Головна Сценарії

Завдання для квесту для молоді. Архіви Квести

Ідея для сценарію. Вже досить довгий час у світі модні всякі "шпигунські" штучки, "ігри розуму", секрети та квести. Голлівудські фільми часто і знімають за такими сюжетами - щось потрібно знайти, розгадати і так далі. Герой, який розгадує “загадку”, рятує світ і отримує приз. Чому б не перенести сюжет у ігрову форму для свята?

Використовувати любов до пошуку пригод, розгадування загадок в організації захоплюючої та вразливої вечірки.

Тобто організувати квест. Зазвичай, квест організовується у масштабі міста чи якоїсь території. Є піші та автоквести. Ми ж пропонуємо вам організувати міні-квест, який помістився б у зал для святкування вечірок.

Місце.Підійде будь-яке досить просторе приміщення. Зважайте на кількість гостей, розбийте їх на команд. В одній команді має бути мінімум 3 учасники. Максимум – 5.

Дрес-код. Ідеальний дрес-код - футболка та джинси.
Можете подарувати всім гостям при вході на вечірку цікаві значки з написами про квест або "армійські" медальйони. На значок або медальйон можна написати тему квесту, дату проведення, хитромудрий девіз. А ще найкращий варіант – подарувати всім учасникам футболки з написами про квест.

Декор.Не завадить прикрашати приміщення будь-якими “шпигунськими” штучками, бутафорськими картами, підказками, особами відомих шпигунів та агентів (цілком підійде обличчя Джеймса Бонда), картами з устромленими червоними прапорцями. Також можна створити колажі з вирізок газет, де обвести деякі слова чи речення червоним фломастером. Частина декору може бути безпосередньо і частиною підказок та самого квесту.

Сценарій свята.

Відразу обмовимося, що сценарій свята потрібно буде додатково деталізувати і продумувати, як і всі інші вечірки.
Отже, основне завдання режисера квесту є продумування хороших завдань для команд. Квест – це поетапна гра з підказками, розгадуючи які учасники наближаються до фіналу. Хто найшвидше розгадає квест, той і стає переможцем. Учасники діють у командах, проте вони виконують дії не одночасно, а як вважають за потрібне. Вони можуть шукати, обговорювати, малювати, думати...
Організатор і ведучі іноді можуть спрямовувати, якщо вже дії взагалі зайшли в глухий кут.
1. Виберіть тематику квесту. Це може бути дизайн, історія міста чи країни чи навіть епохи, тема музики чи кіно.

2. Приступіть до написання сценарію та підготовки реквізиту.

3. Ось ідеї квестів та приклади їх створення.

Тема - "Секрети 90-х".
Створюємо завдання для учасників квесту. У нас буде 4 завдання, ви можете додавати більше завдань.

1-е завдання.
Написати перелік політичних діячів 90-х. На завдання подається 3 хвилини. Команди подають списки після закінчення часу. Та команда, яка виграє, отримує підказку (мітку) про наступне завдання на 5 хвилин раніше від інших.

2-ге завдання.
Розшифрувати події 90-х із зашифрованого повідомлення.
“На початку дев'яностих частини кіно не стало.
Червень став щасливим для Бориса рівно на два терміни.
812 9119 - трохи не точно, але все ж таки, - створили щось із трьох літер...”

Розшифровка “1990 рік – помер Віктор Цой. З 1991 до 1999 року Борис Єльцин був Президентом. 8 грудня 1991 року було підписано угоду про створення СНД.
Хто найточніше виконає завдання, той і отримує право шукати мітку - наприклад, приносять тацю з печивом.

3-тє завдання.
Розповісти 1-хвилинну історію (кожне слово в цій історії має починатися на букву “д”), про сценариста, режисера та продюсера фільму 1997 року, який починається на букву “Т” і закінчується на букву “к”.
Підготовка – 2 хвилини.

Фільм - Титанік, сценарист, режиссер та продюсер - Джеймс Камерон, ось чому на "д".

