U haqida imlo tugallandi.
DIY sovg'alari
MORFOLOGIYA
PRIMETNIK
30-bo'lim
G'amxo'rlik va mas'uliyat uchun MATERIAL
Tezroq gapiring.
Ovoz bering.
Ismlar va qo'shimchalardagi qo'shimchalar va oxirlarga qarang.
Yozuvni so‘zlarning so‘z birikmalaridan keyingi muhim qismlari va v.
Pul ishlang.
Quyidagi qoida bilan fikringizni to'ldiring.
Qo'shimchalar va tugatishlarda, shuningdek, ismlarda, xirillagandan keyin va baland ovozda u haqida yoziladi va ovozsiz shaklda - e (ruhiy, begona, qo'ng'iroq, zich).
175. I. Bu so‘zlardan kerakli so‘zlarni qo‘shib, eslatma va nomlarni qo‘shing.
Takliflar birikmasini yozing.
1. Mumkin emas, yana, yashash, yana, usiz.
2. Po, hmara, blakitne, kichik, plivlo, osmon.
3. Qish, qor, toza, oq, in, gey, rozbígu dan, qo'rqoq.
178. I. Qo‘llarni ochib, matnni yozing.
Ko'rilgan so'zda etishmayotgan harfni kiriting, imloni ko'rsatib, imloni tushuntiring.
Katta budinkaning orqasida begona o'tlar va chagarb bilan qoplangan yovvoyi eski bog' bor edi.
Men terasta bo'ylab yurdim, yanada chiroyli va chiroyli.
Shisha (n, nn) eshiklar orqali parket polli xona, ehtimol hayotiy xona borligi ko'rinib turardi.
orqali
Deraza qismlarida eski qora pianino va devorlarda qizil yog'ochdan yasalgan keng ramkalardagi o'yma naqshlarni ko'rish mumkin edi - unda boshqa hech narsa yo'q edi.
Ko'p gulzorlar orasida faqat o'tdan oq va yorqin qizil boshlarini terib olgan qarag'ay daraxtlari va ko'knorilar topilgan. So‘qmoqlar bo‘ylab bir-birini egib, hurmat qilib, yosh chinor va qarag‘aylar o‘sib chiqdi. Bog' o'tib bo'lmaydigandek tuyuldi, lekin yaqin atrofda teraklar, qarag'aylar va eski jo'ka daraxtlari turgan kichkina yozgi uy bor edi.
Ulardan ancha orqada esa bog‘ sovchilar uchun tozalangan, bu yerda endi aylanib yuradiganlar yo‘q edi, o‘rgimchak to‘ri ularning og‘ziga ham, ko‘zlariga ham kirmas, shamol esardi.
Borgan sari o‘sib, boshqa o‘tloqqa aylanib borayotgan bog‘ daryo bo‘yiga tushib, majnuntollar, tollar o‘sdi.
Kichkina eshkak eshish chog'ida kichik bir somon daryosi g'azablangan shovqin chiqardi, qurbaqalar telbalarcha qichqirar, kechqurun bulbullar kuylardi.
Kamish..viy, apelsin..viy, qip-qizil(n, nn)y, kanvas..viy, res..yy, dengizchi(e, ss)kyy, xoch(?)skyy, turna(n, nn)yy, teri(n, nn)y, yaxshi..y, chiroyli..yy, ra(n, nn)yy, limon(n, nn)yy, to‘quvchi..yy, (no) zo‘r, (emas) zerikarli;
(Emas) baland, lekin past;
yog'och(n, nn), qarg'ish(n, nn), qalay(n, nn), shamolsiz(n, nn), jodugar(n, nn), intizom(n, nn).
II.
Ushbu so'zlar bilan ikki yoki uchta gap tuzing.
Ulardan birini sintaktik tahlil qiling.
III.
Ko'rgan so'zlarning fonetik va morfologik tahlilini to'ldiring.
