Тиждень математики у початкових класах. Цифра три – яку роль вона відіграє у людському житті? день
Ознайомити дітей із числом та цифрою 3, освітою числа 3, вчити співвідносити цифру з кількістю предметів. Вчити писати цифру 3. Вправляти дітей у вмінні зменшувати та збільшувати на 1.Використовувати відповідні знаки при вирішенні прикладів та завдань. Закріплювати вміння визначати просторове розташування та копіювати його. Закріпити навички рахунку. Вчити розуміти навчальне завдання та виконувати його самостійно. Розвивати логічне мислення та увагу. Виховувати інтерес до математики.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
Цифра 3 Уклала: Лягушина Л.В.
Носик круглий, п'ятачком, Їм у землі зручно ритися, Хвостик маленький гачком, Замість черевичків – копитця. Троє їх - і до чого Брати дружні схожі! Відгадайте без підказки Хто герої цієї казки? Загадка
Знайдіть помилку та відновіть порядок. 1 2 3 7 4 5 6 8 9 10 1 2 3 7 4 5 6 8 9 10
Скільки зайців у кошику? Чому ти так вирішив? 3
Подивіться! Пташина зграя! Трійки небом літають. Цифрою 3 згинаючи сук, Змайструвати нескладно цибулю.
На плетень злетів півень, Зустрічав ще там двох. Скільки стало півнів? У кого відповідь готова?
Скільки було яблук? Скільки залишилось? 3 2 3 – 1 = 2
3 1 2 Освіта числа 3
3 А ось це подивися, Виступає цифра три. Трійка - третій із значків - Складається з двох гачків. 2 1 0 3
Магія числа Хлопці, багато хто з вас уже вміє рахувати, може порахувати і свої іграшки, і своїх друзів, і дерева в саду, і багато іншого. А в далекі часи люди з великими труднощами навчилися рахувати спочатку до двох і лише через багато – багато років почали просуватися в рахунку. Щоразу за двійкою починалося щось невідоме, загадкове. коли вважали "один, два, багато", то після двох було "все". Тому число 3, яке за рахунку мало йти за числом 2, означало «все». Довгий час число 3 було для багатьох народів межею рахунку, досконалістю, символом повноти, щасливим числом. Число 3 стало найулюбленішим числом і в міфах, і в казках. Пам'ятаєте казки про трьох поросят, про трьох ведмедів, про трьох богатирів, про трьох братів, які три рази намагалися досягти якоїсь мети? Стало традицією писати твори у трьох частинах (трилогії), картини (триптихи). У стародавніх греків це число вважалося щасливим, а в Стародавньому Вавилоні поклонялися трьом головним божествам: Сонцю, Місяцю та Венері. Число 3 вважалося в давнину магічним і тому, що воно складалося із суми попередніх чисел (3=2+1); символізувалися трикутником, який представляє минуле, сьогодення та майбутнє. А що означає трійка як число імені? Це талант, різнобічність, веселість, вказівку на науку, світ мистецтва, на спорт, на все, що слугує віддушиною людині. Так що, Каті, Віті, Альоші, Діми та Феді, якщо ви врахуєте це при виборі професії, то обов'язково прийдете до успіху та слави.
ТИЖДЕНЬ
МАТЕМАТИКИ
Склала:
вчитель початкових класів
Є.П.Ільїна
2013 – 2014 навчальний рік
Тиждень математики
Цілі проведення тижня математики:
Розвиток особистісних якостей учнів;
Активізація їхньої мисленнєвої діяльності;
Розвиток творчих здібностей та інтересу до предмета;
Формування усвідомленого розуміння значущості математичних знань у повсякденному житті.
Оформлення:висловлювання вчених з математики, напис «Математика – цариця наук», цифри з кольорового паперу, музичне оформлення, проектор, комп'ютер, презентації. Оформлено стенд тижня.
Учасники:учні 1-4 класів.
| Дата час | захід | учасники |
| Перший день | * Відкриття Тижня-«Математика - цариця всіх наук». *Конкурс «Швидкий рахівник» | 1-4 класи |
| Другий день | *Конкурс «Кращий зошит з математики». *Конкурс малюнків «Цилі, що ожили» *Аплікація з геометричних фігур | 1-4 класи |
| Третій день | *Математичний марафон *Привіт, нова гра! Математична! | 1-4 класи |
| Четвертий день | * Розгадай ребус; *Захист проекту «Математика в нашому житті» | 1-4 класи |
| П'ятий день | *Математичний КВК * Підбиття підсумків тижня | 1-4 класи |
Перший день тижня
Відкриття тижня Математики
«Математика – цариця всіх наук»
Звучить музика «Чому навчають у школі»
Виходять учні та читають вірші
Читання віршів з математики
1. Тим, хто вчить математику,
Тим, хто вчить математики,
Тим, хто любить математику,
Тим, хто ще не знає, що
Може любити математику.
Тиждень математики присвячується.
2. Іде про математику поголос,
Що вона до ладу розум наводить.
Тому добрі слова
Часто говорять про неї у народі.
3. Ти нам, математика даєш
Для перемоги труднощів загартування,
Навчається з тобою молодь.
Розвивати і волю і кмітливість.
4.І за те, що у творчій праці
Виручаєш у важкі моменти
Ми сьогодні щиро тобі
Посилаємо шквал оплесків.
Ведучий:
Математика – одна з найдавніших наук. Дати її коротке визначення просто неможливо, адже людина навчилася вважати набагато раніше, ніж писати. З арифметики, науки про число, починається знайомство з математикою.
З'являється Буратіно, читає вірш
Математику люблю
І із завданням дружу.
Якщо я захочу,
То її я вмить вирішу.
Мені відрізок накреслити,
Вираз вирішити
Не складе труднощів
На уроці ніколи.
Ну, а більше я люблю
Складати та множити!
Виходить Мальвіна
Буратіно, ти що, читаєш вірші?
Буратіно:
Поки я на тебе чекав, вірші складав.
Про математику, про те, як сильно її люблю.
Мальвіна:
А я якраз із Математичного Королівства йду до хлопців. Мені доручено тиждень з математики відкривати.
Буратіно:
Ну, відкривай швидше, нема чого дітей та вчителів нудити.
Мальвіна дістає сувій і читає указ Математичного королівства
Указ Математичного королівства!
тиждень математики відкрити!
До математичного королівства всіх запросити!
Завдання цікаві вирішувати,
Кожному учневі завдання даватимуться
Усі завдання виконуйте старанно!
Підсумки підіб'ємо потім обов'язково!
Сценка "Правильна відповідь"
Діючі особи: вчитель та учень Петров
Вчитель: Петров, скільки буде: чотири поділити на два?
Учень: А що ділити, Михайле Івановичу?
Вчитель: Ну, припустимо, чотири яблука.
Учень: А між ким?
Вчитель: Ну, нехай, між тобою та Сидоровим.
Учень: Тоді три мені та одне Сидорову.
Вчитель: Чому це?
Учень: Тому, що Сидоров одне яблуко мені винен.
Вчитель: А сливу він тобі не винен?
Учень: Ні, сливу не винен.
Вчитель: Ну от скільки буде, якщо чотири сливи розділити на дві?
Учень: Чотири. І все Сидорову.
Вчитель: Чому чотири?
Учень: Тому що я не люблю сливи.
Вчитель: Знову неправильно.
Учень: А скільки правильно?
Вчитель: А ось я зараз тобі правильну відповідь у щоденник поставлю!
Буратіно:
То що за учень? У нас тут зібралися хлопці, які люблять математику.
Мальвіна:
Математика – королева наук,
Без неї не летять кораблі,
Без неї не поділиш ані акри землі.
Навіть хліба не купиш, рубля не визнаєш.
Що не дізнаєшся, а дізнавшись, не зрозумієш.
Буратіно:
Таблиця множення
Достойна поваги.
Вона завжди у всьому має рацію,
Хоч би що трапилося у світі.
А все ж таки буде двічі два
Як і раніше, 4.
Петров:
Хлопці, вибачте мені... Даю Вам слово, що вивчу всю таблицю множення.
Буратіно:Ну що, хлопці, повіримо Петі?
Діти:Так!
Мальвіна:
Увага! Увага!
Поспішайте за знаннями!
Цариця Математика на всіх вас чекає!:
Загадки відгадувати, завдання розв'язувати
Нові знання здобувати!
Нагороди чекають на всіх!
Нехай вам супроводжує успіх!
Королева математики.
Хто переможе, хто програє –
Нас ця таємниця дошкуляє.
Але ми бажаємо всім успіху,
Щастя, радості та сміху.
І нехай швидше вирує боротьба,
Сильніше змагання.