4-те завдання.
Пушок, Золотий хлопчик, Десятка, Зоряне барило, Мікеланджело від футболу - це Анодарам, тобто - …. (13 букв - власне ім'я) і він - ... (9 букв).

Необхідно розшифрувати повідомлення - "Анодарам" - навпаки Марадона, тобто - Дієго Марадона, спортсмен.

Мітки.Мітки – це ті самі підказки, які дозволяють знаходити та виконувати завдання, а іноді й дозволяють у розшифровці та виконанні самого завдання, що природно наближає до фіналу та перемоги.

Мітки можуть бути такими.
1. Мітка з газетних вирізок. З них складається історія, яка включає якісь “особливі” слова. Ці слова мають бути особливо виділені. Наприклад, червоним кольором. Вони можуть також виділятися за стилістикою.
Наприклад, ми виділяємо слово угоду жирним шрифтом "8 грудня 1991 року в Білорусії підписано угоду про створення СНД." Тоді, наступне завдання потрібно шукати за плакатом із написом “угода”. Плакат повинен бути на видному місці - його просто намалювати звичайними фарбами на ватмані.

2. Мітками можуть бути шматочки листа, порваного на частини.
Листи можна написати на різнобарвному папері. Потім листи потрібно порвати і шматочки розкласти по всій залі. Учасники повинні будуть збирати листочки свого листа і складати їх один до одного, а потім читати повідомлення. При цьому підказки мають бути однаковими на всіх листах.

3. Мітками можуть бути печінки з підказками всередині. На підносі знаходиться багато печінок, щоб отримати найбільшу кількість підказок, потрібно розкрити найбільшу кількість печінок. Але!, головною умовою є також з'їсти печиво, інакше скористатися підказкою буде неможливо.

4. Мітками можуть бути шматочки льоду, всередину яких заховані повідомлення.

Таким чином, щоб не заплутатися, краще пояснити учасникам, що квест – це чергування завдань та міток. Останнє завдання в квесті містить у собі або підказку (мітку) про місцезнаходження "скарбу" або містить "скарб" вже в собі.

КРОКОВА ІНСТРУКЦІЯ ДО ПРОВЕДЕННЯ МОЛОДІЖНОГО КВЕСТУ:

Вибрати мінімум 5 осіб – помічників, які кожну зміну будуть виходити зі своїх класів, тримати кульки, щоб було видно номер кульки, роздавати завдання, стежити за виконанням завдання, фотографувати (краще, щоб це були вчителі, але можна й старшокласників).

ВАЖЛИВО! Квест розрахований на 10 команд і 5 змін, з розрахунку, що в середньому, у кожній школі по одному класу на паралель, а перші та другі класи не братимуть участі, і що в день не більше 6ти уроків. Завдань та конкурсів я розробила із запасом, для Вашої зручності, та можливості вибору оптимальної концепції квесту, що підходить саме для Вашої школи. Якщо братиме участь лише 5 команд, весь реквізит можна готувати в одному екземплярі, і по одному куратору на станцію буде достатньо. Якщо команд буде багато, і на станцію приходитиме по дві команди одночасно, бажано участь двох кураторів на одній станції).

Роздати заздалегідь кожному класу запрошення на квест, на звороті яких у різному порядку нанесені номери змін (із зазначенням часу) та кульок, які їм потрібно шукати на змінах, а також максимально можливу кількість балів за завдання. Запрошення та дорожні листи розроблені та представлені в додатку. Роздруковуються на одному аркуші із двох сторін.

ВАЖЛИВО! Перевірте час змін та змініть максимальну кількість балів. Якщо мінятимете завдання.

Роздати з самого ранку помічникам кульки з добре видно номерами на них (наприклад: написати чорним широким маркером на червоних кулях – буде хороший контраст) і завдання (якщо до кожної станції підходитиме по дві команди за зміну, реквізити завдань повинні бути подвоєні, а самі завдання – виконуватися одночасно), пояснити, у чому полягатиме їхня робота (виходити відразу ж після дзвінка, тримати кульку високо, пояснювати завдання класам, які до них приходять, стежити за виконанням, розставляти бали в їх путівниках).

