Zaicevo programos pinigų skolinimuisi. Zaicevo skaitymo metodas

Mikolio Zaicevo metodika galite pasirūpinti ne tik vaiko raidos centre, bet ir namuose. Ateik pagalbininkai, stalai, dovgu rodyklė ir patys kubeliai. Ar galime tai pataisyti?

Kaip jau atspėjote, šią techniką absoliučiai visi atpažįsta vienodai. Hiba scho raides cia tezh pradedi rasyti. Ale, nei receptuose ikimokyklinio amžiaus vaikams, nei laiškuose į kamerą. Nervų sistema mažylis dar nepasiruošęs geram laiškeliui, tai svarbu pirštukams. O pagalbai “Rašau gražiai” viskas paprasčiau, vaikas nerašo zir ir postavu, prie to pagalba susideda iš 46 kortelių, de raidės suskirstytos į elementus ir rašomos didelėmis.

Galite taisyti raštu ir raštu, ir didžiosiomis raidėmis, tas skaičius čia taip pat yra є. І kas pasakė, kodėl tu drovus prie stalo? Pritvirtinkite jį prie lentos su magnetu - ir pirštu atsekkite dalimis, tada aš pakartosiu raidę ir tuoj pat parašysiu ant lentos su kreidu! Bagaty reiktų treniruotis ant lovos – pozą pakeisti nesunku. O jei visas raides įvaldysite, galite eiti į lapą zoshitoje prie didžiosios kameros. O iki 4,5 metų geriau pasiklysti ant didelių ir patogių kortelių.

Okremo Noriu pasakyti apie vaikinus, turinčius ypatingų vystymosi bruožų. Jų mamos ir tatams dainuos, dainuos, dainuos, kokia technika tinka jų mažyliams, kaip niekas kitas. Ir mes neversime jūsų pradėti mokytis skaityti ir rašyti. Pakeliui keičiasi ir auga: vaikas geriau kalba, protingiau mąsto, mokosi susikaupti. Reikia tik paprasto mokytojo, o fahiveto – pavyzdžiui, logopedo, defektologo ar psichologo.

Lygiagrečiai su garso tarimu turite duoti nuostabių vaisių. Kubų pagalba galite auginti vaikus visuotinai. Tik valandai reikės daugiau trupinių. Zate vzhe vіdrazu – meilė skaityti visą gyvenimą garantuota!

Namų mokymas turi daug pliusų. Vienas iš jų – jūsų vaiko neužkluptų peršalimas ir negyvas, o tai reiškia, kad jo darbingumas bus didesnis. Tačiau jūs meluojate ir didelė atsakomybė už galutinį rezultatą. Kaip kūdikis per 6-7 mėnesius, jūs neišmoksite skaityti, būsite skatinami jo imtis ir negalėsite reikšti savo pretenzijų mokytojui. Visos pretenzijos – spręsti jums!

Tačiau būna situacijų, jei tiesiog neturi kitos išeities, kaip pačiam pasirūpinti vaiku. Ir tegul tavo mažylis dar durnas ir 3 likimai, ar vynai dažnai serga, gali pilnai išmokti skaityti ir rašyti savarankiškai. Tik mes dirbsime pagal visas taisykles!

Žaidimai vaikams nuo 3 iki 4 metų

Kodėl pradėti mokytis? Tikėkimės, kad ant sienos turėsite vietos stalams: smirda apie tai kalbėti. Paimkite kubelius (o už jūsų kainą 1,5-2 metų senumo), padėkite ant stalo po stalais. Kaip ir vietą bute, kubus reikia dėti į dėžutę, tad užteks tik pasiskolinti. Rodyklėms naudokite ilgą bėgelį (ne mažiau kaip 1,1 m). Na, galite pradėti!

Gra "Garvežys"

Pakvieskite mažuosius paskatinti lokomotyvą. Šitam uždėkite lokomotyvą (igrišo priekabą) ir puikų auksinį kubą su A raide (pirmajam darbui). Pasakykite, kad visi vagonai traukinyje bus su raide A, ir parodykite ant pirmo kubo (ant ar puiku), lyg jums reikia žinoti pusę su raide A. Padėkite ranką ant lokomotyvo. Reshta kubeliai leiskite vaikui pabandyti įdėti jį pačiam. Ne kartą įsitraukite, lyg mažieji nežinotų, lyg šukat kubeliai su A raide.

Obov'yazkovo paaiškina, kad raidė A naudojama tik ant didžiųjų kubelių. Šiame range vaikas dirba tik su jais, žingsnis po žingsnio matydamas juos vizualiai. Jei garvežys motyvuotas, tai kaltas, kad atstatė kelią, bet kam reikia skaityti visus „vagonus“: PA, TA, NA, SA, FA, SHA, CHA ir t.t.

• Kaip kovoti?

Persigalvokite, pažiūrėkite į tiesių linijų vaiką prie lokomotyvo. Dešinės rankos pirštu parodykite pirmąjį puikų auksinį kubą ir pavadinkite jogą. Tegul kartoja mažieji. Tas pats - su kitais "vežimais", be to, pirštas perkeliamas į žingsniavimo kubą, o tada įgarsinamas sandėlis.

Piršto pagalba galima padaužyti kubą balsu, kuris sulaužo „vežiukų“ žvėrį. Artimiausiose pamokose zrazokui imamos kitos balso raidės ant didžiųjų ir mažųjų auksinių kubelių. Nadali vaikas pats virishu, su kokia raide bus jogos traukinio "vazitai".

Gra "Juokingi žodžiai"

Skatinkite mažuosius rašyti kubeliais, ar tai būtų žodis, kaip laimėjimas, jei norite. Kam reikia tiesiog rinkti kubelius ir dėti iš karto. Darbo metu nepastebimai pasakykite vaikams, kaip dėti kubus: pykti į dešinę, tvarka, „ant kojų, o ne ant galvos“. Paskaitykime tarsi parašytą žodį. Išeik, žinoma, abrakadabra.

Mažieji skambina linksmintis per tuos, kuriuos matė slaugytoja, ir bando pakartoti žaidimą. Nori vaiko iniciatyvos! Tai padeda išmokyti vaikus teisingai dėti kubelius ir intuityviai suprasti tarp žodžių (net žodis negali būti pakankamai ilgas - nuo 9-12 kubelių). Tse - pasirengimo savarankiškam ir informuotam žodžių rašymui iš kubelių etapas.

Teisingai "Kaip aš galiu miegoti su tavimi?"

Vono yra vienas iš pirmaujančių burbuolės treniruočių etapuose. Pasakykite mažiesiems, kad mūsų kubeliai nėra paprasti, oda turi savo šuniuką. Šprotai kubelių „dainuojami“ (div. Žemutinė). Tada padauginkime mažuosius, kad iš karūnos masės išsirinktų kubelį, kurio norėsite klausytis. Nadali toks laisvas vaiko pasirinkimas yra būtinas, todėl naudojuosi galimybe praktikuoti pagal savo programą, intuityviai išsiaiškindama tuos momentus, kurių man reikia.

• Kaip miegoti kubeliuose?

Jūsų persirengimas prilygsta vaiko persirengimui. Nupjaukite kubą dviem rankomis dešine į burną. Dainuoti kubo šoną yra žiauru kūdikiui, kad vaikas iš karto pasiduos - sandėlis ant kubo, o tavo burna: kodėl drovisi, kaip lavinti kalbą. Mažiems svarbu, tai blogai, nepatogu sakyti.

Reikia taisyklingai dainuoti kubą, kilka persistengta. Tsya turi teisę kartu padėti kuriant garsus. Jau nuo pirmo kubo vaikų lūpos automatiškai pradeda byrėti – smarvę kartoja kvapas. Ypatingą pagarbą skirkite vaiko išvaizdai, kuri yra kaltas, bet nurodymai tik jums.

„Pagal jogos maldą“ sušokęs, tarsi užmigęs, šprotą kubelių, mažylis bando augti pats. Ištiesinimų sandėlį dainuoti naujai, tobto vaikui stebėtis sandėlyje dainuoti. Maldoje galite ne tik „giedoti kubą“, bet ir perskaityti mažo sandėlio žodžius naujame. Jums tereikia bakstyti pirštą tinkama kryptimi, o mama yra pasiruošusi skaityti jogą, atsigręžusi į vaiką.

Teisingai „Spivayuchi cherevik“, „Ti, scho to say the littlees“

Kaip kūdikis, jis pats bando užaugti pabudęs iš kubelių, nori jogo. Kitais būdais kiekvienai minčiai galime panaudoti po truputį. Pasibaigus kasdienybei, pasakykite: „Žinote, šis vezha nėra paprastas, bet žavus. Kubeliai gali miegoti pas mus, bet odos kubas turi savo šuniuką. Veža miegojo. Nagi, aš miegosiu su tavimi kaip su kubu, kurio tu nori.

Vaikas pasirenka būti kubu, o dainuoti jogą taip, kaip frazėje „Su kokiu kubu miegi?“. Tiesiog atsiminkite mažylio žvilgsnį – valandai, nesvarbu, ar tai būtų su vyno kubeliais, jūs kaltas, kad užfiksavote jogą ant to, ką ištariate, kitaip visas robotas išleis protą.

Smulkioje galvoje reikėtų „kalbėti“, taip ir įgarsinsi tą sandėlį ant kubo, kurį išsirinkai mažylį. Nepamirškite apibūdinti miego ar skaitymo kubo odos: „O, jūs turite puikų zalizny“. Miegas: „BO BO BA BE BE B“. Būtina tinkamai išsimiegoti.

Teisingai "Spivuvannya pisenok pagal lentelę"

Jūsų mažylis atsistoja prie stalo. Jame esate dešiniarankis, dešinėje rankoje nukirpkite žymeklį. „Žiūrėkite, visas stalas. Ant jo yra šunys, taip pat, kaip ant kubelių. Aš miegosiu su tavimi, o tu pagarbiai stebėsi rodyklės smaigalį, klausysi ir klausysi, kaip nori. Perekonaytes, scho vaikas pagarbiai stebėkitės rodyklės galiuku, jūs teisingai apkarpote її iki didžiojo auksinio kubo: "Tai yra didysis auksinis: UAAEI." Dainuokite pagal gami motyvą (nuo viršutinės natos iki apačios), rodyklė kuo greičiau nukrenta žemyn.

Dainuokite, kaip galite, garsai yra įvairesni, todėl gausu, kuo ant stalo padėti kūdikio bazhannya pidspivuvat ir vzagali pratsyuvati. Gerai, kaip mažas bando pidspivuvat. Taigi, kaip puikus auksinis, dainuok kitus žodžius, pagarbiai žiūrėdamas į vaiką ir sekdamas jo reakciją. Tarsi mažylis būtų išsekęs, o stalas dar nebaigtas, pabandykite žaisti taip: jei dainuojamas didelis kubas, pakelkite rankas į kalną, jei mažas - trenkite į pritūpimą.

Ir dar visi pisenki garso intonacija: didieji dainuoja žemesniu balsu, mažieji aukštesniu. Ši technika leidžia išplėsti koordinuotą analizatorių darbą: klausos, zoninį, rukhovy, taip pat padeda nedideliems dėmesio poslinkiams nuo vieno į kitą.

Garsink vaiką, labai norisi pabandyti miegoti pagal lenteles pačiam. Bet kokiu atveju dainuokite jogą, kol ji nesibaigs! Miegok iš karto – tu ir vaikas. Mažylis stovi ant mažylio staliuko su rodykle, o šone, apkabinęs mažylį, ranka apvynioji jo rankytę. Trohi vėliau, jei vaikas turi teisę jį įvaldyti, dainas dainuosite nepriklausomai nuo pasitenkinimo.

Stalą geriau dainuoti kaip visumą ant odos užimtumo, bet kai tik mažieji pavargsta, jį lengviau sutraiškyti dalimis. Golovne zavdannya - nešvaistykite vaiko susidomėjimo iki naujos veiklos. Ka daryt, kad siandien siandien kazkaip vyno, kaip iskart šuo, miegotum, rinktumėtės

Dešinė "Žodžių sąrašas pagal lentelę"

Mažasis stovi ant mažo staliuko, žiūri atgal, viena ranka apkabina Yogo už pečių, o kita padeda nukirpti rodyklę (jūsų ranka su rodykle apkabina vaiko ranką iš karto). Padvigubinta, kokį žodį parašyti. Pradėkite greičiau nuo vaiko vardo, tada eikite į slapyvardį, mamų vardus, tatus, žaislus, animacinius filmus ir kt.

Kaip parašyta pavadinime, pvz., Styopa, tada aiškiai pasakykite pirmąjį sandėlį: C, tik po to vaiko ranką nukreipkite su rodykle į stulpelį SU SO CA CE si Z į raidę S. TH, kvadratas TE; PA: PU PO PA PE pi P, kvadratinis PA. Odos sandėlis įgarsinamas, o tada parodomas (mayzhe dar kartą - per 1-2 sekundes).

Pirmą kartą parašius žodį, vėl reikia rašyti kitaip, greitesniu tempu. Bazhano, kad mažylio ranka nebuvo silpnavalė, bet ir nukreipė rodyklę. Būsimose profesijose rašykite savo vaiką patys.

