Як намалювати гарне дерево поетапно
Тест призначений для обстеження як дітей, так і дорослих. Малюнок дерева дає особливо багатий матеріал про «зміст життя», тобто відкриває конкретні ситуації минулого або відображає риси особистості тестованого.
Дерево, як видно, показує довготривалі, неусвідомлені почуття по відношенню до свого Я, які головним чином існують на базовому, первинному рівні.
При виконанні тесту дуже важливо відстежувати послідовність зображення деталей, всі коментарі, мимовільно зроблені тестованим під час малювання, а також його емоції.
Завдання до тесту
Необхідно дати тестируемому аркуш паперу для малювання, простий олівець, ластик і попросити його намалювати себе в образі дерева. Після того як малюнок буде готовий, запропонуйте написати про життя дерева: що воно відчуває, як йому живеться зараз в лісі?
Інтерпретація малюнка «Моє дерево»
Визначення нахилів та особливостей характеру людини
1. Людина, який намалював пальму або дерево екзотичної породи, схильний до екстравагантності в своїх вчинках, міркуваннях, в манері одягатися. Він любить пригоди, при яких отримує масу нових вражень.
2. Того, хто намалював ялина, відрізняють хороші організаторські здібності. Але в той же час, за характером така людина може бути емоційно неврівноважений і відчувати відчуття знедоленої людини.
3. Люди, які малюють дуб, чесні і прямолінійні, відносяться до незалежних натурам.
4. Людина, що зобразив березу, - ранима, емоційний і чутливий.
5. Плакуча верба говорить про незадоволення життєвою ситуацією малює, зниженому настрої, пошуку позитивних контактів, прагненні здобути сильні позиції.
6. Намальована яблуня може виражати у жінки бажання мати дитину, в деяких інших випадках підкреслює інфантильність особистості малює.
7. Дерево з пишною кроною малюють зазвичай люди з розвиненою інтуїцією.
8. Людина, що зобразив дерево з голими гілками, має риси дитячої безпосередності.
9. Якщо зображується дерево з птахами на гілках, під сонцем або місяцем, то це говорить про схильність людини обмірковувати будь-які життєві ситуації.
Розташування малюнка
1. Якщо намальоване дерево знаходиться в правій частині листа, це означає, що людина має сильну потребу спертися на чийсь авторитет.
2. Розташування дерева в лівій частині листа вказує на прихильність до матері і минулого.
3. Дерево, намальоване строго по центру, говорить про потребу в систематизації свого життєвого досвіду, а також вказує на щось особливо значиме для цієї людини.
4. Розташування дерева у верхній частині листа вказує на бажання позбутися від депресивного стану.
5. Розташування дерева в нижній частині листа говорить про почуття самобичування і депресивному стані.
6. Якщо людина повернув аркуш паперу по горизонталі і при такому розташуванні аркуша намалював дерево, то це вказує на його розсудливість і незалежний характер.
Деякі особливості малюнка
1. Додаткові об'єкти на малюнку говорять про емоційності і хорошому уяві людини.
2. Якщо навколо дерева промальований пейзаж, то це вказує на чутливість і сентиментальність малює.
3. Намальовані два дерева показують на ставлення малює до навколишнього світу і його життєву позицію.
4. Безліч дерев - небажання підкорятися загальноприйнятим нормам.
розміри малюнка
1. Дрібне зображення дерева говорить про те, що людина не може проявити себе в житті.
2. Зображення дерева великих розмірів вказує на внутрішню свободу людини.
Характерні деталі малюнка
1. Наявність плодів на дереві показово для людей, які прагнуть до результативної діяльності та досягнення мети.
2. Якщо замість дерева людина малює пень, то це говорить про його суперечливий характер.
3. Зламане дерево - пережите потрясіння.
4. недомальовані вершина дерева вказує на великі незавершені плани.
5. Дерево, роздвоєне від стовбура, малюється зазвичай тими, у кого дуже сильні родинні зв'язки з сестрами і братами і які найчастіше розірвані або втрачені. Також такі дерева часто малюють близнюки.
6. Гілка замість дерева говорить про інфантильність людини.
7. Опущені гілки - низький життєвий тонус і небажання докладати будь-які зусилля для подолання несприятливих життєвих ситуацій.
8. Якщо гілки дерева спрямовані вгору, то це вказує на оптимістичний настрій і ентузіазм, іноді на прагнення автора малюнка до влади.
9. Гілки, що йдуть в різні боки, означають пошук в розширенні контактів і самоствердження себе.
10. Якщо стовбур зображується без гілок, це говорить про труднощі у встановленні контактів.
11. Позначення місця, на якому стоїть дерево, характерно для людей, які потребують затвердження себе і зміцненні свого місця в житті.
зображення листя
Листя символізують здатність до встановлення контактів з навколишнім світом, а також говорять про психологічної захищеності людини в цих контактах.
1. Якщо листя дерева зображена широким віялом, то це говорить про хороше взаємодії людини з оточуючими і про його контактності.
2. Якщо намальована листя убога і змучена - контакт із зовнішнім світом дуже слабкий.
1. Листя гострої форми означають прагнення людини захищатися від небезпеки.
2. Листя, зображена схематично, схожа на порожній коло говорить про непроявленої агресивності.
3. Намальовані падаючі або опале листя вказують на розчарування в житті, почуття самотності.
4. Листя, спрямована вгору, - прагнення до лідерства і наявність мети.
5. Листя у великій кількості, ретельно промальовані, вказують на педантичність, але в той же час на чутливість і естетичну потребу людини.
6. Кола в листі - почуття розчарування, самотності, бажання знайти спокій.
7. Листя дерева, промальована кривими лініями, означає відкрите прийняття навколишнього світу і сприйнятливість.
8. Листя у вигляді візерунка - чарівність, привітність, жіночність, доброзичливість.
9. Листя-сітка виявляє бажання піти від неприємностей і проблем.
Стовбур дерева
1. Ствол, відірваний від землі, - недолік контакту з зовнішнім світом.
2. Стовбур, що розширюється донизу, - пошук стійкого і стабільного становища в навколишньому світі.
3. Стовбур, що звужується донизу, - ізоляція і прагнення зміцнити своє Я.
4. промальовані кора на стовбурі вказує на обережність і потреба в захисті.
5. Стовбур, намальований з однієї лінії, означає небажання реально дивитися на речі.
6. Стовбур, не пов'язаний з гілками, - спроба втекти від реальності в мрії.
7. Стовбур, пов'язаний з гілками і листям, говорить про бажання зберегти свій внутрішній світ і хорошому інтелекті.
8. Якщо дерево зображується таким чином, що висота стовбура більше величини крони, можна говорити про переважання у людини інтересу до конкретних речей, його умінні жити в теперішньому моменті.
9. Якщо розмір крони домінує по відношенню до розміру стовбура - у автора малюнка хороший самоконтроль.
10. Ствол з нахилом вліво малює людина, пасующій перед агресією.
11. Ствол з нахилом вправо означає, що людина шукає підтримки.
12. Стовбур, як би виростає з кола, зображує людина, яка почувається захищеним тільки в своєму оточенні.