Успіх вирішує не доля,
А лише ваші знання
2. Конкурс «Швидкий рахівник»
Весела розминка (по черзі кожному класу )
Ваше завдання: продовжити фразу.
Варить чудово твоя голова: п'ять плюс один виходить ... (Не два, а шість)
Вийшов зайчик погуляти, лап у зайця рівно… (не п'ять, а чотири)
Ходить у народі така поголоска: шість мінус три виходить ... (Не два, а три)
Говорив учитель Ірі, що два більше, ніж… (один, а не чотири)
Менше вдесятеро, ніж метр, усім відомо… (дециметр)
Ти на пташку подивися: лап у птаха рівно... (дві, а не три)
У мене собачка є, у неї хвостів аж… (один, а не шість)
Біля дошки ти кажи, що кінець біля палиці... (два, а не три)
Відмінник своїм зошитом пишається: внизу, під диктантом, стоїть... (не одиниця, а п'ять)
На уроках спатимеш, за відповідь отримаєш… (два, а не п'ять)
Ось п'ять ягідок у траві. З'їв одну, залишилося -... (не дві, а чотири)
Миша вважає дірки у сирі: три плюс дві – всього… (п'ять, а не чотири).
-(У перерві учні 3 класу виконують частушки)
Частинки
1. Ми частушки вам заспіваємо
І про це, і про те,
Ви послухайте, хлопці,
Як ми весело живемо!
2. Я вважаю дуже швидко,
У школі всі пишаються мною.
Жоден хлопчик у школі
Не викрадеться за мною.
3. Ми з сусідом спільно
Контрольну вирішили.
За неї ми на двох
Четвірку здобули.
4. Папа мені вирішив завдання,
В математиці допоміг,
Ми потім вирішували з мамою
Те, що він вирішити, не зміг.
5. Я таблицю множення
Перед сном навчала.
Вранці встала – усю таблицю
Начисто забула!
6. Над зошитом Влад ридає:
Як приклад вирішити – не знає.
Плаче баба, плаче дід,
Ну, не сходиться відповідь!
7. Не відповіла про казки
На запитання Оленка.
І в щоденник їй помістили
Бридкого каченя!
8. Ми частушки вам проспівали
І про це, і про те,
Ви послухали, хлопці,
Як ми весело живемо!
Продовження конкурсу «Швидкий рахівник»
Розв'язання задач на кмітливість
(Завдання показані у презентації)
Ведучий (заключні слова):
От і все,
Що ми встигли
Вам сьогодні показати.
Але попереду у нас тиждень.
І ми хочемо вам побажати:
Здоров'я, успіхів та настрої,
Хороших оцінок
І більше везіння!
Завжди посміхайтеся,
Творіть добро -
Адже стати відомими
Вам судилося!
Другий день тижня
1. * Конкурс «Кращий зошит з математики».
(Від кожного класу подається по 3 зошити, комісія оцінює за такими критеріями: акуратність ведення зошита, дотримання єдиних вимог, наявність позитивних оцінок)
2.*Конкурс малюнків «Цилі, що ожили»
*Аплікація з геометричних фігур
Третій день
1. Математичний марафон
Підготовка:барвисті картки у вигляді геометричних фігур з іменами всіх учнів -33 штуки, картки з питаннями: 15 штук для 1 туру, 8 штук для 2 туру, 5 штук для 3 туру, 3 штуки для 4 туру, 2 штуки для 5 туру.
Правила проведення гри: у цій грі беруть участь усі учні. Вчитель запрошує двох учнів, обравши їх за допомогою іменних карток, та ставить їм запитання. У наступний тур виходить той, хто відповів швидше та правильно.
Наприклад: у класі 25 осіб, отже, у першому турі беруть участь усі 25 осіб, у другий тур виходять 12 – 13 осіб, у четвертий – 6 – 7 осіб тощо. Хто відповів у парі вірно, займає місце для тих, хто продовжує змагання, а хто програв, поповнює глядацькі місця.
1 тур
Додавання та віднімання в межах 100
1. До 3 десятків додати 7 одиниць.
2. До 4 десятків та 3 одиниць додати 7 одиниць.
3. З 47 відняти 40.
4. Зменшуване 80, віднімається 30, знайти різницю.
5. Скільки відняти з 17, щоб вийшло 8?
6. До 18 додати найменше натуральне число.
7. Скільки додати до 7, щоб вийшло 18?
8. Зменшуване 24, віднімається 5, назвіть різницю.
9. До 30 додати 50.
10. З скільки відняти 11, щоб вийшло 21?
11. 48 одиниць зменшити на 2 десятки.
12. До 3 десятків додати 4 десятки.
13. 1 доданок – 22, другий доданок – 9, назвіть суму.
14. Зменшуване - невідомо, віднімається – 7, різниця – 9. Назвіть зменшуване.
15. 4 десятки 6 одиниць збільшити на 4 одиниці.
2 тур
Геометричні фігури
1. Як називається лінія, що має початок, але не має кінця?
2. Назвіть багатокутник із найменшою кількістю кутів.
3. Як називається фігура, яка не має кутів?
4. Скільки прямих кутів прямокутного трикутника?
5. Як називається трикутник із двома однаковими сторонами?
6. Дайте інше визначення ламаної замкнутої лінії з трьох ланок.
7. Як називається прямокутник із 4 рівними сторонами?
8. Що знаходиться додаванням всіх довжин сторін багатокутника?
3 тур
Компоненти процесів
1. Як називається перший компонент під час додавання?
2. Що знайдемо, якщо віднімається різниця?
3. Як називається другий компонент при відніманні?
4. Найбільше при відніманні.
5. Що знайдемо, якщо до різниці додати віднімання?
4 - 5 тур
Загальні питання на кмітливість
1. Вероніка запитала свого брата «Якщо зараз я старший за тебе на 4 роки, то на скільки років я буду старшим за тебе через 5 років?»
2. Скільки вух у 6 мишей?
3. Іру запитали: «Скільки учнів у вас у класі?» Іра відповіла "Це число менше 26, але більше 23 і є парним". Скільки учнів у класі у Іри?
4. Кришка столу має 4 кути. Один із них відпилили. Скільки кутів стало біля кришки?
5.У колесі 10 спиць. Скільки проміжків між спицями?
2.Привіт, нова гра! Математична!
Гра «Бешкетна Одиночка» Учні стають півколом перед учителем. Вчитель обходить їх і непомітно вкладає в руки когось одиначку (пластмасова або паперова або з іншого матеріалу). Ця людина стає бешкетною Одиночкою. За рахунку: «Один, два, три, Одиничко, виходь!» той, хто має цифру, повинен вибігти з ряду. А ті, хто стоїть поруч із цим учнем, повинні його утримати. Той, хто першим засолить того, хто вибігає, стає ведучим.
Гра «Знайди пару»Одна людина – цифра два. За п'ять хвилин цифра два повинна розділити деяких дітей по парах так, щоб: Обидва захоплювалися тим самим видом спорту. Обидва в парі були одного зросту. В обох був однаковий колір волосся чи очей. В обох був одяг однакового кольору. Обидва ходили в той самий гурток. Обидві сиділи на тому самому ряду в школі і т.д. Гра програється кілька разів. Перемагає той, хто за п'ять хвилин встигне зібрати більше пар.
Гра «Виклик номерів»
Учні діляться дві команди з однаковою кількістю учасників. Розраховуються за номерами. У кожній команді є 1, 2, 3 і т.д., які стоять поряд один з одним. Перед командами посередині за 3-4 метри від першого номера стоїть кегля. Вчитель називає будь-який номер, а учні з такими номерами з однієї та іншої команди повинні вибігти і взяти кеглю. Перемагає та команда, яка найчастіше перша брала кеглю.
Гра «Математика з олівців»Для проведення цієї гри потрібні кольорові олівці. Змагаються дві команди. Учні у командах стають по парах. Перед кожною командою на однаковій відстані знаходяться олівці (10-15 штук) у маленькому подарунковому пакеті. Вчитель називає число, фігуру та інші математичні поняття,а пара з команди добігає до пакета з олівцями та викладає назване визначення.
Наприклад, трикутник - 6 олівців, ламана незамкнута лінія - 5 олівців, три - 4 олівці, плюс - 4 олівці, см - 7 олівців, х(ікс) - 4 олівці, п'ятикутник - 7 олівців, 12 - 7 олівців, знак більше - 4 олівці, 85 – 12 олівців.
