«Синдром Мауглі» – діагноз стану людства! "Діти-мауглі": чи можливе відновлення? Як пов'язані поняття спілкування і синдром мауглі.

Неймовірні факти

Легенда каже, що Ромулаі Рема, близнюків засновників Риму, залишили в дитинстві, і дітей вигодувала вовчиця, поки їх не знайшов блукаючий пастух. Зрештою, вони заснували місто на Палантинському пагорбі, тому самому місці, де про них дбала вовчиця. Можливо, це лише міф, але в історії чимало справжніх випадків, пов'язаних з дітьми, яких виростили тварини.

І хоча в справжньому житті історії цих диких дітей не такі романтичні, як у випадку з Ромуломі Ремом, Так як у цих дітей часто спостерігалася когнітивні та поведінкові порушення, їх історії свідчать про незвичайну людську волю до виживання та про сильний материнський інстинкт інших тварин.

Українська дівчинка-собака

Залишена у будці своїми недбайливими батьками віком від 3 до 8 років, Оксана Малавиросла серед інших собак. Коли її знайшли в 1991 році, вона не вміла говорити, обравши собачий гавкіт замість мови і бігала рачки. Зараз у віці двадцяти з лишком років, Оксанунавчили говорити, але в неї залишилася затримка психічного розвитку. Зараз вона доглядає корови, які знаходяться на фермі біля інтернату, в якому вона живе.

Камбоджійська дівчинка джунглів

Роком П'єнгенг(Rochom P"ngieng) загубилася і загадково зникла у віці 8 років, коли вона пасла буйвола в джунглях Камбоджі. Через 18 років, в 2007 році, мешканець села побачив голу жінку, яка кралася до його будинку в спробі вкрасти рис. як у жінці дізналися втрачену дівчинку Роком П'єнгенгза відмітним шрамом на спині, виявилося, що дівчинка якимось чудовим чином вижила в умовах густих джунглів.

Дівчина не змогла вивчити мову та адаптуватися до місцевої культури та знову зникла у травні 2010 року. З того часу з'явилося багато суперечливої інформації про її місцезнаходження, включаючи повідомлення про те, що у червні 2010 року її бачили в ямі виритого туалету біля будинку.

Дитина-мавпа з Уганди

Після того як на його очах батько вбив матір, 4-річний Джон Себунья(John Ssebunya) втік у джунглі, де, ймовірно, його виростили зелені мавпи, доки його не знайшли у 1991 році. Як і в інших випадках з дітьми-мауглі, він чинив опір жителям села, які намагалися його схопити, та отримав допомогу від своїх родичів мавп, які кидали в людей палиці. Після того, як його впіймали, Джона навчили розмовляти та співати. Останнє, що стало про нього відомо, так це те, що він гастролює з дитячим хором Перлини Африки.

Віктор з Авейрона

Він був, мабуть, одним із найвідоміших дітей-мауглі. Історія Віктора з Авейронастала широко відома завдяки фільму Дика дитинаНезважаючи на те, що його походження є загадкою, вважається, що Віктор прожив все дитинство один у лісі до того, як його виявили в 1797 році. Після ще кількох зникнень, він з'явився на околицях Франції в 1800 році. Віктор став предметом вивчення багатьох філософів і вчених, які замислювалися про походження мови та поведінку людини, хоча мало що вдалося досягти її розвитку через затримки психічного розвитку.

Мадіна

Трагічна історія Мадінисхожа на історію Оксани Малої. Мадінажила з собаками, надана собі до того, як її виявили у віці 3 років. Коли її знайшли, вона знала всього два слова - та й ні, хоча воліла гавкати по-собачому. На щастя, Мадінаоголосили розумово та фізично здоровою відразу після виявлення. Незважаючи на те, що в її розвитку спостерігалася затримка, вона перебуває в такому віці, коли надія ще повністю не втрачена і ті, хто її доглядають, вважають, що вона зможе вести нормальний спосіб життя, коли виросте.