Žodžius rašome iš kubelių

• Gra "Obid"

Šaukite mažiesiems „įžeisk“. Rašyti žodžius iš kubelių, tarsi jie reiškia skirtingą nesantaiką. Jūsų vaikas gali visiškai atspėti tokius žodžius kaip „sriuba“, „kompotas“, „makaronai“. Kartu su mažyliu ant grindų padėkite reikiamus kubelius. Ir tada mes įžeisime „z'zhte“, todėl skaitykite odos žodį. Žodžius galite rašyti rodykle pagal lentelę, jei mažylis nori „priedų“.

• Gra "zoologijos sodas"

Tegu mažylis įvardija tylius padarus, kokia atmintis, ir šiuos žodžius kubeliais užrašo ant policijos. Lygiai taip pat svarbu iš karto atspėti, uždėkite gyvūnų figūrėles ant policijos. Kai gims kūdikis, qi w žodžius rašykite rodykle pagal lentelę (būtinai kartu su jumis).

Žaidimai 4-6 metų vaikams

Visi žaidimai trejybei tinka vyresnio amžiaus vaikams, tačiau yra papildomi ir nauji, labiau sulankstomi. Dabar nepamirškite apie kubą su skyrybos ženklais. Ant odos žodis užrašomas kubeliais, o kubas uždedamas balsu. Vardai ir slapyvardžiai rašomi puikiomis raidėmis, kurių pirmame kauliuką dedame ZB.

І dabar, po 2-3 tyzhnіv navchannya, pirštu ir žymekliu apibraukite raides ant laminuotų kortelių iš pagalbos knygos „Rašau gražiai“. Vėliau, pažaidę su vaiku žaidime trejininkams, pradedame įsisavinti naujus, odos pamokoje kartodami teisingus „Žodžių sąrašas pagal lentelę“ ir „Spiv pagal lentelę“.

Teisingai "Paslaptys"

Įmink vaikiškas mįsles. Vіn atspėti, ir jūs rašote kubeliais. Pavyzdžiui, tokia mįslė: „Kas dega virš mūsų? Jei niekaip nežinote, parašykite nuomonę ant popieriaus. Tačiau neskaitykite jums žodžio: leiskite mažyliui pagalvoti ir pabandykite savarankiškai perskaityti žodį „skristi“.

Gras "Broliai"

Paaiškinkite: „Visi kubeliai turi brolius: didieji turi mažus, jaunus, o jaunieji – didelius, vyresnius. Bachish, smarvė pas mus sugadinta, gulėti viename skyriuje. Susipažinkime su vyresniais ir jaunesniaisiais broliais ir suburkime juos kartu. Jūs paimate pirmąjį kauliuką (SU RЄ СЯ СІ СІ С), pastatote į policijos pusę СЯ ir paprašote pažinti tą patį brolį, bet vyresnįjį: SU CO SA SE si C (kartą pakartokite šprotą).

Axis pobachite, tavo mažylis moka jogą be praktikos, nustatyk SA pusę. Viyshlo SYA-SA. Skaitome, mielai, kad broliai žinojo, tada juokaujame dar apie 5-6 poras. Jei visi statymai galioja dėl policijos, perskaitykite juos dar kartą.

Gra "Žiūrėti ir kartoti"

Skatinkite mažuosius rašyti savo vardo kubeliais (kad ir kaip būtų kitaip). Žodis parašytas kubeliais, o tada padauginsite mažylius, kad sugrįžtų. Šią valandą perdėliokite ir pasukite kubus žodžiais taip, kad jie taptų neatpažįstami. Tegul mažylis pabando atkurti tai, ką parašė, spirale sukantis ant jau pažįstamo vardo įvaizdžio, kaip jau ne kartą rašėte. Tada žaiskite su kitų žmonių vardais ir slapyvardžiais. Atsiranda daugiau pavadinimų, todėl kvapai skamba trumpiau ir lengviau prisimenami.

Nadali žaidimą galima atlikti bet kokiais žodžiais. Pagrindinė taisyklė – kubelių per daug nepaklysti. Pakaušyje perstatykite du kubus, o kitą įtemptą dieną pridėkite kubo pasukimą, trečią ir kitus - prisiminkite visus kubelius rankomis, apverskite dar du ir dar tris. Kaip mažas, jis negali susidoroti ir sutrinka dėl savo potraukio jam padėti.

Gra "Sugalvotas žodis"

Paslaptingu tonu pasakykite mažiesiems, kad sugalvojote vieną cikados žodį, bet nesakysite jakas. Vaikas kaltas, kad pats atspėjo, dėlioja tuos kubus, kaip jie vadins. Pavyzdžiui, jūs sugalvojote žodį „plienas“, pasakyk, kad pirmasis šio žodžio kubas skamba taip, kaip S. Malyukas, kuris jau pažįsta kubus iš juodojo masi, bando pažinti kubą, pasikliaudamas tik savo atmintimi.

Kaip kubas, niekada nežinai, vadink joga nauja charakteristika: „Tai puikūs miškai, SU CO CA CE si C“ ir parodykite 3 sekundes ir teisingą žingsnį ant stalo. Jei visi kubeliai yra nustatyti, paprašykite perskaityti žodį ir atspėti, ką turite omenyje. Kaip vaikas dar neatspėjantis, kartu su juo perskaitykite žodį.

Gra "Atspėk"

Vaikas sėdi ant mažo staliuko priešais jus ir stalo su kubeliais. Patikėjau jums 4-5 skirtingus daiktus ar žaislus (rutulį, peilius, knygą, lyalką, veidrodį) ant kito stalo ar taburečių. Maliukas vardija daiktus, su kuriais svarbu apsigyventi ties žodžio pavadinimu: chi – ne kamuolys, o rutulys, ne knyga, o knyga.

Raginimas atspėti, kaip s tsikh slіv rašote iš karto. Sudėkite žodį kubeliais vaiko akyse. Laimėk perskaityk žodį (nepamiršk pirštu perbraukti kubelių), tada paimk tinkamą daiktą ir padėk į savo vietą. Nudžiuginkite galą, laimėkite keletą smulkmenų. Duokite ant stalo daiktų skaičių, kad padidėtų iki 8–10.

Darbas su sandėlio nuotraukomis

Tse užrašyti žodžiai iš kubelių, kad būtų aiškus būdas, kaip sandėlio paveikslėlis. Vaikas stebisi paveikslėlyje esančiais žodžiais ir lygiai taip pat rašo su kubeliais. Tsya teisingai vystosi gerai zorove sprinyattya, O šeštasis dešimtmetis pasiruošęs dirbti perrašydamas užduotį.

Rozmiras: px

Pradėkite rodyti iš trečios pusės:

nuorašas

1 Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga montavimo apšvietimas vaikų sodas 39 "Bіlosnіzhka" Kortelės rodyklė igor ir teisingi z skaitymo mokymo metodai N. A. Zaiceva Parengė ir vedė: M. V. Ryabova, mokytoja papildomas išsilavinimas m Surgutas

2 robotai sandėlio lygyje Gra "Garvežys" skaito praktiką su kubeliais, pasirenkant pusę ant jų nurodytos raidės, įsimena atmintį ir skaito sandėlius viena ir ta pačia raide, perskaito prasmingai žinok reikiamą kubą, pagarbą nukreipkite darbui su kubeliais. 1 variantas Mokytojas skatina vaikus paskatinti garvežį. Kam ant policininkų uždedamas lokomotyvas (igrišiškas garvežys) ir puikus auksinis kubas su raide A (pirmai pamokai). Kalba mokytojas. Kad traukinyje visi vagonai būtų su raide A ir rodytų ant pirmo kubo (kad būtų puiku), lyg reikia žinoti pusę su raide A. Tada mokytojas su lokomotyvu sutvarko kubą. Reshta pati deda vaikiskus kubelius, mokytojas dirba tik viena karta, jei vaikas neprotingas, reikia susukti kubelius su raide A. Mokytoja obov'yazkovo paaiškina, kad raide A naudojama tik dideliuose kubeliais. Tokia tvarka vaikai treniruojasi tik su puikiais kubeliais, žingsnis po žingsnio matydami juos vizualiai. Jei garvežys yra paragintas, jis kaltas, kad pirmauja. Ale kam reikia perskaityti visas priekabas: PA-TA-NA-SA-FA-SHA-CHA ir t.t. mokytoja paprašyti vaikų jogos judesių. Rodydamas dešinės rankos pirštą, jis parodo pirmąjį didįjį auksinį kubą ir įgarsina sandėlį, o vaikai vieningai kartoja jogą. Panašus darbas atliekamas su mažesnėmis priekabomis, be to, mokytojo pirštas perkeliamas ant nugaros į žingsniavimo kubą, o tada įgarsinamas sandėlis. Galite mušti kubą balsu, perleisdami jogą per priekabos kubus. Artimiausiose pamokose zrazokui imamos kitos balso raidės ant didžiųjų ir mažųjų auksinių kubelių. Tegul vaikai dainuoja patys, kaip raidės „eik į traukinį“ balsas. 2 parinktis Komandų grafikas. Ant pirmo stalo vaikai guli vagonus su raide O, o ant kito stalo E. Kaltos, kad komandos eina taip: O-TO-KO-RO-VO-MO-GO ir E TE-NOT- PE-RE-SE-FE Peremagaet ta komanda, kai tik ji trukdo atlikti užduotis. Teisinga „Pažink šunį“ dainuoti vaikams, kad išgirstų reikiamas lenteles, dainuoti mintyse pagal lenteles. apibūdinimas Mokytojas moko vaiką lentelėje pažinti šunį, kaip miegoti. Pavyzdžiui, M-MA-MO-MU-MI-ME. Vaikas rodo rodykle, kad parodytų lentelės viršų. Tsya yra teisus, kad išbandytų ir padėtų suprasti, pažvelgti į tai, kaip gerai vaikas vadovaujasi lentelėse. Tarsi vaikas puikiai atlieka šias užduotis, skatinamas jas parodyti sandėlio užduočių lentelėse.

3 Išskleidę sandėlius vertikalioje plokštumoje lentelėse, skaitykite vaikus, stebėkite kitas lentelių eiles ir nenuklyskite, prisiminkite sandėlius, pasikliaudami įgarsintų raidžių žiniomis, skaitykite sandėlius minkštu laiškus. apibūdinimas 1. Mokytojas parodo, kad visi dideli sandėliai pilni pinigų, o dešinėje – visi maži. Viršuje užrašyti galvos aukso kubelių sandėliai. Taigi, kaip ir lentelės stulpelyje, sandėliai yra sulankstyti po raide A, tada visi sandėliai toje pačioje stulpelyje bus su raide A. 3. Po kolektyvinio pirmojo stovpčiko sandėlių apdainavimo mokytojas išbando vaikus: parodykite, ar yra sandėlis iš šuns migdymo stiliaus, ir paprašykite vaikų paskaityti. 4. Tie patys kartojami kitais žodžiais, bet patys vaikai juos pasirenka. Sandėlių skaitymo uždarymas minkštu ženklu, kad vaikams būtų uždaryta galimybė skaityti sandėlius minkštu ženklu ir atskirti sandėlius nuo L sandėliuose jotuotomis raidėmis. apibūdinimas Pradedant nuo stalo, visi sandėliai skaitomi minkštu ženklu, tada vykdomas „lokomotyvo“ žaidimas (kubeliai su b ženklu). Po to lancetas yra paruoštas ir perskaitytas, mokytojas apverčia pirmąjį mažą auksinį kubelį iki raidės Yu, o vaikai taip pat apverčia kitus kubus (pu-lu-zu). Po to visas lanzyuzhok skaitomas dar kartą. Kitose profesijose diferenciacijos ženklas yra raidėmis I E E. Vіdpratsyuvannya skaitant ir rašant probleminius sandėlius pagal lenteles apibūdinimas Padainavus vaikiškas daineles ir atlikus odinio vaiko sandėlių skaitymo testą, pagal pasirinkimą, ar tai sandėlis ir miegamojo vidpadis, perskaitykite ir užrašykite, ar tai yra paklodės paviršius. Laiškų skaitymas ir rašymas iš probleminių sandėlių už stalų

4 Perskaitykite vaikų kalbos raštus ir ant lentelių, ir ant kubelių, uždarykite sandėlių skaitymo įgūdžius, kurie iškviečia sunkumus, automatizuokite garsus, dedami į atskiras užduotis. apibūdinimas Vaikas perskaitė sandėlį ant 2 lentelės, tą patį žino ant 1 lentelės ir ant kabliuko. Nuskinti kubeliai atnešami mokytojui iš sulankstytų tsikh kubelių ir skaitomas žodis. Grad "Juokingi žodžiai" perskaitykite vaikus, kad žodis nėra be galo mano, perskaitykite manipuliavimą kubeliais, teisingai padėkite juos ant policijos (piktas į dešinę, apkaltinkite vieną ir pan.), Skaitykite savarankiškai, dėkite žodžius kartu ant kubų formuoja motyvaciją savarankiškam darbui. apibūdinimas Mokytojas skatina vaikus žaisti nauja grupė. Odinis vaikas raginamas kubeliais parašyti juokingą žodį, kuriam reikia tiesiog suvesti keletą kubelių ir juos sutalpinti. Už in. Darbo metu mokytojas nekenčiamai pasakoja vaikams, kaip dėti kubus: pykti į dešinę, tvarka, „ant kojų, o ne ant galvos“. Mokytoja vaikams aiškina, kad kuo trumpesnis žodis, tuo juokingiau. Ypatinga pagarba skiriama vaikams, kurie skatinami rašyti žodį su 7-9 ir daugiau kubelių. Kaip vaikui, nebus gerai imti mažesnius kubelius. Žodis tampa toks ilgas. Tada mokytojas perskaito oda parašytą žodį. Vaikai turėtų pridėti daugiau nesąmonių iš jų žodžių. Jei kuris nors vaikas bando pasirinkti patį juokingiausią žodį. Ilgą laiką žodžiai neatrodo juokingi, todėl mokytojas dar kartą spėja, kad kuo trumpesnis žodis, tuo juokingiau. Garsas vaikai negali pasirinkti juokingiausio žodžio, kad odai jogos vaikas būtų suteiktas geriausias žodis. Mokytoja giria vaikus, ypač matančius tylius, kurie bandė rašyti žodį, o kubelių automatiškai nesudėdavo. Tsya gra є pereinamuoju, parengiamuoju etapu iki savarankiško ir informuoto žodžių rašymo iš kubelių. Juokingi žodžiai modeliui, lyg iki metų jūs būsite pergalę rašytuose žodžiuose su zmistu. Teisingai „Perskaitykite kubą ties rūgštimi“ 1 variantas perskaitykite vaikus, kad jie praktikuotųsi poromis, atliktų savarankišką pasirinkimą, užbaigtumėte sandėlių skaitymą.