Четвертий день
1. Розгадай ребус
(Ребуси на вивішені на загальному стенді. Діти віддають відповіді відповідальному вчителю)
2. Захист проекту «Математика у нашому житті»
На початку тижня вчитель пропонує учням попрацювати над творчим проектом «Математика у нашому житті». Кожен учень обирає число для невеликого дослідження. На допомогу вчитель видає картку із планом роботи. Відповіді питання (запропоновані у плані і доповнені самостійно) учні малювали, креслили схемами, записували віршами, ребусами, загадками. А у четвер кожен охочий представляв свою творчу роботу всьому класу
Орієнтовний план роботи над проектом «Математика в нашому житті»:
1 1. Уяви та намалюй 1.
2. На що схожа ця цифра?
3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших.
4. Чого у світі лише один?
5. У назві якихось казок, фільмів є 1?
6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 1.
8. Як ти думаєш, що мріє одиниця?
9. Як ти думаєш, чому в людини одна мова, але два вуха та два очі?
10. Які події у житті людини трапляються лише один раз?
2 1. Уяви та намалюй 2.
2. На що схожа ця цифра?
4. Чого у світі лише два?
5. У назві якихось казок, фільмів є 2?
6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 2.
7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?
8. Як ти думаєш, про що мріє двійка?
9. Коли про людей говорять «Два чоботи пари» чи «Як дві краплі води»? Як ти думаєш, чи мають друзі бути «як дві краплі води» і чому?
10. Які дві риси характеру ти назвеш у себе найголовнішими?
3 1. Уяви та намалюй 3.
2. На що схожа ця цифра?
3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!
4. Чого у світі лише три?
5. У назві якихось казок, фільмів є 3?
6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 3.
7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?
8. Як ти думаєш, про що мріє трійка?
9. Які три якості допоможуть тобі вирішити будь-яку проблему?
10. Що означає «заблукати у трьох соснах»? Придумай три способи, як знайти дорогу, якщо ви заблукали в лісі чи місті (на вибір)?
4 1. Уяви та намалюй 4.
2. На що схожа ця цифра?
3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!
4. Чого у світі лише чотири?
5. У назві якихось казок, фільмів є 4?
6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 4!
7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?
8. Як ти думаєш, про що мріє четвірка?
9. Як ти розумієш вираз "на всі чотири сторони"?
10. Запиши 4 своїх найзаповітніших бажання.
5 1. Уяви та намалюй 5!
2. На що схожа ця цифра?
3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!
4. Чого у світі лише п'ять?
5. У назві якихось казок, фільмів є 5?
6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 5.
7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?
8. Як ти думаєш, про що мріє п'ятірка?
9. Як ти розумієш вираз "як свої п'ять пальців"? Що ти знаєш "як свої п'ять пальців"?
10. Запиши п'ять осіб, з якими ти найдружніший у класі.
6 1. Уяви та намалюй 6.
2. На що схожа ця цифра?
3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!
4. Чого у світі лише шість?
5. У назві якихось казок, фільмів є 6?
6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 6.
7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?
8. Як ти думаєш, про що мріє шістка?
9. Згадай слова з пісні «Весела компанія»:
Краса! Краса!
Ми веземо з собою кота,
Чижика, собаку,
Петьку-забіяку,
Мавпу, папуга –
Ось компанія яка!
Зі скільки членів складалася компанія? Запиши, а кого б ти хотів мати з собою у веселій компанії?
10. Перерахуй своїх шість улюблених смаколиків.
7 1. Уяви та намалюй 7.
2. На що схожа ця цифра?
3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!
4. Чого у світі лише сім?
5. У назві якихось казок, фільмів є 7?
6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 7!
2. На що схоже це число? 7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?
8. Як ти думаєш, про що мріє сімка?
9. Як ти розумієш "на сьомому небі від щастя"? Коли ти буваєш «на сьомому небі від щастя»?
10. Переліч сім казкових героїв, які тобі найбільш симпатичні.
8 1. Уяви та намалюй 8.
2. На що схожа ця цифра?
3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!
4. Чого у світі лише вісім?
5. У назві якихось казок, фільмів є 8?
6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 8.
7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?
8. Як ти думаєш, про що мріє вісімка?
9. Як ти розумієш «восьме чудо світу»? Що для тебе є чудесами Землі?
10. Перерахуй вісім найцікавіших тварин на твій погляд.
9 1. Уяви та намалюй 9.
2. На що схожа ця цифра?
3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!
4. Чого у світі лише 9?
5. У назві якихось казок, фільмів є 9?
6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 9.
7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?
8. Як ти думаєш, про що мріє дев'ятка?
9. Що означає вираз «за тридев'ять земель»? Як ти думаєш, що може бути «за тридев'ять земель»?
10. Перерахуй 9 найулюбленіших предметів.
10 1. Уяви та намалюй 10.
2. На що схожа ця цифра?
3. Запиши це число десять разів, підкресли три найкрасивіших!
4. Чого у світі лише десять?
5. У назві якихось казок, фільмів є 10?
6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 10.
7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?
8. Як ти думаєш, про що мріють цифри, що становлять число десять?
9. Який подарунок ти хотів би отримати на свій перший ювілей – 10 років?
10. Запиши 10 людей, з ким ти товаришуєш і хотів би дружити?
П'ятий день
1.Математичний КВК
(Команди складені з учнів 1-4 класів)
Подання команд
-«П'ятірочки»
Капітан команди 1:
Вас вітає команда "П'ятірочки".
Наш девіз:
Щоб лікарем, моряком чи льотчиком стати,
Потрібно твердо на "5" математику знати!
-«Думки»
Капітан команди 2:
Вас вітає команда «Мислителі»
Наш девіз:
Ми будемо мислити, переконувати,
Йдучи до фіналу, перемагати.
2.Математична естафета. На аркуші записані приклади для 2 команд.
Кожен учень виходить і пише відповідь. Перемагає команда, яка вирішила швидше та правильніше
2+9 48-40 55+5 16-8 70-50 9+8
3.Найуважніші.
Усім командам одночасно на 3 сек. показує картку або слайд презентації.
Завдання: знайти суму чисел. На картці (екрані) зображені фігури: квадрат, коло та трикутник. Вони відповідно числа: 7, 9, 3.
Кожній команді видається чистий аркуш для відповіді на запитання. Потім відповіді передаються членам журі для перевірки (правильна відповідь – один бал). Після перегляду вчитель ставить наступні запитання:
Знайдіть суму чисел?
Яке число записано у ПРЯМОКУТНИКУ?
Яким кольором намальовано коло?
У якій фігурі записано число 9?
Яка постать варта останньої? – Скільки всього фігур?
4. Конкурс художників. 1. Намалювати одночасно двома руками: однією коло, іншою - прямокутник. 2. За командою ведучого намалювати із закритими очима квадрат, у середині овал, праворуч трикутник.
5. Загадки для глядачів
Загадки на шкільну тему
Стоїть будинок:
Хто до нього увійде,
Той і розум набуде. (Школа)
Якщо ти його відточиш,
Намалюєш усе, що ти хочеш!
Сонце, море, гори, пляж…
Що ж це?.. (Олівець)
Якщо їй роботу даси,
Даремно працював олівець. (Гумка)
У чорному небі білий заєць
Стрибав, бігав, петлі робив.
Слідом за ним теж був білий.
Хто ж цей заєць? (Крейда)
То я в клітку, то в лінійку.
Написати за ними зумій!
Можеш і намалювати…
Що таке я?.. (Зошит)
Не кущ, а з листочками,
Не сорочка, а пошита,
Не людина, а розказує. (Книга)
Чорні, криві, від народження всі німі.
Стануть у ряд - зараз заговорять. (Літери)
Є, друзі, такий птах:
Якщо сяде на сторінку,
Дуже радий буваю я,
А зі мною вся родина. (П'ятірка)
Є зовсім інший птах.
Якщо сяде на сторінку,
То з похилою головою
Повертаюся додому. (Двійка)
Новий будинок несуть у руці,
Дверцята будинку на замку.
Тут мешканці паперові,
Усі дуже важливі. (Портфель та підручники)
6. Загадки для команд
Загадки про геометричні фігури
1.А братик мій, Сергію,
Математик та кресляр -
На столі у баби Шури
Чортить усілякі...
2.Три вершини тут видно,
Три кути, три сторони, -
Ну, мабуть, і годі! -
Що ти бачиш? - ...
(трикутник)
3.Ця дивна фігура,
Ну зовсім мініатюра!
І на маленький листочок
Ми поставимо сотні...
4.Він від сонця прилітає,
Пробиваючи товщу хмар
І в зошитку буває,
А зветься просто - ...
5.Їде ручка вздовж листа
По лінійці, по краю -
Виходить чорта,
Називається...
6.Ця форма у клубка,
У планети, колобка,
Але стисни її, друже,
І вийде...
