Шкільний майданчик сценарій заходу пошук скарбу. Квест "У пошуках скарбу". Сценарій розваги для дошкільнят

Наталія Бахтіна

Сценарій розваги для дитячого садка«В пошуках скарбу»

Цілі і завдання Розвитоку дітей логічного мислення Виховання спритності, уважності. Вчимо орієнтуватися біля. Спільне досягнення мети виховуємо колективізм.

Підготовка до свята:

для кожної групи:(коробка для скарбу, Клей олівець. Картон 1 лист А4. Гостро для допомоги в лопанні куль, кулі для станції захована карта 10-25шт.)

Ведучий готує Карту для кожної групи різний рух по колу але перша станція у всіх своя кінцева станція це ділянка своєї групи. Карта розривається на частини і на кожній станції отриману частину приклеюють до картону і біжать по стрілках до іншої станції, одна карта більшого формату висить на видному місці без стрілок (як карта місцевості). Газети порвані на частини формату А4, 2 відра. Великі вирізані з картону фігури: Трикутник, кружок, ромб, квітка, листок. І ті самі фігури дрібні 5 на 5см 20-30шт кожної фігури. Скотч для приклеювання.

Костюми піратів для освітян. Загадки на кожній станції підготовлені за віком, тому для кожної групи загадки свої.

Побудова на майданчику біля центрального входу. (Діти стоять вільно один від одного.)

Ведучий – Добрий день хлопці у нас сьогодні свято, давайте трохи потанцюємо та розвеселимося. Звучить танцювальна мелодія.

Подивіться хлопці як мене переодягли пірати, вони десь близько.

Вибігають пірати під музику "Ми до вас заїхали на годину"кілька танцювальних рухів.

Капітан: Привіт хлопці!

Ми прибули до вас через сім морів та три океани. Ми сховали свої скарби у вашому дитячому садку, А від карти у нас залишилися лише невеликі шматочки. (пірати роздають вихователям шматочки карти якими вони знаходять першу станцію, порівнюючи з картою саду)

Візьміть їх знайдіть інші частини карти та дізнаєтесь де заховані скарби.

Кожна група починає свою станцію.

Станція Рифи:

Здравствуйте діти я відважний пірат Зіркий Флінт пройшов з командою сім морів, і вам пропоную пройти між рифами - дитина повинна пройти між кеглями змійкою - (пробігти)і не збити кеглі збиті ставимо на місце починаємо заново. (Кеглі стоять на відстані 50-70 см один від одного в одну лінію)

2 молодша:

Він сидить дуже слухняний,

Лаяти він зовсім не хоче,

Вовною він великий обріс,

Ну звісно це - (Пес).

Під дощем вона гуляє,

Щипати траву обожнює,

Кря кричить, Все це жарт,

Ну звісно це - (качка).

Мотузка по землі повзе, Середня група

Ось язичок, відкритий рот,

Всіх вкусити, готова Я,

Тому що я - (змія).

Вісім ніг, як вісім рук,

Вишивають шовком коло.

Майстер знає про це.

Купуйте, мухи, шовк!

(Павук)

Старша-підготовча

На Дюймовочці вирішив одружитися,

Дівчинку врятував лише птах,

Зерном він набиває рота,

Ну звісно це - (Кріт).

Він дивак чи невіглас?

На будь-якого подивись:

Зверху носить одяг.

У нього вона – усередині.

(Гардероб)

Всі одягнути її хочуть,

І на ній весь день висять

І пальто, і куртки,

Коли прийдемо з прогулянки.

(Вішалка)

Станція захована карта: на станції висять зв'язки куль кожної групи своя. Здрастуйте діти я відважний пірат Рудий Біллі Ваша карта захована в одному з цих куль. Потрібно луснути кулі і знайти частину карти, то ви дізнаєтеся, куди йти далі і де заховані скарби!

Повітряні кулі лопаємо (у кулях захований листок паперу і тільки на одному є карта, лопаємо голими руками, знаходимо частину карти! при труднощах допомагають вихователі.

Коли знайшли частину карти, відгадують загадки, за не відгадану загадку попросити розповісти віршик.

Вночі він зовсім не спить, 2 молодша

Будинок від мишок вартує,

Молоко з миски п'є,

Ну звісно це - (Кіт).

