Hur många delar består direkt tal av? Direkttal meningar

Direkttal meningar

Direkttal meningar består av författarens ord och direkt tal:

"Jag kommer till Volga i övermorgon," sade Sasha. (A. Chekhon)

I denna mening, författarens ord - sa Sasha; direkt tal ingår i citattecken. Författarens ord (ord som introducerar direkt tal) inkluderar verb sa, tänkte, frågade, skrev, läste, viskade, utropade, etc.

1) M. Gorky skrev: ”En bra bok är bara en semester.
2) "Jag är allt skyldigt i böcker för mig" - sa M. Gorky.
3) "Vilka böcker gillar du?" - frågade Vera Vasilievna.
4) ”Det här är en fantastisk sak - en bok! Detta är verkligen ett underbart under! " - skrev Lev Kassil.

Direkttalssatsningar

1) A: "P".
2) "P", -a.
3) "P?" - och.
4) "P!" - och.

Skrivande är direkt talat med citattecken.

Om en författarens ord stå framför direkt tal, sedan placeras en kolon efter dem, direkt tal skrivs med en stor bokstav.

Direkt tal. regler

Från exemplen som givits i den här lektionen har du redan tagit reda på vad meningar med direkt tal kan vara och har demonterat schemat med meningar med direkt tal, men nu låt oss försöka formulera en definition och ta reda på vad som kallas direkt tal.

Direkt tal avser ord som tillhör någon, men som överförs oförändrade.

På ett annat sätt kan vi också säga att direkt tal är en sådan struktur där orden från den person som dessa ord eller tal tillhör överförs bokstavligen.

Låt oss ge ett exempel:

1. Min mor kallade mig: "Sasha, gå hem!";
2. "Vad är klockan?" - frågade Sasha;
3. "Halv tolv" - svarade min mamma.
4. "Kan jag ta lite mer promenad?" - frågade Sasha.
5. Mamma sa: "Först måste du äta lunch och sitta ner för lektioner."

Varje mening där direkt tal finns finns av två delar som författarens ord och direkt tal. Dessa delar av meningen är relaterade till mening och intonation.

Du kan också säga att direkt tal är någon annans tal, även om det överförs ordfört från personen till vilket det tillhör.

Om vi \u200b\u200bpratar om ordningen att konstruera en mening med direkt tal, så spelar det ingen roll eftersom författarens ord kan vara efter direkt tal eller stå framför den.

Låt oss ge ett exempel:

"Kan du berätta var apoteket är?" frågade främlingen.
Jag svarade: "Gå ett kvarter så kommer det att finnas ett apotek."
"Tack så mycket!" - tackade främlingen.

Vi kan se att i den första meningen finns författarens ord efter direkt tal, men i andra meningen - före direkt tal.

Låt oss nu titta på bilden och komma ihåg de grundläggande scheman som förekommer i meningar med direkt tal:

En övning.

1. Gör meningar där författarens ord kommer att visas i slutet av meningen.

2. Ta fram en kort berättelse där författarens direkta tal och ord kan vara både i början av meningen och i slutet.

3. Läs meningarna nedan. Försök att göra om dem så att författarens ord kommer först, följt av direkt tal:

Punkter

När du skriver en mening med direkt tal bör du komma ihåg att direkt tal alltid skrivs med citattecken och att det första ordet med direkt tal måste skrivas med en stor bokstav.

Till exempel: Nikita frågade: "Har du redan gjort dina läxor?"

A: "P". A: "P?" A: "P!"

Om det direkta talet är skrivet före författarens ord, måste vi, efter det direkta talet, sätta en streck före författarens ord. Men det bör noteras att i detta fall bör författarens ord skrivas med en liten bokstav.

Du bör också komma ihåg att i slutet av ett direkt tal, före ordförfattarens ord, beroende på meningen, måste du sätta komma, ett utrop eller ett frågetecken:

"P" - a. "P?" - och. "P" - och.

Läxa

1. Använd diagrammen nedan och kom med dina förslag och skriv dem ned i en anteckningsbok.
2. Välj meningar med direkt tal från kända sagor och skapa diagram för dessa meningar.
3. Vad är skiljetecknen i dessa meningar? Försök förklara varför dessa tecken används i meningen.
4. Läs meningarna noga och skriv om dem så att de innehåller direkt tal.

Vad är direkt tal och vad är det för?

I den här lektionen kommer du att lära dig vad direkt tal är och vad det är för, vilka delar det består av.

Ibland är det nödvändigt att förmedla en annan persons ord på hans vägnar exakt, bokstavligen. I sådana fall använder vi direkttal.

Direkt tal är ord som sänds på talarens vägnar.