HAQIDA, E POSITIONS EFFEKTİVLARI VA C U SUFIXLARI VA TUGANGAN QO‘SHIMCHALAR - rus tili
Shu kabi postlar:
26-dars h, sch harflari h, sch unlilari bilan so'zlarni to'g'ri yozish va yozishni o'rganing 186. O'qituvchining bosimli pechni o'qishini tinglang.
Bu tovushlarni qanday ko'rasiz ...
IM'YA IMOVNE MOVA MORFOLOGIYASI 20-§. G'amxo'rlik VA FIKR UCHUN SANOAT NOMLARI MATERIAL QO'LLANI Jadvalga qarang va savolga javob tuzing: bir qator malakasizlar qanday ko'rsatilgan... MOVA MATN 53-§. MUXAFIQ XARAKTERNING MAMUAL FAN MATNINING G‘ALABASI 331. I. Matnni o‘qing. O'qish vaqtini boshlashdan oldin, yozish uchun qo'llab-quvvatlovchi va muhim so'zlarni yozing.
Hurmatni qaytaring...
Dars 27. MATNING O‘ZGARTIRISHLARI USTIDA ISHLASH, MOVCHNI O‘QING Kitoblarni o‘qish, matnga kiritilgan o‘zgartirishlarni tushunish orqali rivojlanamiz 165. Tezlikni asta-sekin tezlashtirib, yorliqni o‘qing.
YANGI ROK BILAN!
Ts Sinitsya Batko Shpaki Kurka Spivak Spivaki Egg End Kincsi Vikno Poultry Circus Tsiliy Koval Shakl Vimovlya qattiq ovoz [ts]. Oxirida... 4-sinf Ism egasi Ism egalari uchun yumshoq belgi(lar).
ayol oilasi
on the fizzy VIBIRKOV DICTANT 1. Bir ustunga ayol oilasining nomlarini yozing,...
29. Ismlar soni (Ismlar soni).
O'qilishi mumkin: matnni birma-bir qismlarga bo'lish.
Biz aytamiz: odamning kayfiyatini, o'zligini anglatuvchi so'zlarni yashaymiz 226. Nutqni ovoz chiqarib o'qing...
2-sinf Taklif Ma'lumot, oziq-ovqat, oziq-ovqat yoki ko'rsatma mavjud bo'lgan takliflar, keyingi nazoratga sponking 1. So'zlarni ko'rishdan oldin ovqatni qo'ying.
1. Uxlab qolgan...
SONLAR MORFOLOGIYASI Raqam nomlari tilning tarkibidagi miqdor yoki tartibni bildiruvchi va nechta qo‘llanilayotganligini bildiruvchi qismlardir?
qaysi biri?, bu, yigirma besh, yetmish,...
I DARS 2 – 4 YIL 1-SINFDA NIMA O‘RGANINGIZ 5 So‘zlarni o‘qing. Vimov, teri so'zining tovushlarini tartibda maktab, dars, stol, stil, stilets,... 62-dars Ma’nosi o‘xshash so‘zlar O‘xshash ma’noli so‘zlar haqida ko‘proq bilib oling 443. O‘qing.
Nima uchun aspen sovuqroq deb o'ylaysiz?
Sovuq aspen, titrayotgan...
3. QAT BELGILI (') SOZLAR VA HARFLAR 77 l i ' belgilari qanday nomlanadi? Ularning ismlari va hidlari nimasi yoqimli... siz chotirivirsizmi?
Guvohligingizni tushuntiring.
Barglar uchib ketdi...
SO‘Z DARSLARI 72 – 77 SO‘ZLAR OB’YET BELGILARINI TANISH UCHUN SO‘ZLAR 375 O‘qing.
So'zni taxmin qiling.
Vono - boy shakldagi, sariq rangdagi, juda xushbo'y, lazzatli ob'ektni bildiradi.
P r a v i l a.
