Квест гра в початковій школі. План-конспект заняття на тему: Гра-квест «Казковий калейдоскоп» (на кшталт гри «Скарбошукачі») Для учнів початкових класів
Інтелектуальна гра станцій для учнів 5-6 класів
Положення про проведення гри
1. Загальні положення
1.1 Гра учнів загальноосвітніх установ «Інтелектуальний квест» (далі Гра) проводиться учнів 5-6 класів загальноосвітніх установ.
2. Цілі та завдань
2.1 Метою проведення Ігри є популяризація шкільних предметівта підвищення інтересу у учнів.
2.2. Завдання Ігри:
- Виявлення та підтримка творчих здібностейдітей;
- Виявлення рівня знань учнів, вміння застосовувати їх на практиці.
3. Порядок організації та визначення переможців
3.1. У грі беруть участь команди учнів 5-6 класів.
3.2. Порядок проведення:
1. Зустріч учасників Ігри. Реєстрація;
2. Подання правил гри;
3. Гра команд;
4. Підбиття підсумків, оголошення переможців.
3.3. Тривалість гри (гра команд) 80 хвилин.
3.4. Переможцем гри оголошується команда, яка набрала найбільша кількістьбалів. У разі рівних результатів у кількох команд перемагає команда, яка швидше виконала завдання.
4. Учасники гри
4.1 Учасниками Ігри є команди учнів загальноосвітніх закладів району.
Склад команди: 5 клас-3 учні; 6 клас-3 учні.
5. Умови участі
5.1. Кожній команді після представлення правил Ігри видається маршрутний лист із зазначенням станцій (номери кабінетів), де потрібно виконати завдання з галузі цікавих наук та історії їх розвитку. Час перебування на станції трохи більше 10 хвилин
5.2. Порядок проходження станцій, зазначений у маршрутному листі, не можна змінювати.
Матеріали для проведення гри
Маршрутний лист
команда _______
№ Назва станції № кабінету Кількість балів Підпис відповідального на станції
1 Танграм
2 Обережно, сірники!
3 Метаграми
4 «Хвилинка»
5 Великі математики
6 Мозковий штурм
7 Ребуси
Усього балів
Станція Танграм
Команді видаються комплект(и) фігур головоломки танграм та картинки-завдання, які потрібно скласти. Час перебування на станції – не більше 10 хвилин. 1 правильно складена фігура - 1 бал.
Обережно, сірники!
Головоломки з сірниками. Сірники можна замінити олівцями, лічильними паличками тощо. 1 розгадана головоломка – 1 бал
Станція Метаграми
Команда протягом 5 хвилин розгадує метаграми. 1 правильна відповідь-1 бал.
З «К» у полях мене знайдете,
З «Г» - романси заспіваєте,
З «В» - у кіски заплете.
(Відповідь: "Колос" - "голос" - "волосся".)
З «Ч» – літаю над хвилею.
З «Л» - не дам вовкам спокою,
З «М» - сорочка-безрукавка,
З «3» - скачу в лісі травою,
З «Г» - мене кріпи до деталі
Із заліза чи сталі.
(Відповідь: "Чайка" - "лайка" - "майка" "зайчика" - "гайка".)
З "Б" - смертельною я буваю,
З «М» - хутра я пожираю,
З «Р» - актору я потрібна,
З «С» – для кухаря важлива.
(Відповідь: «Біль» – «моль» – «роль» – «сіль».)
Коли в трикутнику кут прямий, -
Я називаюсь його стороною,
Зміниться буква - і «диво» відбудеться:
Він швидко, як вітер, по морю промчить.
(Відповідь: "Катет" - "катер".)
З «Д» - рік у рік зустрічаємо,
З «Т» - за нами ходить слідом,
З «П» - у лісі ми помічаємо,
З «Л» – праці завдає шкоди.
(Відповідь: «День» – «тінь» – «пень» – «лінь».)
З «Г» - корисна рослина,
З «Ш» - лякає нас часом,
З «П» - несе нам руйнування,
З «В» – навалена горою.
(Відповідь: "Горох" - "шурхіт" - "порох" - "ворох".)
З літерою «Т» його всі знають.
Він із собою весну несе;
З літерою «Ш» завжди грають,
Якщо в строю загін іде.
(Відповідь: "Березень" - "марш".)