7.Якщо взяв би я коло,
З двох боків трохи стиснув,
Відповідайте діти дружно
Вийшов би...
8.Якщо встали всі квадрати,
На вершини під кутом би,
То б бачили, хлопці,
Не квадрати ми, а...
9.Він і гострий, та не ніс,
І прямий, та не питання,
І тупий він, та не ножик, -
Що ще таким може бути?
10.Немає кутів у мене,
І схожий на блюдце я,
На тарілку та на кришку,
На кільце, колесо.
Хто ж я такий, друзі?
11.Чотири палички склав,
І ось квадратик одержав.
Він давно знайомий зі мною,
Кожен кут у ньому – прямий.
Усі чотири сторони
Одинакової довжини.
Вам його уявити радий,
А звати його... (квадрат)
12.У кола є одна подруга,
Знайома всім її зовнішність!
Вона йде краєм кола,
І називається - ... (Окружність)
7. Цікаві питання для капітанів.Конкурс для капітанів команд. Кожен капітан відповідає на 2 питання. Запитання записані на картках, і учасники конкурсу витягують картки по черзі і відразу відповідають на них.
1. На груші дозріло 16 груш, а на вербі 3. скільки груш дозріло на вербі?
2. Якщо в 11 год. ночі йде дощ, то чи можлива через 24 години сонячна погода? 3. Четверо грали у доміно 20 хвилин. Скільки хвилин грав кожен?
1. У палиці 2 кінця. Якщо один відпиляти, то скільки залишиться в палиці?
2. У кімнаті 4 кути. У кожному кутку сидить кішка. Навпроти кожної кішки сидить по 3 кішки. Скільки всього кішок у кімнаті?
3. Шість штук картоплі зварилося у каструлі за 30 хвилин. За скільки хвилин зварилася одна штука?
8.Числові пірамідки. (АБО ПРОДОВЖИ ланцюжок)-3 ЛЮДИНИ
Умови цього конкурсу такі: розглянувши першої пірамідці перші три числа, діти повинні зрозуміти принцип освіти третього числа з перших двох і продовжити запис. Третє число утворюється шляхом додавання перших двох чисел і т.д., наступне число утворюється додаванням двох попередніх.
Наприклад, 3+4 = 7 4+7 =11 7+11 =18 11+18 =29
На другій пірамідці третє число утворюється за допомогою дії віднімання 5 попереднього числа.
Наприклад, 87-5 = 82 82-5 = 77 77-5 = 72 72-5 = 67
9. Числа в прислів'ях та приказках.Кожній команді вчитель видає картку з пропущеними числами у прислів'ях та приказках. За певний час слід вставити пропущені числа. 1. _______ дерево зрубаєш - десять посад.
2. _________ рукою в долоні не ляснеш. 3. Хвалько ціна - ________ копійки.
4. Без _________ кутів хата не рубається.
5. Кінь про ___________ ноги, та й то спотикається. 6. Не май ________рублів, а май ______друзів.
10.Логічні кінцівки (4 особи)Вчитель формулює першу частину речення по черзі кожній команді. 1. Якщо стіл вищий за стілець, то стілець... 2. Якщо річка глибша за струмок, то струмок... 3. Якщо 42 41, то 41... 4.Якщо сестра старша за брата, то брат... 5. Якщо права рука справа, то ліва.. 6. Якщо Сашко вийшов із дому раніше Сергія, то... 7. Якщо тигр сильніший за вовка, то вовк.. 8. Якщо 1 відрізок коротше 2, то 2 ...
11. Ода математики.
Усі члени команди за 2 хвилини повинні придумати прикметники, що вихваляють математику, продовжуючи рядок О, математика, ти... (цікава, цікава, серйозна, розвиваюча кмітливість, прекрасна, що тренує розум, необхідна, важка, весела, захоплююча, важлива, корисна , що допомагає людям і т.д.) Потім по черзі команди називають записані слова і, команда, яка назвала останнє слово, вважається переможцем у цьому конкурсі.
Відкриття Тижня-«Математика – цариця всіх наук».
Захист проектів «Математика у нашому житті»
Оформлення стенду
Конкурсні роботи «Живі цифри»
Вивчати цифру 3 можна у різний спосіб. Допомогти в цьому можуть численні творчі завдання та фольклор: прислів'я, приказки, загадки, вірші російською мовою, а також розмальовки та картинки. Якщо ви готуєте заняття в 1 клас, вам допоможе яскрава презентація, яку можна завантажити на сайті.
Допомогти дошкільнику або дитині, яка ходить до 1 класу, запам'ятати цифру 3, може питання: на що вона схожа? Щоб відповісти на нього, дайте малюкові підказки у вигляді загадки, цифр у картинках. У фольклорних жанрах часто проводяться асоціації між цифрами та предметами, явищами. Наприклад, трійка схожа на гачок, половину вісімки і т.д. Якщо малюк все ж таки не може провести паралель, допоможіть йому, показавши фото різних предметів.
Дати можливість освоїти цифри не лише дошкільнятам, а й хлопцям, які відвідують 1 клас, може бути розмальовка. Вона не лише вчить кольорам та цифрам, а й виробляє посидючість та увагу. Розмальовка також допоможе малюкові відповісти, на що схожа цифра 3. Розмальовка, роздрукована з нашого сайту, може стати доповненням до уроку або використовувати як завдання для хвилинки відпочинку. Забарвлення може мати багато функцій. Якщо ви сумніваєтеся, що задати додому дошкільнику після уроку, вам допоможе розмальовка! Також розмальовка може містити паралельні коментарі та завдання іншого типу (вважай і розфарбуй, збери предмети і розкрий і т.д.).
Порахуй, скільки ведмедиків на картинці. Можна запропонувати малюку книжку про цифри у картинках. Також може стати в нагоді яскрава презентація. Вона чудово підійде і для вчителів, які йдуть до дітей на урок у 1 клас. Презентація з коментарем російською мовою дасть змогу дітям побудувати асоціативний ряд із цифрою. Презентація може включати деякі фото предметів, явищ, пов'язаних з цифрою 3.
Також слід пам'ятати, що є ще римська цифра 3. Це число також може бути представлене в картинках.
Мовні методи вивчення
Прекрасною підмогою під час уроків математики, якщо вчитель йде урок у 1 клас, можуть стати вірші, прислів'я, приказки, загадки. Вірші можна запропонувати вивчити одного учня, який потім розповість їх на уроці. Вірші про цифру 3 є в багатьох авторів, зокрема сучасних. Найбільш відомі вірші С. Маршака «Веселий рахунок». Ці вірші також допоможуть дитині побудувати асоціативний ряд із цифрою.
Цікавим буде питання для хлопців, які відвідують дитячий садок або 1 клас: що означає число 3? Адже справді, невже число щось означає?
У давнину люди вірили, що число 3 означає щось магічне, досконале. Це число ідеалу, досконалості, святині, не лише в язичництві, а й у християнстві. Пам'ятайте: 3 означає святу Трійцю, а у казках є триразові повтори. Напевно, дитина на таке запитання скаже, що число 3 означає сім'ю, три колеса велосипеда і т.д. Він виходитиме з власного досвіду. Розширте його уявлення, використовуючи приказки, прислів'я, загадки.
Вірші Маршака про цифри. Прислів'я російською просто рясніють згадуємо цього священного числа. Крім того, прислів'я часто мають повчальний зміст, і почути їх малюку буде не зайвим. Прислів'я часто являють собою трійку в її сакральному значенні: саме споконвічно російське коріння, що є у фольклорі, може по-справжньому виховати дітей.
Добірка прислів'їв та приказок про цифру 3 для дітей. Особливий вид творчості є загадками. Це короткі рядки, у яких зашифровано число 3. Загадки як дають можливість побудувати асоціації, а й розвивають кмітливість. Використовуйте загадки для дошкільнят та дітей, які відвідують 1 клас. Вони стануть кмітливішими і мислитимуть швидко і творчо.
Забарвлення
Візуальні посібники
Прикрасити урок, якщо ви йдете в 1 клас, урізноманітнити заняття в дитячому садку може презентація або фото. Презентація допоможе дітям швидше запам'ятати, як виглядає число 3, що воно схоже, що означає. Презентація містить цікаві фотографії предметів. Можна розкласти фото перед дитиною та попросити порахувати їхню кількість. Також фото допоможуть, якщо з'ясувати, на що схожа цифра.
Отже, давайте дітям більше творчих завдань, навіть якщо вони пов'язані з таким сухим та прагматичним предметом, як математика. У числах також можна знайти елемент новизни.
Веселі завдання
Що потрібно зробити?
- Порахувати інопланетян (їх троє).
- Знайти цифру три серед інших цифр.