13. Зображення на стовбурі дупла говорить про перенесене захворювання або операції, а також про сексуальні переживання і травмах. Якщо дупло з птахами, то це вказує на потребу в захисті і затишку.
коріння
Коріння дерева вказують на середу, з якої вийшов чоловік, і свідчать про його допитливості, імпульсивності.
1. Намальовані коріння менше стовбура - бажання побачити те, що цікавить, або захований.
2. Коріння, рівні за величиною розміру стовбура, - більш сильне цікавість, ніж просто побачити цікавить.
3. Дуже довге коріння говорять про надмірне цікавість.
штрихування
Штрихування дерева має велике значення при інтерпретації малюнка. Вона може бути яскравіше або блідіше, мати різну форму. Виходячи з цього і безлічі інших ознак, можна робити певні висновки про психологічний стан людини.
1. Затемнення листя, стовбура, коренів є ознакою тривожного стану.
2. Однорідна, не дуже інтенсивна штриховка говорить про підвищену чутливість.
3. Горизонтальні штрихи свідчать про жіночність, слабкості, розвиненій уяві.
4. Вертикальні штрихи - ознака наполегливості й рішучості.
ВАЖЛИВО!
Якщо ви застосовуєте тест «Моє дерево» до себе самого, ви можете виявити психологічні проблеми, емоційний стан і життєві ресурси, які навіть не усвідомлюєте. Нехай отримане знання додасть вам сили і послужить поштовхом до здійснення змін в собі і своєму житті.
Аналіз малюнків до тесту «Моє дерево»
Представлені малюнки дерев були виконані клієнтами самого різного віку при проведенні психологічних консультацій з метою діагностики та виявлення душевного, емоційного стану людини.
Мал. 1Якщо уважно подивитися на малюнки, то можна відзначити одну загальну особливість, яка пов'язує їх: намальоване дерево розповідає про найпотаємніше - про самотність і переживаннях, про любов і бажанні любити, про надії на найкраще. Це є достатнім доказом того, що будь-яке переживання людини, залишаючи в його свідомості слід, так чи інакше буде позначено в малюнку.
Андрій, 16 років
Андрій дуже ранима і схильний переживати з приводу, відчуває постійне відчуття тривоги і занепокоєння за свої дії і вчинки.
Свій малюнок (рис. 1) він пояснює наступним чином:
Мал. 2Я дерево, росту в саду. Дуже хотів би, щоб з мене не зривали плоди, поки вони не дозріють.
Михайло, 29 років
Михайло сильно переживає через розставання з коханою дівчиною, яка запропонувала більше не жити разом. Дівчина з іншого міста, тому Михайлу довелося виїхати до себе додому, відновитися на колишній роботі, але все думки у нього пов'язані з дівчиною. Він, за його словами, не бачить інших, крім неї, і бажає тільки одного - бути разом і не розлучатися.
Малюнок (рис. 2) Михайла має таке пояснення:
Мал. 3Я бачу себе тополею. Хочу пустити коріння глибоко. Хочу, щоб завжди світило сонце і вологи вистачало. Хочу, щоб поруч була інша дерево і не було зими.
Ірина, 54 роки
Ірина заміжня, але з чоловіком не живе, тому має велику потребу в теплі і турботі. Має чуйний характер. Багато років мучиться безсонням, що відображено як в малюнку (рис. 3) - стовбур немов вигриз посередині, - так і в описі до нього:
Мал. 4Я яблуня. Я хочу, щоб мене любили, доглядали за мною, а я дарувала б свої яблука. Хочу, щоб зайці НЕ гризли мою кору. Хочу, щоб до мене прилітали метелики і птиці, щоб світило сонечко.
Бажання, щоб не гризли «мою кору», - це якраз ті муки, які Ірина відчуває щоночі в безсонні.
Катерина, 46 років
Катерина закохана в чоловіка свого віку, їх роман дуже затягується, а вона мріє вийти заміж і дуже переживає через невизначеність відносин.
Мал. 5Її лаконічне пояснення до малюнка (рис. 4) абсолютно узгоджується з її тугою:
Я берізка з зеленим листям, хочу рости поряд з могутнім і сильним дубом, який обвивали б мене своїми гілками, нахилившись до мене.
Олена, 60 років
Жінка вже дуже довго живе одна. Є доросла дочка, яка випиває, тому їх відносини дуже складні. Звичайно, така ситуація пригнічує жінку, її не покидає страх перед майбутнім своєї дочки, а також почуття самотності. Малюнок (рис. 5) і пояснення до нього відображають це:
Мал. 6Я берізка, слабка, втомлена, з похиленою головою, в постійному страху, задумлива. Хочу, щоб я була вічно молодою, красивою, стрункою, повної енергії. Жити не самотнє, а в березовому гаю.
Надія, 58 років
Надія прожила в першому шлюбі двадцять два роки, поховала чоловіка. Через якийсь час вийшла заміж вдруге. Заміжня знаходиться вже більше дванадцяти років.
рис.7Живе з чоловіком та свекрухою, якій 89 років. Допомагає 85-річному батькові. Дуже любить квіти, розводить їх на дачі. Нещодавно там посадила вербу і ретельно за нею доглядає. І з образом цього дерева жінка себе асоціює (рис. 6), точно пояснюючи чому:
Я бачу себе вербою. Дерево вражає своїм життєлюбством. Я також люблю життя. Після обрізки воно швидко відновлюється. Я також прагну швидше відновитися після всіх ударів долі. Дуже люблю гілки цього дерева, які як би тягнуться до кого-небудь. Я теж отримую задоволення, якщо кому-небудь допоможу.
Тетяна, 36 років
Молода жінка більше чотирнадцяти років заміжня, є син. Працює в дуже великій компанії, займається бізнесом, який складається успішно. За характером дуже доброзичлива, їй властива твердість духу. Бажає далі рости в професійному сенсі, домагатися більш високої посади і успіхів. Мріє про другу дитину.
Мал. 8Позитивна налаштованість на життя і на власний розвиток Тетяни добре відображена в її малюнку (рис. 7) і в оповіданні про нього:
Я берізка - міцна, струнка, гнучка, в свіжої зелені. Росту в оточенні інших беріз, квітів, трави, птахів, на галявині з струмочком під сонячними променями. У моїй густій кроні - гніздо птахів. Над лісом також літають птахи, чути їхній спів і щебет. На галявині - густа, яскраво-зелена трава і швидкий струмочок.
Хотілося б ще вирости, зміцніти, зацвісти, запилитися з рядом стоїть березою і дати насіння, з яких поряд з нами виростуть нові дерева.
Світлана, 40 років
Мал. 9Світлана вже довгий час є директором одного великого дослідницького інституту. Заміжня, має сина. В даний час стоїть питання про переселення колективу в інше приміщення. Навколо будівлі інституту ведеться будівництво, що викликає сильне занепокоєння як керівника, так і всього колективу. Малюнок (рис. 8) і коментар до нього підтверджують це занепокоєння:
Я молода зелена берізка, росту на зеленій сонячній галявині. Відчуваю себе комфортно, оскільки сонечко світить мені ніжно і тепло, дощик вчасно поливає землю, якої я насичуюся. Мої побажання: щоб довгі роки тривало це стан, щоб ніхто не змінював призначення цієї галявини, які не вирубував дерев, хоч не ставив ніяких будівель.