Лобо, дівчинка вовк з річки Диявола

У 1845 році, була помічена загадкова дівчинка, яка бігла рачки серед вовків, нападаючи на стадо кіз біля Сан Феліпеу Мексиці. Історію підтвердили через рік, коли дівчинку знову побачили, що цього разу жадібно поїдає вбиту козу. Стривожені жителі села почали пошуки дівчинки, і невдовзі дику зловили. За припущеннями, вона постійно вила по-вовчій ночами, залучаючи зграї вовків, які увірвалися до села, щоб врятувати її. Зрештою, вона вирвалася і втекла зі свого ув'язнення.

Дівчинку не бачили до 1854 року, коли її випадково помітили з двома вовченятами біля річки. Вона схопила дитинчат і втекла в ліс і з того часу ніхто її більше не бачив.

Хлопчик-птах

Російський хлопчик, занедбаний своєю матір'ю, який спілкується цвіріньканням, було виявлено соціальними працівниками у Волгограді. Коли його знайшли, 6-річний хлопчик не міг говорити, а натомість чирикав, як і його друзі папуги. Незважаючи на те, що фізично він ніяк не постраждав, він не здатний увійти до нормального людського контакту. Він висловлює свої емоції, помахуючи руками, наче птах крилами. Його перевели до центру психологічної допомоги, де фахівці намагаються його реабілітувати

Амала та Камала

Ці дві дівчинки у віці 8-ми років ( Камала) та 18-ти місяців( Амала) були знайдені в лігві вовків у 1920 році в Міднапорів Індії. Їхня історія викликає суперечливі думки. Оскільки у дівчаток була велика різниця у віці, фахівці вважають, що вони не були сестрами. Можливо, що вони потрапили до вовків у різний час. Обидві дівчата мали всі звички тварин: ходили рачки, вили ночами, роззявляли рота і висовували язик, як вовки. Як і інші діти-мауглі, вони хотіли повернутися до свого колишнього життя і відчували себе нещасними, намагаючись освоїтись у цивілізованому світі. Після того як молодша дівчинка померла, КамалаВперше заплакала. Старшій дівчинці вдалося частково соціалізуватися.

Дикий хлопчик Пітер

У 1724 році голого волохатого хлопчика, який ходив рачки, виявили в лісі біля міста Хамельнв Німеччині. Коли його обманом заманили, він поводився як дика тварина, воліючи їсти птахів та овочі сирими, і не вміючи розмовляти. Після того, як його перевезли до Англії, йому дали ім'я дикий хлопчик Пітер. І, незважаючи на те, що він так і не навчився говорити, він, ймовірно, любив музику, його навчили виконувати просту роботу, і він дожив до похилого віку.

Серед загальних ознак "синдрому мауглі" виділяють порушення мови або невміння говорити, нездатність до прямоходіння, десоціалізацію, відсутність навичок користування столовими приладами, страх людей. При цьому, у них часто відмінне здоров'я та набагато стійкіший імунітет, ніж у людей, які живуть у суспільстві. Часто психологи наголошували і на тому, що людина, яка провела серед тварин досить довгий час, починає себе ідентифікувати з "побратимами"; так вісімнадцятирічна дівчинка, яку виховували собаки, навчившись говорити, як і наполягала, що вона - собака. Втім, у разі мають місце вже психічні відхилення, які також неминучі.

На питання, чи можливий процес відновлення людини після довготривалого перебування поза людським середовищем у соціум, фахівці, знову ж таки не дають однозначної відповіді: все надто індивідуальне. Шанси стати нормальною людиною у "мауглі" залежать як від генетично закладених якостей, так і від періоду та тривалості перебування поза соціумом.

У процесі розвитку людини є певний віковий кордон, поріг, у який закладається та чи інша функція: наприклад, уміння говорити, навички прямоходіння. Крім того, існує і перехідний період, в середньому, 12-13 років: до цього віку мозок дитини досить пластичний, а до 12-13 років мозок людини набирає інтелектуальний потенціал. Незважаючи на те, що протягом подальшого життя відбувається розвиток, основне закладається саме до підліткового віку. У разі, якщо в людини не сформовані якісь з функцій, пізніше заповнити їх неможливо.

