Колективна робота на тему осінь середня група. Композиція «Осінь в лісі». колективна робота

Твори групи об'єднують аспекти сучасного дизайну з традиційним майстерністю, що створює прекрасні продукти і високу додану вартість. В ательє вони наділені повноваженнями і заохочуються до того, щоб стати незалежними і, якщо вони побажають, володіти своїм бізнесом.

Це жінки, які об'єдналися, щоб сформувати групу, яка працює з одягом в цілому, і сьогодні є експертами в шиття банерів і виробництві корпоративних подарунків. Ця назва походить від малюнка, в якому павуком був персонаж, який тчуть слова, так само, як ці жінки шити і трансформувати свою реальність. Всі вони привносять в свої життєві історії контакт з шиттям з раннього віку в своїх сім'ях. Пристрасть, яка пройшла через покоління і здатна створювати оригінальні і практичні продукти.

Леа є лідером і каже, що саме ремесла допомогли їй подолати складні сімейні ситуації. Вона почала відвідувати зібрання і семінари, щоб дізнатися різні техніки і відкрити свій справжній талант. Вони використовують різні методи різання, згинання і складання майстерності, завжди думаючи про гарну обробці і витонченості деталей. Він складається з 13 майстрів, які вміють шити, жителів громади Рамос. Ці жінки використовують шиття для розвитку свого ремесла і створення красивої дверний маси і інших продуктів.

Таким чином, вони створюють продукти, які виділяються для творчості і поєднання текстур волокон, доданих до фарбування тканин і пряжі. У проекті населення перевозило переробляється і, натомість, воно виходить не швидкопсувні продукти. Зібраний матеріал був зібраний і проданий кооперативам по рециркуляції, де почалася діяльність групи Регіна, колишній житель з великими підприємницькими навичками і прекрасний ремісник. Разом вони роблять традиційні прикраси, зроблені з ремеслами.

Думаючи про повторне використання дерев'яних і тканинних клаптів, Група створює дивовижні та унікальні подарунки. Навчальні ремесла створюють можливість отримувати дохід для своїх сімей і в той же час надихають їх на пошук нових способів виробництва і використання творчості. Ці три жінки працюють з шиттям, але вони мріяли використовувати шовкографію, де вони могли малювати і вишивати свої шматочки. Вони люблять малювати пейзажні краєвиди, такі як фавели, будиночки і природа.

Група «Добра воля» збирає жінок, які вишивають, шиплять і живлять свої мрії. Розташований в Ітапеміріме, країні найсолодшого ананаса в Бразилії, утворено 5 жінок, які виробляють свою продукцію повністю вручну. Вони виготовляють подушкові чохли, посуд і предмети одягу, утворюючи кольорову лінію, яка приносить теплоту і простоту цих жінок, вишивальники з рук в руки.

У місті Сан-Гонсало, де вони живуть, вони просувають чудо перетворення відкинутих матеріалів в красиві корпоративні подарунки та декоративні предмети. Група «Жінки ботанічного заповідника» пропонує повторне використання сільськогосподарських відходів. Ці жінки проявили великий інтерес з приводу цієї можливості, і завдяки своїм справді сільським навичок і знань вони роблять екологічно та соціально-правильні продукти.

Ці 8 жінок-ремісників дуже зайняті подіями в регіоні. Завдяки шиттю і тонкої і тонкої вишивці вони трансформують реалії. З 10 ткацькими верстатами вони виробляють подушки і килими, виконані з трубою, віддаленої з сусідніх річок і проводів, які вони купують у Фрайбурзі. Виробництво призводить до красивих американським ігор, лампам, подушкам, килимах і матів. Пороги річки, пісня птахів і зелена природа складають їх область виробництва, звідки вони ніколи не збираються йти. Саме з цієї роботи вони отримують кошти для існування.

Вони зустрілися в Ріо-20, і їх інтерес до стійкості в поєднанні з любов'ю до шиття привів їх разом. Пізніше Фернанда приєдналася до групи, щоб додати техніку капітана. Вони працюють, перетворюючи банківські сумки і тканини, які раніше відправлялися в відходи в різні продукти, такі як сумочки, товари та інші. Він об'єднує 3 ремісника на чолі з Еліану, швачкою, яка сама навчилася техніці. Разом вони створюють сумки, ланч-бокси, подушки та інші предмети для будинку.

Присутні в Фламенго, вони зустрічаються, щоб працювати і виробляти гарні шматочки. Робота копітка, і виробництво шматків дуже делікатно зроблено, де ремісники обгортають кожен колір пластикової кераміки, об'єднують і формують шматки. Вироби, які вони створюють, унікальні, зроблені з повторним використанням автомобільних тканин, ременів безпеки і уніформи від асемблера. Разом вони виконують свій девіз: тканина, шиття і мистецтво.