Він твердить одне - га-га,

Хто образив? Де? Коли?

Нікого я не боюся,

Ну звісно це - (гуска).

Любить червону моркву, Гризе капусту дуже спритно,

Скаче він то тут, то там,

По лісах і по полях,

Сірий, білий і косий,

Хто скажіть він такий - (заєць).

Стежкою в лісі,

Я велике Яблоконесу,

На голки я схожий,

Звати мене звісно - (їжак).

Над квіткою пурхає, танцює,

Віялом візерунковим махає.

Відповідь (Метелик)

Цар звірів гучно гарчить,

Усіх звірів зібрати поспішає,

На камінь граціозно сівбу,

Скажіть, хто ж це - (лев).

У зоопарку вище за клітину,

Чиясь голова стирчить,

Банани зриває з високої гілки,

Про довгої шиїсвоєю мовчить.

Прізвисько у нього "Піф-Паф",

А звуть його - (Жираф).

Старша – підготовча

Чорний, та не ворон,

рогат, та не бик,

шість ніг без копит;

летить – виє,

впаде – землю риє.

Летить – кричить, сяде – мовчить.

Царі його бояться, королі бояться,

Хто його вб'є, той свою кров проллє.

Відповідь (Комар)

У кого очі на рогах, а будинок на спині?

Відповідь (Равлик)

Він сітки, як рибалка, готує,

А риби ніколи не ловить.

(Павук)

Станція Пройти по "болоту" -Я відважний пірат Непереможний Джон і не тільки моря та океани на нашому шляху, але й острови зі своїми перешкодами я навчу Вас долати болота! Пройти "болотом" - за допомогою 2-х шматків картону не ступаючи на підлогу. Все по черзі

Від лінії до лінії використовуючи 2 картонки перебратися на інший бік (при велику кількістьдітей два комплекти для переправи) 2 молодша вихователь переставляє картонки а діти тільки переходять.

Але щоб отримати частину карти, ви повинні відгадати загадки.

Загадки віком за не відгадану загадку попросити розповісти віршик.

Після випробувань вручається шматок картки.

2 молодша

Не боюся я слова «кинься»,

Я лісова кішка.

(рись)

Цар звірів гучно гарчить,

Усіх звірів зібрати поспішає,

На камінь граціозно сівбу,

Скажіть, хто ж це - (лев).

Весь час по лісі він нишпорить,

Він у кущах когось шукає.

Він з кущів зубами клацає,

Хто скажіть це - (Вовк).

Щовечора спати лягаю,

У кімнаті один я не боюсь.

Засинаю солодко я,

Під спів птаха - (солов'я).

Над квіткою пурхає, танцює,

Віялом візерунковим махає.

Відповідь (Метелик)

Старша – підготовча

Домовита господиня

Пролетіла над лужком,

Поклопоче над квіткою -

Він поділиться медком.

(Бджола)

Хто над нами догори ногами

Ходить - не бояться,

Впасти не боїться,

цілий день літає,

Всім набридає?

Відповідь (Муха)

Станцію збираємо кокоси. Я досвідчений пірат- Чорна борода і щоб знайти їжу на острові потрібно постаратися ми з вами будимо збирати кокоси, вони круглі і збиратимемо у відро. Грудкаємо папір (Підготовлені газети)у кульки доки не наберемо ціле відро. Старша та підготовча групау два відра.

Загадки віком за не відгадану загадку попросити розповісти віршик.

Після випробувань вручається зі шматок карти та записка.

2 молодша

У мене є до вас питання - Хто забруднив рот і ніс?

Хто в калюжі цілий день сидить? Хрюкаючи і жиром запливаючи,

Підкажіть мені друзі - Як звуть її - (свиня).

У мене пропала шкарпетка, потягла її... (цуценя)

Під дахом – чотири ніжки,

А на даху – суп та ложки.

(Стіл)

У роздягальні я служу,

На вазі тримаю пальто.

(Вішалка)

Старша – підготовча

Вона мене впускає до будинку

І випускає геть.

У нічний час – під замком

Вона зберігає мій сон.

Вона ні в місто, ні на подвір'я

Не проситься гуляти:

На мить загляне в коридор -

І до кімнати знову.