Як зазначає фахівець, після 12-13 річного порога нерозвиненої людини можливо лише "надресувати" або, в деяких випадках, мінімально адаптувати до соціального середовища, але чи можна його соціалізувати як особистість - велике питання.

Говорячи про "синдром мауглі", можливість подальшого виживання людини в суспільстві, після повернення його в соціум, залежить ще й від віку. Наприклад, якщо дитина потрапляє в звірину спільноту до того, як у неї сформується навичка прямоходіння, то пересування рачки стане єдино можливим способом на все життя - перевчити буде вже неможливо.

Відомі різні випадки: іноді дітям-мауглі вдавалося вижити серед людей, іноді – ні. Так, дві сестри, відібрані у зграї вовків, обидві померли; молодша – практично відразу, а старша – через кілька років, так і не навчившись говорити.

В іншому випадку – коли десятирічний хлопчик жив із мавпами протягом трьох років, він зміг повернутися: лікарі пояснили це тим, що він потрапив до тварин уже в тому віці, коли вже встиг усвідомити себе людиною.

Дівчинка вісімнадцяти років, яка вважає себе собакою – деградує у розвитку вже після повернення. Але є й виняткові випадки:

У підмосковному місті Подільськ була виявлена семирічна дитина, яка жила в квартирі зі своєю матір'ю, проте страждала "синдромом мауглі". Фактично виховував його собака: Вітя Козловцев досконало володів усіма собачими звичками. Він чудово бігав рачки, гавкав, гавкав з миски і затишно згортався калачиком на килимку...

Після того, як хлопчика знайшли - зовсім випадково - його мати позбавили батьківських прав. Самого Вітю передали до "Будинку милосердя" Ліліт та Олександра Горєлових. Незважаючи на те, що лікарі давали дуже скептичні прогнози, за рік хлопчик навчився ходити, говорити, користуватися ложкою та виделкою, грати та сміятися. Можливо, хлопчик міг би відновитися, але закон у цьому випадку виявився проти дитини: проблеми з документами поставили під загрозу існування "Дома Милосердя". Як повідомляла газета "Московський Комсомолець", зараз триває процес оформлення опікунства над хлопчиком, щоб подружжя Горєлове могло забрати дитину на законних підставах.

Матеріал підготовлений інтернет-редакцією www.rian.ru на основі інформації Агентства РІА Новини та інших джерел

Ванзіна Є., Нікішина Ю., Шкунова О..

Мета цієї роботи- Визначити, що становить людську природу ? З'ясувати, чи наділений людина ознаками людини від народження, чи набуває їх у результаті спілкування з собі подібними?

Завантажити:

Попередній перегляд:

МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД

«ОСНОВНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА №78»

Заводського району міста Саратова

Дослідницька робота

ДІТИ «МАУГЛІ»

Нікішина Юлія,

Шкунова Ганна,

Ванзіна Олена

учениці 8 «Б» класу

Керівник:

Ємельянова Валентина Миколаївна,

вчитель біології – хімії

МОУ «ЗОШ № 78»,

вищої кваліфікаційної категорії

Саратов

2013 рік

1. Вступ_________________________________________3

2. Хто вони – «діти Мауглі»?

3. "Діти Мауглі" серед нас____________________________5

4. Ознаки «синдрому Мауглі»_______________________7

5. Чи можливий процес відновлення людини?

6. Висновок_______________________________________11

7. Список використаної літератури_____________________12

8. Додатки____________________________________13

Вступ:

З екрану телевізора дивився на мене страх. Скачена рачки п'ятнадцятирічна дівчинка з несамовитим гавкотом кидалася на телекамеру. Потім зупинялася, важко дихала, по-собачому висунувши язик, і продовжувала носитись по зеленій галявині. Цій дівчинці поставили рідкісний у світі діагноз – «синдром Мауглі».

Усі ми зачитувалися у дитинстві «Мауглі», а сотні хлопчиків грали «в Тарзані». У казці Кіплінга про людське дитинча Мауглі дитина, вихована тваринами, навчилася у них доброті, порядності і, можна сказати, людяності.(слайд №2)

У мене постало питання: Чи може таке трапиться в житті? Чи може ця дівчинка, яка росла в собачій будці, кинута напризволяще власними батьками, придбати такі ж якості, стати повноцінною людиною?