З "М" - я в морі,
З "В" - я в полі,
З "П" - я в будинку,
З «Г» – у футболі.
(Відповідь: «Мол» - «віл» - «підлога» - «гол».)
Я не груша і не злива,
А інший запашний плід.
Бажаю стати затокою -
Це вмить станеться.
Тільки потрібно для того
"А" поставити замість "О".
(Відповідь: "Лимон" - "лиман".)
З літерою «К» між берегами
Я теку вільно.
З буквою "С" я без зубів,
Але кусаюся боляче.
(Відповідь: "Ока" - "оса".)
Цю штуку повернеш -
Не відкриєш, так запрєш...
Ну а букву змінивши,
Миттю здобудеш заклик.
(Відповідь: "Ключ" - "клич".)
Станція «Хвилинка»
За 1 хвилину команда має відповісти на запитання. Чим більше тим краще. Питання читає ведучий-відповідальний на станції.1 правильна відповідь-1 бал.
Запитання:
Де край світу? (Там, де кінчається тінь)
Що з землі легко піднімеш, але далеко не закинеш? (Тополиний пух)
Яким гребенем голову не розчешеш? (Півнячий)
Що кидають, коли потребують цього, і піднімають, коли цього немає потреби?
(Якір)
Що може подорожувати світом, залишаючись в тому самому кутку? (Поштова марка)
Якими нотами можна виміряти відстань? (Мі-Ля-Мі)
Що не увійде до найбільшої каструлі? (Її кришка)
Один оберт навколо Землі супутник робить за 1 годину 40 хвилин, а інший за 100 хвилин. Як таке може бути? (Одна година сорок хвилин і сто хвилин)
В одній руці хлопчик ніс один кілограм заліза, а в іншій стільки ж пуху. Що було важче нести? (Одінакове)
Які тварини завжди сплять з розплющеними очима? (Риби)
Відомо, що свого часу під страхом смерті з Китаю було вивезено яйця тутового шовкопряда. А яка тварина була вивезена у 1888 р. з таким самим ризиком з Афганістану? (Афганська хорт)
Які комахи одомашнені людиною? (Бджоли)
Чому дикобраз не може потонути? (У нього голки порожнисті)
Щоб зробити ковток повітря, дельфіни змушені випливати кожні 15-30 хвилин. Чому ж вони не задихаються уві сні? (Вони не сплять)
Назвіть п'яту площу країну після Росії, Китаю, Канади та США. (Бразилія)
Двоє одночасно підійшли до річки. Човен, на якому можна переправитися, витримує лише одну людину. І все ж таки без сторонньої допомоги кожен переправився на цьому човні на інший берег. Як їм це вдалося? (Вони пливли з різних берегів)
Станція Великі математики
«Математика розум у порядок наводить» Чи знаєте ви великих математиків?
1 правильна відповідь-1 бал.
Запитання:
Хто із письменників був автором книжки «Математика»? (Лев Толстой)
Хто з математиків брав участь у кулачному бою на 58-й Олімпіаді в 548 році до н.е.? (Піфагор)
Хто першим запропонував нумерацію крісел у театрі по рядах та місцях? (Декарт)
Хто із вчених був першим астрономом? (Фалес)
Іменем якого математика названа теорема, яка допомагає вирішити прямокутні трикутники? (Піфагор)
Хто вперше приблизно вирахував діаметр Землі? (Ератосфен)
Кого з великих математиків називають "Королем математики"? (Гаусс)
Кого з великих математиків називають "батьком алгебри"? (Вієт)
У якій країні надруковано першу математичну книгу? (Франція)
Хто з математиків становив таблицю простих чисел? (Ератосфен)
Хто з перших математиків сказав: «Не чіпай моїх кіл!» (Архімед)
Де народилася метрична система виміру? (Франція)
Станція Мозковий штурм
Команді видається лист із завданнями. Час розв'язання 5 хвилин. 1 правильна відповідь – 1 бал.