(Двері)

Вдень спить на ній покривало і подушка,

А ночами там спить – Андрюшка.

(Ліжко)

Мене в кімнаті кожен примітить,

А відкривши мене, зиму з літом зустріне.

(Шафа)

Записки для команд.

Три вершини тут видно,

Три кути, три сторони, -

Ну, мабуть, і годі! -

Що ти бачиш? -

(трикутник)

Ця форма у клубка,

У планети, колобка,

Але стисні її, друже,

І вийде.

(кружок)

Біжимо по карті шукаємо свою фігуру, знайшли - рухаємося з фігурою далі по карті.

Трохи плескатий квадрат

Запрошує впізнати:

Гострий кут і тупий

Вічно пов'язані долею.

Здогадалися річ у чому?

Як фігуру назвемо? (Ромб).

Біжимо по карті шукаємо свою фігуру, знайшли - рухаємося з фігурою далі по карті.

У нас ні пальців немає, ні рук -

Лише пелюстки навколо. (Квітки)

Біжимо по карті шукаємо свою фігуру, знайшли - рухаємося з фігурою далі по карті.

Він з весни висів на гілці,

Був зелений - пожовк,

Тільки дмухнув слабкий вітер,

Він уже й полетів.

Відповідь: Аркуш

Біжимо по карті шукаємо свою фігуру, знайшли - рухаємося з фігурою далі по карті.

Дорогою до наступної станції на видному місці команди знаходять свою фігуру.

Станція: Втрачені фігури Я досвідчений пірат Вусатий Джордж. побував у багатьох країнах, різні скарби знаходив. І хочу вам сказати, не все так просто, як здається! Знайти заховані фігурки такого ж кольору. кольору (діти вдаються з фігурою, яку відгадали в загадці і знайшли на шляху, цю фігуру шукатимуть.) По спортивному майданчику розвішані різні фігуриРозміру 5 на 5 см 20-30 шт кожної форми. Які ви молодці так швидко впоралися але щоб отримати частину карти ви повинні відгадати мої загадки.

Загадки віком за не відгадану загадку попросити розповісти віршик.

Після загадок отримують частину карти.

2 молодша

Дуже багато вікон у ньому.

Ми живемо у ньому. Це…

(будинок)

Якщо ти втомився грати,

То лягаєш на…

(Ліжко)

Однією ручкою всіх зустрічає,

Інший ручкою проводжає.

(Двері)

П'ятачком у землі копаюсь, У брудній калюжі викупаюся. (Свиня)Середня

Щовечора так легко, Вона дає нам молоко.

Говорить вона два слова, Як звуть її - (корова).

Він сидить дуже слухняний, Лаяти він зовсім не хоче,

Вовною він великий обріс, Ну звичайно це - (Пес).

Над квіткою вона дзижчить, До вулика швидко так летить,

Мед свій у стільники віддала, Як звуть її - (бджола).

Старша – підготовча.

Апельсини та банани дуже люблять… (Мавпи)

Під дощем вона гуляє, Щипати траву обожнює,

Кря кричить, Все це жарт, Ну звісно це - (качка).

Вночі він зовсім не спить, Будинок від мишок вартує,

Молоко з миски п'є, Ну звісно це - (Кіт).

Він твердить одне – га-га, Хто образив? Де? Коли?

Нікого я не боюся, Ну звісно це - (гуска).

Весь час лісом він нишпорить, Він у кущах когось шукає.

Він з кущів зубами клацає, Хто скажіть це - (Вовк).

Цар звірів гуркотить, Всіх звірів зібрати поспішає,

На камінь граційно сівбу, Скажіть, хто ж це - (лев).

Пройшовши всі випробування, команда отримує частину карти на якій зображено ділянку групи і там в затишному містечку стоїть коробка зі скарбами. (цукерки, мильні бульбашки.)

Усі знаходять скарбзбираються біля входу до саду. Танцюють під знайомі пісеньки та надувають мильні бульбашки.

P.S. при накладкахгрупа наздоганяє іншу яка не залишила станцію ведучий відстежує та ставить питання вихователям та гостям свята, діти з цікавістю слухають.