- Порахувати кількість предметів та написати відповідь у гуртку (їх буде по 3).
- Обвести кілька разів більшу цифру 3.
- Провести лінію і знайти всі цифри 3, що сховалися в серцях.
- Підмалювати бджіл до вулика.
- Знайти і розфарбувати цифру три, що сховалася на картинці з метеликом.
Ось і самі завдання:
Пакет захоплюючих завдань для дітей про цифру три.
Д ОБРА М АТЕМАТИКА
::: Як потоваришувати з математикою:::
Що робити, якщо ваша дитина не полюбила математику?
Перше вересня. Діти йдуть до школи.
Ви пам'ятаєте, як ви йшли до школи 1 вересня?
Як раділи, як чекали чогось нового та цікавого?
Ви хотіли б, щоб Ваші діти зберегли це радісне відчуття у школі!?
За статистикою один із найскладніших предметів для дітей у початковій школі це математика. «Щоб отримати різницю потрібно від одного доданка відняти інше доданок» - звучить грізно, чи не так? А йдеться про просте віднімання.
При навчанні важливі як знання, а й спосіб їх уявлення.
Наша книга «Добра математика», допоможе Вашій дитині легко та швидко зрозуміти, що таке додавання та множення та як усім цим користуватися. Як важливо вміти рахувати і як легко і приємно це робити.
Пройде перший рік у школі, але книга, як і раніше, стане в нагоді вам і Вашій дитині. У ньому охоплено курс математики до п'ятого класу середньої школи. У простій і ясній формі в книзі розкрито такі складні поняття, як пропорції та дроби.
Ваша дитина з радістю та задоволенням виконає творчі та розвиваючі завдання, запропоновані у книзі.
Автори книги, педагоги з величезним практичним досвідом роботи з дітьми, фахівці в галузі творчого навчання, що написали понад 45 книг для занять з дітьми дошкільного та шкільного віку.
Книгу можна замовити:
1) в електронному форматі (в одиничному екземплярі) - пишіть на емейл
2) у авторів (тільки з повним комплектом книг) - пишіть на емейл
3) в інтернет-магазинах (озон.ру та ін.)
:::
|
ЗОЛОТІ СЛИВИ Доньки, час вставати, - шкода матері будити дівчаток на зорі, та робити нічого. Доводилося їм усім працювати у багатого купця з ранку до вечора. Старша донька гусей пасла, середня – на городі працювала, молодша – дітей няньчила, а сама мати обід варила. Роботи всім вистачало. Якось йшов повз будинок купця сивобородий старий із сумою на плечі і попросив води. Купець погнав його геть. Жаль стало матері старого. Вискочила вона на вулицю, наздогнала перехожого і простягла я йому свій обід: пляшку молока та край хліба. Візьми, дідусю, поїж. А якщо відпочити хочеш, зайди до моєї хати. Він найменший і останній у селі. Там зараз немає нікого, всі дочки мої працюють, але двері не зачинені. Дякую за хліб і притулок, пригоститься замість моїх солодких слив, відповів старий і простяг матері свою сумку, повну слив.
|
Якось заперечили три мандрівники, що на світі найдорожче. Інший заперечив: «Хороші рубіни дорожчі, за десять каменів можна купити двох коней та два будинки». Третій задумливо сказав: «Є речі, які дорожчі за дорогоцінне каміння. Якось я захворів і відстав від каравану. Коли видужав, кинувся його наздоганяти, але мої запаси скінчилися, і я впав без сил на пісок. Дивлюся, поряд зі мною мішечок із зерном лежить. Схопив я мішечок, розв'язав, а там замість пшениці чи рису, зерна смарагдів та гранатів. Засмутився я, озирнувся і побачив неподалік горбок. Розкопав його і знайшов там мертву людину. У руці він мав записку: «Тисячі кроків не вистачило мені, щоб дійти до струмка. Один ковток води з нього дорожчий за всі мої дорогоцінні камені». |
|
Була в однієї матері донька. Шила вона якось на ганку і втратила голку. Злякалася донька, що матінка лаятися стане, взяла один карбованець і пішла до ворожки, щоб та допомогла їй голку знайти. Ворожка карбованець взяла і сказала: «Візьми сито і проси крізь нього землю з того місця, де шила». Побігла дочка скоріше додому і зробила, як ворожка веліла. Голка знайшлася. Увечері похвалилася вона матінці, а та каже: Та голка, доню, дві копійки коштує. На рубль можна було купу голок купити. Порахуй скільки ми втратили, і більше так не роби. Іншим разом пішла дочка корову пасти, та заснула на лузі. Прокинулася, корови ніде нема. Почала вона бігати, шукати. Бачить, на коні вершник скаче і питає його. |
 Математика: В однієї людини пропав гаманець із грошима. Повісив він оголошення: «Той, хто поверне мій гаманець, отримає одну третину його вмісту – сто карбованців». Невдовзі знайшов гаманець перехожий, побачив оголошення, приніс господареві та попросив обіцяні сто карбованців. Пожалкував господар грошей і каже перехожому: «Ти вже сам узяв сто карбованців, бо в гаманці чотириста карбованців було». У цьому місті мудрий суддя був. Поскаржився йому перехожий на несправедливість. Покликав суддя господаря гаманця, взяв у нього гаманець і питає: Скільки у ньому грошей було? Чотириста рублів, - відповідає хазяїн; |
|
Математика: У багатого хана зібралося десять тисяч золотих монет. Тоді наказав він узяти одну соту частину монет і нагодувати всіх голодних. Почали кухарі готувати смачний плов, а слуги хана вирушили на всі боки розшукувати бідняків та жебраків. Зустріли вони в лісі людину в рваному одязі, що рубав хмиз, і наказали йому на ханський бенкет іти. Щедрості нашого хана немає меж, – сказали слуги. Тільки Бог може визначити міру щедрості, а я звик жити своєю працею, – відповів бідняк. Розсердилися слуги, схопили лісоруба і привели його до хана. — Я сьогодні тисячу людей нагодував, а що ти зробив? - грізно питає правитель бідного лісоруба. |
Математика: ПОЯВА НОЛЯ Шістка поливала квіти і так була поглинута цим заняттям, що здригнулася, почувши незнайомий голос: "Скажіть, будь ласка, де живуть цифри"? Цифра Шість повернулася і побачила симпатичну овальну істоту. Мене послала до вас цариця Математики, – пояснила овальна істота. - Це ж ви написали їй листа з проханням про допомогу? Не хвилюйтесь, я вам допоможу! - втішила Шестерку овальна істота. |
|
ФЕЯ ПРИМНОЖЕННЯ Коли на абрикосових деревах зав'язалися плоди, цифри вирішили порахувати їх, але, на жаль, такі довгі приклади не були в зошиті. "У мене є шпалери для ремонту", - сказав Нолік. Усі похвалили його за винахідливість. Одиниця розгорнула шпалери і почала писати: 1+1+1+1+1... Довгі рулони залунали біля будиночка кожної цифри, тільки Двійка написала на них: 2+2+2+2+2..., а Трійка - 3 +3+3+3+3... «Здрастуйте, цифри»! Сріблясте волосся струменіло по плечах феї. У руці вона тримала сріблястий хрестик, повернутий навскіс. І скринька у феї теж була срібляста. Я – фея Множення, – пояснила незнайомка, – моя молодша сестра – фея Додавання, попросила мене допомогти вам. Чарівний знак множення за одну хвилину помножить те... |
Математика: ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНІ КАМ'ЯНИ Якось Шістка, гуляючи лісом, потрапила під дощ. Вона вирішила перечекати дощ під гілками великої ялинки та виявила там дівчинку та хлопчика. Побачивши дивну істоту, хлопчик радісно закричав: Ура, ця корючка допоможе нам, як допомогла мені та, яку я виловив з озера. Я зовсім не заручка, а цифра, і намагатимусь допомогти вам, якщо розповісте, що трапилося. Хлопчик почав розповідати: «Я хотів сплести міцний кошик і потай утік у ліс за гілками. Незабаром я заблукав і заплакав. |
Математика для дітей
Добра математика: Цифри та числа.
Математичні дії та закони.
Світ математики - світ цікавий та чарівний
Математика для дітей
ТЕМА: ЯК ЖИВУТЬ ЦИФРИ
Математична КАЗКА
"Горда цифра Один"
Привіт ракета! - Вигукнула цифра Один, побачивши гостроносу ракету в небі. Я цифра Один на тебе схожа! Ти одна в безлюдному космосі і нічого не боїшся! Я люблю рахувати тих, хто один! Той, хто один, він найважливіший!
Я не одна, всередині мене космонавти, а довкола – зірки, – заперечила ракета з висоти.