Його мрія - передати свою майстерність іншим людям, увіковічуючи його ремесло. Надання жінкам роботи з увічнення традиції доходів заготовки в місцевості канал, район муніципалітету Трарі, в Сеара. Є 50 ремісників, які надзвичайно вміють створювати красиві і тонкі мережива. Дохід Біллі був в регіоні, так як «завжди» передається від матері до дочки до сьогоднішнього дня.

Альда, лідер групи, все своє життя була швачкою і централизовала саму себе. 78. Назва спільноти - Сарака, на Амазонці, що означає вид мурашки в регіоні. Ось чому назва групи: працюючі жінки, як мурахи. Він виробляє підставки, намиста, гарбуза і інші декоративні предмети.

Серед продуктів, які вони навчилися прикрашати, - американські підставки і гри. Сім'я багато років працює з ремеслами і є спадщиною від батька до сина. Але група була створена в структурованому. З соломою і гарбузом, піднятими у дворі, вони створюють тонкі маленькі бижу і сувеніри. Проект трансформував всю спільноту. Ремісники побудували спільний дім ремесел, в якому кожен має свою власну нішу.

Є 11 ремісників, які працюють з різними технологіями і різноманітними продуктами, використовуючи шиття і клаптева ковдра. Але виготовлення дрібних фруктів і квітів з наповнювачем - їх спеціальність. З майстерних рук ремісників народжуються яблука, кешью, перець, овочі і квіти різноманітних візерунків. Вони створили різноманітний асортимент виробів ручної роботи, створюючи кожну деталь з такою ж ретельністю і делікатністю. Поряд з поліпшенням вашого бізнесу, вони також розширюють горизонти інших людей, демонструючи те, що вони знають на семінарах в партнерстві з різними установами. 79.

Єпископ університету Шумен Костянтин Преславського. Дисципліна: образотворча діяльність в дитячому садку. Регульована навчальна ситуація 3-тя вікова група. Освітня область: образотворче мистецтво. Дитячий вік: підготовча група  Тема: Біль «Дельфінарій» - Колективне додаток Навчальний ядро: Декоративне застосування і образотворче мистецтво. Інтегративні посилання: Освітні напрямки - Соціальний світ і Природний світ. Тонкі матеріали: темперні фарби, пастелі, кольорові папери, натуральні матеріали - сухе листя, гілки; готове тісто, клей.

Завдання програми: підвищення здатності виконувати колективні дії; активація зорової пам'яті і здатність відтворювати свої враження за допомогою застосування з різними матеріалами; розвиваючи почуття композиції - мати деталі, доповнювати композицію цікавими матеріалами та деталями.

Діти вирушили в Варну і побували в Дельфінарії. Вони знайомі з цими дивними тваринами, їх деталі докладно пояснюються ім. Їх фізичні характеристики, їх темперамент, який самі діти переконали. Цим спостереженням були дуже вражені діти, і незабаром вони говорили про це.

Проводиться лекція, і ілюстрації, фотографії та фотографії, зроблені на сайті, в разі дельфінів, аналізуються і аналізуються на їх індивідуальних і групових шоу. Останні залишаються на кілька днів в дитячій індивідуальної кабінеті для ще більш повного відновлення їх спогадів і вражень. Це звучить як мелодія, яку діти слухали, спостерігаючи за дельфінами. Діти відразу вгадують, де вони знають цю мелодію. На штативі є зображення Дельфінарія, в тому числі «усміхнених» дельфінів.

Учитель каже їм, що інші діти дитячого садка зрозуміли, яке цікаве місце вони були в поїздці, і вони також хочуть це побачити. Оскільки вони не можуть відправитися туди, вчитель пропонує зробити стіну дельфінів і показати і розповісти іншим дітям про місце, його магії і радості, які вона приносить.

Є короткий і емоційна розмова. Нагадуються враження і досвід спільного спостереження. Учитель пропонує, щоб діти працювали колективно, ділячись на дві групи. Обговорюється і визначається, яка група буде застосовувати індивідуальне шоу і яку групу показувати. Відповідно вибирається колір використовуваного підстави. Для окремої виставкової бази світло-блакитний, білий і світло-сірий, а для групи темно-сірий, а також темно-синій, злегка білий. Разом з учителем обговорюються кольору, які переважають і які видно на одному і іншому шоу.

Вкажіть, де будуть розташовані дельфіни, де брижі. Учитель показує, як отримати сірий колір. На столі розташовані різні матеріали: кольорові папери, сухе листя, солоні, готові тестові плитки для виготовлення палацу і стін. Вкажіть положення підстави - широку частину листа. Діти самі призначаються на індивідуальну роботу. Вони погоджуються, яка частина буде працювати. Мелодія з Дельфінарія звучить на роботі. Діти ріжуть, влаштовують, уточнюють, а потім починають прилипати до основи. Учитель весь час спостерігає, спрямовує, дає поради по чистому майстерності.