Який місяць коротший за всіх? (Май - у ньому всього три літери)

Яка річка найстрашніша? (Річка Тигр)

Чи може страус назвати себе птахом? (Ні, тому що він не вміє говорити)

Що стоїть між вікном та дверима? (Літера "і")

Що можна приготувати, але не можна з'їсти? (Уроки)

Що стане із зеленим м'ячиком, якщо він впаде у Жовте море? (Він намокне)

Чи може дощ йти два дні поспіль? (Ні, тому що ніч поділяє дні).

У цю гру можуть грати діти від дошкільного вікута до пенсійного. Сценарії можуть бути настільки різноманітними, наскільки вам дозволяє ваша фантазія. Ми спробуємо тут дати деякі поради, щоб допомогти організувати гру цікаво, захоплююче, весело і не тільки здорово провести час, але й дізнатися багато нового та корисного, про історію нашої Батьківщини, про карти, топографічні знаки, навчитися користуватися компасом, орієнтуватися на всі боки світу , Визначати вік знахідки або скарбу.

Отже, по-порядку. Для початку, виходячи з віку граючих та місця проведення гри, організаторам необхідно визначитися з темою гри, тобто який скарб ви шукаєте. Від цього залежатиме і весь сценарій, і те, що необхідно використовувати як вкладення в скарб. Ми пропонуємо кілька тем на вибір, сподіваючись, що ви доповните їх, творчо переробите.

Скарб пірата

Тема актуальна, якщо ви граєте недалеко від моря, океану, іншого великого водоймища, річки, зрештою (існували давно, а не виритий недавно пожежний ставок), тобто місць, які теоретично могли відвідуватися піратами.

Хоча і в наш час є пірати (сомалійські та ін.) і забрести вони могли далеко, можливо, ховаючись від погоні, або щоб точно ніхто не знайшов заховані скарби.

Скарб купця

Взагалі, універсальна тема. І в місті, і недалеко від великого села і просто старої наїждженої (хай грунтової або лісової дороги) може бути заритий такий скарб

Скарб благородних (типу Робін Гуда), або не дуже шляхетних розбійників

О, це найцікавіше грати в лісі, на галявині, на узліссі, де, можливо, через дерева за вами спостерігають нащадки розбійників, які стережуть скарби…

Клад антиквара, колекціонера

Якщо немає можливості виїхати за місто, на свіже повітря.

Територіально можна грати скрізь, просто, якщо немає можливості зробити вкладення зі справжніх монет, можна замінити їх копіями (з цим теж допоможемо)

Клад космічних піратів

Ось де можна розгулятися фантазії ...

Визначившись із темою, треба вигадати спосіб «скидання» інформації про скарб. Зазвичай це записка, що ініціює, з текстом-інформацією про те, що хтось сховав щось приблизно там. Ну, наприклад, легенда про купця, який залишив свій капітал, їдучи надовго далеко-далеко, де й згинув благополучно.

Або лист одного розбійника (пірата, колекціонера, антиквара…) іншому чи своєму родичу про те, що він важко захворів, ймовірно помре і не хоче, щоб награбоване (зібрана за довгі роки колекція цінних монет, нажиті непосильною працею старовинні та дуже цінні речі…). ) дісталися невідомо кому, чи згинули, зникли, заховані у землі під каменем (у дуплі, у вентиляційному отворі будівлі, біля злиття двох ярів…)

Далі у цій записці описується шлях на доданій карті, плані приміщення (наприклад, старий будинок школи), схемі. до скарбу або місця з наступною запискою, підказкою, стрілкою, викладеною з каменів (товстого суччя, у вигляді канавки в землі, подряпаної чи намальованої на стіні…), у старій книзі в бібліотеці, на вітрині місцевого музею, у занедбаному будинку… Дайте простір своєї фантазії…

Скидання інформації, що ініціює, бажано зробити публічно, наприклад записка в пляшці незвичайної форми, знайденої разом на прогулянці, або записка, що випала зі старої книги (може навіть на уроці!). Або хтось із персоналу принесе комусь із дорослих, які перебувають у присутності дітей банку з-під чаю із запискою зі словами, що випадково це знайшли при прибиранні території, при прочистці вентиляційних коробів у стіні (якщо будівля не дуже нова), при розборі речей у підвалі.