Людмила, 55 років
Людмила - людина, дуже сильний духом. П'ять років тому перенесла інсульт. Відновила себе. Займає дуже відповідальну посаду на одному з великих підприємств. Цілком логічно, що вона себе відчуває одним з найбільш могутніх дерев (рис. 9) і готова свою силу передавати іншим:
Я - дуб. Я повинна бути сильною, міцною духом. Захищати від негоди, вкривати від спеки. Коріння мої - сильні і довголітні. Укрию всіх своїх рідних, близьких, друзів і співробітників своєї кроною.
Психологія малюнка.
Інструкція: намалювати листяних дерев. Ніяких уточнень і підказок не дається.
Коріння.
Коріння - частина дерева, безпосередньо пов'язана з землею, харчуванням, зростанням, відновленням, витоками, природою, але в той же час коріння - це прихований елемент дерева і його опора, засіб заземлення, основа.
Якщо біля основи дерева відсутні і коріння, і лінія землі - схильність до стресів. Коріння зображені окремими лініями, як трава - поверховість мислення, лінощі, небажання заглиблюватися в деталі. Така дитина воліє займатися активною фізичною діяльністю. Дитина, що дивиться на світ реалістично, все зважують в розумі, який розмірковує - зобразить тільки видиму частину коренів, яку видно на поверхні землі.
Величезні, перебільшені коріння, часом перевершують розмірами саме дерево, - неврівноваженість, внутрішній дисбаланс, прихований конфлікт. Коріння зображені чітко, добре промальовані, мають адекватні розміри або на них зроблений акцент (жирні лінії, посилений тиск і т.д.) - дитина надає великого значення зовнішній опорі, підтримки з боку оточуючих. Можливо, він чинить опір дорослішання, відмовляється брати на себе відповідальність, приймати рішення, бути самостійним. Дитина залежна, флегматичний, не впевнений в собі, хоче якомога довше залишатися маленьким. (Завдання батьків не потурати, а м'яко, без агресії і сильного тиску, виховувати самостійність, заохочувати будь-який прояв ініціативи)
Стовбур.
Найпоширеніша форма - пряма, типово для дітей, які не досягли 12 років. Якщо дитина старше - незрілість і інфантилізм; він не просунувся у розвитку, відстає в школі. Він «загруз» в дитячих відносинах і звичках, застряг на якомусь етапі зростання і користується тими навичками, які придбав раніше, що не просуваючись вперед. Підстава стовбура має розширення - більш зріла форма. Якщо розширення перенесено вліво - брак ініціативи і самостійності, м'якість, поступливість, боязкість. Підстава стовбура, розширене вправо - розважливість, звичка все зважувати, знаходити компромісні рішення, наполегливість, бажання домагатися свого. Припухлість, округлене підставу - пасивність, повільність рухів і розуму, помірність, грунтовність, розміреність. Дитина не дуже діяльний, спокійний, не визнає поспішні і різкі дії.
У підстави стовбура умовно зображена коренева система - реальний погляд на речі, прагнення до визначеності і конкретності, розвинене почуття відповідальності. Також - деяка невпевненість, сумніви, недостатня внутрішня опора.
Стовбур дерева зображений штриховими, переривчастими лініями - непосидючість, рухливість, нетерплячість. Така дитина чутливий, вразливий, схильний до різкої зміни негараздів, може бути нервовим, примхливим.
Стовбур зображений двома асиметричними лініями - нестійкий характер, кілька замкнутий, його контакт з оточенням трохи ускладнений, прагне до самоти. Може бути впертим, ігнорувати оцінки і думки оточуючих, протистояти авторитету дорослих.
Кривизна стовбура передана хвилястими лініями - символ хорошою пристосовності, енергійності, позитивного ставлення до життя.
Стовбур нестандартної форми - ознака почуття незадоволеності. Дитина відчуває якісь труднощі, можливо перехідного віку, або переживає дискомфорт.
Стовбур покритий штрихуванням - невпевненість, сором'язливість, скритність. Дитина важко приймає рішення, переживає через дрібниці. Він дуже обережний, часто відчуває неспокій. Можливо, має тривожним, легкозбудливою характером.
Якщо дитина завдає на стовбур якийсь малюнок, намагаючись зобразити кору - раціональність, спостережливість, критичність розуму.
Стовбур покритий дрібної або великої цяткою, зафарбованими плямами, за допомогою яких дитина хотіла передати нерівність поверхні стовбура - тверезо дивиться на речі і завжди намагається бути адекватним, але іноді (і в даний момент) він незадоволений собою, його турбує внутрішня проблема.
На стовбурі є штрихування, але вона нанесена виключно на праву сторону - контактність, здатність добре ладити з оточуючими, розвинене почуття соціального, легкість у встановленні і підтримці відносин з людьми. Екстраверт.
Стовбур заштрихован тільки з лівого боку - тонка, чутлива натура. Дитина емоційний, вразливий, сприйнятливий. Він схильний до творчої діяльності.
Дупло - сексуальний символ.
Гілки.
Двовимірні гілки (зображення двома паралельними лініями) - практичність, ясне мислення, реалістичний погляд на речі і явища. Енергійність, здатність знаходити вирішення виникаючих проблем, самостійність.
Гілки, виходячи зі стовбура, розширюються, так що на кінці вони виявляються ширше, ніж спочатку. Дитина - порушник спокою. Він орієнтований на зовнішній світ, любить пригоди і забави, не упустить випадок проявити себе, схильний до ризику, має духом авантюризму і здоровою агресією.
Одномірні гілки у вигляді павутини або нагадують бризки фонтана. У малюнках маленьких дітей - нормальне явище, у дітей старшого віку - ознака крайньої невпевненості. Дитину щось турбує. В силу наявності проблеми він відчуває нервозність, запальність, дратівливість.
Гілки відокремлені від стовбура - слабкий зв'язок з реальністю, поверховість мислення, мінливість характеру.
Викривлені гілки - м'який, нестійкий характер, невпевненість, схильність піддаватися чужому впливу, підкорятися. Йому більше подобається байдикувати і розважатися, ніж зосереджено працювати над чимось.
Тонкі, слабкі гілки, схилені вниз - лагідний, покірний характер. Це меланхолійний, замкнутий дитина, схильний до роздумів і самоти. Він зовні покірливий, але всередині може переживати сильні емоції.
Гілки, безкомпромісно спрямовані вгору - прямолінійний, запальний дитина, не здатний стримати свої емоції, контролювати імпульси, схильний до ризику. Віддає перевагу швидше діяти, ніж думати.
Серед гілок окремі, що ростуть в протилежному напрямку - тривожна ознака. Це вираження внутрішнього конфлікту (якщо дитина старше дошкільного віку).
Спиляні гілки - крайній негативізм, пригнічений стан, відсутність віри в майбутнє, відчуття непотрібності і даремності (діти старше 9 років).
Крона.