Цифра Один, пішли гуляти, – покликала Одиницю її сусідка цифра Два.
Я хочу гуляти сама. Той, хто один він найважливіший, гордо відповіла Одиниця. – У небі світить лише одне сонце і в людини тільки одна голова.
А ходить людина на двох ногах і робить усе двома руками, – заперечила цифра Два.
Найголовніше в людині, це його голова, – уперто повторила Одиниця.
Зате два очі та два вуха, – заперечила Двійка. - Хіба може голова добре працювати без них?
Допоможи цифрам вирішити, хто важливіший: Одиниця чи Двійка?
Бесіда
Як ви думаєте, чому у людини одна мова, але два вуха та два очі?
Чому краще один раз побачити, ніж сто разів почути?
Чому, коли кудись їдеш один, дорога здається довшою?
Які події у житті кожної людини трапляються лише один раз?
Загадайте будь-який предмет і розкажіть, не називаючи свій предмет, як людям живеться в будинку, якщо у них цей предмет лише один. Наприклад: якщо в будинку він один, то не можна робити уроки, коли всі їдять (стіл). Якщо в будинку він один, то на ньому сидить найстарший (стул). Інші вгадують, про який предмет йдеться.
Малюнок «Портрет Одиниці»
Діти поділяються на групи. Кожна група на аркуші ватману малює портрет Одиниці в образі феї (цариці, дівчинки, чоловічка) тощо. Потім діти малюнками розповідають про характер зображеної Одиниці.
Гра «Бешкетна Одиночка»
Діти постають у різні місця кімнати. Педагог обходить їх і непомітно вкладає до рук когось картку з Єдиницею. Ця людина стає бешкетною Одиночкою. За рахунку: «Один, два, три, Одиночка, води!» той, у кого картка, піднімає одну руку, і всі намагаються на одній нозі стрибати від нього. У свою чергу, Єдиничка теж на одній нозі, має осолити когось із дітей.
Той, кого осолили, завмирає дома. Завдання Одиночки - осолити якнайбільше гравців. Якщо одиниця втомиться і опуститься на дві ноги, гра повторюється заново з іншою одиночкою.
Математична КАЗКА
"Про що мріє цифра Два"
Якось цифра Два зустріла лебедя і сказала йому:
Я схожа на тебе і мрію навчитися літати.
Я не хочу більше літати, – сумно відповів лебідь. - Моя лебідка потрапила в мисливці мисливця, і мені тужливо без неї.
Я допоможу тобі звільнити лебідку, – пообіцяла Двійка.
Незабаром два прекрасні лебеді вклонилися цифрі Два і сказали:
Дякую за допомогу, ти схожа на нас і така ж добра, як ми.
Але я не вмію літати, як ви, – зітхнула Двійка.
Візьми від нас на згадку ці дві білі пір'їни, вони виконають твоє найзаповітніше бажання, - запропонував лебідь.
Наступного дня цифра Два гордо ширяла в повітрі на двох великих крилах.
Лебеді подарували мені дві пір'їнки, але коли вони полетіли, пір'їни перетворилися на крила, - схвильовано розповіла Двійка цифрам.
Той, хто мріє літати, обов'язково полетить – вирішили цифри.
Як ти гадаєш, про що ще мріє цифра Два?
Бесіда
Як ви вважаєте, куди Двоєчка полетить насамперед на своїх крилах?
Поясніть сенс прислів'я «За двома зайцями поженешся, жодного не зловиш». Згадайте якісь дві свої найважливіші справи і розкажіть, яка з них все-таки важливіша і потрібніша для вас.
Коли про людей говорять: «Дві чоботи пари» чи «як дві краплі води»? Як ви вважаєте, чи повинні друзі бути «як дві краплі води», і чому?
Чому кажуть, що ледар працює двічі?
Гра «Чиєї пари швидше»
Діти діляться на пари та беруться за руки. Кожна пара, не рознімаючи рук, добігає до столу і швидко складає в портфель розкидані столом зошити, підручники, олівці, ручки тощо. Потім діти повертаються на місце та розповідають, скільки та яких предметів було на столі. Перемагає найшвидша та уважніша пара.
Гра «Знайди пару»
Одна людина – цифра два. За п'ять хвилин цифра два повинна розділити всіх дітей по парах так, щоб:
Обидва захоплювалися тим самим видом спорту;
Обидва в парі були одного зросту;
В обох був однаковий колір волосся чи очей;
В обох був одяг однакового кольору тощо.
Гра програється кілька разів. Перемагає той, хто за п'ять хвилин встигне зібрати більше пар.
Малюнок «Два предмети»
Намалюйте будь-які предмети, пов'язані з цифрою два, наприклад: ворота (дві поперечини, велосипед (два колеса), рукавиці, лижі, окуляри, спиці) Напишіть або намалюйте невеликі історії про дружбу цифри Два із цими предметами цифри Два.
Математична КАЗКА
"З ким дружить цифра Три"
У цифри Три є веселий друг Світлофор. Він стоїть на перехресті і підморгує всім машинам та пішоходам трьома різнобарвними вогниками: червоним, жовтим та зеленим. Цифрі Три найбільше подобається червоний. Поки він горить, вона пригощає світлофор своїм смачним трикутним печивом.
Світлофор їсть печиво і намагається вгадати, з чого воно зроблено:
Ізюм, мигдаль і рис.
Ні, таким печивом, я пригощала тебе вчора, - сміється Троєчка.
Вишня, арахіс і овес, - знову вгадує Світлофор.
Трикутне печиво цифри Три завжди складається з трьох продуктів: фруктів, горіхів та злаків. Але Світлофору важко вгадати, із яких саме воно складається.
Що у твоєму житті пов'язане із цифрою три?
Бесіда
Які три якості допоможуть тобі вирішити будь-яку проблему?
Чи може у людини бути троє батьків, і хтось третій? (Батьківщина, вчитель, природа, і т.д.) Наведіть приклад, що підтверджує вашу думку.
Що означає «заблукати у трьох соснах»? Придумайте три способи, як знайти дорогу, якщо ви заблукали в лісі чи місті.
Творче завдання «Розклади за розмірами»
На столі лежать картки з малюнками різних тварин (риб, птахів, комах, предметів). Кожен по черзі підходить до столу, вибирає три картки та розкладає їх так, щоб на першому місці був хтось найбільший, на другому – середніх розмірів, на третьому – найменший. Перемагає той, хто правильно та найшвидше розкладе картки.
Гра «Три компліменти»
Діти встають у лінію за 15-20 кроків від ведучого. Ведучий повертається до них спиною і каже: «Тихіше їдеш - далі будеш. Раз. Два. Три!"
Діти повільно йдуть уперед. За рахунку «три» ведучий різко обертається, і всі завмирають. Той, хто не встиг завмерти, має сказати три компліменти на адресу того, на кого вкаже водій. Хто не впорався із завданням, повертається назад. Той, хто дійшов першим до ведучого, стає новим ведучим. Потім гра повторюється з іншим завданням, наприклад: сказати три ввічливі слова.
Малюнок «Веселий світлофор»
Уявіть, що ви потоваришували з чарівним світлофором, який розповів вам три історії про те, як працюють його три кольори. Намалюйте цю історію.
МАТЕМАТИКА У КАЗКАХ. ВСТУП
Як потоваришувати з Математикою? Що необхідно, щоб формули здавалися жителями чарівної країни, в якій не терпиться побувати? Щоб математичне знання не виглядало сухим, що вимагало лише сліпого запам'ятовування? Як навчитися бачити красу в дивовижній будівлі науки, кожна цегла якої - образ всесвітньої гармонії?
У цій книзі через добрі казки, ігри та завдання ми намагаємося відповісти на ці запитання.
У всіх школах світу дітей навчають математики, бо колись без Математики не можна було виростити врожай та побудувати житло, здатне відобразити натиск стихій.
Математика була потрібна як повітря. Це було НАЙКРАЩЕ, НАЙГОЛОВНІШЕ ЗНАННЯ, яке поважали і навіть обожнювали.
Ми поспішаємо навчити дітей премудростям математичної науки, забуваючи часом пояснити їм, як навчитися помічати та поважати її досягнення. Ми надто поспішаємо!