Для записок, підказок, планів у комплект входять аркуші «старого» паперу та паперу, стилізованого під старі карти, роздруківки старовинних карток, піратські прапори (обпалені уривки якого можуть зустрічатися в закладках проміжних записок).

Шлях до скарбу здолає тільки той, хто займається спортом (дві чи три команди можуть рухатися до вказаного на карті місця одночасно, хто швидше, долаючи природні та штучні перешкоди, багато знає та вміє).

Шлях до скарбу пов'язаний з умінням користуватися компасом (10 кроків на північний захід, 20 на зюйд-вест…) рухатися азимутом, знанням позначень на карті (ось вам і географія, топографія…), знанням рослин, природи (під дубом, в кущах ліщини між двома кленами, дупло в осині,.).

Підказки можуть бути у формі задач-головоломок з математики та фізики, та будь-якого предмета (наприклад, по цьому напрямку стільки кроків вперед, скільки атомів кисню в молекулі сірчаної кислоти, або в 10 разів більше ніж кількість природних супутниківЗемлі…), просто загадки для дітей молодшого віку, або завдання - пазл-збирати розрізану на кілька частин карту або записку-підказку.

Непогано було б для пожвавлення інтересу до гри закласти невелику проміжну знахідку, де разом із запискою знаходився б цікавий або цінний предмет, наприклад старовинна монета, або піратський прапор, або солдатська пряжка, чорнильниця, гільза від патрона, частина карти або плану, що бракує, обривок її .

Ця захоплююча та пізнавальна гра може бути і змаганням та перевіркою знань та умінь, може проходити у кілька етапів (днів), з походами до музеїв та бібліотек, з використанням інтернету та навігаторів… Включайте фантазію!

На завершальному етапі гри скарб, звичайно, повинен бути знайдений. Місце закладки визначається темою гри. Найпростіше і універсальне - закопати злегка присипавши листям або гілками.

Над самим скарбом радимо розмістити прикмету, яка однозначно визначить місцезнаходження закладки (були випадки, коли мало не втратили закладений «скарб», довго не могли знайти місце (примітний камінь, хрестоподібна траншейка в землі, присипана листям, щоб не було видно свіжого розкопу, товсте) повалене дерево — у залишків пня (дерево тоді було, а зараз упало)…

Точне місце виявляється або щупами, або локальними розтинами землі лопатою. Солідніше виглядає залучення для пошуків у землі оператора з металошукачем. За відсутності можливості залучити когось із знайомих, які мають цей прилад, можна взяти металодетектор напрокат, або викликати оператора для участі в грі на останньому етапі.

Знайомство учасників гри з принципом роботи цього приладу та тим, як його використовують на практиці, також буде цікавим новим знанням та корисним досвідом. (Можна покрутити ручки! Послухати які звуки видають різні металеві предмети! Побачити, що показує монітор приладу, реагуючи на різні цілі).

Особливу увагу треба приділити вкладенню, щоб воно не тільки відповідало темі, легенді гри, але й було цікаво з пізнавального боку. Універсальне вкладення - справжні монети та банкноти, що відповідають епосі та легенді гри. Монети цікаві як історичний матеріал. Своїм датуванням вони прив'язують знахідку до конкретного історичного періоду, скарб не може бути старшим, ніж наймолодша монета з нього.

Можна обговорити, хто з правителів Росії в цей час був при владі, чим він відомий, що за історичні подіївідбувалися в той час, коли була викарбувана ця монета, чий портрет на ній зображений, як змінювали і чому герб нашої держави, що зображено на ньому в різні періоди нашої історії і чому (наприклад, Петро 1, війна 1812 року, революція і Микола 2, Ленін - деякі підлітки не можуть зрозуміло відповісти на питання про те, хто це і з якими подіями в Росії пов'язані ці імена.

При піратській легенді комплектація вкладення може бути доповнена недорогою біжутерією, при антикварно-колекціонерській якимись старовинними та цікавими предметами, що відповідають епосі легенди… Для найменших можна і цукерки з шоколадними медальками покласти та грати пошук втрачених Дідом Барозом (або вкрадені Ягота) , або іншими поганими героями) подарунками для дітей

«Знайдені» предмети, вкладення, особливо, якщо це цікаві з історичного погляду речі можна, звичайно, залишити в шкільному музеї, як пам'ять про гру, або передати до місцевого музею.