1. Shivirlagan odamlardan so'ng, baland ovozda, aniqki, haqida yozing
Vimova bilan:
a) ismlarning oxirida, masalan: pichoq bilan,
to'p, chegara, sham bilan (vaqti-vaqti bilan oxiri: landshaft,
yig'lash, sotish, berish);
b) to'liq izohlar uchun, masalan: boshqa birovning,
buyuk (por. tugallanmagan: ruda, yaxshi);
v) ism qo‘shimchalarida: -ok (cho‘pon),
Onok (vovchenya), -onk-a (daryo);
d) -oe- qo'shimchalari qo'shimchasida (tinga, brokar-
d) ismlar (ichaklar) va qo'shimchalarda yaqinroq -
tilnix (kulgili);
f) fe'llarning oxirida, masalan: yangi, issiq, issiq (aka:
2. E(e) ni baland ovozda yozing, bu haqda ifodalamoqchi:
a) kun oxirida, masalan: o'choq, o'choq;
b) fe'l qo'shimchasida -êviva-, masalan: rozzhovuvati,
vikorchovuvati;
v) otlarning -evk-a, on- qo'shimchasida.
dumba: razmezhuvannya, korchuvannya (aka: arra - dumba kabi-
pichoq bilan borish);
d) qo`shimchali otlar uchun -yor, masalan: stajyor, qayta-
e) majhul sifatdosh qo‘shimchasida -on- (o‘sgan,
sug'orish), qo'shimchalardan (yonish, chekish),
va shunga o'xshash so'zlarda ham (kuygan, dudlangan);
e) qarz oluvchining arizasida: nima haqida;
so'zda
Bundan tashqari, darma.
O‘ng 54. Bu so‘zlardan nomlarni tozalang
1) -OK qo`shimchasi bilan: borsch, borg, do`st, qo`ng`iz, gachok, o`tloq, odam,
píven, p'yatak, rig, skrinya, shox;
2) gulchambar qo‘shimchasi bilan: tuya, jodugar, misha, cho‘pon;
3) -onk-a qo`shimchasi bilan: qog`oz, jon, shkaf, kitob, oyoq, kiyim-
shunday, qo'l, ko'ylak, it, eski.
O'ngga 55. Ismlarni o'chirish
-oe- yoki -ev- qo'shimchalari bilan annotatsiyalar.
Almash, veche, daryo, grish, nok, guzh, dush, izhok, yorzh,
kontur, kivsh, kalit, paska, kumach, chegara, morj, nizh,
brokar, elka, peluş, dimi, qorovul, zig'ir.
O'ng 56. Shaklga nomlarni yozing
faqat bitta qurol ishlab chiqaruvchi.
Alicha, apash, barja, ayirboshlash, dugout, vizhka, ha-
g'azab, buzz, jon, kalancha, ocheret, klisch, kivsh, shulga,
barg, litrazh, ehtiyotsiz haydovchi, spritnik, malyuk, kadrlar, mi-
g'azab, montaj, sahifa, falaj, brokar, qushqo'nmas, muhrlangan mum,
turi, tiraji, tonnaj, traktor, bigot, otquloq, xrono-
kalit...m - bundan tashqari...m, KNIAZH...N - dushmanlar...n, kivsh...viy -
arzon...viy, beam...m - pechka...m, pichoq...va (arra) - lekin-
f...va (yara), pichoq...vka - ajratish...vka, pichoq...n - f...n,
obzh...ri - tajriba...ri, yelkalar...m - baribir...m, ko'ylak...n-
ka - tush ... nka, kulgili ... n - zav ... n, it ... nka-pech ... n-
ka, kes...m (ptah) - kes...m, thrash...tka - cho'tka...tka,
yuqorida...m - tajriba...m.
O'ng 58. Qayta yozing, etishmayotgan harflarni kiriting.
1. Tong saharda cho‘pon xotiniga don bilan sigir bermadi.
Oh, va taxminan birinchi yil, peshin paytida davralarda ... ularning shoxi ...
(P.).
2. Arvoh kabi, endi oxirgi kungacha
chegara;
terisi qinidan olingan xanjar... allaqachon ushlangan
boy emas (L.).
3. Marina rom, limon raqsini olib keldi,
tsukor va yonish ... o't qo'ydi (Gonch.).