Завдання:
1. У під'їзді на першому поверсі 2 квартири, а на решті поверхів по 4 квартири. На якому поверсі є квартира з номером 45? (Відповідь 12)
2. Яке найбільша кількістьолівців можна взяти в темряві з коробки з 10 червоними, 8 синіми, 8 зеленими та 7 жовтими олівцями, щоб у ній явно залишилося хоча б по одному олівцю кожного кольору? (Відповідь 6)
3. У трьох ящиках знаходяться борошно, крупа та цукор. На першому написано "Крупа", на другому - "Борошно", на третьому - "Крупа чи цукор». Відомо, що вміст жодного з ящиків не відповідає напису па ньому. У якому ящику знаходиться крупа? (у другому)
4. Розставте, де це потрібно, знаки арифметичних дій та дужки, щоб вийшла правильна рівність 5 5 5 5=130
5. На двох полицях стояло 72 книги. Коли з першої полиці переставили на другу 14 книг, книг на полицях стало порівну. Скільки книг стояло спочатку на першій полиці? (50)
Станція Ребуси
Команди протягом 5 хвилин розгадують ребуси. Правильна відповідь – 1 бал.
Дар'я Панюкова
Театралізований квест для молодших школярів «У пошуках скарбів»
Учасники: 3 пірати, 4 команди дітей, помічники піратів (5 чол.)
Локації: 7 ігрових пунктів
Звучить музика з х \ "Пірати Карибського моря". Побудова на великому майданчику на вулиці. Поділ дітей на 4 команди. Вибір капітанів команд.
Пірати танцюють піратський танець під музику
Безстрашна Мері:Побий мене грім! Як давно ми не бачились! Ви, звичайно, не впізнали мене? Я капітанша Безстрашна Мері. А це моя кровна подруга Нещадна Енн. Ми шукаємо скарби. Але проклятий капітан Морган викрав у нас карту та затопив Чорну Перлину.
Капітан Морган:Ха ха ха! Я кровожерливий пірат Морган! Тисячу акул вбив я на своєму шляху, проплив сто морів та океанів! І якір мені в ребро, якщо я брешу! Мапа у мене і ви, мальки, її ніколи не знайдете! Тому що я розділив її на шматки і сховав у різних місцях. Ха ха ха!
Безстрашна Мері:Прокляття медузи! Чорна смуга настала для нас. Без вашої допомоги ми ніколи не знайдемо скарби! Хлопці, ви допоможете нам їх знайти?
Діти:Даа!
Безстрашна Мері:Роздобудьте всі шматки карти і зберете докупи. Карта вкаже вам шлях до скарбів!
Нещадна Енн:Якір мені в глотку, Мері! Спочатку треба розім'яти кісточки.
Безстрашна Мері:Справа кажеш, Енн. Піратська зарядка – ось що нам потрібне. Ану, хлопці, повторюйте за мною!
Здійснює піратську зарядку.
Безстрашна Мері:ох! Добре! Тепер можна й скарби шукати. Але спершу нам потрібно вивчити піратський девіз. Хлопці, повторюйте за мною!
Ми відважні пірати,
Нам не страшний вал дев'ятий.
Всі перешкоди пройдемо,
Усіх порвемо і скарб знайдемо!
Нещадна Енн:Тисячу акул! Мері, ми мало не забули про маршрутну карту.
Безстрашна Мері:Капітани команд, підійдіть до мене, жваво! (Видає по аркушу з маршрутом кожному капітанові).І так тепер у вас є все необхідне, щоб розпочати пошуки. Так давайте приступимо друзі!
Команди розходяться кожна своїм маршрутом.
1 пункт «Чорна мітка»
Інвентар: канат, чорна мітка, на асфальті крейдою намальована звивиста стежка
Ведучий пункту: умене є шматочок карти. Але я не збираюся віддавати вам його просто так. Вам доведеться добре постаратися, щоб мене вмовити. Принесіть мені чорну мітку і обміняю її на шматок карти! Для цього сідайте у шлюпку!
Дітей стають щільно один до одного і обмотують канатом довкола та зав'язують вузол. Діти рухаються відповідно до намальованого на асфальті маршруту, проходять через лабіринт.
Ведучий: Ну ось, ви злегка потренувалися, а тепер вирушайте на пошуки чорної мітки!
Діти пересуваються відповідно до команд ведучого «гаряче – холодно». Так вони дістаються місця, де захована чорна мітка. Діти обмінюють її на шматок карти та вирушають на наступний пункт.
