спостереження:
- Понеділок -Спостереження за живою природою (тварини),
- Вівторок - Спостереження за неживою природою,
- Середовище - Спостереження за явищами суспільного життя.
- Четвер -Целевая прогулянка. Дидактичні екологічні ігри,
- П'ятниця - Спостереження за живою природою (рослини).
Рухливі ігри:
- Понеділок Народна гри. Спортивні ігри і вправи,
- Вівторок П / і з стрибками П / і з метанням. ,
- Середовище - П / і на рівновагу, перелазиваніе. ,
- Четвер Народна гри. Спортивні ігри та вправи,
- П'ятниця - П / і з бігом, вивертанням.
18. 11.30-11.50 Повернення з прогулянки. Гігієнічні процедури. Виховання культури спілкування. Ігри на психологічне розвантаження.
19. 11.50-12.20 Виховання навичок самообслуговування. Обід. Формування правил культури їжі. Полоскання рота.
20. 12.20- 12.40 Розгляд книг, ілюстрацій. Підготовка до сну, повітряні ванни, босохожденіе. Читання художньої літератури
21. 12.40-15.00 Денний сон.
22. 15.00-15.25 Поступовий підйом, лінива гімнастика. Гартують процедури (повітряні ванни, босохожденіе, ходіння по масажних килимків і слідові доріжками, елементи точкового масажу.)
23. 15.25-15.50 Підготовка до полуденка. Гігієнічні процедури. Виховання навичок самообслуговування.
24. Полудень. Формування правил культури їжі. Полоскання рота.
25. 15.50- 16.30 Індивідуальна робота (Понедельік -Конструірованіе з паперу, вироби з природного матеріалу, малювання, Вівторок - Розвиток дрібної моторики рук, Пізнавальний розвиток., Неділя - Розвиток психічних процесів - пам'яті, уваги і просторової логіки, Четвер - Робота над виразністю мови (I); збагачення словника (III, IV);, п'ятниця - ЗК, Розвиток фонематичного слуху)
26. Діяльність дітей в групі.
- Понедельік - Читання російських народних казок, Сюжетно-рольові ігри, Малорухлива гра. ,
- Вівторок - Заучування віршів. Сюжетно-рольові ігри Настольно-друковані ігри. Рухлива гра зі словами
- Середовище - Читання оповідань і казок про природу, Вечори-розваги. Ігри-драматизації. Дидактичні ігри в музично-театральному центрі.
- Четвер - Читання казок народів і письменників світу, Будівельно-конструктивні ігри. Малорухлива гра Ігри з сенсорики.
- П'ятниця - Жанри малого фольклору. Праця в екологічному центрі, в ігрових центрах. Настільно-друковані ігри. Рухлива гра зі словами
27. 16.30 -18.00 Прогулянка.
Циклограма діяльності в середній групі №1
Ранок
прогулянка
II половина дня
Понеділок
2. Д / і з предметами
3. Робота в книжковому куточку.
4. Індивідуальна робота по сенсорному розвитку
5. Ранкова гімнастика №1
2. Трудові доручення.
3. Індивідуальна робота (розвиток мови - ЗКР)
1. Гімнастика пробудження
3. Д / і на розвиток мовного дихання.
4. Сюжетні гри.
5. Ігри-забави.
вівторок
1. Вправи на розвиток мовного дихання.
2. Д / і (сенсорний розвиток).
3. Індивідуальна робота (розвиток мови).
4. Самостійна ігрова діяльність
5. Ранкова гімнастика №1
2. Індивідуальна робота.
3. Трудові доручення.
5. Самостійна ігрова діяльність (виносної матеріал)
1. Гімнастика пробудження
2. Заучування віршів
3. Індивідуальна робота (сенсорне виховання)
4. Будівельні гри
середа
2. Спостереження за кімнатними рослинами, досліди, праця.
3. Ігри-забави.
4. Індивідуальна робота (изодеятельности)
5. Ранкова гімнастика №1
2. Трудові доручення.
4. Індивідуальна робота.
5. Самостійна ігрова діяльність (виносної матеріал)
1. Гімнастика пробудження
3. Сюжетно-рольова гра.