4. Gerasim bo-
kimdir eshik oldida, uni yelkasi bilan urib... va kabinaga tushib ketdi
yuklarimiz uchun... (T.).
5. Qarz ko'paytirilishiga ishonishdi
qishloq xo'jaligi va mahsulot yetkazib berish ... sanoatimiz uxlab qolguncha -
dangasalik (S.-Sch.).
6. Bir kamardan ko'ra ho'llangan kiyimlar ...
o'rmonchi (N.).
7. Nima bo'lishidan qat'iy nazar, u hech qanday ahamiyatga ega bo'lmaydi ... m
(A. Ostr.).
8. Kunduzgi yorug'lik to'xtadi va yana nima
paxmoq...k, kuzgi zotga qor yog‘a boshladi (Nik.).
9. Amaki va Yegorushka tor ko‘chalarda uzoq yurishdi (Ch.).
10. Qizil paxta ko‘ylagidan askar lol qoldi... (M. G.).
11. Yalang'och bo'ron orqali daraxtlarning shoxlari tinch -
Buzilmas osmon yoting (Seraf.).
12. Shamol, esib -
qichiydigan pardalar, asal barglarining hidi
(A.N.T.).
13. Dasturxonda bug'doy va loxinlar paydo bo'ldi...
bulyon bilan niks (Gladk.).
14. Direktor nazorati ostida
orkestrimiz yog'i boy va qalin kuylangan
horobry xor (Vanderer).
15. Grigoriy duduqlandi
Barglar uchib ketdi...
bir kichkintoy kechaga o'tirdi (Sho'l.).
16. Qachon
Tez-tez yondirilgan uchqunlarning nuri, ikki guruhning badbo'y hidi
zhny ombori (Kozak.).
17. Korj pliv sajantsami, hum-
dumba;
jangchilar, dumaloq tovarlar, .sestritsin.
O'ng 59. Qayta yozing, etishmayotgan harflarni kiriting.
1. Va do'stona tulkida ... qarg'adan bir so'z yo'q.
Hamma narsaning qarg'a tomog'i bor (Kr.).
2. Shunday qilib, daraxtlar ... barglari bor
teri bahori bilan o'zgaradi (P.).
3. Bizning spívbesid-
Nikiv, hali yosh, rangi oqarib ketgan... va inson, qara... hammamiz ovqat bilan o'lamiz (T.).
4. Daryoning tubiga g'amxo'rlik qiling
usipani kvarts...m (Meln.-Pech.).
5. Menda kuts...m palto bor qisqa yenglar Yakov tinchlanib, choyxonada ko'tarildi.
ki choyi (M.G.). 6. To'g'rilab qolgan eski ko'ylaklar yaltiroq va oq edi chandiqlarni sog'indim ... bu yamalar bilan (Kupr.).
1. Yosh chayqalar
handily coll...tsuvati in
katta miqdor
va shuning uchun pro-
birdaniga o'rganing
shamolli yo'llar
ko'chmanchi qushlar
(Maxfiy).
I. Nizke oftob NIZGA BILAN... BIY yaproqlar
kostrubatem stovburlar orasiga yo'l oldi (A.N.T,).
9. G'alaba qozondi
Men birinchi navbatda Popelushka raqsga tushishga tayyorlanardim (Paust.).
10. uchun
Stovburu, daryoning teng qismida bittadan to'g'rigacha bir ko'rinish mavjud
tepalarida ikkitadan muntazam dumaloq virizalar mavjud
Bir santimetr loy yog'ochni qoplagan (Are.).
11. Mi
turdi, tunnel trubasiga kirishga yopishdi, yaladi
ts... yovvoyi toshning vannogo chaqiruv plitalari (Mushuk.).
12. Batmanovni muhim fermaga boshliq qilmasdan.
SBINTS... Men unga qarayman (Allaqachon).
O'ng 60 (takrorlash).
Qayta yozish, pro-ni kiritish
Harflar ovoz yozish qoidalariga rioya qilsin -
ularni sibilantlardan keyin va ildiz, qo'shimcha va oxirlarda.