2 пункт «Пригунки»
Ведучий пункту:Отже, друзі, давайте розіб'ємось парами і встанемо у дві колони. (Допомагає побудувати дітей порівну у дві колони та розбити по парах).Справжні пірати не зраджують своїх друзів. Вони завжди готові допомогти. Так і вам доведеться в парах дістатися фінішу, допомагаючи один одному.
Перший гравець у парі сідає навпочіпки, голову ховає між колін. Другий перестрибує через нього, спираючись руками на плечі сидячого і сідає перед ним навпочіпки так само, як сидів перший. Потім перший гравець підводиться і перестрибує через другого, сідає. Так пара пересувається до фінішу. Роблять одночасно по 2 пари з різних колон. Хто швидший – той і переміг.
Ведучий видає шматок картки. Команда відправляється за маршрутом до наступного пункту.
3 пункт "Адмірал на борту!"
Ведучий пункту:Усі моряки повинні вміти слухати капітана і виконувати накази з корабля. Давайте дізнаємось, які команди віддає капітан.
Ліво керма! - всі біжать до лівого борту
Право керма! - всі біжать до правого борту
Ніс! - всі біжать уперед.
Корми! - всі тікають назад.
Підняти вітрила! - всі зупиняються та піднімають руки вгору.
Драїть палубу! - все вдають, що миють підлогу.
Гарматне ядро! - усі присідають.
Адмірал на борту! - усі завмирають, встають по стійці смирно і віддають честь.
Повторює команди вразки кілька разів, прискорюючи темп.
Ведучий: А тепер встаємо в коло обличчям у потилицю попереду і беремося за талію сусіда Слухаємо мої команди:
«Море» – йдемо по колу
«Медуза» - витягуємо ліву руку в центр кола, торкаємось долоньками
«Хвиля» - йдемо по колу, сидячи навпочіпки
Потім видає шматок картки. Команда відправляється за маршрутом до наступного пункту.
4 пункт «Розв'яжи задачі»
Інвентар: ведучий має бути в одязі з великою кількістю кишень
Ведучий пункту:У мене є шматок карти, щоб отримати його, вам потрібно відгадати загадки.
Вікторина «Морська»
Що означає фраза "Сім футів під кілем"? (Побажання хорошого плавання. Кіль – це поздовжній брус у середині днища у всій довжині корабля);
Що таке штурвал? (рульове колесо судна);
Як виглядає морська свинка? (Це невеликий гризун, який не має жодного стосунку до води);
Що таке трап? (Сходи на кораблі);
Що таке камбуз? (кухня на судні);
Хто такий кок? (корабельний кухар);
Що таке кубрик? (Приміщення для матросів)
Три кораблі пропливли 4 милі. Скільки миль проплив кожен корабель? (по 4 милі)
На столі лежало 5 риб, одну з яких розрізали навпіл. Скільки риб лежить на столі? (5.)
Він гроза морів,
Шхун та кораблів.
Чи не рибалка і не солдат,
А нещадний ... (Пірат.)
Цю птицю теплих країн
Дуже любить капітан.
Йому секрет не довіряй,
Все розбалакає... (Папуга.)
Мріє щодня пірат
Знайти скриню, в якій ... (Клад.)
Компот, вода, і сік, і квас.
Чи не перерахувати все зараз.
Пірат упевнений лише в одному:
Що всіх напоїв краще… (Ром.)
Бриги, шхуни та фрегати -
Це власність піратів.
Відпливають від землі
Прямо в море… (Кораблі)
Щоб ближче до скарбу стати
Потрібно карту знайти
Ви її візьміть самі
Вона лежить у моєму… (Кишеньці).
Д ети забирають шматок карти з кишені ведучого та переходять на наступний пункт.
5 пункт "Піратський морський вузол"
Ведучий пункту: Зараз ми з вами навчимося зав'язувати та розв'язувати морські вузли
Усі учасники стають у коло та беруться за руки. Потім за допомогою ведучого «хоровод», що вийшов, заплутується не роз'єднуючи рук. Після сигналу ведучого потрібно розплутати вузол, не відпускаючи рук. Після того, як команда впоралася із завданням, ведучий видає шматок карти. Команда слідує далі за маршрутом.
6 пункт «Переправа через мілину»
Інвентар: 2 обручи, крейда, коробочка зі шматочком карти
Ведучий пункту:Хлопці, на тому березі захований шматок карти, але ось невдача! Ваш корабель сів на мілину! І щоб дістатися карти, вам потрібно побудувати переправу. І заразом перевірити, яка ви дружна команда. Тримайте обручі – це цегла для переправи.