5 Aprašymas. Pogrupių vaikai pasirenka po vieną kubą. Leiskime kai kuriems vaikams parodyti savo kubą mokytojo nurodymu, būti kaip vaikas. Tas, kuriam buvo parodytas kubas, yra kaltas, kad miega arba perskaitė visus naujojo žodžius. 2 variantas – skaityti vaikus poromis, padėti po vieną. apibūdinimas Kai kurie vaikai mokytojos nurodymu pasirenka, ar yra kubas ir sandėlis naujam, ir parodo, ar yra dar koks vaikas. Tas jo rankoje, kad žinotų sandėlį ant stalo. Sandėlis ant kubo ir stalai skaitomi. Teisingai "Kaip aš galiu miegoti su tavimi?" nukreipti vaikų pagarbą į kubus ir lenteles, padėti vaikams vienu metu sutelkti dėmesį į artikuliacijos organus ir miegoti ant kubų sandėlių, lavinti smulkiąją motoriką, formuoti regėjimo judesius, išsiaiškinti įvairių garsų tarimą balsuose. , plėtoti ritminį toną, sukurti ritminį toną, kad būtų sukurtas dainavimo sandėlių algoritmas. apibūdinimas Tai viena iš pagrindinių teisių treniruočių burbuolės etapuose. Mokytoja vaikams pasakoja, kad kubeliai nėra paprasti, oda turi savo šunį. Sandėliai dainuojami ant kіlkoh kubelių. Tada vaikai skatinami iš karūnos masės išsirinkti kubą, kurio norisi pasiklausyti. Nadali toks laisvas pasirinkimas būtinas. Taigi, kaip vaikas, atimame galimybę praktikuotis magistrantūroje, intuityviai išsiaiškindami jums reikalingas žinias. „Tsya“ dešinėje šalia padeda skleisti garsus, pavyzdžiui, sodrus sandėlių dainavimas paruoštame vaiko artikuliacijos aparate iki tolimo roboto. Turtingiems vaikams vaikiškos kempinės automatiškai pradeda byrėti, kartodamos sandėlį paskui mokytoją. Dėl to kaltas vaiko žvilgsnis, bet tik nukreipimas į mokytoją. Tada vaikas bando pats pažadinti gyvūnus į naują sandėlį. Mokytojas padeda perskaityti, ar ant kubo yra kažkas panašaus į sandėlį. Teisinga „Dainuojančios galvytės“, „Smulkmenos, ką pasakyti“ vaikų pagarbą paversti kubeliais ir lentelėmis, padėti vaikams iš karto sutelkti pagarbą į artikuliacijos ir miego organus ant kubo sandėlių, ugdytis. smulkiosios motorikos koordinacija, formuoti dienos garsus, patikslinti įgarsintų garsų skambesį, lavinti ritminę-intonacinę judesio pusę,

6 perskaitykite ir prisiminkite dainuojančių sandėlių algoritmą. Pastaba. Tuo Danіy grі vykoristovuєtsya bazhannya chіtіnі dіvіvatі zіbіv raznі sporudi. Jis yra toks pat galingas kaip vaikai su zdіbnosti kurti, todėl jis skirtas vaikams, kurių motyvacija pradėti, mažiems vaikams, vaikams iš zatrymkoy psichinis vystymasis. apibūdinimas Mokytojas arba patikrina, ar vaikas pats auga iš kubelių, arba propaguoja vaiką, kad paskatintų mane pasirūpinti savimi. Pasibaigus kasdienybei, mokytoja vaikams pasakoja apie tuos, kad naujojo gyvenimas buvo ne paprastas, o kerintis. Kubeliai gali miegoti. Odos kubas turi savo šunį. Veža miegojo. Vaikas pasirenka kubo gyvenimą, mokytojas viską dainuoja taip pat, kaip grі "su kokiu kubu miegi?". Reikia prisiminti tuos, kurie pirmą kartą tame sandėlyje tvirtinami kaip robotai su kubeliais atrodančių vaikų. Ką mokytojas įgarsina, kitaip visas darbas yra jausmingas. Man atrodo, kad mokytojas įgarsina tą sandėlį ant kubo, kaip renkasi vaiką. Mokytojas nepamiršta charakterizuoti kubo skaitymo odelę: „O, kam tau puikus šaltas rašybos kubas: BO-BO-BA-BE-B-B“. reikia taisyklingai išsimiegoti, kad vaikas šiek tiek susigautų ir ant kubo uždėtų skambantį sandėlio ir jogo grafinį vaizdą. Gras „Nuostabus meškiukas“ (su kubeliais) nukreipia vaiko dėmesį į kubelius ir laikymo staliukus, atsikrato įpročio dainuoti daineles ant kubelių, perskaito kubelių šniokštimą su plokščiais sandėliukų atvaizdais ant stalų ir orientuojasi. lentelėse, ugdyti gebėjimą dainuoti ant stalų esančias dainas. apibūdinimas Mokytojas parodo vaikams garnų maišelį, kurio viduryje guli 4-5 kubeliai, patys paprasčiausi dainavimui skirti (su dažniausiai pasitaikančiomis raidėmis): UOEI, MU-MO-MA-ME-MI-M, KU -KO-KA -KE-ki-K ir kt. vaikas atsiriboja nuo meškos kubo, pats bando dainuoti jogą. Žinoti ir rodyti pagalbos nuorodas ant stalo. Trumpiau, nes patys vaikai žino lentelėse pateiktus reikalavimus. Po bagatorase darbo su stalu neiškvieskite raukšlės. Būsimose pamokose mokytojas į maišelį įdeda tuos kubelius, jakus, krim fiksuotus skaitymo įgūdžius, padeda: automatizuoti vaikų garsus, kurčiųjų ar m'yaki pyktį ir kt. Toks robotas leidžia mokytojui sukurti individualų vaiką iki vaiko odos ir padaryti mokymosi skaityti procesą efektyvesnį. „Klasifikacija“ nukreipkite vaiko pagarbą kubeliams, parodykite, kaip reikia susukti kubą rankoje ir padainuoti jogos dainelę,

7 nepamirškite atsiminti skirtingų kubelių grupių pavadinimų, perskaitykite manipuliuodami kubeliais, kad rūšiuotumėte kubus pagal ženklus: kurčiųjų-dzvinki, hard-m'yaki. 1 parinkties aprašymas Žaidimas vykdomas kaip magija. Mokytojas suskirsto vaikus į 2 komandas ir taria, kad visi kubeliai padėtų ant 2 stalų: pirmoji komanda ant savo stalo deda tik didelius kubelius, kita - tik mažus. Paprastai nusižengusios komandos darbą baigia per naktį. Mokytojas interpretuoja vaikų darbus, o paskui dainuoja sandėlius ant kubelių, kaip odos vaikai liepia tarnauti vabzdžiams. Mokytojas parodo, kaip reikia manipuliuoti kubeliais, kaip karpyti, susukti. Todėl svarbiau yra sveika vaikų kontrolė mokytojo veiklos atžvilgiu. Mokymosi iš klausos procese vaikai pradeda iš ausies mokytis skirtumo tarp kietųjų ir minkštųjų blogybių, bando pakartoti po to, kai mokytojas prideda žodžių. 2 variantas Kubeliai klojami iš naujo ant apdegusio stalo, vaikams reikia kubelius padėti ant 2 stalų už ženklo: malkos ir ugnies. Surašymo pabaigoje ant aukų stalo bus išperkamas auksas ir kubeliai su rožių ženklais. Mokytojas vėl dainuoja sandėlius ant visų kubelių, tarsi paimtų vaikus. Teisinga padėti vaikams įsiminti dainavimo sandėlių algoritmą pagal lenteles, lavinti chorinę-motorinę koordinaciją, formuoti girdimuosius, chorinius ir sklandžius garsus, išmokti vaikus iš klausymosi sistemos į reikiamą sandėlį, lavinti ritminį- intonacinė kvėpavimo pusė. apibūdinimas Vaikai stovi prieš stalus ir mokytoją. Mokytojas: „Nuostabu, visas stalas. Ant jo taip pat yra pisenki, kaip ir ant kubelių. Parodysiu, kaip laikyti ir migdyti šunis, klausytis ir dainuoti. Mokytojas dainuoja pagal azarto motyvą nuo viršutinės natos iki apatinės, rodyklė nukrenta ne taip sklandžiai. Geriau spjauti stalą kaip visumą ant odos užimtumo, tačiau skirtingais vaikų atvejais stalą geriau sutraiškyti dalimis. „Žodžių sąrašas pagal lenteles“ yra tinkamas lavinti vaikų zoromotorinę koordinaciją, formuoti sandėlio sintezės gebėjimą, nepamiršti prisiminti sandėlių raidos ir juos perskaityti. apibūdinimas Vaikas su rodykle rankoje atsistoti priešais stalą. Mokytojas yra žinomas už vaiko nugaros ir savo ranka trypia ranka rodykle. Virishuyut iš karto, kaip parašyti žodį. Pradėkite greičiau nuo vaiko vardo, tada eikite į

8 slapyvardžiai, giminių vardai, artimųjų vardai, animaciniai filmukai ir kt. Didesniu švedišku tempu. Bazhano, kad vaiko ranka būtų ne silpnavališka, bet ir nukreipta rodykle. Į būsimus vaiko užsiėmimus rašykite patys. Teisinga vaikams parodyti „Mįsles“, kaip galima žodžių pagalba manipuliuoti kubeliais, nukreipti pagarbą darbui su kubeliais, lavinti mintis, atmintį. apibūdinimas Mokytojas mįsles vaikams, vaikai spėlioja. Mokytojas rašo spėjimą kubeliais, paeiliui padėdamas juos policijai, garsiai reklamuodamas savo veiksmus, tai yra, palydėdamas juos reklama. Pavyzdžiui, „Grybas. Matyt: „Gripas“, bet rašome „Grybas“, prie to „Grybas“. Man reikia pirmojo kubo G-GA-GO-GU-GI- GE, dezh vin? (Dažniausiai išrūšiuoja kubelius, parodo, kaip reikia imti ir susukti). Mums reikia didelio potvynio. Vyno ašis. "Uždėkite kubą ant policijos. Ieškokite trivaє. Vaikai taip pat gali dalyvauti rašant žodį, tačiau mokytojas rodo rašytinio žodžio pradžią nuo pradžios iki pabaigos. Gras "Broliai" skaito vaikus iki atskirti švelnius ir kietus garsus, smulkiau suskirstyti kubus už ženklo „didelis-mažas“, prisiminti sandėlių roztashuvannya Aprašymas. Mokytoja sako: „Kubai turi brolius: didieji turi mažus, jaunus, o maži vieni turi dideles, senesnes.Bachite, smarvė pas mus visa sumaišyta. Pažinkim vyresnius ir jaunesnius brolius ir paveskim juos vadovauti. Pvz (SJA-SA). Gra "Žiūrėk ir kartok" rašyti užrašyti vaikų robotų su kubeliais įgūdžius, lavinti sveiką atmintį manipuliuojant kubeliais, rašyti pirmąją savo vardo raidę, paskui kitus žodžius, savarankiškai užsirašyti pirmąją žodžių rašybą. є žodžio kube taip, kad jis tapo neatpažįstamas. Vaikai įsimena žodį iš atminties. Pagrindinė mokytojo ant burbuolės taisyklė – kubelių per daug nepaklysti.