За всю найближчу історію людського роду зареєстровано в документальній або усній формі трохи більше сотні випадків, коли діти росли далеко від людей, на самоті або в суспільстві тварин, звички яких переймали. На жаль, нині у засобах масової інформації все частіше почали зустрічатися повідомлення таких дітей.

Мета цього проекту- Визначити, що становить людську природу? (слайд №3)

Завдання:

З'ясувати, чи наділений людина ознаками людини від народження, чи набуває їх у результаті спілкування з собі подібними?
Яка роль вродженого та набутого у розвитку людини?
Хто вони «діти Мауглі»?
Чи можливе відновлення людини?

Хто вони – «діти Мауглі»?

Карл Лінней, який створив класифікацію рослин і тварин, у 1758 році вводить у науковий побут термін Ноmo ferens, що означало «виробництво, повністю покрите густим волоссям і не володіло даром мови».

Як приклад Лінней описав кілька Ноmo ferens, серед них литовського «хлопчика-ведмежа», ірландського «хлопчика-вівця», двох піренейських волохатих хлопчиків та дівчинку-дикунку з Шампані.

Дослідниками зібрано величезний матеріал про кілька десятків «диких дітей», що виросли серед тварин:(Слайд № 4)

Перший «хлопчик-вовк» було виявлено 1344 р. у Гессені (Німеччина).

До 4-х років він жив у норі, харчувався сирою їжею та знаходився під захистом вовків.

У 1731 р. у Франції знайдено 10-річну дівчинку, у якої подовжилися великі пальці рук, що дозволяли їй легко перелітати з дерева на дерево.

Діти «Мауги» - це люди, позбавлені людського суспільства, діти, які зникли багато років тому. Траплялися випадки, коли дитина народжувалась з якимись відхиленнями, і мати злякавшись, що її звинуватить у зв'язках з нечистою силою, таємно забирала дитину в ліс, у печери, у гори і там залишала на вірну загибель. Бувало й інакше: залишившись без нагляду батьків, малюк заблукав і звірі прийняли його в свою сім'ю. Іноді бувало, що самки звірів самі захоплювали немовлят – це ті самки, які втратили своїх дитинчат. Дикими стають не лише ті діти, які загубилися, а й ті, яких спеціально тримали в ізольованій кімнаті, ніколи не випускаючи назовні.

(Слайд № 5)

На жаль, все частіше дітей - Мауглі стали знаходити не в лісі і не в джунглях, а поряд з нами, у містах та селах, у наш час. Вони живуть зовсім поруч, іноді - в сусідніх квартирах або будинках, але найчастіше їх знаходять з чистої випадковості, і часто лише тоді, коли незворотні зміни в них фізичному розвиткута психіці вже сталися.

"Діти Мауглі" серед нас.

Виявляється, людей, які виросли серед звірів, знаходять чи не кожен рік. І доля їх складається зовсім не як у казці.(слайд №6)

(Слайд № 7)

Хлопчик-кіт. Восени 2003 року в одному із будинків села Гориці Іванівської області знайшли 3-річного Антона Адамова. Малюк поводився немов справжній кіт: нявкав, дряпався, шипів, пересувався рачки, терся спиною об ноги людей. Все недовге життя хлопчика з ним спілкувалася лише кішка, разом з якою дитину замикала 28-річна мати - щоб не відволікав від випивки.

(Слайд № 8)

Подільський хлопчик-собака. У підмосковному місті Подільськ у 2008 році була виявлена семирічна дитина, яка жила в квартирі зі своєю матір'ю, і, тим не менш, страждала на "синдром мауглі". Фактично виховував його собака: Вітя Козловцев досконало володів усіма собачими звичками. Він чудово бігав рачки, гавкав, гавкав з миски і затишно згортався калачиком на килимку. Після того як хлопчика знайшли, його мати позбавили батьківських прав. Самого Вітю передали до "Будинку милосердя" Ліліт та Олександра Горєлових.