ВАЖЛИВО! Якщо не встигли за зміну – виставляється нуль балів, ціна виконаного завдання – 10 балів, по одному балу за правильну відповідь, додаткові бали виставляють залежно від креативності та надання додаткових відомостей.

По можливості відстежувати проведення квесту, робити знімки, допомагати та підтримувати учнів.

Якщо квест проводився з розрахунку на 5 змін, то після 6-го уроку можна зібрати всі класи на загальношкільну лінійку. На лінійці можна розповісти про свято, про те, як проходив квест, і про його результати (для зручності результати кожної команди краще заносити в зведену таблицю, зразок якої представлений у додатках), нагородити переможців. Номінації можна присуджувати за найбільшу кількість очок за те чи інше завдання, наприклад:

НАЙЛАДНІШІ – тому, хто назвав більше ніжних слів.

НАЙУВАЖНІШІ – тому, хто знайде більше відмінностей.

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ – тому, хто розгадав найбільше ребусів.

САМІ СПРАВЖНІ - тому, хто не впустив жодної кульки.

НАЙСОЛОДШІ – тому, хто виклав найбільше і найкрасивіше серце.

НАЙПОЕТИЧНІШІ – тому, хто написав найбільше чотиривірш.

НАЙБІЛЬШ СУМІСНІ – тому, хто виклав найшвидше пазл.

НАЙКРЕАТИВНІ - тому, хто заробив найбільше доп. балів.

За бажання можна провести ще пару загальношкільних конкурсів у формі флеш-мобу:

Обійми сусіда (за командою кожен учень повинен обійняти іншого. Ті, хто нікого не обійматиме після того, як Ви дорахуєте до п'яти – штрафники. Вони повинні вийти та танцювати під музику перед школою протягом 1-2 хвилин).

Ланцюжок дружби (учні за Вашою командою повинні потиснути своїми руками руки двох своїх сусідів. Таким чином у них вийде ланцюжок дружби, що об'єднує всю школу. На цьому можна акцентувати увагу після того, як завдання буде виконане.

Дивіться, як б'ються наші серця! (попросіть дітей підняти руки над головою і скласти пальці у формі серця, якщо зафіксувати цей момент, у Вас вийде гарний та позитивний знімок школи, а у них – яскравий та незабутній момент у житті.

Квест не навантажений хитромудрими завданнями та складними, що вимагають витрат та зусиль приготуваннями. Те, що в школі і без того роботи вистачає – загальновідомий факт, але звертаю Вашу увагу на те, що це свято КОХАННЯ та ДРУЖБИ. Виявіть любов до дітей, покажіть ваше розташування та зацікавленість до них, і вони обов'язково дадуть відповідь Вам тим же!

ВАЖЛИВО! Шановні колеги, звертаємо Вашу увагу на те, що надані методичні розробки та матеріали є рекомендаційними, а не обов'язковими. Кількість станцій, порядок завдань та сама форма проведення квесту – Ваш вибір.

ЗАВДАННЯ

Завдання 1. У куратора цієї станції в руках ромашка з літерами. Кожна команда вибирає 1 пелюсток і повинна сказатимінімум 10 лагідних слів, що починаються на цю літеру. Завдання виконане, якщо команда назвала 10 слів. У цьому випадку їм виставляється 10 очок, якщо залишився час та ідеї, то за кожне наступне ласкаве слово команда отримує 1 додатковий бал (не більше 5).

максимальне

ВАЖЛИВО! Якщо змагаються дві команди одночасно – вони називають ласкаві слова на свої літери по черзі (букви у них не мають бути однакові).

