Колективна робота аплікація «Золота осінь» в середній групі

  Саті Саркисянц

Група раннього віку (1,6 - 3 років)

мета:   зробити колективну роботу з дітьми на тему осінь: "Осінній листопад".

завдання:

1) викликати у дітей інтерес до створення колективної роботи;

2) закріпити знання дітей про осінь;

3) розвивати дрібну моторику рук;

4) заохочувати і підтримувати індивідуальність дитини в ході роботи;

5) вчити користуватися пензлем, правильно її тримати, набирати на ворс фарбу;

6) розвивати орієнтування на аркуші паперу;

7) розвивати почуття кольору, композиції та уяви;

8) виховувати акуратність під час роботи;

9) виховувати любов до природи;

Попередня робота:

1) спостереження на прогулянці за деревами, кольором листя, листопадом; складання букетів з листя.

Необхідні матеріали та інструменти:

1) аркуш паперу формату А1;

2) гуаш трьох кольорів (жовта, зелена, червона);

3) пензлика;

4) осінні листочки   (Заздалегідь зібрані на прогулянці);

5) клейонка для покриття столу під час роботи;

Хід роботи:

Я заздалегідь намалювала стовбур нашого дерева, діти сіли за стіл, набрали на ворс пензлика обрані ними кольору фарби і зафарбували листочки. Далі, кожна дитина друкував на обраному ділянці аркуша паперу свій листочок. Вийшов гарний осінній листопад!

Публікації по темі:

Осінь - це дуже красива, яскрава, чудова пора, ні в одному пори року немає стільки фарб. Цю осінню картину хочеться запам'ятати надовго.

Сьогодні ми хочемо розповісти про те, як ми дружно працюємо. Наша робота "Листопад" в середній групі. Цілі: 1. Розширити уявлення про фарбах.

Шановні колеги пропоную вашій увазі конспект НСД в групі короткочасного перебування "Метелики" по темі " золота осінь"Програмні.

колективна робота   «Осінній клен» Призначення: Виконання даної роботи може виконуватися починаючи з другої молодшої групи, А так само педагогами.

Осінь золота пора! Принадність в'янучої осінньої пори описувалася багатьма поетами і прозаїками, є в цей час року якась особлива ,.

В останній місяць осені вирішила зробити аплікацію "Осінній ліс", дітям подобатися працювати колективно. У підсумку виходить завжди все дуже.

Листопад, листопад Листя кружляють, летять! Різнокольорові, різьблені, Немов пензлем розписні ... Осінь фарбу подарувала, Листя в танець закрутила.

  Ніна Горбенко

Шановні колеги пропоную вашій увазі конспект НСД в групі короткочасного перебування "Метелики" по темі " золота осінь"

програмні завдання:

1. Виховувати любов до природи, шанобливе ставлення до оточуючих.

2. Вчити передавати в малюнку кольори « осені» .

3. Закріплювати навички обережного наклеювання.

4. Розвивати уяву, творчість, дрібну моторику рук.

Матеріали для заняття:

Аркуші паперу для малювання формат А-3 з зображенням дерева.

Клей ПВА

серветки

Заготовки листя дерев.

попередня робота:

1. Спостереження за осінньою погодою.

2. Бесіди про прикмети осені.

3. Загадування загадок про осені.

4. Рухливі гра: «Сонечко і дощик», «Листопад».

Хід заняття.

Звучить тихо фрагмент музики П. І Чайковського "Пори року - осінь» .

вихователь:

Яка пора року проізвучало в музиці П. І Чайковського?

(Відповіді дітей)

Хлопці, яка тут осінь? - пізня або рання?

(Відповіді дітей)

Який колір у осені?

(Відповіді дітей)

вихователь: - Хлопці, а ви знаєте як називається осіннє явище, Коли з дерев падають листя? (Відповіді дітей)

вихователь: А тепер послухайте вірш Г. Ільїна

«Листопад»

Листопад! Листопад!

Весь усипаний парк і сад!

Різнокольоровими килимами,

Розстелився під ногами!