5. Самостійна художня діяльність.
четвер
1. Індивідуальна робота (дрібна моторика)
2. Д / і (музичні).
3. Спостереження за кімнатними рослинами, досліди, праця.
4. Словесні гри.
5. Самостійна ігрова діяльність
6. Ранкова гімнастика №1
1. Цільова прогулянка.
2. Трудові доручення.
3. Індивідуальна робота.
1. Гімнастика пробудження
2. Театралізовані ігри.
3. Робота в природному куточку (спостереження за рослинами, досліди, праця)
П'ятниця
1. Д / і (сенсорний розвиток)
2. Будівельні гри.
3. Робота в куточку природи (спостереження за рослинами, досліди, праця)
4. Ранкова гімнастика №1
3. Індивідуальна робота.
4. Народні ігри.
5. Самостійна ігрова діяльність (виносної матеріал).
1. Гімнастика пробудження
2. Народний фольклор
4. Господарсько-побутової працю
5. Будівельні гри
Циклограма діяльності в середній групі №2
Ранок
прогулянка
II половина дня
Понеділок
2. Д / і (сенсорний розвиток)
3. Робота в книжковому куточку.
4. Індивідуальна робота з розвитку мовлення.
5. Ранкова гімнастика №2
1. Спостереження за неживою природою.
2. Трудові доручення.
3. Індивідуальна робота.
5. Самостійна ігрова діяльність (виносної матеріал, сюжетні ігри)
1. Гімнастика пробудження
2. Читання російських народних казок
3. Сюжетно-рольова гра.
4. Спільна діяльність в куточку образотворчої діяльності.
5. Ігри-забави
вівторок
1. Вправи з елементами звуконаслідування.
2. Д / і (дрібна моторика).
3. Самостійна ігрова діяльність
4. Ранкова гімнастика №2
1. Спостереження за живою природою (тваринний світ). Індивідуальна робота.
2. Трудові доручення.
4. Самостійна ігрова діяльність (виносної матеріал)
1. Гімнастика пробудження
2. Заучування віршів
3. Ігри в куточку ряжень.
4. Індивідуальна робота (розвиток мови).
середа
1. Бесіди з ОБЖ
2. Трудове виховання
4. Мовні ігри
5. Ранкова гімнастика №2
2. Трудові доручення.
3. П / і (орієнтування в просторі).
4. Індивідуальна робота.
5. Самостійна ігрова діяльність (виносної матеріал, будівельні ігри)
1. Гімнастика пробудження
2. Читання оповідань або казок
3. Д / і по екології
4. Мовні ігри
четвер
2. Індивідуальна робота (розвиток мови)
3. Д / і (музичні).
4. Будівельні гри.
5. Ранкова гімнастика №2
1. Цільова прогулянка.
2. Трудові доручення.
3. Індивідуальна робота.
5. Самостійна ігрова діяльність (виносної матеріал).
1. Гімнастика пробудження
2. Розваги, дозвілля.
3. Народний фольклор
4. Ігри з іграшками на розвиток дрібної моторики.
5. Народні ігри
П'ятниця
1. Д / і на розвиток мовного дихання.
2. Ігри-забави.
3. Спільна діяльність в куточку образотворчої діяльності.
4. Ранкова гімнастика №2
1. Спостереження за живою природою (рослинний світ).
3. Народні ігри.
4. Індивідуальна робота.
5. Самостійна ігрова діяльність (виносної матеріал).
1. Гімнастика пробудження
2. Народний фольклор
3. Спільна діяльність в куточку образотворчої діяльності.