9 Gra „Sugalvojo žodį“ skaito vaikai savarankiškai dėlioja žodžius į kubelius, pagal lentelę ir pagal ausį žino kubą iš galvos masės. 1 variantas Mokytojas pasako vaikams, kad sugalvojo žodį, bet jo nesako. Vaikai kalti, kad patys atspėjo jogą, kaip mokytojas gamina kubus. Pavyzdžiui, mokytoja sugalvojo žodį „stilius“. Atrodo, kad pirmasis kubas šiame žodyje skamba kaip S. Vaikai, kurie jau pažįsta kubus iš juodosios masės, bando pažinti kubą, pasikliaudami tik savo atmintimi. Jei kubas nepasirodo, mokytojas tą pačią savybę jogą vadina „Štai puikus medis SA-CO-SU-Ci-SE“ ir parodo ant stalo. Pažinti kubą, dar kartą patikslinti, padėti ant šono, tada taip pat pajuokauti, įdėti TO ir L. Jei visi kubeliai sudėti, vaikai skatinami skaityti ir atspėti žodį, tarsi mokytoja pastojo. Nors vaikai dar neatspėjo, mokytojas pradeda skaityti iš karto kartu su vaikais, vaikai sustoja, matydami, kad patys gali atspėti: „Z IKI L“. Tsya gra perkelia aukštą individualizavimo lygį, nes sulenkimo ir spėlionių pasirinkimas priklauso nuo vaikų lavinimo lygio (nuo žodžių „aguona“, „šafa“, „košė“, iki „slysti“, „raktas“). “, „transformatorius“, „ snіzhinka“). 2 variantas Mokytojas pasako savo apgalvotą žodį vaikų akivaizdoje, eik į šalį, vaikai bando atspėti. Šis variantas reikalingas norint perskaityti žodį kaip visumą ir pabloginti pagrindinę kalbą. Taigi pagalvokite apie savo žodį, galbūt vaikas, šnabždėdamas mokytojui į ausį jogą. Mokytojas gali parašyti žodį iš karto su vaiku ir nuspręsti perskaityti vaikus. Grad „Atspėk“ paruošia vaikus dirbti su sandėlio paveikslėliais, skatina savarankišką žodžių skaitymą įtraukimo metodo pagalba, plečia žodyną. apibūdinimas Bіlya lentelė z kubeliai navpak mokytojas sėdi vaikai. Mokytojo nurodymas vertas dar vieno stiliaus, ant kurio yra 4-5 skirtingi dalykai ar žaislai. Vaikai vardija daiktus, su kuriais mokytojas zazdalegіd apmąsto odos žodžio pavadinimą: chi yra ne kamuolys, o rutulys, ne knyga, o knyga. Mokytojas ištaria spėliodamas, pavyzdžiui, parašydamas šiuos žodžius. Vaikų akyse žodis atrodo kaip kubeliai, todėl dažnai tai nutinka nuo vaikinų jau nuo pirmojo kubo. Šiuo metu mokytojas pridės žodį prie pabaigos, todėl atspėjęs jį perskaitykite dar kartą. Perskaitykime žodį choru, po to, pirma perskaitę, imkite

10 svarbių jūsų stylchik jogos baltųjų daiktų ir lobių. Provincijose priklauso, kas turi daugiau laimėtų daiktų. Teisinga „Surask užduočių kubą“ vaikams orientuotis didelėje kubų masėje, žinoti kubo užduotis, pridėti lentelę užuominos forma. apibūdinimas Biuro centre aš plienuoju kubeliais. Mokytojas dainuoja bet kurio kubo „pіsenka“, o vaikai turi žinoti, kuris kubas yra ant stalo. Kas pirmas išmano jogą, parodo visiems kitiems vaikams ir savo lobius, po ilgo laiko aptarė vietą. Tsei kubas - vigran. Nors vaikai nepažįsta kubo iš klausos, mokytojas trumpą valandą rodo teisingą teiginį ant stalo. Teisingai "Kur yra šis sandėlis?" 1 variantas uždaryti vaikus mintyse pagal lenteles, žinoti ir parodyti sandėlio pavadinimuose. apibūdinimas Mokytoja moko vaiką pažinti vieną sandėlį ant stalo, kuris pavadintas: „de MI?“, Vaikas parodo reikalingą sandėlį. 2 variantas Perskaitykite vaikus lentelėse dėl papildomos paramos ant kubelių, perskaitykite tos pačios saugyklos svorius ant kubelių ir lentelėse. apibūdinimas Vaikai skatinami žinoti sandėlio pavadinimus lentelėje, remiantis tuo pačiu sandėliu ant kubo. Mokytojas žino kubą su sandėlio pavadinimu ir duoda vaikams. Vaiko užduotis yra žinoti sandėlio pavadinimus ant kubo, o tada lentelėse. Robotas vienodais žodžiais moko vaikus manipuliuoti kubeliais: taisyklingai sukite rankose, jei įmanoma, eidami į priekį ir stebėdamiesi skaitymu, neatsitiktinai rinkitės kubelius iš galvos masės, o rinkitės pagal kubo išvaizdą (pvz., puikus kabantis medis), kubeliai priskiriami dešinėje, neleidžiant plėstis tarp sandėlių, bet užpildant tarpus tarp žodžių; išmokti ištarti pagrindinį principą ieškant reikalingo kubo-sandėlio žodžiams rašyti; lavinti stambiąją motoriką ir bendrą koordinaciją; plėsti žodyno atsargas, pildyti gramatinės kategorijos žodžius, plėtoti lankstymo sandėlio sandaros žodžius, komponuoti sąvokomis „didžioji raidė“ ir „balsas“.

11 Gra "Obid" Opis. Mokytojas įžeidinėja vaikus, kad jie kubeliais užrašytų žodžius, reiškiančius skirtingą nesantaiką. Vaikams reikia skambinti taip, lyg būtų pašaukti, ir kartu su mokytoja uždėti kubelius ant policijos (nepamirštant kubo su balsu). Potim pasipiktinimas "z'їїdaєsya", kad odos žodis būtų skaitomas vieningai ir atskirai. Šiuos žodžius galite rašyti rodykle pagal lentelę su vaiku, kokių „priedų“ norite. Žaidimai "Zoo", "Ūkis" Aprašymas. Vaikai kartu su mokytoja „eina“ į zoologijos sodą (į fermą). Vaikai vardija tylias būtybes, kurias prisimena, o ant policijos užrašomi žodžiai kubeliais, ant odos dedamas kubas su balsu. Iškilus sunkumams ir plečiant žodyną, mokytojas ant policijos uždeda gyvūnų figūrėles. Bazhayut vaikai rašo qi w žodžius rodykle pagal lentelę. Sulankstomos sandėlio struktūros žodžiai tariami vienbalsiai, tada atsispindi odos kūdikyje. Žolę galima laikyti temos „namai ir laukiniai padarai“ rėmuose. Teisingai „Scho mi robimo vaikų sode“ Opis. Mokytoja pamokslauja vaikams, kad atspėtų, kokią smarvę jie sukuria odinės dienos sode. Maistas turėtų skambėti taip: „Parašykime, ką tu veiki vaiko odos sode dieną“. Mokytojas nukreipia vaikus, duoda gurkšnį pirmą žodį kitaip. Golovne zavdannya, krіm leaves slіv, - dієslіvny žodyno informavimas aktyviąja kalba, taip pat dієslіv įvedimas į 2 asmenį padauginti: vaikščiojimas, їmo, graєmo, vchimosya ir kt. qі žodžius galima rašyti ir kubeliais pagal lentelę. Tuo vipadkіv skaičius čia galite įvesti ženklą kam, scho atsigulti parengiamųjų vaikų amžiuje. Grafika "Parduotuvė igrashok" Opis. Mokytojas pakviečia vaikus į žaislų parduotuvę ir ištaria „pirkti“, ko jiems reikia. Jei pasiimi kubeliais parašytus žodžius-pjeses ir dedi kubelius su balsais, skini „pirkti“, savo, bandai skaityti. Kas skaito, tas žaislo „pirkimas“. Kaip ir kitoje eilutėje, aktyviojoje žodžio kalboje yra programa, pagrįsta Viktorija, pakeista spalvingomis priesagomis (lyalechka, mažas berniukas), taip pat lygiagreti „mašina-mašina“ tipo žodžių eilutė: kas pasikeitė žodžiais, kokie puikūs yra – maži). Taip pat nukreipta į kontakto tarp vaikų ir mokytojo užmezgimą, motyvacijos imtis formavimą. Gra "Mylimas su žaislu" Aprašymas. Vaikai kartu su mokytoju užrašo savo mėgstamo žaislo pavadinimą (vienas ar kitas dekilkoh). Laikais. Kai tik žaislas turi slapyvardį (kūdikio vardas yra Katya, o kūdikis yra Bobik), mokytojas pristato arba uždaro jį vaikų akivaizdoje.

12 supraskite „didžiąją raidę“ ir padėkite ST kubą pirmame žodžio sandėlyje. Ypač gerbsiu kitą gyvūną tiems, kurie, pavadinę odinio vaiko žaislus, rašo į visus pogrupius, kad vaikai, pagal savo valią, galėtų parodyti savo mylimą žaislą kitiems vaikams. , pavadink. Gra "Konditerijos gaminiai" Aprašymas. Mokytoja liepia vaikams nueiti į konditerijos parduotuvę ir pasirinkti norimą salyklą. Programa vykdoma pagal temą „Produktai“ ir papildo vaikų aktyvų žodyną temomis. Paskutine odos žodžio rašyba turi būti perskaitytas produktas "z'їdaєtsya". Ant odos užrašomas žodis „obov'yazkovo“ uždėti kubą su balsu, dar kartą paaiškinama ženklo prasmė ir būdas, kaip pažymėti šią vietą. Gra “Žvarimo sriuba, kompotas” Aprašymas. Principas toks pat kaip ir žodyje „Obid“, tik dabar surašyti žolės, bulvių, žirnių, morkų, cibulų, obuolių, zukoro, vandens ir kt. ingredientų pavadinimai. žodžius, kaip ir anksčiau, įvardinkite ar išsirinkite pačius vaikus. Tsya gra padeda plėsti žinias apie naujus dalykus, išleidžia aktyvų vaikų žodyną tema „Daržovės“. Obov'yazkovo įdėjo kubą balsui. Grafika "Dovana nacionalinės dienos proga" Opis. Mokytojas moko vaikus fantazuoti apie dovaną iki pat liaudies dienos. Žodžius-dovanų pavadinimus rašo visa grupė, skaito. Gras "Nuostabus meškiukas" (su žaislais) Aprašymas. Odos vaikas ilgą laiką yra viymaє z meškiukas, mokytojos paruoštas žaislas ir tampantis z kubeliais її vardas. Vaikams, turintiems mažai motyvacijos imtis ir pagarbos stokojantiems vikoristovuyutsya іgryashki z kindersyurprizіv su tolimu vaiko vyndariu, kuris parašė žodį (už teisingą tvarką vaikui įteikiamas žaislas). Gra leidžia maksimaliai individualizuoti skaitymo pradžią pogrupyje, todėl mokytojai pasirenka rašyti tuos žodžius, yakі b vіdpracyuvati z dіtmi Come up" aprašymas. Mokytojas propaguos vaikus, kad jie galėtų patekti į traukinį. Kur eiti, gali sugalvoti patys vaikai. Dali ant policijos kubeliais dedami vaikų vardai, arba mamų vardai ir tat, močiutė, ir ką vežtis į kelionę, rašyti vaikus, vardinti vardus, aktyviai dalyvauti rašant žodžius. Tada, jei pavardes užrašys ir perskaitys, mokytojas pasakys: „Atvažiavome į kitą vietą, pasivaikščiokime“. Vaikai išsiskirsto, o žodžiai vienu metu pertvarkomi, keičiasi fazėmis. „Atspėk, kokiame automobilyje yra Katya? Olya? Miša? “. vaikai