Завдання 2. У куратора цієї станції в руках картинки, на яких потрібно знайтимінімум 10 відмінностей (є кольорові та чорно-білі в 12 варіантах) за участю семи і більше команд потрібно роздруковувати картинки для кожної команди окремо і мінімум 2 ручки або олівця для виконання завдання. За кожну знайдену відмінність – по 1 балу. Якщо знайдуть та доведуть більше, команді зараховуються додаткові бали (не більше 5).

максимальне

ВАЖЛИВО! Якщо змагаються дві команди одночасно – бажано роздрукувати картинки для порівняння у двох примірниках, роздати їх командам, і нехай відзначають відмінності прямо на листочках, а виставити бали за виконання завдання можна буде пізніше, перевіривши їх результати. Тоді потрібно буде роздрукувати завдання кожної команди окремо, і обов'язково писати на них клас або назву команди, щоб не втратити результати. Якщо команда на станції буде лише одна – можна буде роздрукувати лише один варіант картинок для порівняння, щоб діти показували пальцем відмінності, а куратор одразу фіксував та виставляв отримані бали.

Завдання 3. У куратора цієї станції в руках ребуси, роздруковані в тому кількості, скільки команд всього братиме участь у квесті.Мінімум потрібно розгадати 10 ребусів. Що більше ребусів команда розгадає за зміну – то більше балів отримає.

максимальне

ВАЖЛИВО! Якщо змагаються дві команди одночасно – потрібно простежити, щоб листочки з ребусами були підписані, а команди не радилися та не підглядали одна в одну. Якщо команда на станції одна – ребуси розгадуються вголос, а бали виставляються одразу.

Завдання 4.У куратора цієї станції в руках кілька кульок (на випадок, якщо кулька раптово лусне). Команди діляться на пари (бажано хлопчик + дівчинка, але якщо сильно противитимуться – можна по-іншому). За два метри від куратора виставляються два орієнтири (книжка, прапорець, людина, стілець тощо).

Кожній парі дають повітряну кульку, яку вони затискають між головами. За сигналом ведучого вони оббігають орієнтир та повертаються назад. Подібно до човникового бігу за ними стартують наступні дві пари і так далі. Змагаються по дві пари.

максимальне кількість балів за цей конкурс – 15.

ВАЖЛИВО! Якщо змагаються дві команди одночасно – пари, що стартують одночасно, вибираються з двох різних команд. Їли за зміну встигла пробігтився команда, їм виставляється 10 балів, якщо ні – 0, якщо вся команда пробігла, і жодного разу не впустила кульку, їм виставляються додаткові 5 балів.

Завдання 5.У куратора цієї станції приготовлені пари китайських паличок для їжі, і цукерки в обгортках з вушками (смоктальні льодяники закручені з обох боків).Використовуючи китайські палички для їжі, команда викладає серце з цукерок. Кожен член команди викладає по одній цукерці, передаючи палички по ланцюжку, щоб у результаті вийшло гарне серце.Мінімальне кількість цукерок у серці – 10. За кожну цукерку по 1 балу.

максимальне кількість балів за цей конкурс – 15.

ВАЖЛИВО! Якщо змагаються дві команди одночасно – китайських паличок має бути щонайменше 4 пари – по дві пари для кожної команди, щоб вони встигли викласти серце за зміну. Для зручності команди діляться на дві частини, якщо у когось не вистачає пари – вона буде заключною ланкою та підрівняє усі огріхи у серці, коли вона буде закінчена. Кожна пара учасників бере палички як їм зручно (якщо вміють користуватись – добре, якщо ні – то хоч у різні руки, головне: цукерку можна брати ТІЛЬКИ дерев'яними паличками!). Вони беруть ОДНУ цукерку. І викладають її на місце майбутнього серця (серце можна викладати і на парті, і на підлозі – залежно від того, де він проводитиметься: у класі або в коридорі, головне – щоб діти не заважали одне одному виконувати завдання). Їли за зміну команда встигла викласти все серце – їм виставляється 10 балів, якщо ні – 0, якщо серце викладено, і жодна цукерка при цьому не впала – їм виставляються додаткові 5 балів.