Листочок в ручки я зловлю,

Подарую коханій мамі!

осінь листопадна,

Сама святкове!

Г. Ільїна

вихователь: Так, осінь буває різна, Але найбільше у неї відтінків: золотого, Оранжевого, коричневого, червоного.

Физкультминутка: «Будемо стрибати і скакати!»

Раз два три чотири п'ять!

Будемо стрибати і скакати! (Стрибки на місці.)

Нахилився правий бік. (Нахили тулуба вліво-вправо.)

Один два три.

Нахилився лівий бік.

Один два три.

А зараз піднімемо ручки (Руки вгору.)

І дотягнемося до хмаринки.

Сядемо на доріжку, (Сіли на підлогу.)

Розімніть ми ніжки.

Зігнемо праву ніжку, (Згинаємо ноги в коліні.)

Один два три!

Зігнемо ліву ніжку,

Один два три.

Ноги високо підняли (Підняли ноги вгору.)

І трохи потримали.

головою похитали (Рухи головою.)

І все дружно разом встали. (Встали.)

Будемо стрибати, як жаба

Будемо стрибати, як жаба,

Чемпіонка-попригушка.

За стрибком - інший стрибок,

Вище стрибаємо, дружок! (Стрибки.)

вихователь: - Хлопці я буду вам загадувати загадки, а ви спробуєте їх відгадати.

загадування загадок:

1. Прийшла без фарб

І без кисті

І перефарбувала все листя. (осінь)

2. Порожні поля,

Мокне земля,

Дощ поливає.

Коли це буває? (восени)

3. Дні стали коротшими,

Довший стали ночі,

Хто скаже, хто знає,

Коли це буває? (восени)

4. Сонця немає, на небі хмари,

Вітер шкідливий і колючий,

Дует так, порятунку немає!

Що таке? Дай відповідь! (Пізня осінь) .

вихователь: Спостерігаючи за природою під час прогулянки, ми можемо бачити « осінь» як красиву пору. Вона як художник придумує свої наряди, сама вирішує яким кольором буде пофарбовано то, або інше дерево, кущ.

Практична частина:

(Діти стають навколо столів.)

вихователь: У вас на столах лежать різні листочки жовті, червоні, зелені. Зараз ми з вами будемо брати листочки, намазувати їх клеєм і приклеювати до нашого дереву. Листочки можуть перебувати і на дереві і під ним, тому що від вітру вони опадають.

вихователь: - Хлопці, яке у вас гарне вийшли дерево. Молодці!

Аналіз заняття.

Чи сподобалося вам заняття?

Що ми робили на занятті?

Який момент сподобався?

Розповісти про свої роботах?

Зробити паспарту і оформити роботу.

Дякую за увагу!

Публікації по темі:

Нам всім прекрасно відомо Що осінь славиться своєю красою, багатством дарів. Поети дуже люблять цю пору року, тому що дуже мальовниче.

Осінь прикрасила листя своїми фарбам, ми скористалися цим чудовим порою року і зібрали на території саду безліч різнокольорових.

Аплікація міцно увійшла в життя дитячого садка: Крім виробів, аплікацію використовують для оформлення інтер'єру, наочних посібників, сувенірів.

Десь тепло ще, а у нас золота осінь. Вона у нас на півночі яскравіший літа. І ліс, ніби в подяку за кілька днинки бабиного літа, розфарбувати.

У спорожнілому старому парку Осінь робить подарунки: Лист дубовий, лист березовий, Лист помаранчевий, лист рожевий, Лист багряно-вогневої. Вибирай.

При виконанні колективної роботи ми широко використовуємо ігрові методи і прийоми. Діти при цьому легше долають труднощі і вирішують складні.

Тема: Композиція «Осінь в лісі». Колективна робота.