(Слайд № 9)

Хлопчик із Реутова, що став ватажком у собак У 1996 році 4-річний Ваня втік з дому від матері, що п'є, і її коханця - алкоголіка. Поповнивши собою двомільйонну армію бездомних дітей Російської Федерації. Намагався на московських околицях клянчити їжу у перехожих, заліз у сміттєвий контейнер і познайомився зі зграєю бродячих собак, з якими поділився знайденим їстівним сміттям. Стали бродити разом. Собаки захищали Ваню та обігрівали зимовими ночами, вибрали його ватажком зграї. Так минуло два роки, поки Мішукова не затримала міліція, підманивши його до заднього входу на кухню ресторану. Хлопця віддали до дитячого будинку.

(Слайд № 10)

Скачена рачки п'ятнадцятирічна дівчинка з України - Оксана Мала росла в собачій будці, кинута напризволяще власними батьками, і дивом вижила, харчуючись молоком дворняг. В дитячому будинку, куди її забрали, дівчинці-собаку не подобається. Вона щосили прагне повернутися до колишнього життя - змішує в одній тарілці всі страви і лакає звідти по-собачому, і при першій же нагоді починає пересуватися рачки.

Найвідомішими є індійські дівчата Камала та Амала, знайдені у джунглях у 1920 році. Поки піклувальник сирітського притулку в Міднапорі доктор Сінгх не спіймав сестер, місцеві жителі, які зустрічали дівчаток у лісі, вважали їх перевертнями. Сестри жили в зграї вовків і пересувалися або на колінах і ліктях (при повільній ходьбі), або на долонях і ступнях (при швидкому бігу). Вони не любили денне світло. Дівчата харчувалися сирим м'ясом та самостійно спійманими курчатами. Щоб забрати дівчат із вовчого лігва, людям довелося застрелити їхню «мати»-вовчицю. На той момент тій малечі, яку пізніше назвали Амалою, було близько півтора року, а тій, якій дали ім'я Камала, – приблизно вісім років. Амала через рік після початку життя серед людей померла від нефриту (запалення нирок). Камала прожила за умов цивілізації близько дев'яти років. Вона дуже слабо адаптувалася до людського життя: вивчила лише кілька слів і не змогла позбутися звички ставати на четвереньки.

У Китаї в 1996 був спійманий дворічний хлопчик, який жив разом з пандами. Він повзав по землі рачки і харчувався бамбуком. Тіло дитини через генетичну аномалію було повністю покрите волоссям. Можливо, саме через це забобонні батьки колись віднесли немовля до лісу та кинули його там.

У 2001 році в Чилі впіймали хлопчика, який у 7 років втік із притулку зі зграєю собак. Дитина два роки бродила разом із псами вулицею, тікаючи від поліцейських, які намагалися схопити його.

Відомо багато інших прикладів:

Волгоградський хлопчик-птах.

Уфимська дівчинка-собака.

В'яземська дівчинка-Мауглі.

Дівчинка-собака з Чити та багато інших.

(слайд №11)

Діти, виховані тваринами, страждаютьзахворюванням - "синдром Мауглі".

(Слайд № 12)

Ознаки «синдрому Мауглі».

На думку кандидата психологічних наук, викладача кафедри "Спеціальної та клінічної психології" Галини Олексіївни Паніної "синдромом Мауглі" називають сукупність синдромів, які демонструє дитина, яка виросла поза соціальним середовищем.

Серед загальних ознак "синдрому Мауглі" виділяють порушення мови або невміння говорити, нездатність до прямоходіння, десоціалізацію, відсутність навичок користування столовими приладами, страх людей. При цьому у них часто відмінне здоров'я та набагато стійкіший імунітет, ніж у людей, які живуть у суспільстві. Часто психологи наголошували і на тому, що людина, яка провела серед тварин досить довгий час, починає себе ідентифікувати з "побратимами".