Завдання 6.У куратора цій станції приготовлені конверти, або просто смужки паперу, на яких записано чотири слова, з якими командам потрібно написати чотиривірші.Мінімальне кількість необхідних чотиривіршів – 2. За кожен вигаданий чотиривірш – по 5 балів.

максимальне кількість балів за цей конкурс – 30.

ВАЖЛИВО! Якщо змагаються дві команди одночасно – краще підготувати чисті аркуші паперу та ручки (не менше 10ти на кожну зміну) та смужки паперу зі словами для рим у подвійному екземплярі. Їх можна буде роздати командам, щоб вони розподілили всередині їхніх команд, і складали по кілька чотиривіршів одночасно в міні-групах. Не забуваємо підписувати листочки команд, щоби не втратити результати, при виставленні балів. Якщо на станції знаходиться одна команда – то кожні нові чотири слова вони отримують лише після того, як написали чотиривірші на попередні 4 слова. Бали виставляються одразу ж.

Завдання 7.У куратора цій станції приготовлено комплекти пазла, який необхідно зібрати. Варіанти пазлів представлені у додатку. Командам пропонуються конверти з пазлами, один із яких вони мають зібрати. Якщо збирають вчасно – 10 балів, якщо не встигають – 0.

ВАЖЛИВО! Якщо ви розраховуєте квест на 5 змін, це завдання можна зробити додатковим на загальній лінійці після 6 уроку. Вибрати один тип пазла, роздрукувати та розрізати його для кожної команди окремо, роздати конверти, і тій команді, яка збере пазл першим поставити додаткові 10 очок, які можуть просунути їх у загальношкільному рейтингу, який Ви до цього часу якраз підрахуєте та підіб'єте підсумки.

Бажаємо Вам радості у приготуваннях, сяйві дитячих посмішок, морі сміху та моральне задоволення від позитиву, який Ви піднесете, та який повернеться до Вас із дитячим захопленням!

Клас____

Зміни (час)

(8.45-8.50)

(9.35-9.40)

(10.25-10.30)

(11.15-11.20)

(12.05-12.10)

(загальна лінійка)

Номер кульки

Відповідальний

Місце розташування станції

Часові рамки

3 хв.

Максимальна кількість балів

Зароблені бали

Додаткові бали

Підсумкові бали

Разом:________

Клас____

Зміни (час)

(8.45-8.50)

(9.35-9.40)

(10.25-10.30)

(11.15-11.20)

(12.05-12.10)

(загальна лінійка)

Номер кульки

Відповідальний

Місце розташування станції

Часові рамки

3 хв.

Максимальна кількість балів

Зароблені бали

Додаткові бали

Підсумкові бали

Разом:________

Клас____

Зміни (час)

(8.45-8.50)

(9.35-9.40)

(10.25-10.30)

(11.15-11.20)

(12.05-12.10)

(загальна лінійка)

Номер кульки

Відповідальний

Місце розташування станції

Часові рамки

3 хв.

Максимальна кількість балів

Зароблені бали

Додаткові бали

Підсумкові бали

Разом:________

Клас____

Зміни (час)

(8.45-8.50)

(9.35-9.40)

(10.25-10.30)

(11.15-11.20)

(12.05-12.10)

(загальна лінійка)

Номер кульки

Відповідальний

Місце розташування станції

Часові рамки

3 хв.

Максимальна кількість балів

Зароблені бали

Додаткові бали

Підсумкові бали

Разом:________

Клас____

Зміни (час)

(8.45-8.50)

(9.35-9.40)

(10.25-10.30)

(11.15-11.20)

(12.05-12.10)

(загальна лінійка)

Номер кульки

Відповідальний

Місце розташування станції

Часові рамки

3 хв.