організація колективної творчої діяльності, виготовлення проекту, розвиток творчих здібностей учнів, виховання вміння працювати в колективі;

узагальнення вміння виконувати мозаїку з уривків паперу, самостійно будувати візерунок;

закріплення правил і прийомів раціональної розмітки, закріплення і вдосконалення прийомів роботи з клеєм, навчання дітей складання композиції на задану тему;

прищеплення любові до природи, виховання акуратності, точності, терплячості, дбайливого ставлення до витратних матеріалів;

продовження роботи з розвитку логічного мислення, пам'яті, просторової уяви, розвиток окоміру, моторики рук;

Тип уроку: Урок - узагальнення.

форма уроку: Урок-проект (2 години)

устаткування:

грамзапись П І Чайковського «Жовтень», ілюстрації з пейзажами осінньої природи, технологічна карта.

Матеріали і інструменти:

кольоровий папір і картон, простий олівець, ножиці, клей, аркуш ватману.

Словникова робота:

а ппцію, до промп прозіція, п ейзаж, ш аблон.

Хід уроку.

I Організація класу.

Організація робочого місця.

II Постановка завдання.

учитель:

Я нині зустріла Осінь,

слухаючи свисту

Малих птах,

Вона бродила між сосен

З травичкою

У молодих зубах.

А на хустці її зеленому

Трохи золотилася бахрома.

Мені, посміхнувшись, здивовано,

Вона сказала: «Ось і я!»

Осінь - прекрасна пора року. Скільки радості вона дарує людині. Її краса надихала поетів і композиторів на самі чарівні слова і звуки. А тепер уявіть на мить, що ми опинилися в лісі в пору золотої осені.

(На дошці ілюстрації з пейзажами на тему «Осінь». Звучить п'єса П І Чайковського «Жовтень».)

Щось сумне і прощальне чується в осінньому лісі. Чисте і прозоре повітря, прозора холодна вода в річці. Тихо в лісі, тільки шарудить під ногами опале листя.

Учень.Ліс, точно терем писаний,

Ліловий, золотий, багряний.

Веселої строкатою стіною

Варто над світлою галявиною.

Берези жовтою різьбленням

Блищать в блакиті блакитний.

Як вишки, ялинки темніють,

А між кленами синіють

То тут, то тут в листі наскрізний

Просвіти в небі, що віконця.

Ліс пахне дубом і сосною.

Учитель.   Сьогодні ми будемо створювати проект. Проект - це те, що спочатку придумується і розробляється, а потім втілюється в життя.

Конструктор придумує, наприклад, нову машину, потім робить ескізи, розрахунки. А потім креслення машини. І вже за цими кресленнями виготовляють машину. Архітектор, отримавши замовлення, наприклад, на будівлю школи, придумує свій проект, робить малюнки та ескізи, вирішує, з якого матеріалу будувати. Потім робить розрахунки, креслення і по ним будує школу.

Ми будемо робити все разом одну композицію «Осінь в лісі». У декоративній роботі композицією   називається розташування окремих елементів, різних за розміром і формою, що становлять разом єдине ціле.

III Обговорення теми і способи роботи.

Композицію ми будемо робити способом мозаїки з уривків паперу. Що є в лісі? ( Дерева, гриби і чагарники.)

Для нашої роботи ми будемо використовувати силуети різних дерев. Якого кольору будуть ваші дерева? ( Відповіді дітей.)

Послухаємо підказку ялинки: « Щоосені в день мого народження дерева дарують мені подарунки. Осика дарує червоні ліхтарики, Клен упускає помаранчеві зірочки, верба засинає золотими рибками, береза ​​- жовтими корабликами. І стою я святкове, різнобарвна. »

IV Розподіл роботи.

(Діти розподіляють, хто які дерева буде робити, хтось грибочки, фон композиції.))

V Физминутку.

Вітер дме нам в особа-

Захиталося деревце.

Вітер тихіше, тихіше, тихіше,

Деревце все нижче, нижче.

VI Практична робота.

Давайте повторимо правила техніки безпеки (таблиця)

Які правила потрібно дотримуватися при роботі з ножицями?

Як потрібно витрачати папір?

Як правильно працювати з клеєм?

Технологічна карта.