“Tja, har! Vänta på det!" - ropade vargen.

Denna mening består av två delar: själva direkta talet, som innehåller orden: ”Tja, har! Vänta på det!" och författarens ord, som visar vem som äger det direkta talet: Vargen grät.

För att inte förväxla komplexa meningar och meningar med direkt tal är det vanligt att markera direkt tal i citat skriftligt.

”Vad, Ivanushka, är inte glad? Vad hänger du med det lilla huvudet? " - skridskan säger till honom, när hans ben snurrar.

Det första ordet i citattecken skrivs med en stor bokstav, oavsett om det direkta talet är före eller efter författarens ord. Om författarens ord visas efter direkt tal, som i denna mening, separeras de med en streck och skrivs med en liten bokstav.

4. A: "P ..."

För närvarande, skriftligt, kommer vi att visa scheman med direkt tal på följande sätt: själva direkttalet kommer att betecknas med en stor bokstav P, författarens tal - med en stor bokstav eller en liten bokstav A, och - beroende på fall.

1. Pojken nickade och sa: "Jag kommer att delta."

Framför oss finns en berättande mening. Direkt tal ingår i citattecken och först då avslutar vi meningen med en prick.

2. Tanya tittade på Olya och frågade: "Vad tycker du nu?"

Direkt tal blev en förhörsstraff. Vi sätter ett frågetecken i slutet av direkt tal och sedan stänger vi citaten.

3. Vanya skrek: "Låt oss springa!"

Denna incitamentsmening avslutas med ett utropstecken i citattecken.

4. Rederier som svar: "Vi har rest över hela världen ..."

Den ellips som slutar direkt tal finns i citaten.

1. "P!" - och.

2. "P?" - och.

Låt oss se några exempel:

1. "Jag hatar tandpulver!" - mumlade Dunno.

2. "Varför flög vi ner?" - barnen blev oroliga.

I det fall då det direkta talet kommer framför författarens ord läggs perioden aldrig, dess plats tas av ett komma, som ligger efter citaten.

Till exempel:

"Jag kommer inte att vara så längre," ursäkt Vanya.

Sammanfattar vi lektionen, noterar vi att direkt tal används för att exakt förmedla talarens ord. Direkt tal kan inte bara citera de ord som talas högt, utan också att citera de skriftliga orden. I litterära verk, med hjälp av direkt tal, förmedlas ibland hjältarnas tankar, som han inte säger högt.

Lista över begagnad litteratur:

1. Arutyunova ND Syntax // Linguistic Encyclopedic Dictionary / Ed. V.Narts Yartseva. - M .: Sovjetisk encyklopedi, 1990.
2. Buneeva E.V., Pronina O.V. - M .: BALASS, 2012.
3. M.T. Baranov, T.A. Kostyaeva, A.V. Prudnikov. - M .: Utbildning 1989.
4. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Förklarande ordbok för det ryska språket. - M .: LLC "ITI Technologies", 2003.
5. Ryska språket. Lärobok för 4: e klass i 2 delar / Buneev R.N.
6. Ryska språket: Till vårt språk hemligheter: Lärobok för klass 4 allmän utbildning. institutioner. I 2 delar / M.S. Soloveichik, N.S. Kuzmenko - Smolensk: "Förening XXI-talet", 2012.
7. Ryskt språk: Referensmaterial: Lärobok för studenter.
8. Ryskurser i klass 5: Lärarbok: Från arbetslivserfarenhet. - M .: Utbildning, 1991.
9. Khalikova N.V., Ledeneva V.V. Kontroll- och verifieringsarbete på ryska. - M .: Bustard, 2001.
10. Nikolay Nosov. The Adventures of Dunno and His Friends http://lib.ru/NOSOW/nezn1.txt
11. N. D. Kucherenko. Ryskspråkiga test. - M .: Liszt, 1998.

skriv antalet meningar med direkt tal (inga skiljetecken är placerade) och rit diagram över de skrivna meningarna A. Zhukovsky uppfattas

Pushkin som en "framtida jätten".

B. Fadern frågade överraskande gjorde du det?

V. Gogol förundrade sig över "juvelerna i det ryska språket".

G. Kommer att arbeta sa den gubben godkännande.

D. Savelich drog i min hand och sa att kom ut, sir, kom.

E. Han frågade vad vi gjorde

G. I havet sa han hemma.

2. Ersätta meningar med direkt tal från uppgift 1 med meningar med bental

1. Vilket ord har fler ljud än bokstäver? Men igår; B) fem; C) en orm; D) ibland. 2. Vilket ord består av

prefix, root, två suffix och ett slut?