Крона овальної форми - скритність, якась відгороджена від зовнішнього світу. Дитина, схильний не вирішувати проблеми, а йти від них, замикатися в собі. Любить фантазувати, в реальному житті він не звик до рішучих дій, для цього він занадто повільний.
Крона складається з декількох частин, нагадуючи зграю хмаринок, - обережність, вдумливість, здатність аналізувати і знаходити вирішення виникаючих проблем, схильність до самоконтролю, акуратність у всьому - і в манері поведінки, і в ставленні до оточуючих.
Форма крони нагадує форму квітки - незрілість і поверховість мислення або досить хороша адаптація, легкість сприйняття, здоровий оптимізм, життєрадісність. Перевага інтерпретації віддається з урахуванням значення інших елементів малюнка.
Овальна, спиралевидная форма крони - зосередженість на власному «Я», врівноваженість, самодостатність. Дитину важко вивести з себе, він володіє спокійним, мирним характером, намагається не контактувати без необхідності з оточуючими, уникає суєти, замкнутий. Зображення концентричних кіл всередині крони - перенесена в минулому психічна травма.
Крона типу «шкура баранчика» - енергійність, працьовитість, ентузіазм. Дитина із задоволенням береться за справу, і доводить його до кінця, ніколи не скаржиться, відноситься до життя легко, сприймає її життєрадісно, але поверхово, глибина явищ залишається для нього прихованою, недоступною. Він не здатний «читати між рядків», часто неуважний. Захоплива натура, володіє хорошим фізичним здоров'ям.
Крона позначена безладними карлючками - недбалість, імпульсивність. Такий дитина схильна до різких змін настрою, легко збуджується, вихлюпує свої емоції, не любить щось приховувати і тримати в собі. Легко забуває образи, незлопам'ятний. Діє спонтанно, керується інтуїцією, має здібності до творчої діяльності, артистичний.
Крона будь-якої форми заштрихована або позначена виключно нанесенням штрихування - нервовість, запальність, кілька ослаблений самоконтроль, підозрілість, сум'яття, зазнає труднощів у прийнятті рішень, схильний швидше довіряти авторитетної думки, ніж самому шукати відповіді на питання.
Крона у формі обвислого хмари - слабкість «Я», залежність, нерішучість, безініціативність. Дитина пасивний, не звик самостійно приймати рішення, піддається чужому впливу.
Будь-які нетипові форми крони - або сила уяви, творчі здібності дитини, або низька соціальна пристосованість, сплутаність мислення.
Крона будь-якої форми, зрушена вправо - спрямованість дитини в майбутнє, активність, прагнення діяти, добиватися свого.
Крона зрушена вліво - дитину більше приваблює свій внутрішній світ, йому більше до душі занурення в мрію, ніж рішучі дії.
Надмірно підкреслена крона, яскраво виражене акцентування на ній - емоційна загальмованість, слабо розвинені здатності до міркування.
Дуже слабке, немічне деревце (навіть з опорою) - потреба в підтримці, відсутність любові і турботи, бажання мати сильного покровителя і відчувати більше теплоти в сімейних відносинах і в відносинах з іншими людьми.
Дитина не обмежується зображенням дерева, і створює навколо цілий світ, Малює навколишній пейзаж - наявність почуття невпевненості, незахищеності, вразливості, яке дитина маскує. Дитина намагається не розкривати себе, побоюється негативного до себе ставлення з боку оточуючих. Щось схоже відображає дерево, намальоване на пагорбі. До вже описаного можна додати наявність почуття самотності, непотрібності і занедбаності.
Додаткові елементи (птиці, гнізда, шпаківні) - деяка інфантильність або оптимізм, веселий, життєрадісний характер.
Листя, квіти, плоди на дереві - гарне почуття реальності, адекватність, хороший смак, марнославство, прагнення отримати визнання і схвалення оточуючих.
Ласкаво просимо на індивідуальні сесії в і в г. Подольск, м.Москва. Виїзні арт-експедиції для дорослих і дітей.
Арт, Песонен-терапевт, гештальт-терапевт, растановщік, спеціальний дитячий психолог, дефектолог +7 916 536 536 2, скайп irino4kavas
Опис тесту "Дерево"
Мета методики: виявлення індивідуально-типологічних особливостей людини.
Матеріал: аркуш паперу розміром 15x10 см; ручка або олівець.
За допомогою тесту "Дерево" можна здійснювати обстеження як індивідуальне, так і групове.
Інструкція: "Вам пропонується на аркуші паперу виконати малюнок дерева. Ви можете намалювати будь-яке дерево, яке вважаєте за потрібне. Малюнок виконується ручкою або олівцем".
Інтерпретація I ( "типологія малюнків")
При аналізі значної кількості малюнків, виконаних особами різної статі і віку (авторами проаналізовані понад 2000 малюнків, вік випробовуваних від 7 до 60 років), вдалося виділити кілька стійких типів малювання дерева, а також визначити ряд конкретних деталей, використання яких в зображенні дерева свідчить про деяких індивідуальних відмінностях людей.
На рис.1 представлена схема диференціації зображень дерева.
Мал. 1. Схема диференціації зображень дерева
Тип 1 - "ялина". Зображення їли дуже різноманітно: від схематично представленої до деталізованої, з безліччю гілок і вималювалася голок. Для осіб, які виконують малюнок їли, найбільш часто характерна схильність до домінування, організаторські здібності, активність.
|
|
Різновиди типу в зображенні дерева |
||
|
|
|||
Тип 2 - "синтетичне". Для малюнків дерева цього типу характерно відсутність деталей. Дерево зображується у вигляді спрощеної схеми - це зазвичай стовбур і крона. Найбільш часто таке виконання малюнка дерева зустрічається вулиць, схильних до синтетичного когнітивного стилю, для яких деталі великого значення не мають, їх більше цікавлять питання загального порядку. Найчастіше зустрічається у осіб, що мають філософську освіту або володіють схильністю до "філософствування", т. Е. Найбільш вираженого узагальнення, це так званий "синтетичний когнітивний стиль".
На рис.3 представлений перехід від схематичного зображення дерева деталізоване.
ТіпЗ - "педантичне". Цей тип малюнка протилежний другого типу. Дерево ретельно вимальовано, реалістично, з безліччю деталей: листочки, кора, гілки, грунт біля підніжжя дерева і т. Д. Зазвичай люди, які в зображенні дерева вдаються до більшої кількості деталей, відрізняються педантичністю, акуратністю. Найбільш часто таке малювання дерену зустрічається у осіб, що працюють бухгалтерами, економістами, а також схильних до бухгалтерської діяльності, для яких кожна деталь має значення. Можна позначити це як "аналітичний когнітивний стиль". 
Тип 4 - "зимовий". Для цього типу дерева характерно зображення голих гілок, що відходять від стовбура. Найбільш часто таке дерево малюють особи, у яких досить сильно виражені риси дитячої безпосередності. Їх вміння дивуватися і бачити все як би вперше часто створює передумови для нетривіальних рішень, прояви творчості. Найчастіше зустрічається у дітей.
Тип 5 - "пикническое". Для цього типу характерно підкреслення пишності крони дерева. Це зображення дерева часто притаманне особам, які мають пикническое складання, але воно також зустрічається у осіб інтуїтивного типу, про який згадувалося раніше.