Ми ж рекомендуємо більшу частину знахідок передати тим, хто знайшов на згадку. Це і нагорода, і привід згадати гру, показати батькам, друзям, як справедливо «поділити» знайдене вирішать організатори гри, якщо врахують активність учасників, їхній внесок у просуванні до мети, (за активність та правильні відповіді невеликі призи та бали, за невірні - «чорні мітки» — жах!!!

Або все вирішить жереб… Ці приємні дрібниці так радують усіх учасників гри, у хлопців спалахують очі, а вже батькам ці знахідки взагалі стануть як безцінні скарби, знайдені їхніми «скарбами» у важкій і завзятій боротьбі на шляху до мети.

Про комплект для гри «Пошук «Клада»

Скриньок (горщик) для закладки «скарбу», стилізований під старовину. У цю скриню вкладено всі предмети, що становлять «скарб». У нього ж при доставці або відправці поштою будуть складені всі інші комплектуючі. Горщик може поставлятися замість скриньки при вкладеннях, які бояться вологи, наприклад старовинні банкноти. Вклавши вміст «скарбу» в горщик, ми запечатуємо його і герметизуємо, заливаючи воском, або парафіном. Тут важлива не так вологостійкість, як правдоподібність. І в скриньці банкноти полежать кілька годин у землі і нічого з ними не трапиться, поки «скарб» не буде знайдено, просто допитливий розум, когось із шукачів скарбу може завчасно зруйнувати ілюзію, заявивши, що папір за 100-200 років у землі не могла так зберегтися.
Екранна лупа (збільшувальне скло з ручкою). Знадобиться, коли буде необхідно розглянути те, що не дуже добре видно на «полежаних місцях» картах і записках — підказках, а потім і щоб розглянути краще знахідки, адже монети дуже старі і багато вкриті павутинням, товстим шаром оксидів та інших з'єднань… Може після чищення вони виглядатимуть краще… Стільки часу минуло…
Професійний компас. Необхідний під час руху за підказками, якщо вони вказані як азимути або сторони світла, і просто, щоб не заблукати і знайти дорогу назад.
«Состарений» папір для записок та планів.
Аркуші паперу стилізовані під vintage карти Росії.
Біжутерія в асортименті.
Наповнення скриньки - "скарбу" в подарунок.

ЗКГО м.Уральськ ЗОШ № 20

Вчитель фізичної культуриКойшібаєва К.С.

Захід «Знайди скарб»

Місце проведення:школа, оточення школи

Завдання проведення:

Виявити інтерес дітей, азарт до гри, навчити йти до своєї мети до переможного кінця, орієнтуватися біля карток із завданнями.

Розвиток сміливості, вправності, спритності, швидкості, кмітливості.

Виховання колективізму, допомога ближньому товаришу, чуйності, доброти, самостійності.

План проведення:

1. організований збір дітей для участі у заході

2. вітання команд учасників конкурсу

3. пояснення, роз'яснення конкурсу

4. техніка безпеки

5. проведення конкурсу

6. підсумки конкурсу

Хід заходу

1) Дітей організовано збираємо разом із вихователями на лінійку команди

«Рівняйся!» «Смирно!»

2) Привітання команд вожатим та інструктором з фізичної культури

3) У конкурсі беруть участь усі загони у повному складі, на допомогу загонам приєднуються вихователі кожного загону. Під час зачитування завдання вся команда шукає відгадку разом, переходячи від завдання завдання команди, весь час тримаються разом, згуртовано. По завершенню конкурсу всі картки із завданнями знайдені командою здаються інструктору з фізичної культури.

4) Під час розшуку скарбу слухати зауваження вихователів, від своєї команди не відставати, не виконувати тих завдань, яких вам не задавали в картках, не лізти на сторонні споруди, які можуть завдати шкоди своєму здоров'ю та здоров'ю ближнього товариша, не перешкоджати перебігу змагань та суперникам інших загонів.

5) Кожному загону видається конверт у якому перебуває перше завдання як загадки, у відгадці перебуває у відповідь наступне завдання тощо. доки дійдуть мети, тобто. доки знайдуть скарб.