1. Narxni tushirib, mo‘ynali kiyimga o‘ralib, uxlab qoldim
(77.).
2. Ular bandurani pufladilar, t...m... va terlashdi-
ha (G.).
3. Inglizlar hamma joyda o'zlarining ...
nist (Gonch.).
4. Biz qandolat do'koniga bordik, bir piyola ichdik
ke sh...colada (S.-Sch.).
5. Von ortiqcha to'lashni boshlaydi
Oq mlin chirigan, undan oqib chiqadigan g... peshonasi
g'ildirak ustida suv tikish, aylanish va sarkma (Telesh.).
17. Siz mening jamg‘argan s... potimni chula qilishingiz dargumon
(Yilliq).
18. Velosipedlar uchun yumshoq kanvas
masofa o'n ikki kilometrni bosib o'tdi
yillik katta rezident (Fed.).
19. Universitet talabalari qayg'u ichida edi
Choy vaqti bo‘ldi: badbo‘y hid ura boshladi (Erenb.).
20. Sergius g'azabi -
matoni aralashtirib, deklanşörü bosish (Fad.).
21. Sta-
boy ... oldimizda qattiq sovib ketguncha (Laust.).
22. Vagonda
oq tusli kurtka va ts...geykovada bir qiz olamdan o'tdi
kurtkalar (chumolilar).
23. Nonning achitilganligi hammaga ayon edi
nima tushdi... – xalqining qo‘lidan o‘ngga (Bub.).
24. Vidrazu
kuchli zarbadan so'ng, pa-
toshma...ta (Sayan.).
25. Biz bilan aldash, ayniqsa, o'rtada
yoshligimda bu mening sevimli kasbimga aylandi (Bob.).
26. Bir paytlar muhim narsalar qorga engil gurillatib tushdi...
bahor tomchilari (Pol.).
27. Qancha yovvoyi chakalakzor...b, qudi
odamlar hali ichkariga kirmagan!
(Allaqachon).
28. Daraxtlarning qobig'i bir xil
chagarniki yaltiroq bo'ldi, porladi (V. Pol-
Toratskiy).
29. Dengizchilar qayiqda sog'lom va kuchli turishdi.
emas, xanjar va to'pponcha bilan qurollangan (Trans.).
30. Cho'chqa yeydi, lekin emanga tegmaydi (yeydi).
O'ng 61 (takrorlash).
Qayta yozish, kiritish, de
Kerakli, etishmayotgan harflar.
Inshomovnogo Pro-dan yozilgan
Tashqariga chiqqaningizda lug'at bilan tekshiring.
1.1.
Qiz bilan murosaga kelish mening qoidalarimga kirmaydi
(L.).
2. Koʻpikli ak...rmpan...menti toʻlib-toshgandek boʻldi
Xvil (T.).
3. Ularni va boshqa pre... dentlarni kremlang
opaning qo'lida (S.-Sch.).
4. Siz ko'proq narsani bilishingiz mumkin
butunlay bo'lingan, bi... ectry deyiladi.
5. Debyutant muhim rolni yaxshi bajardi
oxirgi intrigagacha ...
6. Chet elda aholi soni kam
Mamlakat bo'ylab immigratsiyaning o'sishi kuzatildi.
7. Yotish -
u bilan ... bir to'da odamlar ... inqilobiy harakatga aylandi -
Zhenya 1905 yilda Grudneve Zbroine shahrida tug'ilgan ...
tannya.
8. Quyosh allaqachon tog'lardan baland ko'tarilayotgan edi.
9. Ish stolidan moylash tugallandi... (Pin...-pong).
10. Zavodning barcha... tarixi... bo'lgan.
qayd etdi.
Sana: 08/07/2013
Mavzu:
Chet elda yashang, ajoyib sarguzashtni boshlang, eng yaxshi do'stingiz bilan ajrashing, yomon hosilni boshdan kechiring, eng yaqin qishloqqa boring, zich o'rmonda yo'qoling, kuchli inqilobni tashkil qiling.