Страшний діагноз «Синдром Мауглі» – незворотність дефектів психічного розвитку – один з рідкісних у медицині, але медикам доведеться ставити його, поки суспільство не навчиться дбати про нещасних дітей, позбавлених уваги рідних, поки не перестане перекладати на звірині лапи те, що є , Поки не зрозуміє, що втрачає людину найжахливішим чином - втратою його душі.

Чи можливий процес відновлення людини?

(Слайд № 13)

Соціальна ізоляція у перші місяці та роки життя людини може призвести до важкої емоційної нестійкості та розумової відсталості, у тому числі до так званого "синдрому Мауглі". Відсутність спілкування у дитини веде до аномалії формування клітин, що ізолюють нейрони, та уповільнення зв'язку між різними областями мозку.

Американські вчені-нейрофізіологи з Гарвардської медичної школи Бостоні провели дослідження. Одну групу новонароджених дитинчат мишей ізолювали від родичів, а других залишили розвиватися у нормальному середовищі. Через два тижні дослідники порівняли мозок гризунів із цих груп. Як з'ясувалося, у ізольованих мишей відбулося порушення роботи клітин, що виробляють речовину мієлін, яке відповідає за оболонку нервових волокон. Мієлін захищає нейрони від механічних та електричних пошкоджень. Порушення вироблення цієї речовини є причиною таких захворювань, як розсіяний склероз.

За результатами дослідження, у мозку мишей, що у ізоляції, вироблялося значно менше мієліну, ніж у мозку їх соціалізованих побратимів. Вчені не виключають, що аналогічний взаємозв'язок існує й у людей. Цілком можливо, що такі процеси відбуваються і при розвитку так званих дітей-мауглі.

(Слайд № 14)

На питання, чи можливий процес відновлення людини після довготривалого перебування поза людським середовищем у соціум, фахівці не дають однозначної відповіді: все надто індивідуальне. У разі, якщо в людини вчасно не сформовані будь-які з функцій, пізніше заповнити їх неможливо. Як зазначають фахівці, після 12-13 річного порога нерозвиненої людини можливо лише "надресувати" або, в деяких випадках, мінімально адаптувати до соціального середовища, але чи можна його соціалізувати як особистість - велике питання. Якщо дитина потрапляє в звірину спільноту до того, як у неї сформується навичка прямоходіння, то пересування рачки стане єдино можливим способом на все життя - перевчити буде вже неможливо.

(Слайд № 15)

Юрій Левченко, кандидат психологічних наук, каже, що у період до п'яти років у дитини закладаються елементи спілкування та психосоматичні функції(Додаток № 1).Діти, що у ізоляції немає психосоматичної стійкості, та й елементи спілкування за повної його відсутності не выработаются. Насамперед, дитина має спілкуватися із собі подібними. Дитину, яка до цього віку не мала жодних контактів із людьми, вилікувати складно.

Дві сестри, відібрані в зграї вовків, померли обидві; молодша - практично відразу, а старша - через кілька років, так і не навчившись говорити

Подільський хлопчик – собака, Вітя Козловцев, за рік навчився ходити, говорити, користуватися ложкою та виделкою, грати та сміятися.

Оксану Малу довгі роки олюднювали. Навчили писати на машині, вишивати, рахувати до двадцяти. Але без нагляду її залишати не можна було. Дівчину, що подорослішала, перевели в інтернат для дорослих, де їй дозволяється спілкуватися з найкращими друзями- Дворовими собаками. І допомагати доглядати корови. Вже подорослішала дівчинка-собака поступово деградує. Незважаючи на всі старання вихователів та вчителів, вона не вміє читати та писати, хоча вміла ще рік тому. Насилу стоїть на двох ногах, на запитання: «Що ти любиш робити найбільше?» відповідає: «Гойдатися по траві і гавкати», а на запитання: «Хто ти? Ти людина?», дівчинка, скелячи зуби, дає несамовита відповідь: «Ні, я тварина, я собака».