1загін

1 завдання

Це там, де багато книг. Але пам'ятай, будь ввічливий скрізь і в усьому.

2завдання

Ти зараз іди туди, де багато кущів та розкішне дерево і там на гілці ти знайдеш.

3 завдання

4 завдання

Там, де дві лави, вкопані у землю.

5 завдання

Це знаходиться там, де три балони стоять поряд один з одним.

6 завдання

2 загін

1 завдання

Дивишся, щодня і бачиш себе.

2 завдання

Це знаходиться на спортивному майданчику, де на цементі написано 60м, шукати біля стін спортивного залу.

3 завдання

4 завдання

Ура! Ура! Гол.

5 завдання

Там, де два величезні камені.

6 завдання

А тепер біжи туди, де сидить людина в першу зміну одна, а в другу її змінює інший і твій скарб.

3 загін

1 завдання

2 завдання

На паркані перед школою.

3 завдання

4 завдання

На величезному старому пні.

5 завдання

Там де дві лави для відпочинку

6 завдання

4 загін

1 завдання

2 завдання

3 завдання

4 завдання

5 завдання

Біля паркану буква «т».

6 завдання

А тепер друже повертайся ти додому і знайди того хто бачить хто зайшов і вийшов. У нього те, що ти шукав.

5 загін

1 завдання

2 завдання

3 завдання

4 завдання

5 завдання

Колись це був тир.

6 завдання

А тепер друже повертайся ти додому і знайди того хто бачить хто зайшов і вийшов. У нього те, що ти шукав.

6) Підбиття підсумків гри.

3 загін

Бажаю вам успіху!!!

1 завдання

Як навісять на мене купу різних ганчір, так тримаю я до дзвінка і терплю не плачу.

3 загін

2 завдання

Виходь зі школи, і йди ти прямо 10 кроків простих, поверни праворуч і крокуй мурашиним 20 кроків, шукай.

3 загін

3 завдання

Там цукерки, соки, чай все не перерахувати, якщо здогадався ти, то скоріше поспіши. Але порада тобі така будь ти ввічливий, не галасуй і не груби, а просто ввічливо запитай.

3 загін

4 завдання

На величезному старому пні.

3 загін

6 завдання

А тепер друже повертайся ти додому і знайди того хто бачить хто зайшов і вийшов. У нього те, що ти шукав.

4 загін

Дорогі хлопці! Беручи участь у грі «Знайди скарб» будьте пильнішими. Читаючи завдання, добре продумайте відповідь, не поспішайте бігти вперед. Не залишайте своїх товаришів осторонь, тримайтеся тільки разом і будьте ввічливими один до одного і до людей, що вас оточують.

Бажаю вам успіху!!!

1 завдання

Ось я суперський герой отримав завдання, якщо виконаю його, то скажу я о-го-го! Слухайте, читаю, ти біжи, біжи туди, де біжить струмок завжди, якщо пити захочу, то включу я і поп'ю.

2 завдання

Виходь зі школи, і йди ти прямо 10 кроків простих, поверни праворуч і крокуй мурашиним 20 кроків, шукай.

3 завдання

А тепер шукай ти залізного змія.

4 завдання

Знайди сходи з чотирьох сходинок і шукай під дверима.

5 завдання

Біля паркану буква «т».

6 завдання

А тепер друже повертайся ти додому і знайди того хто бачить хто зайшов і вийшов. У нього те, що ти шукав.

5 загін

Бажаю вам успіху!!!

1 завдання

Там, де працює рот, руки та голова. Не забувай бути чемним.

2 завдання

Вийдеш ти зі школи, поверни ліворуч і біжи до паркану там знайдеш скарб.

3 завдання

Що повірив жартома, а тепер ось слухай, ти піди за школу і знайди там щось у вигляді букви «п» та шукай швидше.

4 завдання

Стоїть сходи, але вони нагорі

5 завдання

Колись це був тир.

6 завдання

А тепер друже повертайся ти додому і знайди того хто бачить хто зайшов і вийшов. У нього те, що ти шукав.

July 1st, 2016 , 02:07 am

Якщо подумати, то пошуки скарбу із записками-шифруваннями були однією з моїх улюблених розваг у дитинстві! І я не розумію, чому я досі позбавляла цього дітей.