1. Katta qarag'ay pog'onasi yaqinida boy, ko'k, xushbo'y tutun issiq yonmoqda.
(S.-M.) 2. Birovning tomonida va bahor qizil tanga emas.
(Oxirgi.) 3. Yosh issiq nurning oltin oqimlari to'kildi. (Tut.) 4. Xushbo'y tikanakning qizil barglari ustida aylanib yurgan tilla qo'ng'izlar.
(A.I.T.) 5. Osmon chaqnash bilan operatsiya qilindi.
(Tutch.) 6. Quyosh mash'um olov atrofida botgan edi (F. Suxov.) 7. Men xirillash, zerikarli ovoz, xirillagan ovozni his qildim.
(Seraf.) 8. G'irt-g'ichirli pasayishlar bo'ylab bola tepalikka chiqdi.
(Nag.) 9. Yangi yog' bilan to'ldirilgan sokin vodiylar.
(L.)
VIBRIC DICTANT
Bir ustunga ism va qo‘shimchalardagi siymolardan keyin z o - e so‘zlarini, ikkinchi ustunga o‘zak o‘zaklari haqida z e - yozing.
1. Katta iste'dod katta samaradorlikni talab qiladi.
Dars maqsadlari:
Asosiy ma'lumotlar:
Qo'shimcha qo'shimchalar yordamida izohlar yaratishni o'rganishni boshlash-ív-, -êv- .
Xat yozish qoidalarini o'zlashtirishoh shivirlagandan keyin its belgilangan qo‘shimchalarda.
Rivojlanayotgan:
Fikrni rivojlantirish, mantiq, tahlil va tizimlashtirish, kuch va hokimiyat belgilarini ko'rish, yashirin sirlar ustida ishlash.
Aql-idrokning rivojlanishi amaliydir.
Xususiy sektorda xotirani shakllantirish kognitiv faoliyat, Mustaqillik.
Rosvitok madaniyatini targ'ib qilish.
Vihovoyut:
Vikhovuvati o'zaro.
Chiroyli, ijodiy va o'rganilgan rus tiliga muhabbatni ko'taring.
Roku turi : yangi bilimlarni "kirish" darsi
Darsga qarang : keyingi dars
Texnologiya : muammoli dialog
Hammomni o'rnatish : proyektor, kartalar, illyustrativ materiallar tarqatish materiali, taqdimot.
TUZILIShI 1-DARS
Dastlabki faoliyatdan oldin motivatsiya(20 soniya).
Men uchyapman!
Mening ismim Nina Sergievna.
Bugun men rus tilidan dars beraman.
Barchangizni eshitganimdan juda xursandman.
Ma'lumot olishga tayyorlaning.
Kommunikativ UUD: spivozmovnikning mish-mishlarini hisobga oling
Bilimlarni yangilash, darslarni taqdim etish, maqsadlarni belgilash
(7 hv)
Bugun biz tilshunoslarning - vorislarning rolidan xabardormiz.
Biz o'rgangan materialimizdan yangi eslatmalar tuzib, dars davomida kitobimizni saqlashimiz kerak.
Men sizdan tilshunosning hujjatini - pre-slednikni olib, taxallusingiz va ismingizni yangi ismingizga yozishingizni so'rayman.
1 zavdannya.
Vivchennya sliv.
Ularning tasnifi belgi bo'yicha.Imlo bilan so'zlarni yozing: Birinchi qator uchun "Literi O-E so'zlarni oxirigacha shivirlagandan keyin"
Yana bir turkum uchun "Literi O-E ismlardan keyin, qo'shimcha bilan nima qilish kerak"Uchinchi qator uchun "Ismlar va ilovalardagi xirillaganlardan keyin O-E harfi" Birinchi qator uchun "Literi O-E so'zlarni oxirigacha shivirlagandan keyin"
3-qator, ism, iltimos, uchinchi ustundan oldin yozgan so'zlaringiz: ko'cha..y, doktor..m, tikanli..borib.So‘zlarning to‘g‘ri yozilishi va yozilishini tanlashga nimalar kiradi? Birinchi qator uchun "Literi O-E so'zlarni oxirigacha shivirlagandan keyin"
(
oxirida va baland ovozdaJuda qoyil. Bolalar, guruhsiz qanday so'zlar yo'qoladi? (markerlar).