Тип б - "естетичне". Цей тип малюнка характерний для осіб, які добре володіють засобами зображення, розвиненістю, естетичної форми, умінням передати настрій, естетичне переживання. Естетичний тип іноді має вигляд стилізації, дуже лаконічний і в той же час своєрідний. Зазвичай такого роду зображення характерно для художників або любителів живопису, графіки.
Естетичний тип зображення може поєднуватися з іншими типами, як це показано на рис. 4 і 5.
Мал. 4. Різновиди естетичного зображення їли
Мал. 5. Різновиди естетичного виконання малюнка дерева
Тип 7 - "пальма", "екзотичний тип". Зазвичай зустрічається у молоді, у осіб, схильних до екзотичності та екстравагантності в одязі, поведінці, які живуть думками про подорожі в далекі країни. Вони екстравагантно одягаються, висловлюють оригінальні, екстравагантні судження, схильні до романтизму. Тип 8 - "характерне дерево". Зображення дерева даного типу зазвичай великого розміру, має химерністю, оригінальністю. На дереві можуть бути зображені екзотичні квіти і плоди, незвичайна крона з зламами і потужний стовбур, а також безліч несподіваних предметів, що висять на гілках: технічні пристрої, деталі, іграшки. Зустрічається у осіб, які також володіють оригінальністю суджень, незвичністю характеру, самобутньої індивідуальністю. 
Мал. 6 Різновиди VII типу в зображенні дерева
|
|
|
Рис.7 Різновиди VIII (характерного) типу в зображенні дерева |
|
|
|
|
Тип 9 - "сюжетний". Для даного типу характерно малювання пейзажу, на якому зображена одна або кілька дерев, а також небо і на ньому - сонце або місяць; з дерева під впливом вітру опадає листя, летять птахи і т. п. Дерево може бути зображено на схилі яру з нахиленими вин :) гілками і т. д.
Зазвичай люди, які виконують такий малюнок, схильні до вигадування сюжетів, історій, написання сценаріїв.
Змішаний тип. Поряд з деревами, які можна віднести до того чи іншого типу, в малюнках зустрічаються дерева, що містять елементи різних типів і відносяться до змішаного типу. У цьому випадку малюнок може являти собою з'єднання обрисів гілок всередині схематично зображеної крони, або детальне дерево, з гілками, листочками, окантоване лінією крони. Будь-який тип дерева може бути виконаний естетично.
Інтерпретація II ( "психологія деталей")
Незважаючи на простоту виконання тесту, малюнок дерева може містити в собі безліч деталей, які, будучи сигналами для практичного психолога, дозволяють правильно побудувати діалог з дитиною або дорослим, більш цілеспрямовано сформулювати питання для уточнення тих чи інших рис індивідуальності, а також життєвих обставин.
Які деталі і ознаки можна виділити за даними нашого обстеження?
Сильна штрихування на дереві зазвичай свідчить про внутрішній напрузі людини, емоційному збудженні, стані тривоги.
Зображення на дереві гнізда, птахів та інших тварин часті у осіб, які мають особливе ставлення до природи, для них зазвичай і дерево - чийсь будинок. Для таких людей характерно прагнення доглядати за тваринами, рослинами.
Наявність на дереві плодів характерно для осіб, які прагнуть до результативності в діяльності
Дупло може свідчити про перенесений хронічному захворюванні, або хірургічної операції.
Серед зображень дерева можуть бути виявлені наступні варіанти виконання.
Замість дерева малюється пень. Це характерно для людини, часто старається відповісти на вплив протилежним дією, контр питанням і ін. "Йому дали інструкцію малювати дерево, а він малює пень". Можна іноді почути коментарі: "Я завжди так роблю, ви просите дерево, а я вам пень малюю".
Вершина дерева не завершена, зазвичай малюються великі гілки, а також часто - дупло. Таке зображення можна інтерпретувати як наявність великих незавершених планів людини.
Занадто дрібне зображення часто свідчить про перевтому людини, скутому положенні, коли людина не може проявити себе, про скутості (див. Рис. 8).
Мал. 8. Зменшене зображення дерев
Занадто великі розміри зображення - внутрішня розкутість, свобода.
Дерево, роздвоєне від стовбура, спостерігалося в рісунках.блізнецов, або осіб, у яких родинні зв'язки з братами і сестрами, навіть двоюрідними, дуже значущі. Зламане дерево свідчить про сильному потрясінні, переживанні. Гілка замість дерева, можливо, свідчить про інфантильності.
Коментар до тесту
На рис. 9 виконаний тест "Малюнок дерева". Найбільш примітними рисами зображення є:
1. Роздвоєння стовбура, що характерно для близнюків або людей, у яких дуже тісні контакти з сестрою, братом чи близькою людиною, яка ототожнюється з братом або сестрою;
2.Наличие яблук на голих гілках, на яких видно лише один листок. Наявність яблук (по Коху) означає почуття провини, за нашими спостереженнями - прагнення до результативності в діяльності. Голі гілки часто характерні для осіб, що володіють дитячою безпосередністю, жвавістю, що відрізняються умінням дивитися на світ "свіжим поглядом".
3.Налічіе позначення місця, на якому стоїть дерево, характерно для осіб, які мають потребу в стійкості, пошуку "Своїх коренів".
Мал. 9. До інтерпретації тесту "Дерево"
Інтерпретація III тесту "Дерево" (комплексна, по Рене Стора; переклад з французького Н.С.Потиліциной).
Дані, представлені в дослідженнях Р. Стора в 70-х - 80-х роках, засновані на статистичної валидизации і отримані в ході спостереження різновікової групи в кількості 820 осіб - від 4 до 60 років. У варіанті тесту Р. Стора зображення дерева виконується на двох сторонах одного аркуша. Малює дається така інструкція: "Намалюйте дерево, будь-яке, яке хочете, але не ялинку". Потім лист перевертається і інструкція повторюється. (Важливо відзначити, що слід уникати слова "ще", яке може послужити стимулом до повторення зображень попереднього дерева.)
Перший малюнок, на думку Р. Стора, являє собою реакцію випробуваного на незнайому обстановку і відображає його зусилля по самоконтролю. Другий більш відповідає психологічному стану в звичній обстановці.
В одному з варіантів тесту Р. Стора пропонує людям, на другому аркуші намалювати дерево мрії (тобто уявне дерево, яке не існує в реальності). На звороті цього другого листа пропонується намалювати дерево з закритими очима. При цьому вважається, що "дерево мрії" дозволяє виявити незадоволені бажання і відображає особливості компромісу між бажаним і дійсним, при цьому можна виявити тенденції задоволення і специфіку вирішення проблем. Дерево ж, намальоване з закритими очима, на думку Р. Стора, дозволяє виявити давні конфлікти, дитячі травми, які можуть впливати на сьогодення.
Інтерпретація Р. Стора грунтується на особливій рубрикації, виявленої статистично. Серед розділів цієї рубрикації можна відзначити наступні.
Сім'я: особливості складу, стилю виховання, відносини з батьками, сестрами, братами і т.д.