::: ::: :::
КАЗКИ З КНИГИ "ДОБРА МАТЕМАТИКА"
::: ::: :::
ФРАГМЕНТИ З КНИГИ"ДОБРА МАТЕМАТИКА":
- ПОЯВА НОЛЯ
- ЛЮДИ ВЧАТЬСЯ ВВАЖАТИ
- КОЛИ ДОБРО ПОМНОЖУЄТЬСЯ
- КОМУ ПОТРІБНА ТАБЛИЦЯ ПРИМНОЖЕННЯ
- Яка частина важливіша
- ЗНАЙДІ ЦІЛОЕ ЧАСТИНО
- ВАРТІСТЬ І ЦІНА
- ЩО дорожче всього
:::
:::
:::
Цільова група:
Для дітей від 5 до 12 років, батьків, педагогів, психологів
Опис:Ця книга призначена для всіх, хто хоче потоваришувати з Математикою. У ньому ви знайдете добрі казки, веселі ігри, мудрі завдання; творчі завдання, які розвивають логічне мислення. Фантастичний світ цифр є сусідами зі світом первісних людей, і цифри спочатку самі для себе відкривають свої невичерпні можливості, а потім намагаються пояснити їх людям. Характерне для завдань питання: як правильно? А як це справедливо? Читаючи ці казки, легко і просто вже через кілька уроків після засвоєння законів додавання розбиратися в дробах і пропорціях... але головне в цій книзі - ідея зв'язку всього з усім, зокрема гармонії чистої науки - з гармонією краси та моральності. Книга призначена для занять із дітьми молодшого та середнього віку.
Функціональне призначення: емоційно-вольовий розвиток (у тому числі розвиток довільності), розвиток словесно-логічного мислення, збагачення та активізація словника, розширення уявлень про предмети та явища навколишнього світу, розвиток уяви, сприйняття, пам'яті, уваги, абстрактного мислення, творчих здібностей, ігрової та театралізованої діяльності, просторового орієнтування та комбінаторних здібностей, підготовка до школи.
Математика - відгуки батьків
Ви знаєте, що математика має добрий характер? Що з Математикою можна дружити, грати та впізнавати світ. Коли ваша дитина з нею потоваришує, всі цифри та числа, формули та математичні закони стануть для не симпатичними, простими та веселими помічниками.
Не вірите? Раніше я також не вірила. Математика здавалася мені суворою, точною наукою, яку мій син Андрій Андрійко мав вивчити в школі.
Поки ми з Андрійком рахували солдатиків чи пташок усе було добре. Але коли ми почали вивчати цифри та числа, рахунок став для мого хлопчика нудним та незрозумілим явищем. Я буквально вимотувалась, намагаючись пояснити йому найпростіші закони складання та віднімання. Результату практично не було, мій син ніяк не хотів запам'ятовувати, як пишуться ті чи інші цифри, як складати десятки та одиниці.
Іноді ми грали «до школи», і син із задоволенням «навчався», але тільки не математики. Коли я пропонувала навіть найпростіше завдання, йому ставало нудно, він відволікався і намагався закінчити гру. Здавалося, що у мого хлопчика просто вимикається розум, коли я починала розповідати йому про цифри та числа.
Настав час потихеньку збиратися до школи, а математика так і не хотіла скоритися. Мене лякала майбутня перспектива неуспішності в класі, оскільки Андрій наполегливо не хотів сприймати числа. Десь на початку літа мені потрапила на очі книжка «Добра Математика», і я вирішила спробувати: раптом якісь ідеї з неї допоможуть синочку впоратися з його нелюбов'ю до рахунку? Зрозуміло, на дива я не сподівалася. Але ж будь-які зміни на краще починають відбуватися поступово.
І коли ми з Андрійком потроху почали читати історії з «Доброї Математики», я помітила, що йому насправді цікаво! Втім, це не дивно: адже книга чудово поєднує чудові казки з ігровими елементами та завданнями. Матеріал цієї прекрасної книги має приголомшливу якість: він подається невіддільно від навколишнього світу, і ваша дитина може відразу уявляти, як саме конкретні математичні поняття співвідносяться з реальним світом. Спочатку я вибирала найпростіші казки, потім додавала до них завдання, і якщо син не відволікався і не протестував, поступово ускладнювала їх. Для мене успіхи Андрійка були очевидними, але я з деякою тривогою чекала вересня.
Коли довгоочікуваний день настав і син пішов до школи, я зрозуміла, що мої побоювання були марними. Андрійко дуже сподобалося вчитися. А ще йому подобається, коли ми, окрім домашніх завдань, читаємо та граємо з «Доброю Математикою». Син не лише навчився основ рахунка. Мені здається, що його логічне мислення стало більш розвиненим та гнучким. І найголовніше – йому справді подобається вчитися!
Хочеться порадити всім батькам: не тисніть на свого малюка, не наполягайте на вивченні, якщо йому цього не хочеться. Відкривайте все нове поступово і обов'язково за умови інтересу вашого маленького дослідника. Ось, власне, і все. Але хочу ще додати, що я обов'язково куплю ще кілька книг із серії «Добрих казок». Велике дякую авторам!
Анастасія, бухгалтер.
Математика - відгуки читачів
Коли дитина вирушає в школуВперше, всі матері відчувають особливе почуття - якусь суміш гордості та хвилювання. Гордість за те, що твоя дитина вже така велика і майже самостійна, а хвилювання, - як вона почуватиметься там, у новій обстановці, як у неї виходитиме з навчанням, чи не буде вона відставати від однокласників.
Приблизно такі почуття відчувала і я, віддаючи свою дитину вперше до першого класу. Але щоб забезпечити своє чадо гідним для школи запасом знань, щоб зробити його життя комфортнішим, я вирішила взяти активну участь в освіті сина, і велику допомогу в цій справі мені надала книга – добра математика.
Як відомо, математика - дуже складна наукаАле при цьому її розуміння просто обов'язкове для подальшого навчання дитини. Часто, коли малюк чогось не розуміє, йому стає нудно розмовляти на цю тему.
Так само було і з моїм синочком, я показувала йому цифри, намагалася, пояснить, як правильно рахувати, але він не тільки не розумів мене, він просто не намагався розуміти. Тоді я вирішила, що мені з цією проблемою не впоратися, мені вже почали снитися кошмари, що моя дитина приносить у щоденнику суцільні двійки, і я звернулася до знайомого педагогу.Вона пояснила мені, що іноді ми надто поспішаємо, намагаючись навчити дітей премудростям лічильної науки, і порадила перетворити навчання мого сина на захоплюючу гру, яка буде цікава в першу чергу для нього.
Саме вона, моя знайома вчителька, познайомила мене з методичним курсом для дітей «Добра математика». Це справді хороший курс для навчання дитини. Знайомство з цифрами у цій книзі перетворено на захоплюючі казки. Мій син із задоволенням виконував творчі завдання, які допомагали йому освоїти особливості рахунку.
Вся книга оформлена в легкій доступній формі, її приємно читати не лише дітям, а й їхнім батькам. Веселі розповіді, захоплюючі завдання, дитина і сама не помітила, як стала розуміти все те, що раніше здавалося їй дрімучим лісом. Так, за допомогою курсу «Добра математика», дитина освоїв усі складності обчислень, які можна проводити з різними цифрами. Подальше навчання в школі не було для нього скрутним, він із задоволенням робив домашні завдання, навіть не питаючи моєї допомоги. Якщо в нього виникали питання, він завжди сам шукав відповіді у книжці.
Так, моя дитина, за допомогою казок та веселих завдань, навчилася не лише математики, а й самостійності. Перший клас він закінчив з особливими похвалами від педагогів, але й у подальшому навчанні «Добра математика» рятувала нас. Адже в цій книзі розглянуто курс усієї початкової школи, аж до п'ятого класу.
Такі складні теми, як дроби були описані в ній настільки доступно і легко, що вчителька математики навіть використовувала матеріали з нашої книги для деяких уроків. А найголовніше, кожен новий матеріал написаний з урахуванням вікових особливостей зростаючого організму. Тому книга ніколи не здавалася дітям нудною чи надто дитячою, вона подобалася їм у будь-якому віці.
Найголовніше, що книга робить складні уроки захоплюючими пригодами, що дуже важливо при світосприйнятті дитини. Математика- це міжнародна мова, знати яку дуже важливо в нашому суспільстві, що розвивається. Подарувавши дитині книгу, ви даруєте дитині впевненість у майбутньому дні, яку вона відчує пізніше і обов'язково скаже вам «дякую».
Галина Валеріївна, науковий співробітник.
У нас донька, 7 років, яка, здавалося, не має жодної схильності до точних наук. Кожне домашнє завдання давалося нам із "боєм".
На щастя, наша бабуся (якій вже 62!) намагається не пропускати жодної книжкової виставки. І саме вона подарувала нам книжку, яка, без перебільшення скажу, змінила та полегшила нам усім життя: доньці, мені та моєму чоловікові.
Книга була з картинками, бабуся піднесла її нашій донечці разом із шоколадкою. З'ївши шоколад, Лія почала розглядати нову книжку.