13 parodykite savo „automobilius“. Taigi mokytojas klausia: „O kas yra šiame automobilyje? O tsomoje? »Vaikai išmoksta atpažinti, ką jie parašė, o mokytojas pasiduoda perskaitydamas žodžius, ištardamas žodžius ant kubelių. 1 variantas Galite atpažinti žodį: "Kas žino, de lapė?" (Frazėje „zoologijos sodas“) „Kas ką žino? (Sriuba grі "Obid"). 2 variantas Gra "Lėkštės". Aprašymas: vaikai raginami parašyti to dalyko, kurį jie nori žinoti, pavadinimą. Patikėtini žodžiai, skaityti. Mokytoja sako, kad ežiukas išdėliotas lėkštėse. Aš siūlau pograti. Vaikai apsisuka, žodžiai keičia rankas. Kai vaikai atsisuka, mokytoja klausia: „Kas žino, kokios salotos yra lėkštėje? O ką gulėti šioje lėkštėje? “. Žodžių keitimas kartojamas 2-3 kartus. Perskaitykite žodį paveikslėlyje, skaitykite intuityvaus įvairių žodžių skaitymo vaikus, praplėskite žodyną, tobulinkite įvairias gramatines kategorijas, papildykite žodyno įgūdžius. apibūdinimas Mokytojas pateikia vieną paveikslėlį priekine puse į vaikus ir taria, kad perskaitytų, kas ant jų parašyta (pagarba nukreipta į šoko sandėlį). Taigi 5-7 paveikslėliai perskaitomi patys, tada mokytojas sumaišys paveikslėlius ir apvers jas žemyn. Nuotraukos keičiamos vietomis. Vaikai bando perskaityti žodžius jau nepasikliaudami mažaisiais. Kažkas skaito paveikslėlį. Žodis skaitomas, kaip parašyta, bet nejaučiamas: erelis, ne arelas, tam erelis). Sandėlio paveikslų pagalba jie keičiami ir įvedami į aktyviąją skirtingų gramatinių konstrukcijų kalbą: keičiamos spalvingos vardų priesagos (paukštis - paukštis), vardų daugiskaitos forma (dramblys - drambliai), nauji žodžiai. kūrybos (kit-kishka-koshenya). Sudėkite tą patį žodį kubeliais, kaip ir paveikslėlyje, skaitykite vaikams spivvіdnoshiti drukovane žodį zі sandėliuose ant kubelių; rašytiniame žodyje pamatyti sandėlį (analizė) ir tą patį žodį sudėti į kubus (sintezė), pasiruošti būsimam tekstų perrašymo darbui (darbas su knyga), skaityti vaikus praktikuotis komandoje. 1 variantas

14 Aprašymas. Jei mokytojas planuoja individualų darbą, tada sandėlio paveikslas dovanojamas vienam vaikui. Vaikeli, parašyk žodį sandėlio paveikslėlyje kubeliais. 2 parinkties aprašymas Vadovas panašus į esantį priekyje, bet odos komanda sako savo žodį. Įvertinkite „Tavo žodis“, kad užrašytumėte grupinio rašymo ir individualaus žodžių skaitymo kalbą. apibūdinimas Vienas vaikas privalo išeiti iš kabineto, o vaikai kartu su mokytoja sugalvoja ir sujungia žodį. Mokytojas gali ištarti žodį taip, tarsi sulankstymas būtų pakankamai lygus vaiko volodinnya rodmenims. Ištarti žodžiai girdimi pakiliu balsu, kad nesijaustų lyderiu. Po kurio bendrai užrašomas žodis, mokytojas padeda vaikams kaltinti iškilusius sunkumus. Paklauskime vadovo, kuris kaltas, kad perskaitė žodį. Būtina dirbti taip, kad vaikas susidurtų su šiomis užduotimis, jei vaikas skaito žodį, jie visi kartu glosto ir džiaugiasi. Išrenkamas naujas vadovas. Gra pakartok. Įvertinkite 1 variantą „Instrukcijos“ (su kubeliais), kad vaikai galėtų perskaityti visą žodį ir suprasti, ką skaito. apibūdinimas Mokytojas moko būti kaip vaikas, pograti, zavdannya, kaip vynas, rašyti iš kubelių: bіzhi, miegoti, sėdėti, eiti, strobni, duok (automobilį) ir pan. , lipdymas navik sandėlio sintezė. Aprašymas: Mokytojas rašo instrukcijas, parodydamas, kaip uždėti žymeklį ant stalo. Vaikas įgarsina odos sandėlį, vikonu vodpovidne zavdannya. Teisinga "Kubai suskilo" užrašyti vaikams sandėlių atpažinimą ir skaitymą ant kubo, uždaryti savo vardo ir slapyvardžio skaitymo pradžią.

15 Aprašymas. Kubeliai yra tvarkingi. Už odos kubo yra vaiko vardo ženklas. Vaikai yra atsakingi už tai, kad žinotų ir perskaitytų planšetes su savo vardais ir paimtų jūsų kubą į rankas. Paprašykime mokytojo, kad paprašytų odinio vaiko pabusti ir užsidėti ant savo kubelių. Šalia kubelių gali būti lentelės su vaikų vardais ir slapyvardžiais. Iš pasirinktų kubelių vaikai gali sudėti žodį. Jai suteikiama teisė santykinai padėti mokytojui pagerinti vaikų gebėjimą skaityti tam tikrą sandėlių grupę. Gra „Gyvenk žodžiu“ formuoti vaikams sandėlio sintezės užuomazgas, uždaryti reikalingo sandėlio pažinimo ir skaitymo užuomazgas, nepasikliaujant lentele. apibūdinimas Iš trijų kubelių reikia sudėti konkretų žodį, kaip sugalvojo mokytojas. Odos vaikas ima po vieną kubą, o mokytoja sako, kad tuoj vaikinai sudės gyvą žodį. Paprašykime eiti pas tą vaiką, kuris turi kubą su pirmuoju numatyto žodžio sandėliu, pvz., KO už žodį (zukerka), ateik čia KO. Po to, kai saugote visus įvardintus žodžius, vaikai iš karto bando perskaityti praleistą žodį. Komandinis žaidimas skaitykite vaikus komandoje, skaitykite vaikus, kad jie pridėtų žodį iš užduočių (2-3 kubeliai). apibūdinimas Mokytojas suskirsto vaikus į 2 komandas. Odos komanda suvokiama kaip kubelių skaičius ir skatinama sulankstyti bei užrašyti savo žodį (košė, sriuba). Tegul tas, kuris rašo žodį greičiau. Praktiškai parodyti vaikui, kaip pakeisti žodžius į papildomus priešdėlius ir galūnes, galūnes. apibūdinimas 1. Vzhivannya keitimas margas vardų galūnes: mokytojas moko vaikus klausytis ir stebėtis, kaip keičiasi žodžiai, bandyti pakeisti pačius žodžius (m'yach - m'yachik, budinok - budinochok). 2. Priešdėlinių raidžių implantavimas (liti-politi, transfuse, pour, vility). Galite atimti juokingus žodžius, paskatinti vaikus kurti žodžius. 3. Uzgodzhennya іmennikіv i prikmetnikіv gentyje (gražus maišas. Graži lyalka). Grupėje galite žaisti su teisingu atleidimu (graži lyalka). 4. Vienašaknių žodžių pidbiras (lapė, lіsnik, lapė, perelіsok, lapė).

16 Darbas pagal vienodus pasiūlymus Teisinga „Pažink žaidimą“ skaityti vaikams skirtus žodžius, sulankstyti užaugusius kubeliais, orientuotis erdvėje, uždaryti paprastų imtuvų patirtį ant, žemiau, šalia, už ir blogio tarmės, į dešinę, į žvėrį, iš apačios. apibūdinimas Vaikai užsimerkia, o mokytojas tuo pat metu kanopomis kaip žaislas kabinete taria užuominą, užrašytą kubeliais: „ant spintos“. Po to, kaip žaislas rastas, vaikai kartoja „deva bula“, sudėdami visus teiginius: „Medicinos pareigūnas guli ant spintos už vazos“. Akcijų propozitsіyu vchiti dіtey vikladati iš kubikіv nuo burbuolės bezpriymennikovі korotkі, potіm poshirenі, kas buvo pasakyta, kad Chitat їh, vchiti koristuvatisya ženklai punktuatsії, pažymėtą ST zalishati vіdstan mіzh žodžiai poshiryuvati propozitsіyu Shlyakhov pіdboru i rašymo kubeliai odnorіdnih viznachen, rozshiryuvati žodyną, utochnyuvati gramatichnі kategorijos slіv. 1 parinkties aprašymas Tuo pačiu metu mokytojas mokosi iš vaikų medžiagos iš priekinių pamokų apie teiginį (pavyzdžiui, kaip žinoma, paaiškinama, koks teiginys yra priešais mus, kodėl jis sudarytas). Vaikai daro skirtingus užpakaliukus. Tada mokytojas ištaria viklasti z kubo pasiūlymo tipą: „Atėjo žiema“. Kartu su vaikais aptariama, kiek žodžių yra šiame teiginyje, kaip žodis pirmas, kaip draugas. Mokytojas turi supažindinti vaikus su teiginių, su ST kubeliais, tašku, tarp šlovių, kūrimo taisyklėmis. Jie davė vaikams patiems rašyti pasiūlymus policijai. 2 parinkties aprašymas Vaikai pateikia pasiūlymą tam tikra tema, pavyzdžiui, „Pavasaris“. Odos vaikas tampa vienu žodžiu su pasiūlymu. Perskaitykime pasiūlymą iš karto ir su oda. Raskite atleidimo žodžiuose apie vaikų žinias apie didžiąsias raides ir taškus, stovėkite tarp šlovės.

17 Aprašymas. Siūlymas buvo parašytas ant policijos, pavyzdžiui, „Jie numetė vedmediką ant pylimo“. Bet teiginys nėra formalizuotas, todėl ZB kubas, kubas su tašku, matomas kiekvieną dieną, žodžiai jungiami po vieną. Taip pat galite apversti kubus arba naudoti žodžius. Vaikų užduotis – skaityti kalbą, žinoti atleidimą ir užauginti jogą „gražiu“. Būtina pasakyti vaikams, kad gavėjai kitais žodžiais yra parašyti okremo. Išplėskite pasiūlymą skaityti vaikams ir išplėskite paprastą kalbą. apibūdinimas Mokytojas kartu su vaikais parašo pasiūlymą, pavyzdžiui, „Vipav snig“. Prakaitas, žvilgčioja į langus, patys smarvės plėšia, o koks sniegas iš karto gatvėje? Pіdіbrаnі vyznachennya vіdrazu rašomi kubeliais, per kuriuos prieš žodį "snіg" (baltas, šlapias, purus, šaltas). Ant lentelės parašykite pasiūlymą Aprašymas. Vaikai sugalvoja paprastus žodžius ir juos užrašo rodykle pagal lenteles, rodydami ST, taškus, komi. Nadali, galite įvesti galios skambučio ženklus. Rašomi teiginių kubeliais su skirtingais poreikiais, vaikų zakrypity turėtų būti parašytas aktyvia kalba, paprasta ir sulankstoma, žinant teiginių rašybą. apibūdinimas Vaikai sulenkia žodį su duotu varikliu pagal paveikslėlį arba pagerbimui. Roar yoga rozbіr (krikštyti schemą, ant kurios pavaizduoti keli žodžiai, taškas, didelė raidė, o vizijos turi būti kažkokios spalvos). Po kurio vaiko jie padėjo kubelius ant policijos pasiūlymų. Dėl lankstymo įvedama sąvoka „brūkšnelis“ (per, z-pіd). Sugrąžinkite pagarbą vaikams į kurtinančius skambančius mažų žodžių „z“, „v“ garsus.

Skaitymo instrukcija vyresniems vaikams ikimokyklinio amžiaus vadovaudamasis N. A. metodu. Zaicevas, pagal papildomą išsilavinimą DNZ

Aiškinamasis raštasŠiuolaikinio tiesumo grupės „Chitayka“ programa. Dobre vіdomo, skіlki sulankstoma ir didelė programa burbuolės klasės o valandėlę svarbu neskaityti vaikui įvaldyti

informacinė kortelė apšvietimo programos papildomas vaikų ugdymas. Kryptis: Aprėpties veiklos rūšis: Programos pavadinimas: Informacija apie autorių: Programos anotacija: Socialinė ir pedagoginė

„Igorio kompleksas yra tinkamas garsiniam filmo garso suvokimui lavinti“ Badartdinova N.A. Logopedas GBU DPO ST „Specialiojo ugdymo centras“

Parengė: mokytoja - defektologė, mokytoja - logopedė Zaiceva M.A. Konsultacija tėčiams „Kaip skaityti, kad vaikas skaitytų“

Programos struktūra: 1. Aiškinamasis raštas .... 1 1.1. Programos tikslai ir uždaviniai ... 3 1.2. Amžiaus grupių vadovas... 4 2. Organizacinės ir pedagoginės sąlygos.5 2.1.Materialinė techninė apsauga....

MDOU DS s. Pushhanina KONSULTACIJA BATKYIVUI KAIP MOKYTI VAIKUS SKAITYTI? Vihovatel Lukonina S.V. S. Pushanino 2015 R_k Kaip skaityti vaiką? Suchasnі batki nori bachiti mažylis yra protingas, gabus,

Programos struktūra: 1. Aiškinamasis raštas .... 1 1.1. Programos tikslai ir uždaviniai ... 3 1.2. Šimtmečio grupių vadovas ... 4 2. Organizacinis ir pedagoginis protas 5 2.1.Materialinė techninė apsauga.

Valstybinė biudžetinė švietimo hipoteka "Mokykla 1874" vyresnioji grupė vaikų sodas. Seminaras pedagogams. Parengė ir vedė logopedė Yudina E.N. Maskva

MA DOU CRR D / S 77 " auksinė žuvelė»NSD santrauka su vadovu, kaip skaityti papildomus N.A metodus. Zaicevo vaikai vidurinė grupė Tema: „Miško istorija“ Judėjimo ugdymo mokytojas: Karpuk M.V. m Zlatoust 2015r. meta:

SAVIVALDYBĖS AUTONOMINIS IKIMOKYKLINIO ĮSTAIGOS APŠVIETIMAS įrengti KOMBINUOTO TIPO VAIKŲ KARJERA 78 "Srіbne kopitse"

Žaiskite tiesiai iš žodžio 1 sandėlio struktūros apačios. Gra "Įdėkite žodžius"

Kalendorinis-teminis planavimas judėjimo raidai 36 metai n \ n Data Pamokos tema

Aiškinamasis raštas Kaip išmokyti vaiką skaityti? Kodėl pradėti? Ar galite jį perskaityti visais žodžiais? Paaiškinkite, kaip laiškai išeina iš sandėlio. Maisto ruošimas ikimokyklinukams prieš mokyklą įgauna vis didesnę reikšmę.