Афективні реакції: веселість, смуток, песимізм, оптимізм, ворожість, агресія, ніжність, відчуття перемоги і т. П.
Інтереси: інтелектуальні, художні.
Роль в оточенні: самоствердження, опозиція, потреба в злагоді, залежність і т.д.
Соціальні відносини: товариськість, замкнутість, брехливість тощо. Д.
Форма діяльності: регулярність, системність, винахідливість, повільність і т. П.
Загальний рівень розвитку: інтелект, увагу, пам'ять, уяву, старанність. Виходячи з даної рубрикації, на підставі аналізу графічного матеріалу Р. Стора виділив так звані фігури, що мають значення при психологічній діагностиці. Всі фігури згруповані по 15 категоріям:
I .. 1-6- свобода від інструкції;
II. 6-10-грунт;
III. 10-15-коріння;
IY 15-22 - симетрія;
V. 23-26-хрести;
VI 26-35 - положення на сторінці;
VII. 35-69 - форма листя;
VIII. 69-78, - штрихування; .
IХ. 78-97 -ствол;
X. 97-101. - загальна висота дерева;
XI. 101-113 - висота крони;
ХII 113-120 - ширина крони;
XIII.120-125 - виступаючі частини;
XIV.125-146 - особливості ліній;
XV.147-149 - різні ознаки.
Інтерпретація III спирається на узагальнену аналітичну схему малюнка дерева (рис.10) і являє собою спробу ввести в цей процес деяку логічну зв'язність.
В останні роки, як ми бачимо, тест "Дерево" зазнав значного розвитку: уточнювалася його інтерпретація, стабілізувалися ознаки деталей, результати співвідносилися з даними грунтовних спостережень.
Наведений, нижче варіант інтерпретації, який застосовувався на нашому факультеті, ми вважаємо корисним доповненням, хоча заздалегідь попереджаємо читача, що ця версія не пройшла достатню апробацію. Тим не менш, цей матеріал дає в руки практичному психологу ще один підхід, що дозволяє уточнити і частково верифікувати ті дані, які можуть бути отримані в результаті застосування інтерпретацій I і II. Їх можна порівняти з інтерпретацією Коха і, як нам представляється, отримати більш надійні відомості про особливості особистості авторів малюнка.
Психологічне значення фігур (по Р. Стора)
I. Свобода від інструкції
1. Безліч дерев (не пов'язаних грунтом - дитячу поведінку, не підпорядковується інструкціям).
2. Два дерева - може символізувати "він і інші" (див.
розташування на сторінці і використані фігури).
4. Пейзаж навколо дерева - чутливість.
5. Поворачивание листа по горизонталі - незалежний розум,
ознака розуму, розсудливість.
II. "Підстава"
6. Однією рисою - фіксується на одній меті, приймає будь-якої наказ, вказівка.
7. Різні підстави (різні лінії особливої форми) - нав'язує себе свої правила, потреба в ідеалі.
7а. Кілька ліній підстав до краю аркуша - спонтанний контакт, несподіване відступ. Імпульсивність. Примхливість.
8. Підйом підстави в правий верхній кут - запал, ентузіазм, захопленість.
9. Підстава вниз - відсутність завзяття, пригніченість, розбитість.
10. Коріння менше, ніж стовбур - хоче дізнатися, що від нього приховано.
11. Коріння на висоті стовбура - цікавість; що викликає проблеми.
12. Коріння більше, ніж стовбур - велику цікавість, що викликає тугу.
13. Коріння, намальовані однією рисою - інфантильна поведінка з бажанням дізнатися секрет.
14. Коріння, намальовані двома рисами - здатний розрізняти і розпізнавати реальність.
IV. симетрія
15. Лінійна симетрія стовбура. Гілки утворюють прямий кут і розташовані навпроти один одного - силкується здаватися в злагоді з оточенням.
16. Вугільна симетрія. Гілки утворюють зі стовбуром гострий
кут, але розташовані симетрично - напружене зусилля над агресивністю.
17. Прямолінійний чергування. Гілки утворюють зі стовбуром кут в розташуванні по черзі з обох сторін - коливання у виборі відношення до афекту. Амбівалентність - джерело внутрішнього конфлікту.
18. Вугільне чергування - рухливість, що супроводжується блокуванням. Моральні проблеми.
19. Прямокутна симетрія листя.
20. Вугільна симетрія листя.
21. Прямокутне чергування листя.
22. Вугільне чергування листя.
Примітка: наявність листя в цих чотирьох фігурах, свідчить про внутрішню, прихованої фантазії, наявності уяви, неможливо проявляється зовні.
23. Хрест в коренях
24. Хрест в стовбурі
25. Хрест в листі
Хрест означає конфлікт, страждання. Має значення і форма.
VI. Розташування на сторінці.
(Сторінка розділена на 4 частини лініями по вертикалі і по горизонталі)
26. Чисто ліва позиція - прихильність до минулого, до матері, до того, що пов'язано з її образом.
27. Ліва позиція з тенденцією до центру - подвійне бажання заступництва і незалежності в цих рамках.
28. Центральна позиція з тенденцією вліво.
29. Центральна позиція з тенденцією вправо - бажання знайти порозуміння, рівновагу між собою і іншими. Важливий нахил вправо або вліво. При домінуванні нахилу зліва направо - спрямованість до зовнішнього світу, майбутнього.
29а. Строго центральна позиція свідчить про потребу суворої систематизації на основі звичок.
30. Права позиція - потреба спертися на авторитет. Іноді - мати, що не забезпечує безпеки.
З0а. Права позиція з тенденцією до центру - пошук згоди з оточенням.
31. Верхня позиція (цілком у верхній чверті) - компенсація депресії збудженням. Нестабільність і пошук самовладання. Амбіції, бажання нав'язати себе іншим.
32.Ніжняя позиція (цілком в нижній половині) - враження покинутості, депресії, самозвинувачення, непотрібність.
33. Права та ліва позиції, кілька дерев.
34. Ліва позиція, середня і права позиції, які не
скільки дерев - може бути сумнів у поведінці або багатство уяви, відповідно до якості лінії і оригінальністю форм.
34а. Центр дерева - особистий спосіб пошуку рівноваги.
VII. форма листя
35. Маленькі букетики з колами в 1/3 висоти стовбура -нежная емоційність, чутливість.
36. Маленькі букетики без кіл - фрустрированная ніжність.
37. Кола в листі - словесна активність, пошук підбадьорливих і прощають переживань.
38. Падаючі (або впали) листя - відчуває себе покинутим, розчарований.
39. Опускається листя - відчай, безсилля.
40. Листя вгору (гілки спрямовані до верху сторінки) - порив, ентузіазм, прагнення до домінування.
41. Листя на всі боки - шукає впевненості в різноманітних контактах. Розпорошується. Збуджений.
42. Відкрита листя (не замкнута) - чутливість до оточення, мала опірність йому.
42а. Ниткоподібна листя (дуже схожа на заплутану нитку) - спритність, більш-менш виділяється в рішенні проблем.
43. Листя у відкритих (розімкнутих) кривих лініях - прийняття, відкритість до іншого.