Чоловік вмостився з нею і почав читати. Я пішла на кухню готувати вечерю. Десь за хвилин двадцять Ігор, мій чоловік, підійшов до мене: «Знаєш, що за книгу подарувала мама?» "Щось про математику," відповіла я і знизала плечима: "А що?" На мій подив, Ігор із захопленням почав переказувати мені щойно прочитані 2 перші казки з цієї книги.
Лише тиждень Ігор читав доньці нову книгу та грав із нею у «Добру математику». Я раділа, що чоловік займається з донькою, але не надавала цьому особливої уваги. Яке ж було моє здивування, коли Лія за тиждень САМОСТІЙНО сіла робити домашнє завдання з математики. Зізнаюся, я мало не заплакала від щастя.
Марина, читачка, художниця та МАМА
Тиждень математики
Понеділок
Конкурс стінгазет:
2 клас: «Веселі завдання»
3клас: «Вважай, кмітай, відгадуй»
6 клас: «Висловлювання великих людей про математику»
»
Вівторок Конкурс виробів «Цікаві цифри та фігури»
Конкурс малюнків «З ким дружать числа?»
Середа Здрастуйте, нова гра!
Математична! -Для 2, 3 класу.
Олімпіада - Для 6 класу.
Четвер Театр юного актора:
2 клас «Трикутник та квадрат»
3 клас «Горда цифра Один. Про що мріє цифра Два».
6 клас «З ким дружить цифра Три».
П'ятниця Математика у нашому житті: відкритий урок у 3 класі.
Вечір: «Інтелектуальний марафон-для всіх класів»
Субота Заключний етап, підбиття підсумків.
Предмет математики настільки серйозний, що корисно не упускати випадків робити йоготрохи цікавим.
Б. Паскаль
Понеділок Відкриття «Тижня математики»
Анкета «Я та мій клас у числах »
Відкриття «Тижня математики»
Анкета «Я та мій клас у числах»
1. Зі скільки літер складається твоє повне ім'я?
2. З скільки літер складається твоє прізвище?
3. Число та місяць народження.
4. Рік народження.
5. Скільки зараз повних літ.
6. Номер будинку та квартири.
7. Номер кабінету нашого класу.
8. Скільки людей у класі?
9. Скільки у класі дівчаток?
10. Скільки у класі хлопчиків?
11. Кого/ чого у класі лише 1? (вчитель, дошка, комп'ютер, ім'я Ангеліна тощо)
12. Кого/ чого у класі лише 2? (2 імені Альоша, Віка, 2 глобуси і т.д.)
13. Кого/ чого у класі лише 3? (3 вікна, 3 ряди парт, 3 частини дошки та ін.)
14. Кого/ чого у класі тільки 4? (4 команди у класі і т.д.)
15. Кого/ чого у класі тільки 5? (5 кольорів на поличці, 5 днів вчимося і т.д.)
Вівторок Конкурс виробів:
« Цікаві числа та фігури»
Учні на уроці технології виготовляють панно «Займальні числа та фігури» За основу береться картонна заготовка у вигляді геометричної фігури (коло, овал, ромб та ін.) Потім діти з пластиліну ліплять числа та прикріплюють на фігурну основу. Роботи виходять яскраві та незвичайні.
З виконаних робіт у класі оформляється виставка. Наприкінці тижня хлопці вибирають панно, що сподобалися, і вчитель вручає грамоту «Приз глядацьких симпатій»
Виставка малюнків «З ким дружать числа» На уроці ІЗО учні малюють будь-яку цифру у вигляді якогось предмета, на який вона схожа. Наприклад, 1 – людина, що стоїть боком, 2 – лебідь, змія, що стоїть, 3 – птах у польоті, 4 – перевернутий стілець, 5 – одноколісний велосипед тощо.
Середа
Олімпіада!
Здрастуйте, нова гра! Математична! Гра «Бешкетна Одиночка» Учні стають півколом перед учителем. Вчитель обходить їх і непомітно вкладає в руки когось одиначку (пластмасова або паперова або з іншого матеріалу). Ця людина стає бешкетною Одиночкою. За рахунку: «Один, два, три, Одиничко, виходь!» той, хто має цифру, повинен вибігти з ряду. А ті, хто стоїть поруч із цим учнем, повинні його утримати. Той, хто першим засолить того, хто вибігає, стає ведучим.Гра «Знайди пару» Одна людина – цифра два. За п'ять хвилин цифра два повинна розділити деяких дітей по парах так, щоб: Обидва захоплювалися тим самим видом спорту. Обидва в парі були одного зросту. В обох був однаковий колір волосся чи очей. В обох був одяг однакового кольору. Обидва ходили в той самий гурток. Обидві сиділи на тому самому ряду в школі і т.д. Гра програється кілька разів. Перемагає той, хто за п'ять хвилин встигне зібрати більше пар.Гра «Виклик номерів» Учні діляться дві команди з однаковою кількістю учасників. Розраховуються за номерами. У кожній команді є 1, 2, 3 і т.д., які стоять поряд один з одним. Перед командами посередині за 3-4 метри від першого номера стоїть кегля. Вчитель називає будь-який номер, а учні з такими номерами з однієї та іншої команди повинні вибігти і взяти кеглю. Перемагає та команда, яка найчастіше перша брала кеглю. Гра «Математика з олівців» Для проведення цієї гри потрібні кольорові олівці. Змагаються дві команди. Учні у командах стають по парах. Перед кожною командою на однаковій відстані знаходяться олівці (10-15 штук) у маленькому подарунковому пакеті. Вчитель називає число, фігуру та інші математичні поняття, а пара з команди добігає до пакета з олівцями та викладає назване визначення.
Наприклад, трикутник - 6 олівців, ламана незамкнута лінія - 5 олівців, три - 4 олівці, плюс - 4 олівці, см - 7 олівців, х(ікс) - 4 олівці, п'ятикутник - 7 олівців, 12 - 7 олівців, знак більше - 4 олівці, 85 – 12 олівців.
Четвер Театр молодого актора. Трикутник та Квадрат
Важливе знання. В наш час, щоб будуватиІ машиною керувати,Насамперед потрібно вже у школіМатематику дізнатися.
Чи на війні сучасної, У роки мирної праці, При розрахунках неодмінно Математика потрібна.
Автор: Жили-були два брати
Трикутник із квадратом.
Старший – квадратний,
Добродушний, приємний.
Молодший – трикутний,
Вічно незадоволений. Квадрат: Чому ти сердишся брат? Той кричить йому:
Трикутник: “Дивися,
Ти повніший за мене і ширший.
У мене кутів лише три,
У тебе ж їх чотири! “Брате!
Я ж старший, я -квадрат”. Невідомо, хто потрібніший!” Але настала ніч і до брата,
Натикаючись на столи,
Молодший лізе злодійкувато,
Зрізати старшому кути.
Ідучи, сказав. Трикутник:“Приємних
Я тобі бажаю снів!
Спати лягав – був квадратним,
А прокинешся без кутів!” Але на ранок молодший брат
Страшної помсти не був радий.
Подивився він - ні Квадрата,
Онімів... Стояв без слів...
Ось так помста! Тепер у брата...
Вісім нових кутів!
Математичні казки
"Горда цифра Один"
Посвята математики.
Арифметика! Навіть у кам'яний вік
Звертався до тебе чоловік.
Неможливо збудувати мости
Там, де складне, нове треба створити,
Найкращим другом стаєш ти.
Якщо раніше тобі доводилося однієї
Багато важких питань вирішувати,
То тепер на просторах планети великий
Ти маєш багатодітну матір.
Геометрія, алгебра - діти твої,
З ними в життя втілюємо мрії,
Але запам'ятай: величезним успіхом своїм
Людині завдячуєш ти.
Привіт ракета! - Вигукнула цифра Один, побачивши гостроносу ракету в небі. Я цифра Один на тебе схожа! Ти одна в безлюдному космосі і нічого не боїшся! Я люблю рахувати тих, хто один! Той, хто один, він найважливіший! - Я не одна, усередині мене космонавти, а довкола – зірки, - заперечила ракета. - Цифра Один, пішли гуляти, - покликала Єдиницю її сусідка цифра Два. - Я хочу гуляти сама. Той, хто один він найважливіший, гордо відповіла Одиниця. - У небі світить одне сонце і в людини тільки одна голова. - А ходить людина на двох ногах і робить усе двома руками, - заперечила Два. - Найголовніше в людині, це його голова, - уперто повторила Одиниця. - Зате два очі та два вуха, - заперечила Двійка. - Хіба може голова добре працювати без них?Вчитель: Хлопці, допоможіть цифрам вирішити, хто важливіший: Одиниця чи Двійка?