Видає капітанові обруч, а другий кладе на підлогу перед командою. Вся команда стає обруч, а другий кладе перед собою. Усі переступають у другий обруч, а перший перекладають уперед. І так поки не дістануться іншої сторони.
Діти забирають шматок карти з коробки та переходять на наступний пункт.
7 пункт «Ігри на логіку»
Інвентар: картинки з малюнками, шматок карти, захований під сидінням одного з стільців
Ведучий пункту:Хлопці, я вам зараз показуватиму картинки, а ви повинні вгадати, що на них зображено зайве.
Показує картинки з малюнками на піратську тематику
У мене є шифр-підказка, де захований шматок карти. Розгадайте його та знайдете карту!
Показує картинку із шифром. (Шифр – КАРТА ПІД СТІЛЕЦЕМ) Діти знаходять шматок карти і відправляються на наступний пункт.
Зібравши всі шматочки карти, команди збираються на великому майданчику МДМ.
Команди збирають картку. На карті вказано, де сховані скарби. Діти знаходять «скарби» та повертаються назад на майданчик.
Безстрашна Мері:Сто акул мені в горло! Ви знайшли їх! Моргане, скарби у нас, а значить, ти переможений!
Капітан Морган:(хитає головою і зітхає, як переможений) хлопці, не виганяйте мене! Я хочу грати з вами!
Безстрашна Мері:ну що, пробачимо його?
Нещадна Енн:Друзі, ви показали нам, що ви справжні пірати! Але із чотирьох команд нам потрібно з'єднатися знову в одну. А для цього ми перетягуватимемо канат.
Конкурс «Перетягування канату»
Інвентар: 2 канати, крейда
Звучить музика з х \ "Пірати Карибського моря".
Команди стають навпроти один одного - 1 напроти 2, 3 напроти 4. Їм видається канат, на підлозі малюється кордон, за яку не можна заступати.
Нещадна Енн:ось ви і стали знову однією великою дружною командою!
Безстрашна Мері:Медуза тобі в печінку, Енн, якщо ми зараз не вирушимо в дорогу! Корабель чекає на нас!
Нещадна Енн:Нам час, друзі! На нас чекають далекі мандрівки морями та океанами! До нових зустрічей!
Сценарій квест – ігри
для літнього табору:
«У пошуках золотого ключика»
Ведуча:Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо у подорож. А допоможе нам у ньому літературний герой. Хто це, ви дізнаєтесь, відгадавши загадку:
У батька є хлопчик дивний,
Незвичайний, дерев'яний,
На землі та під водою
Шукає ключик золотий,
Усюди ніс сує свій довгий…
Хто ж це?… (Буратіно)
Правильно, це Буратіно. На жаль, нам сьогодні, не вдасться з ним побачиться, тому що він зі своїми друзями: Мальвіною, Артемоном та П'єро поїхав гастролювати з новою постановкою лялькового театру по всьому світу. Але Буратіно залишив нам листа, прочитає його….
Лист від Буратіно:
Здрастуйте, дорогі хлопці. Я і мої друзі: Мальвіна, Артемон і П'єро поїхали гастролювати по всьому світу з новою постановкою театру ляльки. У комірчині тата Карло ми знайшли потаємні двері, які були заховані за картиною чарівного вогнища. Відкривши її, ми відкрили для себе новий Світ, в якому мистецтво лялькового театру побудовано лише на ідеї добра, кохання та радості. Тому ми вирушили мандрувати.
У мене для вас є подарунок – скриня. У ньому зберігаються золоті монети.І ці монети хочу подарувати вам. Але біда, скриня не відкривається, її зачарував злий і підлий Карабас Барабас. І він зніме свої чари, якщо ми зберемо для нього пазл із зображенням царського палацу, частини якого заховані на території Тридев'ятого царства. Пазл складається із 12 частин.
Чи готові ви пройти це випробування? Перше що нам потрібно з вами зробити розділитися по загонах і дотримуватися підказок.