Kalbėkite kūrybinės grupės „Meta“ susitikimuose: pristatykite savo pedagoginę patirtį dirbant su nauju metodiniu priemonių rinkiniu TIKO GRAMMATIKA

Žaidimas skirtas nuo treniruotės iki skaitymo ir rašymo pradžios vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams p / p

SISTEMA IGOR IR TEISĖS PRADĖTI VAIKAMS SKAITYTI. Praktiškai odinis tėvas svajojo apie tokius, kad vaiką staiga apėmė skaitymo įpročiai. Tačiau praktiškai tai neatrodo tokia paprasta teisė. jakas

DIDAKTINIAI ŽAIDIMAI, POVČALNI IKIMOKYKLINĖS ĮSTAIGOS LITERATŪROS KONSULTACIJA RIEBALIEMS 1 Shanovni tėčiai! Šią valandą ypač aktuali vaikų paruošimo baigimui su diplomu problema. nuomai

Privati ​​ikimokyklinio amžiaus pradinė hipoteka " Vaikų sodas 199 akcinė bendrija „Rusų zaliznitsi»N.A.Zaicevo metodikos Vikipedija, skirta valandai mokytis skaityti ir plėtoti judesį Vikhovatel:

SAVIVALDYBĖS BIUDŽETAS IKIMOKYKLINĖS ĮSTAIGOS APŠVIETIMO įrengimas "VAIKŲ DAŽELĖLIS 141" (MBDOU 141)

dokumentų spinta didaktiniai žaidimai ir tiesiai mokymo grupėje „Įsisavinti pochatkovo raštingumo pagrindus“ „Garso kepurės“ Meta: Ugdykite garso analizės įgūdžius. Skaitykite sulenkite tiesiai ir pasukite

Dėmesio sutelkimas į garsą yra svarbi žmogaus savybė. Be jos negalima išmokti klausytis ir suprasti kalbos. Taigi labai svarbu atskirti, analizuoti ir atskirti pagal ausų fonemas (garsus,

Darbo programa mokantis skaityti 6-7 metų vaikams "Aš skaitau!" Aiškinamasis raštas. Priešais bagatmą tėčiai neišvengiamai turės maisto, ar ir kaip pradėti pažinti vaiką raidėmis ir eiti į pradžią

Aiškinamasis užrašas Prieš ruošiantis skaityti burbuolemis, būtinas ikimokyklinuko sensomotorinės ir intelektualinės sferos pasirengimas. Tas odos vaikas būtinas dienos laikas dėl

I etapo grupė ETAP 5-6 metų „Dovgi y short“ GARSO SKIEMBIŲ ŽODŽIO TEIKIMO JUDĖJIMAS Meta: įtvirtinti žinias apie tuos, į kuriuos persikelia žodyje esantys garsai; savarankiškai perskaitykite vaikus ir trumpus žodžius „Vardai

Meistriškumo klasė tėčiams "NAVICHOK GARSO ANALIZĖS IR SINTEZĖS KŪRIMAS" Mokytoja-logopedė aukščiausios kategorijos Madou d / s "Rasos lašas" Musinova L.Yu. Analizė – visas visumos padalijimo į dalis procesas, taip pat montavimas

Novikova-Ivantsova T.N. Darbo su pagalbininku metodinės instrukcijos

„Gramatika – filmo logika“ K. D. Ušinskis

Didaktinių žaidimų kartoteka iš FEMP parengiamajai grupei Anotacija

Rusų kino klasės programa ir judesio klasės tobulinimas (6-7 m.) Fonetika. Grafika. Gramatikos rašyba. Sustiprinti, kad kruopštus mokymasis rašyti, otrimanih paruošimo grupėje robotas

PRIIMTA Pedagoginės spinduliuotės protokole 1.08. 017 4 PATVIRTINTA MBDOU „Vaikų sodas 34“ viršininko 017-08-08 įsakymu. 106 DODATKOVOS SKAITYMO PROGRAMA (6-ojo gimtadienio vaikai)

Jaunų moksleivių, turinčių kalbos sutrikimą, pataisos mokymo darbo programa suskirstyta į grupės mokinių diagnostinių duomenų tobulinimą ir Pasaulinio apšvietimo instaliacijų programos pagrindu. Koregavimas ir tobulinimas

ZMIST 1. Aiškinamasis raštas 4-5. Organizacinis ir pedagoginis mąstymas 5-6.1 Materialinis ir techninis saugumas 6. 3. Srauto kontrolė 6 4. Tarpinio sertifikavimo formos 6 5. Pradinis planas 7 6.

D/gra Pažiūrėk į saldumynus»Meta: susipažinkite su vaikais apie chotirmą su spalvomis, kurias pasirinksite progai. Nazivati ​​chotiri spektro spalvos (raudona, geltona, mėlyna, žalia). Vihovatel primena vaikams, kad smarvė augs

Netarpinio veiklos apšvietimo planas-suvestinė „Garsai“ M ”,„ Mb “. M raidė ikimokyklinėje logopedinėje grupėje

Savivaldybės autonominė ikimokyklinio ugdymo pradinė knyga „Vaikų sodas 26“ Radistas „Meistriškumo klasė treniruočių grupių tėčiams“ Skaitymas iš lentynų“ Parengė Vihovatel Yakimova I.A. m

N.Yu. Kostilova tsikavi dešinės Z raidės ir garsai VAIKAMS 4 5 ROKIV AST MOSCOW UDC 372.3 / .4 BBK 74.902 K 72 K72 Kostilova, Nataliya Yuriivna. 100 cіkavih teisė su raidėmis ir garsais

Meta: Tėvų pagarbą nukreipkite į vaikų kalbą, atverkite sėkmės trūkumų antplūdį mokykloje tarp būsimų pirmokų. Užduotys: 1) Pažinti tėčius suprantant „judėjimo parengtį“ ir padedant

ŽAIDIMAI VAIKAMS SU DARŽOVĖMIS IR VAISIAIS PAŽINTI Nuo ankstyvos vaikystės vaikas turėtų mokytis įvairių daržovių ir vaisių. Žingsnis po žingsnio prisiminkite jų vardus, pradėkite pažinti ir pažinkite jų vidurį. Tačiau

Didaktinių knygų KORTELĖ, nukreipianti į žinias apie į gimtąją vietą"Mano vieta". Sklav: Tretjakova Olga Evgenivna "Kur žinoti paminklą?" Meta: suformuokite teiginį apie tinkamą vietą;

N. Zaicevo metodais skirstant skaitymo, kaligrafijos, matematikos, gramatikos, rusų kalbos, anglų kalbos pagalbos pristatymus.

Susipažinimui su pagalbininkais pateiktame kataloge apie odos pasiskirstymą ir odos įvardijimą Trumpas aprašymas. Čia taip pat galite sužinoti dabartinį pagalbos kintamumą ir įsigyti mūsų parduotuvėje.

Didelė pagarba, kad tik pačiuose talkininkuose pateikiamas naujas ir išsamus teorinių, didaktinių principų ir darbo metodų aprašymas pagal N. Zaicevo metodus.

Informatyvus tėvų, vikhovateli, vchiteliv ašies darbo pranešimas apie tai, ką pasakyti:

• „Bagato batkiv“ patys ugdo vaikus. Ypač nekantrūs žmonės dėlioja žodžius į kubus ir pradeda skaityti-rahuvati navit jardus.
• Vaikai, žinantys Zaicevo kubus, dažniau įveda kalbą, aiškiau suvokia garsus.
• Doshkіlnyata chotiroh-penki rokiv pradėti skaityti ir rahuvati šimto viduryje 10-12 imtis.
• Vaikai, atsigaunantys vystymosi metu, sėkmingai reabilituojami.
• Pirmokai pirmą dieną pradeda skaityti, atlenkti šimtuko viduryje.
• Rusų kalbos ugdymas iš suktų ir nuobodžių dalykų gali būti lengvas ir užkimęs.
• Zir ir postava ne tik išsaugomi, bet ir labiau linkę užaugti (yra rimtų atvejų), smarkiai sumažėja su hipodinamija susijusių problemų skaičius.

Likusi atsargumo dalis yra susijusi su pradinės medžiagos ypatumais ir organizavimo metodais. Lentelės, roztashovani ant sienų ir kaip bi otochyuuchi uchniv, vykorivuyutsya su naujos medžiagos įvedimu, jogas paaiškino, fiksavo, kartojo.

Odos ir stalo sistema atskaitos signalai(V. F. Šatalovas) arba padidino didaktinę vienybę(P. M. Erdniev), kuri leidžia minimaliais ženklais perteikti maksimalią informaciją ir autoritetą shvidkogo pasireiškia atmintyje(P. M. Erdnievas) būtinų žinių.

Apie tai, ar yra mokytojo maisto, galite vodpovisti, ar tai būtų vikonati vadovas, vikoristovuyuchi lentelės paramos forma. Sėkmingas, kuris priima optimalų sprendimą, t. y. Vikonu dії su mažiausiai kіlkіstyu kroіv, remdamasis yakіsnih intelektu: tikslingai pasirinkite lentelę, nіy stovpchik, eilutę ar langelį, kaip priminimą.

Siekiant užtikrinti saugų priėjimą prie bet kurių stalų, vakarėliai yra išdėstyti aplink perimetrą. Nemažą dalį pradinės mokymosi valandos praleisiu Rusijoje (jei sėdėsi), pakelta galva (bet ne aukščiau pasaulio). Pragnuch shvidshe (natūralus zmagalniy efektas), kad duotų teisingą patarimą, pradėkite skaityti informaciją ne tik iš arti, bet iš vidutinio ir tolimojo atstumo, tuo pačiu jie treniruojasi ir vertina tai.

Usunennya nerumomlennyh, fizinis girgždėjimas, neišvengiamas dirbant sėdimoje padėtyje, leidžiantis mokiniams aktyviau mąstyti, daugiau ir be didelių pastangų sumažinti pagarbą pagrindinėms užduotims. Užsiėmimai vyksta žaidimo forma. Suskaidyti ir metodiniuose vadovuose iki žinynų, kuriuose aprašomi šimtai žaidimų. Darbo tempas, informacijos apie grindis įsisavinimas ir konsolidavimas yra didelis, o tai leidžia lengvai pakeisti, ar esate tradiciniai standartai. Taigi, visi turi penketukus! Visokeriopos sėkmės! Pamokos: kompleksų ir stresų malšinimas, psichologinio klimato gerinimas grupėje (klasėje), konfliktų tarp mokinio-tėvo, mokinio-mokytojo, tėvo-mokytojo šalinimas.

70–80 metų vaikai iki septynerių metų, neturintys jokio naujo pranašumo ir psichofizinių savybių turinčių navitazhennym zmіtsnennyam, gali būti ruošiami dalyvauti žemesnėse trečios–ketvirtos klasėse.

Visi tėvai nori, kad jų vaikams pasisektų suaugusiųjų gyvenime. Ir kodėl tai turtinga, ką meluoti šviesos šviesoje. Yra du būdai, kaip įgyvendinti nustatytą meta: užrašyti kūdikį į ankstyvosios raidos mokyklą ir pasitikrinti, kaip aš pagimdžiu rudenį, ar tapsi vaiku vunderkindu, arba pradedi vaiku rūpintis savarankiškai. Likęs variantas yra geriausias. Timas yra paslaugesnis, jakai puikiai padeda stabdyti vaikų ugdymą ankstyvame amžiuje. Mova Ide apie įdarbinimą kubeliuose ir kitus Zaicevo metodus.

Zaicevo metodų esmė

Jau daugiau nei 20 metų buvo pritaikyta Sankt Peterburgo mokytojo-novatoriaus Mikolio Oleksandrovičiaus Zaicevo metodika mokant vaikus skaityti, rašyti ir rahuvati.

Kai pradedi imtis technikos

Tse tsikavo. Šventasis, Kapadokijos Cezarėjos arkivyskupas, bažnyčios rašytojas ir teologas, sako: „Mes negalime kartoti smurto, bet tie, kurie įeina su džiaugsmu ir linksmybėmis, nugrimzta į sielą“.

Vaikus galite prižiūrėti jau nuo 2-3 metų, tačiau, aišku, vadovaukitės individualiomis mažylio raidos ypatybėmis, tų galvos – dopumu ir savimi:

• Bazhannya praleidžia valandą skaitydama knygas (rūšiuokite jas, gerklę, klausykite pagarbiai, jei esate suaugę skaityti);
• tsіkavіst (verta ne tik skaityti-rahunką, bet ir apskritai visus gyvenimo aspektus);
• zdatnіst vsidіti ant mіstsі, užimtas tsіkavoy dešinėje, nori 5-10 hvilin.