Nega?
Keling, harakat qilib ko'raylik va ular uchun jadvalning to'rtinchi ustuniga o'xshashlik bilan sarlavha qo'ying - "Qo'shimchalardan keyin O-E harfi, qo'shimchalar bilan nima qilish kerak".
Darsimizning mavzusi nima?
"Prikmetnikidan keyin Literi O-E, nima qo'shimchasi bilan shitirlash kerak."
Talaba bilan dars mavzusini yozing. O'quvchilar tinglaydilar, maktabga boradilar, imloni tushuntiradilar, ma'lumotlarni ko'rib chiqadilar, so'zlarni so'zdagi mahalliy imlolarga ko'ra tasniflaydilar. UUDni o'rganish: oldingi darslarda o'rgangan materialingizni tizimlashtirishga ishonch hosil qiling.
3
Kommunikativ UUD: onalar boshlang'ich faoliyatning meta-ni aniqlaydilar, turmush o'rtog'ini eshitishadi, to'g'ri fikr va pozitsiyani shakllantiradilar.
Normativ UUD:
Buni lug'atda tekshiringzarur material ).
, faoliyatingizni maqsadga muvofiq rejalashtirishni unutmang.
- Muammoning bayonoti
(2 qism)
Tergovimizning meta-nosti nima?
(Bizning meta - Viroblennya vmínnya xat yozish uchun zastosovat qoidasiO-E qo'shimchalardan keyin, -OV-, -EV- qo'shimchalarida nima sibillash kerak. , Keyinchalik tergovga erishish uchun biz uchta xazinani zabt etishimiz kerak. іKeyinchalik tergovga erishish uchun biz uchta xazinani zabt etishimiz kerak. shivirlagandan keyin its Ushbu belgiga erishish uchun qanday vazifalarni bajarishimiz kerak? 1) -OV-, -EV- sifatdoshlari qo‘shimchalarida sibilant va T-lardan keyin O-E imlo qoidasini tuzing. 2) Robotik algoritmni imlo jadvali bilan tuzing.
Kun oxirida qoidani ta'minlang.
3) Yangi boshlanuvchilar uchun harflarning yozilishini farqlash muhimdirO
e
4
V
turli qismlarda
tilning turli qismlariga tegishli so'zlar.
O'qituvchilar ovqatlanishni ko'rsatadilar, jadvaldan hisoblaydilar, tushuntiradilar, ilovalarga rahbarlik qiladilar, o'qituvchining yordami bilan va mustaqil ravishda asosiy faoliyat turlarini aniqlaydilar.
Mavzuni yozing va uni darsga tayinlang.
Kommunikativ UUD: fikringizni oddiy shaklda shakllantirishga ishonch hosil qiling, o'qituvchingizning savollariga javob bering va boshqalarning tilini tushuning. Píznavalny UUD: iltimos, frazeologiyani tushuntiring. Normativ UUD: o'qituvchi bilan hamkorlikda boshlang'ich faoliyat (bosqich) va topshiriq usulini qayd qiling.
1. Videodan oldingi materialga qaytaylik: do'stingizdagi 28-bet.Qoidani o'qing, uni yodlang va dumba bilan bajaring
.
(Qoidani o'rganing).
- Birinchi joyimiz qanday edi?Ular unga duch kelishdimi?
Ma'lumotni tushunish, qoidalarni eslab qolish, imloni to'g'ri yozishni o'rganish (uyda va tikuvchilikda).
Xaltani to'ldirish uchun:
5.
birinchi darsga yugurdi
Normativ UUD: faoliyat ustidan subordinatsiya nazoratida ishtirok eting ("Nima qilindi?").
Kommunikativ UUD: aniqlik bilan qayd qiling va o'z fikrlaringizni etarlicha to'liq ifoda eting.
Asosan himoyalangan
(4 qism)
Fizkultxvilinka (2 xv) 2 zavdannya.