Мотивація Вихователь тримає в руці книгу про піратів. Вихователь: Здрастуйте! Хто з нас не хотів колись вирушити на безлюдний острів, всі про це мріяли, а знайти там скарб, було б взагалі чудово. Я вирішила прочитати книгу про піратів і дізнатися про їхні пригоди і розповісти вам. Вихователь (далі…)

У казковому королівстві трапилося лихо – зла чаклунка нашкодила казковим героям і вкрала скриньку, де зберігалися подарунки для дітей. Потрібно допомогти кожному казковому герою і відшукати заповітну скриньку. Матеріал: чарівний ліс, хата чаклунки, лист, дитина в костюмі зайчика, казкові атрибути, пов'язані (далі…)

Молодший +старший вік (Бесіда) Вихователь демонструє дітям Азбуку: Хлопці, подивіться, яка дивовижна книга у мене в руках. «Чому дивовижна? – подумаєте ви. Але це не просто книга, це Азбука. Вона навчить вас читати і відкриє вам величезний світ. Цікаво, чи завжди книга (далі…)

Гра-квест являє собою подорож різними станціями міста майстрів. Представники різних професій діляться секретами своєї майстерності. На заваді діти зустрінуть багато перешкод. Діти виконуватимуть різні завдання: вгадувати загадки, майструвати, малювати і т.д. Під час проходження квесту діти (далі…)

Учасники: 2 команди, що складаються з дітей та дорослих \ в даному випадку – команда «СИНЕ-ЗЕЛЕНІ» та команда «ЖОВТО-ЧЕРВОНІ». Кількість учасників не обмежена. Вік не обмежений. Мета гри: знайти раніше команди-суперника ЧАРІВНИЙ КЛЮЧ та принести його організатору. Час виконання завдань не обмежений. Опис (далі…)

ВЛАДА ЧАРІВНОГО КІЛЬЦЯ. \квест для дітей\ Дітям пропонується тема гри, розповідається легенда, обговорюються правила гри, ставиться чітка установка на чесність та точне виконання завдань для досягнення якнайшвидшого вірного результату гри. Легенда: - У стародавніх могутніх Магів було в розпорядженні (далі…)

Ведучий пояснює дітям суть гри, розповідає легенду: -Колись давним-давно в одному замку жив граф. Був він знатніший і багатий, але не хвалився цим, жив скромно, допомагав бідним селянам, створював притулки для бездомних тварин. Його переконанням був девіз: «не все золото, що блищить». Постарівшись, (далі…)

ЛЕГЕНДА: - Сьогодні ви – представники двох цивілізацій – планет САЛАРІ та ТУРІАН. У складі космічних експедицій ви здійсните подорож на шатлах просторами космосу, побуваєте на різних планетах всесвіту. Ваша мета – звільнити народи космосу від піратів, допомогти повернути їм вкрадене, розгадати (далі…)

"Ва банк!" квест для молоді. Цей квест для молоді віком від 18 років був моїм пробним. деякі завдання взяті з мережі Інтернет. але пройшов у нас на "Ура!". 1. Правила гри: Гра відбувається на території селища. У ній задіяні: Будинок Культури, прилеглий до нього спортмайданчик, бібліотека, (далі…)

Вихователь: Хлопці, ви любите казки? Діти: (хором) Да-а-а! Вихователь: А які казки ви знаєте? (Діти перераховують відомі їм казки). Вихователь: Зараз я загадаю вам загадку, а ви відгадаєте її. Не лежалося на віконці, Покотився доріжкою… Діти: Колобок. Вихователь: Молодці! (Далі…)

Педагог: У дитячому садку відкрився «Центр підготовки юних космонавтів». Всі дівчата і хлопчики мріють про космос і космічні польоти, інші світи та зустріч з інопланетянами. Отже, зустрічайте учасників Центру підготовки. (Діти входять до зали під «Марш юних космонавтів» Філіппенка.) Педагог: (далі…)

Квест - це вид сюжету (літературного, комп'ютерного, ігрового, в якому подорож до наміченої мети проходить через подолання ряду труднощів. Зрозуміло, що і для дитячого свята ідея квесту ідеально підходить: діти стикаються з різними проблемами або персонажами, які створюють проблеми, вигадують (далі …)