A) Ural; B) försenad;

B) blyg; D) försummelse

3. Vilket av följande ord betyder "mycket viktigt för tillfället"?

A) principiellt; B) inflytelserik;

C) relevant; D) storslagen.

4. I vilket ord faller stressen på den första stavelsen?

A) Låntagaren; B) start; B) färdig; D) fritid.

5. Vilken mening har en gerunds?

A) Plötsligt rusade en flock förbi mig, jagade av pojkarna.

B) Tack vare min snarrådiga vän lyckades jag försvara min ära.

C) Den som lever ett riktigt liv, som är van vid poesi från barndomen, är heligt

tror på det livgivande ryska språket fullt av förnuft.

D) I sådana ögonblick är du oerhört glad när du ser en bit blå himmel.

6. I vilken rad saknas brevet i alla fall och?

A) Följande, bl_stet, älskad, bortom den blå skogen;

B) stor, inlåst, bedövad framför en frusen sjö;

C) tänk på det, gurka, andas, över den synliga skogen;

D) att kunna, till synes, att besöka apelsinen.

7. I vilken rad i alla ord ska du skriva b?

A) Klipp, backhand, fem hundra, i en vargpack;

B) skydda, lampa, lyx, nio hundra;

C) räkna inte upp, koja, arton, kaninkål;

D) äta_, hacka, hoppa_, sju_teen, svanar_ och fjädrar.

8. I vilket ord som saknar den väsande brevet saknas handla om?

A) Sh_pot; B) zh_lud; C) h_pick; D) bra.

9. Vilket ord saknar två bokstäver nn?

A) gurkor samlas in; B) varmt kött;

B) kva __ kål; D) frysta fiskar.

10. I vilken fras angränsar typen av anslutning?

B) går på vägen;

C) återvända från skolan;

D) anteckningsbok.

11. I vilken mening ska du sätta en streck?

A) Volga är den största floden i Europa.

B) Snö är som socker.

C) Olika träd av äppelträd av päronplommon växer i trädgården.

D) Men timmen har kommit och du lämnade hemmet.

12. I vilken mening är skiljetecknen korrekt placerade?

A) Varken din skratt eller ditt glada prat jagade bort mörka tankar.

B) Björnen fortsatte att gå i en enda fil, utan att lägga till ett steg och utan att ändra

riktningen på din väg.

C) Ibland flyter en stolpe, eller en stock, förbi som en död orm.

D) Stjärnorna började bleka och himlen började täckas med moln.

13. I vilket svaralternativ är alla siffror korrekt angivna, på deras plats i meningar måste vara komma?

Vi (1) förlorade enligt hans åsikt (2) (3) och han (4), till hans stora förtryck (5), var helt förvirrad och visste inte vad han skulle göra.

A) 1, 3B) 2, 3, 4C) 4,5 D) 1,2,3,4,5.

14. I vilken mening ska du bara sätta ett komma?

A) Kröp redan högt upp i bergen och låg där i en fuktig ravin som krökades upp till en knut och

tittar ut mot havet.

B) Rödmaskar krullade i nattluften full av fukt och havets friskhet.

C) Solen, som gömmer sig bakom ett smalt grått moln, förgyller sina kanter.

D) Han rusade huvudlängt nerför trappan och hoppade ut på gatan.

15. I vilka av meningarna med direkt tal fanns det ett misstag i placeringen av skiljetecken?

A) "Hur värdigar du dig?" frågade markägaren.

B) “Verkligen, stanna, Pavel Ivanovich! - sa Manilov när de

gick ut på verandan. - Titta på molnen.

C) "Tja, bra, bra!" - Aigul skrattade: "Avtalet är dyrare än pengar."

D) "Ja", sa Ayvaz, "jag kan börja arbeta just nu."

Text

(1) Jag märkte en sorglig omständighet för länge sedan: den nuvarande förarmningen av naturen har inte på något sätt ökat människors ansvar för världen som anförtrotts dem, har inte gjort dem vänligare, mer försiktig med sina mindre bröder och för ett grönt liv. (2) Ingen är generad av att kamomiller är bland de skyddade, det vill säga hotade växter. (3) Detta är vår ryska kamomill, som tills nyligen täckte ängar och ängar med en vit och guldmatta! (4) Men en gång i naturen samlar människor dem fortfarande i buketter, väver kamomillkransar och på våren plockar de liljor i dalen och nattfioler, och faktiskt är situationen med dem ännu värre än med kamomiller. (5) Och åtminstone skulle någon tänka: vad återstår för våra barn, för att inte nämna barnbarn? (6) Fält utan kamomillar, skogar utan doftande liljekonvaljer - en tom värld, utan skönhet och doft.