Odos vaikui qi paaiškės kitaip, tėvas dėl to kaltas, todėl judėkite, pasinaudokite akimirka.

Technologijų mokymo principai pagal Zaicevą

Remdamasi vaikams skirta metodika, N.A. Zaicevas, atsižvelgdamas į psichologines ir pedagogines ikimokyklinio amžiaus vaikų raidos ypatybes ir pritaikydamas jų ugdymo principus prie pagrindinių mokymosi tikslų aspektų pasaulyje:

• dirbti su nauja informacija pagal schemą „iki privataus vaizdo“;
• zv'yazka "vaizdžiai - naochno-dієve - žodžiu-logiškai", kuri užtikrina įvairių kanalų įtraukimą į spriynyattya kūdikį;
• skaitymo sistema medžiagai platinti;
• suprasti robotizuotus algoritmus;
• fiziologinių ir psichologinių subtilybių atsiradimas vaiko raidoje.

Zavdyaki su vaiko lentelėmis gali modeliuoti ir susisteminti tas ir kitas pagrindines situacijas. Naochni sibniki laimi tarpininko tarp objekto ir mokymosi subjekto vaidmenį, be to, padeda:

• informuoti mažąjį besimokantįjį;
• orientuoti jogą medžiagose;
• lavinti ir formuoti reikiamus vaiko įgūdžius.

Kokių rezultatų galima pasiekti

Skirkite laiko pamatyti arti 1 metų 2-3 kartus per dieną. Ir tada per pivroku šoksite:

• stosuvannya metodo efektyvumas (po 20 metų robotus ir kūdikius galima laikyti 100 ir vіdnіmati ribose, taip pat skaityti sandėliuose);
• lengva laimėti palankumą, todėl kaip ir komplekte viskas, ko reikia pasiimti (teisingai, užpakalis, žaidimai, dainos);
• kiek jūsų vaikas išmoksta, kad jis vaidina svarbų vaidmenį nustatant individualią apšvietimo trajektoriją mokykloje;
• kad vaikas turtingesnis, greitesnis ir jaunesnis, kasdieniame gyvenime reikia informacijos „skraidydamas“, žemiau šios valandos prisistatymuose, pavyzdžiui, vaiko sode.

Nepamirškite apie tuos, kad visiškas visų metodų teisių tiesumas prisideda prie loginio proto ugdymo, o daugybė užduočių yra vaikų logopedinių problemų kulminacija.

Zaicevo metodų kūrimo pranašumai ir trūkumai

Naudodami pačius paprasčiausius Zaicevo metodus, jie ypač kepė superviščiukus ir iškvietė pagalbos knygą, skirtą išmokti skaityti. Taip yra dėl to, kad paprastai Zaicevo kubeliai yra pagrįsti kūdikio mokymo technika. Ale pabandykite įžvelgti gėrį, tarsi jie būtų verti visų pagalbininkų:

• vaikai greitai įsisavina techniką;
• sistemingas darbas padeda plėsti atmintį, loginį mąstymą, plečia žodyną;
• mažylis pradeda kalbėti „švariau“;
• lavinti aušros gostrotą, todėl dirbant su stalais kaip vaikui reikia sekti suaugusiojo rodyklę;
• propaguojamuose žaidimuose vaikinai griūva, o tai pagerins jų fizinę sveikatą;
• mažylis mokosi savarankiškai praktikuotis;
• zastosuvannya technikoms nėra šimtmečius trukusių ribų (abi karapuz vzhe vmiv kalbėti);
• zastosuvannya prieinamumas namų ūkyje.

Jei yra metodinių trumpalaikių pagalbininkų, galite prie jų priartėti:

• pagrindinės mokyklos programos nenuoseklumas (įskaitant skaitymo principą, natas, kurios reiškia balsą-balsą, kurčias-dzvinki);
• auksta kaina;
• gremėzdiškumas (pagalbininkams reikia pasiimti, asm h žemesnė vikoristovuvaty);
• kantraus kartojimo ir įsiminimo poreikis, kuris toli gražu nėra pakankamai subrendęs, kad atitiktų temperamentą.

Vidguki fahivtsіv

Gerbiu, kad modelių ir lentelių pasirinkimas navchannі zv'aznostі vyslovlyuvannya pagerino aprašomojo ir rozpovidnyh opіvіdany, rozvinu vіnny vіnnya vіnnya vіnіnі tiksliai і vaizdinius žodžius ... .

Verigo Oksana, lopšelis-darželis №21, m Brestas, Baltarusija

http://www.metodikinz.ru/post/?page=.gram.verigo

Erdvios dalykinės terpės organizavimo zavdyaki grupėse problemą iškėlė unikalūs pagalbininkai ir Igoris Zaicevas (lentelės, kubeliai, 240 paveikslų). Visi pagalbininkai padeda vaikams vystytis, mokytis, augti, šliūkštelėti, ROKOTI.

Shchegolikhin Tetyana ikimokyklinė įstaiga Nr. 7, m Boras, Nižnij Novgorodo sritis

http://www.metodikinz.ru/post/?page=.gram.scheg

Kas gali mokyti Mikolio Zaicevo sistemų?

Praktinis batkіv dainuojant, skilki tikrai padeda. Na, o tinkamai naudojant šį besivystantį žaislą gali užaugti daugiau nei viena vaikų karta.

Skalbti skolintis į namus

Kad robotas Zaicevo metodais būtų sėkmingas, kaltės pamokos vyksta dainuojančiose mintyse. Visų pirma reikia laikytis nachnosti principo: lentelės su raidėmis, skaičiais, kaltų sandėliai, bet jie iškabinti po visus namus, kad mažylis kaltintų „buvimo efektą“, deb vin nebuvo. žinomas. Įsidėmėtinas vienas niuansas: kadangi jūsų žemės riešutas nėra labai aukštas, tuomet stalus galima išrūšiuoti kambario kampuose, juos suspaudžiant, kad nedidelė mokykla nesunkiai pasiektų reikiamą sandėlį ar figūras.

Kas yra rinkiniai

• kabinos;
• vaikiškose ikimokyklinėse paskolose;
• pasaulinių apšvietimo mokyklų 1-5 klasėse.

Surinkite "Skaitymas"

Į rinkinį, skirtą mokytis skaityti pagal Zaicevo techniką, yra ir patys kubeliai. Kvapas pateikiamas 5 spalvomis:

• „Auksinė“ (balso raidės);
• „Siromu“ (dzvinkų sandėlis);
• "Ruda" (kurtieji sandėliai);
• „Balta“ ir „žalia“ (skirtingi ženklai).

Dzvinki ir kurčiųjų sandėliai, skirtingos spalvos grietinėlė, gali skambėti skirtingai: sіrі - „zalіzne“, o „ruda“ - mediena. Tokio rango pagalba pasipila auštant ir išgirdus vaiko sutikimą. Kremo kubeliai, rinkinį sudaro:

• sandėlių nuotraukos (240 vnt.);
• pisenki;
• chitogovorki ir koromovki;
• nuotraukos „Kelio ženklai“ (susipažinimui su taisyklėmis kelių eismas ir išmokti skaityti daug žodžių);
• reportažų vaizdo kursas su metodinėmis progomis.

Surinkite "Kaligrafija"

Norėdami pradėti kaligrafijos sandėlį, atlikite šiuos veiksmus:

• paveikslėliai su skirtingomis raidėmis (iš priskirtos jų rašymo sekos);
• darbalapis;
• paveikslėliai (240 vnt. iš būtybių atvaizdų, sandėlyje padalyti žodžiai ir pažymėti punktyrine linija apjuosti);
• paveikslėlių rinkinys, pasirašytas skirtingais šriftais (su didžiųjų ir mažųjų raidžių apibraukimo galimybėmis);
• pagalbos knyga „Kas gyvas seniai“ skirta skaitymo taisyklių kartojimui, atlikta tolimesnėms nuorodoms.

matematinis rinkinys

• rahunkov lazdelės (20 medinių strypų, iš kurių galima sulankstyti figūrėles ir mirkčioti už aritmetikos vykonannya);
• specialūs edukaciniai kursai („Pifagora“, „Ornamentas“, „Penki kube“, „Platono kūnas“, „Kietoji valiuta“, „Universali pinigų sistema“), leidžiantys pažinti šiuos ir kitus matematinius dėsnius bei principus. skaičiais - lankstymas, vіdnіmannyam, programų dauginimas, trynimas ir sprendimas kіlka dіy;
• vaizdo kursas su rekomendacijomis apie įvairaus amžiaus vaikų ugdymą.

Surinkite "anglų kalba"

Pagalba vestuvėms angliškas filmasįskaitant:

• kubeliai su žodžiais ir mintimis, leidžiančiais sudėti teiginius užsienio kalba;
• darbo su gramatika algoritmai (16 lentelių su pagrindinėmis anglų kalbos skaitymo taisyklėmis);
• garso ir vaizdo priedai (sistemos mokymuisi ir teisingo vaizdo apdorojimui).

Įveskite "rusų kalba"

Yra 45 kortelės, susisteminančios žodžių rašymo rusų kalba taisykles, pateiktos lentelėje. Pagalba apima du vizualizacijos formatus viename rinkinyje: A4 individualiam darbui ir A2 tikslumui dirbant su vaikų grupe arba „buvimo efektui“ sukurti namuose.

Nabіr "Zahalny rozvitok"

Šis pagalbininkas vadinamas „Kozhen myslivets bazhaє kilnumas, kur sėdi fazanas“. Su vaiko pagalba sandėliuose išmokite skaityti nuo 1 iki 12, atskirti 12 spalvų ir įgykite elementarių skaitymo įgūdžių. Turėdamas pradinę medžiagą, Zaicevas daugina kubus, ant kurių paviršių jie uždedami suprasti.

Kaip savo rankomis pasidaryti Zaicevo kubus ir lenteles

Vienas iš trumpalaikių pagalbininkų, kaip buvo paskirtas daugiau, pasiekti aukštąjį vartininką. O jei užkertate pagarbą dėl etinio momento, tuomet galite pasirūpinti autorių teisėmis, tada tokius kubus, kaip ir lenteles prieš juos, galite kurti patys. Lygiašalių paruošimui geometrines figūras pagalbininkai gali laimėti:

• kartoniniai maišeliai pienui (iš 1,5 litro pakuotės yra 2 kubeliai);
• plastikiniai kubeliai su abėcėle;
• vіdpovіdny rosemіru medžio strypai.

Tiesą sakant, kubelių dydis yra geresnis nei standartinis (50 mm x 50 mm ir 60 mm x 60 mm), todėl kitu atveju teks ruošti „neformatinę“ lentelę, kuriai reikės daug laikas ir tikslūs dydžiai.

Po to, kai kubeliai yra paruošti, juos reikia klijuoti:

• spalvingas popierius;
• lipnus.

abo pofarbuvati akrilo farboy. Pagarba, guašas geriau ne vikoristovuvati, tam, kuris turi nešvarią ranką. Po to ant kubelių, sandėlio ar tokio dydžio rozdіl ženklo uždedamas raidės atvaizdas, kuriame pateikiama smarvė. originalus komplektas(Div. Išdėstymas).

Dėl rozdrukivka lentelės vikoristovuetsya puikus popierius 80 dydžio spausdintuvui.

„Zastosuvannya“ metodai „pasidaryk pats“.

Geriausias būdas suprasti N. A. Zaicevo metodų esmę, žinoma, yra išsiaiškinti savo rankomis ir pažvelgti į pagalbos rinkinį savo akimis. Ir vis dėlto teoriškai tikrosios akimirkos tampa akivaizdžios.

Roboto su rinkiniu „Skaitymas“ schema: Pokrokovo instrukcija

Po to, tapus laimingu Skaitymo rinkinio savanoriu, būtina nuosekliai kurti darbo su juo sistemą. Duokime viršelio instrukciją.