Ну, тобто не зовсім позбавляла... Взагалі-то я вже одного разу застосовувала цей метод, коли намагалася викликати у Максима бажання читати). Був потрібний СТИМУЛ. І тоді я почала ховати від нього цукерки та писати записки, куди треба заглянути. Ну на кшталт там: "Диван". А десь на дивані – наступна записочка, і так штук 7.
Підказки поступово ускладнювалися, перетворювалися на пропозиції та цілі абзаци.
Ну а потім Максим почав добре читати, і розвага забулася.
Майя опору не надала, одразу почала читати сама)))

А тут у нас раптово в одному із закладів стали проводити такого роду квести для дітей, із загадками, головоломками та ін. Ми пару разів сходили – всім сподобалося. І я подумала - а я чому туплю? Я ж сама можу! І приступила до справи.

Перший скарб шукали вдома у друзів. Брали участь Макс і Майя (7 та 5 років відповідно), і дочка друзів Аріша (6).
Завдання склали не надто складні. І в результаті діти їх розклали за 5 хвилин, ми навіть чаю випити не встигли)). Але всім, звісно ж, сподобалося.

Завдання складалися на коліна, в електронному вигляді я їх не маю, але я зараз по фотці згадаю - і коротко напишу. Якщо комусь стане в нагоді - буду рада)

1. Прогалини в неправильних місцях: ПІС МОТР ІТЕПОДРА КОВИ НОЙВК УХНЕ. Діти спочатку впали у ступор, але здогадалися швидко. Завдання хороше, але одноразове).
2. Дзеркально відбита фраза (він вона, над монетками). Внизу була приписка – типу дивіться, букви все навпаки, який предмет допоможе це прочитати? Але тут провал - Максим все прочитав без дзеркала))))
3. Анаграми: ПДКЗОКАСА В КЛЯКСІ. Ми подумали, що це буде складно, тому залишили на своїх місцях перші та останні літери. Даремно)). На рішення пішло секунди дві)
4. Заміна літер (праворуч вгорі записка). "А – це І, І – це А". І таким чином "пральна машина" перетворюється на "старильні мішені". Теж легкість, звичайно. Зате весело)
5. Ребус. У нас було "крісло Михайла" (це Аришкін молодший брат). Внизу ми спеціально приписали, що не треба чіпати Мишка, тому що Мишко в цей час спав у ліжечку, але це нам не допомогло)). Побачивши слово "Міша", діти одразу закричали: "Та че гадати, підемо просто шукаємо біля нього!"))).
6. Грати Кардано - моє улюблене з дитинства). Картка з отворами. Накладаємо на папірець з хаотично розкиданими літерами, в віконцях бачимо потрібні. Діти таке зустріли вперше, тому ми максимально спростили їм завдання, поклавши ґрати й саму шифрування в одне й те саме місце (і навіть підписали, де в неї верх). Залишилося лише здогадатися поєднати.
7. Звичайні загадки. У нас була про яблуко, і наступна записка лежала поряд із яблуками в холодильнику.
8. Шифр із простою заміною. До кожної із шифрувань додався маленький клаптик паперу з буквою та цифрою (і позначкою "збережи!"). Останнє завдання – шифрування, що складається з цифр.

Щось ще забула). Якщо згадаю – допишу.
А призом були шоколадні монети та морозиво у морозилці)

Сказати, що дітям сподобалося – нічого не сказати!
Макс навіть надихнувся зробити подібний квест і для мене самої). Склав кілька головоломок, розклав по дому покажчики і відпросився в магазин під вікнами, щоб на гроші зі скарбнички купити мені теж приз))
Тільки над конспірацією трохи попрацювати треба))) "Мам, я куплю тобі морозиво .... ой, тобто приз! Ти чула, що я сказав? Не чула? Ой, добре!")) І "Мам, я не скажу тобі, де приз, тільки ти в морозилку не заглядай"

Хотіла одразу написати про наступний квест (сьогодні робили), але сил на це не залишилося, напишу іншого разу. Він був у рази складніший. Навіть надто. Насправді дуже важко дотриматися балансу і дотримуватися золотої середини. Не вгадаєш, що для них виявиться зовсім легко, а що заведе в глухий кут
Картинку покажу, а подробиці потім)