(7) Nej, det verkar som att alla är upptagna med en sak: att rycka mer idag, medan vissa blommor fortfarande blommar, flyger något på himlen, något flyter i vattnet. (8) Blind tjuvjagande girighet äger själar.

(Yu.Nagibin)

16. Identifiera den del av talet av ett ord att varai mening 2.

17. Skriv ut det jämförande adverbet från texten.

18. Skriv in det inledande ordet från meningarna 4-8.

19. Skriv ut ordet som bildas med prefix-suffixmetoden från den fjärde meningen.

20. Formulera och kommentera ett av problemens författare. Formulera författarens ställning. Skriv om du håller med eller inte håller med författarens synpunkt. Förklara varför. Argumentera ditt svar.

Hjälp att lösa 1. Vilket ord har fler ljud än bokstäver? Men igår; B) fem; C) en orm; D) ibland. 2. Vilket ord består av ett prefix, root, two

suffix och avslut? A) Ural; B) försenad; B) blyg; D) försummelse 3. Vilket av följande ord betyder "mycket viktigt för nuet"? A) principiellt; B) inflytelserik; C) relevant; D) storslagen. 4. I vilket ord faller stressen på den första stavelsen? A) Låntagaren; B) start; B) färdig; D) fritid. 5. Vilken mening har en gerunds? A) Plötsligt rusade en flock förbi mig, jagade av pojkarna. B) Tack vare min snarrådiga vän lyckades jag försvara min ära. C) Den som lever ett riktigt liv, som är van vid poesi från barndomen, tror religiöst på det livgivande ryska språket fullt av förnuft. D) I sådana ögonblick är du oerhört glad när du ser en bit blå himmel. 6. På vilken rad är bokstaven och saknas i alla fall? A) Följande, bl_stet, älskad, bortom den blå skogen; B) stor, inlåst, bedövd, framför en frusen sjö C) tänk, gurgla, han andas över den synliga skogen D) att kunna, till synes, att besöka apelsinen. 7. På vilken rad i alla ord ska du skriva b? A) Klipp, backhand, fem hundra, i en vargpack; B) vårda_, lyktstolpe_, lyx_niohundra; C) räkna inte upp, koja, arton, kaninkål; D) äta_, hacka_, galopp_, sju_teen, svanar_ och fjädrar. 8. I vilket ord efter bristen saknas bokstaven o? A) Sh_pot; B) zh_lud; C) h_pick; D) bra. 9. Vilket ord saknar två bokstäver НН? A) gurkor samlas in; B) varmt kött; C) kva __ kål; D) frysta fiskar. 10. I vilken fras angränsar typen av anslutning? A) går längre; B) går på vägen; C) återvända från skolan; D) anteckningsbok. 11. I vilken mening ska du sätta en streck? A) Volga är den största floden i Europa. B) Snö är som socker. C) Olika träd av äppelträd med päronplommon växer i trädgården. D) Men timmen har kommit och du lämnade hemmet. 12. I vilken mening är skiljetecknen korrekt placerade? A) Varken din skratt eller ditt glada prat jagade bort mörka tankar. B) Björnarna fortsatte att gå i en enda fil, utan att lägga till ett steg, och utan att ändra deras vägriktning. C) Ibland flyter en stolpe eller en stock som en död orm. D) Stjärnorna började bleka och himlen började täckas med moln. 13. I vilket svaralternativ är alla siffror korrekt angivna, i stället för vilka i meningar måste komma? Vi (1) förlorade enligt hans åsikt (2) (3) och han (4), till det stora förtryllandet (5), var helt förvirrad och visste inte vad vi skulle göra. A) 1, 3B) 2, 3, 4C) 4,5 D) 1,2,3,4,5. 14. I vilken mening ska du bara sätta ett komma? A) Kröp redan högt upp i bergen och låg där i en fuktig klyfta som krökades upp i en bunt och tittade i havet. B) Rödmaskar krullade i nattluften full av fukt och havets friskhet. C) Solen, som gömmer sig bakom ett smalt grått moln, förgyller sina kanter. D) Han rusade huvudlängt nerför trappan och hoppade ut på gatan. 15. I vilka av meningarna med direkt tal fanns det ett misstag i placeringen av skiljetecken? A) "Hur värdigar du dig?" frågade markägaren. B) “Verkligen, stanna, Pavel Ivanovich! - sa Manilov när de gick ut på verandan. - Titta på molnen. C) "Tja, bra, bra!" - Aigul skrattade: "Avtalet är dyrare än pengar." D) "Ja", sa Ayvaz, "jag kan börja arbeta just nu."