Robot algoritmini qoida bilan birlashtiring.
Orqa tarafdagi dumba ustiga spiral qilib, kodlardagi imlolarni belgilash algoritmini tuzing.
Algoritmni old tomondan tartiblash.
Biz katlama algoritmiga izoh beramiz.
Algoritm
1.Tilning (ism) qismini belgilang
2. So‘zning qaysi qismida harf etishmayotganligini bildiring (qo‘shimchasida)
3. Ovoz qayerga tushadi?
4. Ovozga sibilentdan keyingi qo`shimcha tushsa, -o, boshqa hollarda esa -e deb yozaman.
- Do'stimizning joyi qanday edi?
Ular unga duch kelishdimi?
6.
Fizminutka (rux musiqasiga)
Algoritmning asosiy konturi bilan ishlang, uni eslab qoling.
O'qituvchidan keyin musiqaga bo'kirishlarni takrorlang.
Signal UUD: qarorlarga e'tibor bering, tanlov qiling.
Kommunikativ UUD: o'z fikrlaringizning ifodasini to'g'ri va to'liqlik bilan qayd eting, do'stingizni fikrlaringizga taklif qilishni unutmang.
Yangi bilimlarni bilim va takrorlash tizimiga kiritish (V asr)
Keling, algoritmimizni amalda qo'llaymiz.
Imlo estafetasi.
O'qituvchi birinchi qatorda so'zlar yozilgan kartani ko'radi.
Siz mustaqil ravishda etishmayotgan imloga bitta so'zni kiritishingiz, uni tushuntirishingiz kerak.
Keyin u varaqni stol atrofida o'tkazadi.
Va hokazo oxirigacha va orqaga.
Kozhen hamma narsadan 2 ta so'zni o'rganadi.
Swift…VIY BOAT
Kamish ... VIY KRASH
KILTS...VAYA YO'LI
7.
RAQS... VALOY ZALI
PIPER...VIY PLASTIR
CATTON...VOYE CLOTH .
HURDER... VI MITTEEN
Uni aylantiring!
Bizning birinchi qatorimiz mutaxassislar bo'ladi.
a) arzon..viy b) qora..qizil c) yaltiroq..viy d) sach..k
3. Oxirida E harfi yoziladi
a) soot..y b) kalit..m c) zaytun..m d) sich..m
4. Suffiks E harfi bilan yoziladi
a) ota..hamma b) qurbaqa..nok c) kvarts..
5. Qo‘shimcha O harfi bilan yoziladi
a) kaliko..viy b) yaltiroq..viy c) yorqin..viy d) marganets..viy.
Mustaqil ish keyingi o'zaro tekshirish bilan sinov shaklining katlanuvchanlik darajasini tanlashni o'z ichiga oladi.
5 ta to'g'ri javob - 5 ball
4 ta vertikal chiziq - 4 ball
3 ta vertikal chiziq - 3 ball
2 aylanish - 2 ball
1 ta to'g'ri javob - 1 ball
8.
Dars uchun sumka.
Normativ UUD:
Reflektsiya
Bugun qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
Siz nimani o'rgandingiz?
O'zingizga nimani singdirdingiz?
Qanday muammolarga duch keldingiz?
Nima muhim edi?
O'qituvchining dietasi tasdiqlaydi.
9
Normativ boshqaruv: faoliyat natijalarini baholashni ko'rib chiqing (o'zingizniki, boshqa birovning)
Píznavalny UUD: ijodiy boshlanishini ochish uchun eslatma.
Uyni obodonlashtirish(1 x yarmi)
- Riznorivneve uy vazifasi.
- “Literary about and E after the Spisly Ones and C” mavzusida 20 so‘zdan iborat diktantni to‘ldirish.yoki Viconati)
masalan.
363 (4-guruhdagi so'zlarni ajrating)
10
masalan.
362 (so'zni almashtiring
Ro'yxatdan o'tgan vazifani tanlang.
Normativ boshqaruv: imkoniyatlaringizni baholashga ishonch hosil qiling.