43а. Листя, наступна формі сторінки - трохи обмежений нормами свого оточення, але підкоряється їм.
44. Закрита та відкрита листя - вміння отримувати і давати. Пошук об'єктивності.
45. Повна, закрита листя (замкнута крива) - збереження самовладання інфантильним способом.
46. Порожня закрита листя (порожній коло) - не демонстрована агресивність.
47. Деталі листя, не пов'язаних з цілим (замкнуті) -інфантільние судження, які проводять незначну особисту точку зору вище загальноприйнятої.
48. Одноманітні деталі - тенденція до повторення.
49. Різноманітні деталі в листі - урізноманітнює свої знання. Пам'ять.
49а. Деталі на стовбурі - пам'ятає про дрібниці в повсякденному житті.
50. Безліч серій деталей - тенденція до систематичної діяльності.
51. Явна дерево, підстрижені шапкою, - круглий протуберанець, намальований на вершині стовбура, звідки виходять гілки в різні боки - інфантильний пошук покровительства.
52. Приховане дерево, підстрижені шапкою (заокруглення є, але не прокреслені), - потреба в підтримці.
52а. Інфантильне дерево, підстрижені шапкою (коло на вершині стовбура, промені навколо), - нормально для дітей 7 років. Ознаки відставання - після 7 років.
53. Гілки на одній лінії - втеча від неприємної реальності прикрашання її або трансформація.
54. Гілки з однієї і двох ліній в одному малюнку - пошук точності. Нюанси оцінювання.
55. Гілки з двох ліній - гарне розрізнення реальності.
55а. Обрізана гілка - афективна травма.
56. Ромби і 1/2 ромба з однієї лінії + кола в листі - незадоволені бажання заперечуються.
57. Ромби і 1/2 ромба з однієї лінії - менш вразливий, ніж попередній, випробуваний, усвідомлює свою незадоволеність.
58. Ромби з однієї і двох ліній + кола - віддає звіт в тому, що розділяє мрії і реальність, але вимагає компенсації ніжності.
59. Ромби з однієї і двох ліній без кіл - більше зрілості, яка допомагає перенести фрустрацію.
60. Ромби і 1/2 ромба з двох ліній + кола - випробуваний усвідомлює боротьбу, розігрували між двома протилежними бажаннями, і шукає емоційної компенсації, щоб заглушити своє занепокоєння.
61. Ромби і 1/2 ромба з двох ліній без кіл - вміє краще, ніж попередній, ховати свої сумніви у виборі занять і хоче здатися самовпевненим.
62. Листя у вигляді гірлянд (пташкою) -знаходити в обороні; залишається ввічливим і не атакує в лоб.
63. петлевидних листя - бажання користуватися своєю чарівністю для перемоги.
64. Листя у формі кривої без безлічі розривів всередині або по краях - "обережний і стриманий, насторожує.
65. Ниткоподібний листя - спритність в уникненні того, що не подобається.
65а. Листя з прогресуючим розширенням - пошук прогресу через поліпшення.
656. Безладна повторюється листя: малі форми листя, окреслені контуром, що повторюються на всьому дереві - загальна, захоплююча думка занепокоєння, тривоги.
65в. Листя, подібна вишивці - жіноче начало, чарівність, люб'язність.
65г. Перероблена листя - хоче приховати і виправити свої помилки, щоб уникнути можливих докорів.
65Д. Листя з квітами на дереві або поза ним - м'якість, сентиментальність, ніжність.
65е. Потовщені замкнуті гілки - раптові гнівні реакції, більш-менш передбачувані.
65ж. Пальма - бажання подорожей.
65з. Плакуча верба - відсутність сміливості, мотивоване або невмотивоване подіями відчай.
66. Листя, спрямована вправо, - бажання міцної підтримки і пошук позитивних контактів.
67. Листя, спрямована вліво, - повернення до минулого і досвіду дитинства.
68. Листя без чіткого напрямку - утруднений вибір.
VIII. штрихування
69. Затиснута штрихування, що повторюється в листі, на стовбурі або в коренях - інтерпретується в залежності від місця штрихування: загальне напружене занепокоєння.
70. Судорожная штрихування, що повторюється і обмежена - акцентуація значення ознаки 69 + можливі гнівні реакції.
71. Штрихування на стовбурі (судомна, що повторюється, обмежена чи ні) - значні проблеми з батьками, що викликають занепокоєння, що проявляється чи ні. Акумулюється злостивість, туга від покинутості.
72. Рівномірне штрихування -значімость відчуттів, вражень. Живе в мріях і уявляє для самозаспокоєння.
73. Чорне і біле - ригидное поведінку. Обурюється в разі нападок і в той же час намагається в ім'я принципів обмежити себе.
74. Штрихування у вигляді петлі - дитяча залежність, покірність, відчай.
75. Лінійна штрихування - бажання передбачити, любов до планування.
76. Ниткоподібний штрихування (схожа на замкнуту нитку) -страх неможливості стримати власні агресивні сили, занепокоєння. Може вибухнути гнівом.
77. Штрихування в дрібних деталях - повторювані мрії, які дозволяють компенсувати, але не усувати смуток.
77a. Заштриховані кола - незадоволеність афективних потреб. Проблеми з приводу їжі.
78. Ізольована гілка на стовбурі зліва - бажання бути схожим на матір або чинити так само, як вона.
79. Ізольована гілка на стовбурі справа - бажання бути схожим на батька, зрівнятися з ним в силі.
80. Шрам на стовбурі - свідомість пережитих провалів, які залишили слід.
81. Стовбур, відокремлений від листя рисою, - відчуває виховне примус, заперечує мулу приймає його.
82. Стовбур у формі конуса - опозиція з метою довести свою силу.
82а. Стовбур у формі розчавленого зводу - сильно відчуває зовнішній примус і "провалюється" в бажання йому противитися, протистояти.
83. Листя, що перериває стовбур увігнутою кривою, - пасивність, м'якість, прийняття.
84. Стовбур з однієї лінії - відмова бачити існуючу реальність і враховувати її.
85. Ствол з двох ліній, гілки з однієї лінії - бачить реальність, але не вважає її відповідною своїм бажанням, намагається уникнути її в мріях або в грі.
86. Відкритий стовбур, з'єднаний з листям, - хороший інтелект, - нормальний розвиток.
88. Стовбур, що висить над ґрунтом, - відсутність контакту зі світом.
88а. Листя, що висить над стволом, - повсякденна і інтелектуальне життя погано пов'язані.
89. Стовбур, відокремлений: від грунту рисою, - відчуває себе ізольованим, нещасним.
90. Ствол з нахилом вліво - відступає в страху від нападок.
91. Ствол з нахилом вправо - шукає підтримки.
92. Ствол з різними нахилами - напружене сумнів. Може раптово перейти від одного стану до протилежного.
93. Стовбур, що піднімається вгору, - дух підприємливості.
94. Стовбур, що опускається вниз, - розчарування, смуток.
95. Стовбур, розширений внизу, - пошук міцної позиції в своєму середовищі.
96. Стовбур, звужений біля основи, - відчуття небезпеки в оточенні, яке не приносить бажаної підтримки.