4. Господарсько-побутової працю
5. Будівельні гри
Циклограма діяльності в середній групі №3
Ранок
прогулянка
II половина дня
Понеділок
1. Бесіда - Формування КГН
2. Трудова діяльність
3. Ігри з ОБЖ
4. Мовні ігри
5. Ранкова гімнастика №3
1. Спостереження за неживою природою
3. Ігри-експерименти
4. Самостійна діяльність
5. Індивідуальна робота
1. Гімнастика пробудження
2. Читання російських народних казок
3. Сюжетно-рольова гра
4. Настольно-друковані ігри
вівторок
1. Складання оповідань
2. Ігри по сенсорному розвитку
3. Індивідуальна робота
4. Трудова діяльність
5. Ранкова гімнастика №3
1. Спостереження за явищами суспільного життя
3. Індивідуальна робота
4. Народні ігри
1. Гімнастика пробудження
2. Заучування віршів
3. Робота в фізкультурному куточку.
4. Будівельні гри
середа
1. Бесіда з ознайомлення з навколишньому світом
2. Ігри та вправи на розвиток дрібної моторики.
4. Ранкова гімнастика №3
1. Спостереження за живою природою
3. Експерименти в природі
5. Самостійна діяльність
1. Гімнастика пробудження
2. Читання оповідань або казок
3. Ігри з іграшками на розвиток дрібної моторики.
4. Самостійна художня діяльність
четвер
1. Пальчикова гра
2. Д \\ і з сенсорики
3. Розгляд картин, ілюстрацій
4. Індивідуальна робота з математики
5. Ранкова гімнастика №3
1. Спостереження за природними явищами
4. Індивідуальна робота
5. Самостійні ігри
1. Гімнастика пробудження
2. Театралізовані ігри.
3. Розгляд ілюстрацій, репродукцій
5. Хороводні гри
П'ятниця
2. М \\ п гра
3. Гра з будівельним матеріалом
4. Ранкова гімнастика №3
1. Спостереження за працею дорослих
2. Вправа з розвитку рухів (інд.работа)
4. Трудове доручення
1. Гімнастика пробудження
2. Народний фольклор
3. Спільна діяльність в куточку образотворчої діяльності.
4. Господарсько-побутової працю
Циклограма діяльності в середній групі №4
Ранок
прогулянка
II половина дня
Понеділок
1. Бесіда - виховання навичок самообслуговування
2. Сюжетно-рольова гра «Сім'я»
3. Праця в куточку природи.
4. Рухлива гра
5. Ранкова гімнастика №4
1. Спостереження за об'єктами неживої природи.
3. Індивідуальна робота з математичного розвитку
4. Рухлива гра
1. Гімнастика пробудження
2. Читання російських народних казок
3. Дидактичні ігри на розвиток сенсорних здібностей
4. Спільна діяльність в куточку образотворчої діяльності
вівторок
1. Дихальні вправи.
2. Формування КГН
3. Рухлива гра
4. Ранкова гімнастика №4
1. Спостереження за об'єктами живої природи.
2. Формування трудових навичок
3. Рухлива гра
4. Індивідуальна робота з екологічного виховання
1. Гімнастика пробудження
2. Заучування віршів
3. Дидактична гра на розвиток дрібної моторики рук
4. Індивідуальна робота з конструювання
середа
2. Мовні ігри
4. Експериментування
5. Ранкова гімнастика №4
1. Спостереження за явищами суспільного життя
2. Рухлива гра
4. Народні ігри
5. Самостійна діяльність
1. Гімнастика пробудження
2. Читання оповідань або казок
3. Індивідуальна робота з дітьми по ФЕМП
4. Будівельні гри
четвер
2. Будівельні гри
3. Індивідуальна робота
4. Ранкова гімнастика №4
1. Цільова прогулянка.
2. Трудові доручення.
3. Індивідуальна робота.
5. Самостійна ігрова діяльність (виносної матеріал).
1. Гімнастика пробудження
2. Розваги, дозвілля.
3. Дидактичні ігри
4. Народні ігри
П'ятниця
2. гри на формування сенсорних уявлень
4. Ігри-імітації
5. Ранкова гімнастика №4
1. Спостереження за живою природою (рослинний світ).
3. Індивідуальна робота.
4. Народні ігри.
5. Самостійна ігрова діяльність (виносної матеріал).
1. Гімнастика пробудження
2. Народний фольклор
3. Сюжетно-рольова гра
4. Настольно - друковані ігри
5. Хороводні гри / П / і
Зацаринна Катерина Миколаївна