1. Mes galvojame į priekį. Kad nekaltintume situacijos, jei nėra kubelių senų žodžių lankstymui, padarysime didžiausių gyvenamųjų sandėlių maketų fotokopiją (balsą, taip pat lankstymą su raidėmis Z, M, P).
2. Suklijuojame kubelius. Šiam vikoristui geriau naudoti Moment klijus. Tai primena jų "garsus" (dvokas pateikiamas komplekte), kremas yra tylus, kaip tai buvo padaryta dodatkovo. Pagarba, kad tie kubeliai yra priklijuoti prie manęs, bet kol kas dedame į šoną, kad pažinties su kurčiųjų-dzvinkų, įgarsintų sandėlių stadijoje, o taip pat ir vienodai lankstydami trumpus žodžius, mes nereikia smarvės.
3. Padėtas ant stalų sienų.
4. Eime miegoti. Pats taip, mieguistas, sulenkiame, bet ne vivchaemo їх.
5. Žaidžiame su kubeliais. Svarbu: visi rinkinio kubeliai turi būti atiduoti į mažus kubelius. Paprašykite išsirinkti poreikius, dainuokite vaikų spektaklius naujame sandėlyje. Dabar paprašykite pasirinkti medienos, mažos, "auksinės", "purslų". Dainuojame sandėliukų rietuvę su oda, su kuria atsikeliame ant didžiojo ir atsisėdame ant mažo kubo. Nepamirškite pateikti figūrų pavadinimų: pavyzdžiui, 3 didieji sandėliai su raide B tame pačiame z E, A, I, U, O - „tato“, o ašis nuorodoje zb, I, E, Yu, aš - „vaikas“. Kabantys kubeliai tegul būna „močiutės“ ir „močiutės“.
6. Rašome kubeliais. Taip pat! Chi nėra skaitomas, o parašytas pirštu ar rodykle pagal lenteles, o tada žodžius sumuojame kubeliais. Pradedame nuo mažylio vardo, be to, jis pavadintas tėčio vardu, kad mažylis taptų prasmingas ir paaugęs. Pereikime prie giminių ir artimųjų vardų lankstymo. Dėl šios priežasties esame užsiėmę mažų istorijų lankstymu. Pvz.: „Atvažiavus Tėčiui, prieš naująją SKAUKLĘ, smarvė lipa pas SENELĮ, bet norisi su savimi pasiimti mylimą Vedmediką...“. Axis de misce klajok savo fantazijose! Dėl problemos pagalbininko mokymo vadove yra tokių „istorijų“ variantų.
7. Žaisk reguliariai. Raskite daugiau tų, kurie negali užimti valandos ar mėnesio: jei gerai, o skilki gerai! Tiesiog dirbkite su dienos oda.

Žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikams

Optimalus v_k skaitymo pradžiai, kaip buvo daugiau pasakyta, 2-3 akmenys. Tačiau N.A. Zaicevas tvirtina, kad niekas nenori, kad tėvai anksčiau pasirūpintų vaikais:

• iki 6 mėnesių: vikoristuёmo kubeliai kaip bryazkaltsya, bet tuo pačiu metu kūdikis prisimins jų spalvą, garsą ir rozmіr;
• iki 1 metų: skatiname saugojimą ir parenkame paprasčiausius žodžius, pavyzdžiui, įvardijame svarbiausio pasaulio objektus (stilius, šafa ir kt.);
• po 1-o likimo: kartu su mažyliu renkame kubelius dainos tema („zoologijos sodas“, „virtuvė“ ir kt.). Žingsnis po žingsnio sujunkite žodžius su pasikartojančiomis raidėmis (rupūžė, spurgos ir kt.). Vyresniems vaikams ir „dosvіdchenіshі“ užduotis gali būti tokia: sudėkite žodį, kuriame yra raidė K, bet ne raidė L, M.

Ir bet kuriame mokymosi etape nepamirškite apie pažangą. Sandėlį galite laikyti lygiagrečiai su darbu pagal lenteles arba kitų užduočių procese su kubeliais.

Vaizdo įrašas: vchimosya perskaitė Zaicevo metodą

Kaip mokyti matematikos: „Šimto skaičiavimo“ technika

Pradėti mokytis matematikos pagrindų reikia nuo žaidimo įsisavinimo. Kam naudojama „šimto skaičiavimo“ technika. Tai kortelės su skaičiais iki 100, kurios yra sukrautos į 2 eilutes po 5 stovpchikiv, de figure - ne centras yra įdaryti. Dešimčių garbinimui reikia 2 kortelių, ant kai kurių zafarbovani klіtinki – tiek pat dešimties ir viena: blogio – dešimtys, dešiniarankių – viena. Matematikos lentelės išskleistos mažo mokinio akių lygyje, o sukūrus naujus skaičių „bankas“ pildysis lentelė, patvirtinanti „variklį“, kuriame rodoma skaičių tvarka ir jo sandėlis. Po pirmosios dešimties vestuvių N.A. Zaytsev proponuє pereiti prie paprasto aritmetinio pasidaryk, jei malyukovі pridėti arba vіdnіmannya, reikia tiesiog pereiti per lenteles į dešinę arba į kairę, kad paimtumėte įvestį.

Vaizdo įrašas: matematikos mokymasis pagal Zaicevo metodą

Kaip skaityti rusų kalba

Tsey fasilitatorius perteikia naują skaitymo praktiką, bet ir mnemoninį rusų kalbos taisyklių įsiminimą. Akivaizdu, kad mokantis padėti pasakyti, kad jūsų mažylis jau gerai skaito ir jau eina į mokyklą. Taigi lentelėse yra sugrupuotos priešdėlių rašymo taisyklės (pavyzdžiui, kuo pagrįstas žodis - kurčias-dzvinky - štai kodėl priešdėlis baigiasi), skaitymo taisyklės (pavyzdžiui, pradžioje kietas ar švelnus šnypštimas žodžio arba viduryje), įvairios prikmetnikіv peržiūros galimybės, rašymo sulenkimas vіdmіnkovyh zakіnchenі іmennikіv ir tt Taip vaikai greitai išmoks rusų kalbos taisykles ir pamirš rašybos niuansus.

Vaizdo įrašas: kaip laimėti ikimokyklinio amžiaus vaikų pagalbos knygą „Rusų kalba visiems“.

Mokykitės filmų anglų kalba

Ką verta išmokti apie užsienio kalbą pagal Zaicevo metodiką, tada nuomonės apie šią idiomą yra dar dviprasmiškesnės. Dešinėje – tuo, kad autorius propaguoja protingos kalbos atmintį, tačiau nesuteikia galimybės per kalbą realizuoti romantinių procesų. Kitaip tariant, vaikai prisimena konkrečius žodžius, konkrečius teiginius, o ne dabartinius modelius. Tse pov'yazano, persh už viską, nes kasdien zastosuvannya otrimanih naujokas neparengtas situacinis judėjimas. Laikas yra užimtas, kaip ir ankstesniuose metoduose, atliekamas žaidimo forma ir tinka vaikams nuo 3 iki 4 metų. Robotas mokosi susipažinęs su svetimžodžiais, pateiktais kubelių paviršiuose, o tada iš jų sulenkia teiginius į bendruosius lentelėse esančius žodžius. Kūdikiai sudaro rožinės spalvos ir įvairių tipų mitybos pasiūlymus (specialioji mityba, bendroji ir alternatyvioji).

Vaizdo įrašas: sulenkite angliškus žodžius su Zaicevo kubeliais

Glenno Domano ir daugelio kitų metodą.

Šiandien mes kalbėsime su jumis apie vaiko Mikolio Zaicevo vystymosi metodus. Zaicevo metodika paremta įvairiomis specialiomis raidos medžiagomis, dainavimo principais, akimirksniu įkvepia darbui.

Kas yra Mikola Oleksandrovičius Zaicevas? Kodėl Zaicevas sukūrė tinkamą vaikų mokymosi skaityti metodiką? Kas yra Zaicevo kubeliai? Kokie yra Zaicevo metodikos ypatumai, taip pat її privalumai ir trūkumai? Dėl visų dietų jūs žinote įrodymus, perskaitę straipsnį „Zaitsevo metodika arba perskaitykite“. Taip pat straipsnyje rasite vaizdo įrašą apie šią techniką iš paties įkūrėjo - Mikolio Oleksandrovičiaus Zaicevo.

Mikola Oleksandrovich Zaicevas yra novatoriškas mokytojas iš Sankt Peterburgo. Gimė 1939 metais kaimo mokytojų tėviškėje. Būdamas Pedagoginio instituto penkto kurso studentas, Zaicevas išvyko į Indoneziją, tapo vertėju, išmoko indoneziečių kalbą ir išmoko užsieniečių rusų kalbą. Ši valanda padėjo pamatus naujoviškoms Mikolio Zaicevo skaitymo idėjoms.

Zaicevas, garsiųjų kubelių, zavdyaks, kūrėjas, vaikų skaityme atsirado naujų galimybių. Mikola Zaicevas, sukūręs meistrišką techniką, pradėjo skaityti kaip vaikas.

Mikola Zaytsev užmigo ir buvo branginamas Nestandartinių švietimo technologijų centro. Zaicevas, sukūręs beveik 25 efektyvius metodus. Šie metodai (vaikų skaitymo, rusų kalbos, matematikos mokymas, suaugusiųjų ir vaikų užsienio ir rusų kalbos, kaip užsienio kalbos, mokymas) yra populiarūs turtinguose Vakarų Europos, Amerikos, NVS, Rusijos regionuose.

Zaicevo technika (skaitymas) remiasi mokymusi skaityti papildomiems sandėliams (Zaitsevo kubai yra pergalingi) akyse linksmas gris, Vikoristovuyuchi pisenki ir pritariamasis vokalas.

Kodėl Mikola Zaicevas, sukūręs tinkamą mokymosi skaityti metodą?

• dažnai vaikai, žinodami abėcėlę, negali sujungti raidžių žodžiais. Taigi, abėcėlėje vienai raidei skiriamas vienas paveikslėlis. Vaikas prisimena raidę ir paveikslėlį. Ir geriau paaiškinkite, kodėl žodis „sik“ dingo iš „keturiasdešimties“ paveikslėlių - „okuliarai“ - „ožka“. Zaicevas atvyko į Visnovką, kad išmoktų skaityti, o ne mokėti kalbos, kaip vadinama odos raidė okremo.
• sandėliuose vaikams svarbu skaityti. Aje іnodi zustrіchayutsya sandėliai, yakі svarbu atsiminti, pavyzdžiui, žodį "purslų".

Sandėlis - kas tai?

Zaicevas sugalvojo alternatyvą laiškams ir sandėliams – sandėlį.

Sandėlis yra vaikų mokymo skaityti metodo pagal Zaicevo metodą pagrindas.

Sandėliu galima vadinti balsių ir balsių raidžių porą, balsį ir kietąjį arba minkštąjį ženklą, vieną raidę. Pavyzdžiui, A-I-S-T, VO-RO-NU.

Kas yra Zaicevo kubeliai?

Zaicevo kubeliai - medžiagos, skirtos naujų žinių mokymuisi, kūrimas atliekant papildomų informacijos gavimo lipdukų sistemų tyrimą.

Rinkinyje yra 52 kauliukai, iš kurių 7 kartojasi.

Kubeliai yra suskirstyti pagal kilkom ženklus:

• Pagal dydį:

1. dideli (kubai su kietais sandėliais)
2. mažas (kubeliai su minkštais sandėliais),

• Norėdami gauti priminimą ar garsą:

1. auksas (kubeliai su balsais),
2. Zalіznі (kubeliai su dvigubais sandėliais),
3. Derev'yanі (kubeliai su nutildytais sandėliais),
4. medžio-aukso (kubeliai sandėliams su minkštu ženklu)
5. zalizno-derevyanі (kubeliai sandėliams su kietu ženklu),

• Už užrašytų raidžių spalvos ant kubelių:

1. balsas - juodas;
2. prigolosnі - mėlyna;
3. kietas ir minkštas ženklas – žalias.

• Kubeliai yra vienviečiai ir dvigubi.
• Baltas kubas su skyrybos ženklais ant naujojo.
• Kubeliai skirstomi vagai.

Zaicevas ant kubų veidų užrašė sandėlius. Kadangi kubeliai skirstomi pagal spalvą, spalvų skirtumą ir garsą arba viršuje, tai juos sujungus jungiami skirtingi informacijos priėmimo kanalai. Vaikai gali patys pamatyti, kuo skiriasi raidės. Grі-navchannya su kubeliais padeda dainuoti klostes ant kilka melodijų.

Parodysiu vaizdo įrašą apie tai, kaip išmokti skaityti iš paties autoriaus. Tėvas, Mikola Zaicevas eteryje:

Yaki vіdminnі ryžiai Zaicevo metodai?

• padėti
• navchannya-gra vyks neformalioje aplinkoje. Nėra stalų ir tylos, vaikai gali eiti prie staliukų, kubelių, shukati ir rinktis.
• nugali mokslinio paklusnumo medžiagai principas. Zaymayuchiui už Zaicevo metodikos pagalbą, vaiko užpakalinę ausį, zir ir dotik.
• užimtas trivaє arti 25 hvilin, tačiau galima augti ir mažiau, smukti, kad vaikui būtų įdomu ir azartas. Profesijos vyksta reguliariai.
• plėtoja reprezentacijų medžiagą vienoje erdvėje lentelių ir kubų pavidalu, principas įtvirtinamas nuo privataus - į vulgarų, nuo vulgaraus - į privatų
• Pagrindiniai metodai yra universalūs. Smarvė tinka ir ikimokyklinukui, ir moksleiviui, ir suaugusiam.

Iš šių straipsnių atpažinome Zaicevo technikos ypatumus, apie Zaicevo kubus, taip pat pažvelgėme į šios technikos privalumus ir trūkumus.

Batkam gali pasirinkti, kaip, ar, kodėl, ir tokia forma skaityti jūsų vaiką.

O tu vikoristovuєte, vikoristovuvaly ar tu eini vikoristovuvat duota vaikų raidos metodika? Kokia jūsų nuomonė ir jūsų supratimas apie Zaicevo techniką? Ar būtina mokyti vaiką skaityti prieš mokyklą?

Užsiprenumeruokite tinklaraščio naujienas ir gaukite jas nemokamai, taip pat visus geriausius dalykus apie tinklaraščio gyvenimą savo paštu!