96a. Стовбур, "приварений" до основи, - ізолюється і хоче зміцнити своє "Я" перед світом, який визнається неспокійним.
X. Загальна висота
(Сторінка розділена на чотири частини в напрямку висоти)
97. Висота 1 - залежність, вразливість, недовіра до себе, але можливі мрії про компенсує могутність.
98. Висота 2 - залежність і боязкість, менш помітні, ніж попередні.
99. Висота 3 - хороша адаптація в середовищі.
100. Висота 4 - хоче бути поміченим, значущим для інших, утвердитися.
100а. Контраст висоти (варіанти різних по висоті дерев у одного випробуваного) - амбівалентність в своїх почуттях: утвердитися або пройти непоміченим.
XI. Висота листя
(Сторінка розділена на вісім частин в напрямку висоти)
101. Листя 1-й висоти - відсутність рефлексії і контролю. Нормально для 4 років.
102. Листя 2-й висоти - здатність міркувати над своїм досвідом і стримувати свої реакції.
103. Листя 3-й висоти - хороший контроль і рефлексія.
104. Листя 4-й висоти - інтеріоризація, компенсаторні мрії.
105. Листя 5-й висоти - інтенсивна інтелектуальна
Це непросте питання. Існує кілька абсолютно різних інтерпретацій, які навіть ніяк між собою не пов'язані, тому що дають їх різні фахівці.
Тому інтерпретація цього елемента в малюнку дерева буде скрутна, особливо для початківців психологів, які використовують рисункові методики у своїй практиці.
Більшою мірою в аналізі коренів дерева потрібно буде спиратися не на їхню символіку, а на інші показники (товщину, довжину і т.д.) - вони дадуть первинну інформацію. Потім, на підставі даних аналізу всього малюнка « Будинок-Дерево-Людина»І пострісуночного опитування по ньому, можна буде зрозуміти, що ж символізували коріння дерева в конкретному уже згадуваному малюнку.
Отже, коріння в малюнку дерева можуть символізувати:
1. Значимість сімейних зв'язків.
Визначається відношення людини до його сім'ї, предкам, «сімейним коріння», сімейних традицій.
Моя думка: я розглядаю цю символіку як одну з основних, якщо дерево має хорошу кореневу систему.
2. Зв'язок з колективом.
3. несвідоме.
Можливо, що коріння дерева можуть представляти якісь аспекти особистості, які їм не усвідомлюються.
4. Потреба в безпеці та захисті.
5. Внутрішню рівновагу людини.
коріння - це прихований елемент реального дерева (знаходяться в землі), але одночасно його основа і опора.
6. Стійкість життєвої позиції людини (Наскільки «міцно» він стоїть на ногах).
Тут про коріння можна говорити також, як про показник надійності людини.
Моя думка: Я беру до уваги таку інтерпретацію, хоча і тут є багато нюансів. Розглядати їх потрібно на конкретних прикладах (малюнках).
7. цікавість людини.
Як бачите, досить багато символів має зображення коренів дерева.
відсутність коренів
З приводу відсутності коренів в малюнку дорослих кажуть, що сімейні зв'язки для нього не мають великого значення, він слабо прив'язаний до сім'ї. Але не поспішайте робити подібний висновок.
"Будинок-Дерево-Людина". У малюнку дерева відсутні коріння.
якщо у дерева немає коренів - можливо, людина не має підтримки з боку оточуючих, відчуває, що вони можуть його підвести, що він не може покластися на них в емоційних і практичних питаннях. Відчуває себе самотнім, незважаючи на наявність родичів.
Вважається, що вищий ступінь прояву такого символу - це відсутність довіри навіть до самого себе - коли коріння дерева відсутні, і при цьому воно відокремлене від грунту рисою. Так само і людина відчуває себе ізольованим і, можливо, нещасним.
У малюнку ДДЧ коріння відсутні і дерево відокремлено від грунту рисою.
Також в разі, коли відсутні коріння дерева і при цьому позначена лінія землі - говорять про те, що людина придушує свої емоції (поміркуйте над символікою коренів дерева під №3, 4, 5, 6).
У малюнку дерева відсутні коріння. Позначена лінія землі.
якщо біля основи дерева немає ні коренів, ні лінії землі - вважається, що це показник схильності людини до стресів (можна підтвердити або спростувати за допомогою).
Відсутність коренів у дерева може вказувати на те, що людина часто змінює свою точку зору, коливається, його можна легко умовити відмовитися від своїх поглядів (подумайте над символікою коренів дерева під №5, 6).
Аналізуючи відсутність коренів в малюнку дерева, Пам'ятайте, що існує ще такі поняття, як логіка і інфантильність.
Знаєте, чому діти дуже часто не малюють коріння у дерева? «Їх же не видно!»
Малюнки ДДЧ і ВРХ Єлизавети, 6-7 років. Коріння дерев не промальовані.
Також і дорослі можуть не малювати коріння по такій же простій причині. Є, звичайно, багато дерев, у яких коріння виходять на поверхню землі. Ось і подумайте - важливе чи значення має зображення коренів в малюнках дітей і дорослих? Я вважаю, що так. Тільки інтерпретувати складно.
І ще - не забувайте про пострісуночном опитуванні. Може статися таке, що в малюнку « Будинок-Дерево-Людина»Дерево буде зображено без коренів. але при опитуванні виявиться, Що у дерева є коріння, причому «потужні, що йдуть углиб землі»! Як легко тут можна помилитися, вирішивши, що даний випадок треба інтерпретувати як «відсутність коренів у дерева»!
І останнє - корені можуть бути відсутніми в поспішно виконаних малюнках, схематичних, ескізних і т.п.
На цьому першу частину аналізу коренів в малюнку дерева я закінчу. Думаю, вам є над чим подумати.
Хочу трохи сказати про те, які попередні висновки я зробила, виходячи з опитування: «»
Форму опитування заповнили на сьогоднішній день 15 осіб, За що їм велике спасибі !!! Відповіді були наступними:
Чи сподобався Вам такий формат книги - 3D?
«Так» - 14 осіб
"Поки не можу сказати" - 1 людина.
Чи зручно користуватися книгою в форматі 3D?
«Так» - 14 осіб
«Треба звикнути» - 1 людина.
Хотіли б Ви і надалі отримувати книги в форматі 3D?
«Так» - 15 осіб.
Отже, практично однозначно можна сказати, що книга в форматі 3D має право на існування. Є свої нюанси, про які Ви сказали в своїх побажаннях, і я їх обов'язково врахую на майбутнє.
На жаль, у деяких читачів виникла проблема з відкриттям книги, тому я вирішила надалі робити книги в двох варіантах - в 3D-форматі і в PDF, який ви всі напевно знаєте.
До речі, подібні книги в 3D-форматі з ефектом перегортання сторінок можна створювати навіть просто для себе або своїх близьких. Наприклад, в якості подарунка коханій людині. У ній можна підключити будь-яку музику, яка включається при перегляді книги, можна зробити типу фотоальбому, можна прямо в книзі відео дивитися (наприклад, сімейне) і т.д. Загалом, величезне поле для фантазії.
Якщо раптом Ви самі захочете спробувати створити таку книгу - зайдіть на