(Слайд № 16)

Відомі випадки, коли «дітям Мауглі» вдавалося вижити серед людей. Десятирічний хлопчик жив із мавпами протягом трьох років, але зміг

Людина з дитинства формується під впливом тих умов, у яких вона зростає. І якщо до 5 років дитина опиняється в оточенні тварин, а не людей, вона переймає їхні звички і поступово втрачає людську подобу. «Синдром Мауглі»– таку назву отримали випадки формування дітей у дикому середовищі. Після повернення до людей для багатьох із них соціалізація стала неможливою. Як склалися долі найвідоміших дітей-Мауглі – далі в огляді.

Першим відомим випадком виховання дітей тваринами, якщо вірити легенді, була історія Ромула та Рема. За міфом, у дитинстві їх вигодувала вовчиця, а потім знайшов і виростив пастух. Ромул став засновником Риму, а вовчиця – символом столиці Італії. Однак у реальному житті в історій про дітей-Мауглі рідко трапляються подібні хепі-енди.

Історія, народжена уявою Редьярда Кіплінга, насправді абсолютно неправдоподібна: діти, що загубилися до того, як навчилися ходити та говорити, у дорослому житті вже не зможуть освоїти цих навичок. Перший достовірний історичний випадок виховання дитини вовками був зафіксований в Гессе в 1341 р. Мисливці виявили дитину, яка жила в зграї вовків, бігала рачки, далеко стрибав, верещав, гарчав і кусався. Половину свого життя 8-річний хлопчик провів серед тварин. Він не вмів говорити і їв лише сиру їжу. Незабаром після повернення до людей хлопчик помер.

Найдокладніше описаним випадком стала історія «дикого хлопчика з Аверона». У 1797 р. у Франції селяни зловили в лісі дитину років 12-15, яка поводилася, як маленька звірина. Він не вмів говорити, слова йому замінювало гарчання. Кілька разів він утікав від людей у гори. Після того, як його знову упіймали, він став об'єктом уваги вчених. Натураліст П'єр-Жозеф Бонатер написав «Історичні нотатки про дикуна з Аверона», де докладно виклав результати спостережень. Хлопчик був нечутливий до високих та низьких температур, мав особливий нюх та слух, відмовлявся носити одяг. Доктор Жан-Марк Ітар упродовж шести років намагався соціалізувати Віктора (як назвали хлопчика), але той так і не навчився говорити. Він помер у віці 40 років. Історія життя Віктора з Аверона лягла в основу фільму «Дика дитина».

Більшість дітей із синдромом Мауглі знайдено Індії: з 1843 по 1933 гг. Тут зафіксовано 15 таких випадків. Діна Санічар жив у лігві вовків, його знайшли у 1867 р. Хлопчика навчили ходити на двох ногах, користуватися посудом, носити одяг, але говорити він не міг. Санічар помер у віці 34 років.

У 1920 р. жителі індійського села звернулися до місіонерів з проханням допомогти їм позбутися жахливих примар з джунглів. «Примарами» виявилися дві дівчинки, 8-ми та 2-х років, які жили з вовками. Їх помістили в сирітський притулок і назвали Камалою та Амалою. Вони гарчали і вили, їли сире м'ясо, пересувалися рачки. Амала прожила менше року, Камала померла у 17 років, досягнувши до цього моменту рівня розвитку 4-річної дитини.

У 1975 р. 5-річну дитину серед вовків знайшли в Італії. Його назвали Роно і помістили до Інституту дитячої психіатрії, де лікарі працювали над його соціалізацією. Але хлопчик помер, харчуючись людською їжею.

Подібних випадків було чимало: дітей знаходили серед собак, мавп, панд, леопардів та кенгуру (але найчастіше – серед вовків). Іноді діти губилися, іноді батьки самі позбавлялися їх. Спільними симптомами для всіх виросли серед тварин малюків з синдромом Магулі були невміння говорити, пересування рачки, страх людей, але при цьому - відмінний імунітет і міцне здоров'я.

На жаль, діти, що виросли серед тварин, не такі сильні і прекрасні, як Мауглі, і якщо в період до 5-ти років вони не розвивалися належним чином, пізніше надолужити упущене було практично неможливо. Навіть якщо дитині вдавалося вижити, вона вже не могла соціалізуватися.

Долі дітей-Мауглі надихнули фотографа Джулію Фуллертон-Баттен на створення