Порядок роботи.
Виготовлення дерева.	Виготовлення грибів.
Обведи шаблон.
2. Визначити кольору, підбери кольоровий папір.
3. Намаж стовбур невеликими ділянками клеєм.	3. Намаж ніжку гриба клеєм.
4.Нарві дрібно папір, наклей.	4.Нарві дрібно папір, наклей.
5. Також наклей різнокольорові листя.	5. Також наклей на капелюшок гриба.
6. Виріж акуратно.	6. Виріж акуратно.

VI Збірка проекту.

учитель:   Тепер зберемо наш проект. В аплікаціїповинна виділятися головна фігура,, Яка більше за розміром. Як залежить розмір фігури від того, ближче або далі знаходиться предмет?

(Діти самі збирають проект, маючи в своєму розпорядженні і наклеюючи дерева і гриби на ватман.)

VII Підсумок уроків.

Подивіться, яка композиція у нас вийшла? (Красива.)

Схожа вона на осінь в лісі?   (Так.)

А чому вона вийшла гарна? (Ми працювали разом.)

Які ви знаєте прикмети осені? ( Жовте листя, стає холодніше, птахи відлітають на південь і т. Д.)

Поясніть значення слів аплікація, композиція. шаблон.

Ось і закінчилася наша зустріч з осіннім лісом. Красивий і багатий наш ліс. Треба постаратися, щоб таким він був завжди. Закінчимо наш урок словами поета

Р, Різдвяного:

Всі дерева в ньому, ягоди, трави

Нам на користь, друзі, вирощені.

Кожен кущ бережіть, хлопці.

VIII Прибирання робочих місць.

  Олена Сибірцева

Перш ніж ми приступили до роботі над осіннім деревом, Була проведена попередня робота з дітьми: Розгляд картин та ілюстрацій (В тому числі книжкових ілюстрацій)   на тему осінь, Спостереження за осінніми деревами, Забарвленням їх листя, бесіда про характерні ознаки осені, Розучування пісень, віршів, загадок, прислів'їв, малювання осінніх дерев . обговорили з дітьми   як тваринний світ готуватися до зими, адже білки і їжаки починають готувати свої запаси саме восени, Збираючи горіхи, гриби, жолуді в дупла дерев. Була проведена бесіда перелітні птахи.

Після цього приступили до роботі над створенням осіннього дерева.

1. Спочатку кожна дитина затонував лист аквареллю

2. Обвели маленький кленовий листок на затоновані аркуші

3. Вирізали листочки

4. Додали форму кленового листочка (Зім'яли)

5. затоновані аркуш ватману

6. Виготовили ствол у дерева   і приклеїли його на аркуш ватману

7. Приклеїли листя і зробили аплікації їжаків

Публікації по темі:

Колективна робота виконана дітьми середньої групи (4-5 років) в рамках вивчення теми "Осінь". Протягом перших тижнів осені, ми з дітьми.

Знову невидимою пензлем Осінь пофарбувала листя. Все ошатним відразу стало: Яскраво-жовтим, рудим, червоним! Осінь-одне з найкрасивіших і.

Метод пластілінографіі як метод для розвитку дрібної моторики   дітей старшого дошкільного віку. Виготовлення композицій, панно, аплікацій.

Робота виконана з паперових серветок різного кольору. Порядок роботи: 1. Серветку покласти перед собою, розгорнути її і притримуючи лівою.

Вироби з ПАПЕРОВИХ САЛФЕТОК. Для початку на форматі А3 (склеїла чотири альбомних листа) намалювала стовбур і крону дерева. Розфарбувала стовбур ,.

На нашій ділянці росте гарне дерево, Восени його листя стає надзвичайно гарними. Їх краса і цікава розфарбування накликала ідею.

Робота виконувалася в II групі раннього віку, вік дітей в групі рік-два. Вік дітей виконують роботу півтора-два роки. Мета :.

Різнобарвний вітер Слідом за влітку осінь йде, Жовті пісні їй вітер співає. Червону під ноги стелить листя, Білій сніжинкою летить в синяву.