Підказка: У палаці є чарівна кімната, де зберігається вся історія нашого Тридев'ятого царства. Знайдіть цю кімнату. (Музей Будинку дитячої творчості)
Дійшовши до кабінету музею Будинку дитячої творчості, діти бачать, що на дверях висить табличка:
«Це чарівна кімната історії Тридев'ятого царства. Якщо ви прийшли сюди, то ви на вірному шляху. Але біда, двері закриті на замок. А ключі зберігаються у Ключника, який день і ніч несе службу біля воріт до Тридев'ятого царства. Візьміть ключ Ключника і відкрийте двері. У чарівну кімнату може увійти тільки одна людина – капітан загону або його заступник. Порушивши це правило, ви позбавляєтеся 1 частини пазла»
Діти вирушають шукати ключника. Цю роль виконує вахтер Будинку дитячої творчості. Ключник, перш ніж віддати ключі від музею, ставить дітям логічні загадки на увагу.
Загадки на увагу:
Якою твариною ходять люди і проїжджають машини? (по зебрі)
Коштує багатий будинок та бідний. Вони палають. Який будинок гаситиме поліція? (поліція пожежу не гасить)
Які дві ноти позначають їстівний продукт? (фа-сіль)
Що станеться із блакитним шарфом, якщо його покласти у воду на п'ять хвилин? (намокне)
Одне яйце вариться 4 хвилини, скільки хвилин треба варити 6 яєць? (4 хвилини)
На березі росло 90 яблук. Повіяв сильний вітер, і 10 яблук упало. (На березі яблука не ростуть).
У людини був лише 1 сірник, він зайшов у кімнату, в якій знаходилися камін, газова плита та гасова лампа. Що він запалив насамперед? (сірник)
Діти відгадують загадки та отримують ключі від кабінету музею. Зайшовши до музею, вони знаходять частину пазла та таку підказку:
«Радник Царя і Цариці – їхня «права рука». Тому жодне свято у Тридев'ятому царстві не проходить без його участі. Знайдіть радника і ви знайдете те, що шукаєте» (Організатор табірної зміни)
Завдання від радника царя:
Радник Царя:Перш ніж я віддам вам одну частину пазла, я хочу розповісти вам один секрет. У нас у Тридев'ятому Царстві існує секретний шифр, за допомогою якого ми зашифровуємо всю секретну інформацію. Цією зашифрованою мовою ми не розмовляємо, тому що про її існування ніхто не повинен знати. Але письмово ми можемо його використовувати. Зараз я навчу вас розгадувати цей шифр. Він вам знадобиться, коли ви шукатимете наступну частину пазла.
Літеру «С» ми ставимо після кожної голосної літери та додаємо попередню голосну літеру. Наприклад: Слово "мама" - звучатиме так: "масамаса". Ось вам шифр, розгадайте його та дізнаєтесь, у кого знаходиться наступна частина пазла.
«Осонаса – мудра Цасарісіцаса!
Все все достойні миси єси держордитися.
Іси люсюбісить, іси посомосогасать, слусушасатися, лісовосеясять, хосолісити.
Іси зовсім сесей бласагосовосолісісіт.
Ібо воля в несі тасакасаясь, що з сесебясь пресекрасасносо знасаясь,
Мосожесет засапросостосо осонаса розазрешешіс насам всесеселаса.
Осонаса - Цасарісіцаса, що дістається!
Розгадавши шифр, має вийти такий вірш:
Вона мудра цариця!
Усі повинні ми їй пишатися
І любити, і допомагати, слухатися, плекати, пестити
І в усьому їй благоволити.
Бо воля в ній така, що себе чудово знає,
Може запросто вона дозволити нам усі справи.
Вона-добра цариця!
Роль Цариці виконує начальник табірної зміни . Дійшовши до начальника табірної зміни, діти повинні всім загоном заспівати пісню. В нагороду вони отримають частину пазла та підказку:
У палаці Тридев'ятого царства є 4 кути, на одному з яких розташована чарівна кімната,де діти навчаються мистецтву читання та театру. Увійшовши в цю кімнату, перше, що ви побачите - великі дзеркала, 2 маски, що передають гарний і поганий настрій, багато кубків і дипломів, великі куби. Дойдіть і зупиніться біля входу цієї кімнати. (Кабінет Сатиричного театру мініатюр «Єралашки»)
Табличка на дверях кабінету Сатиричного театру мініатюр «Єралашки»: «Це кімната, де діти навчаються мистецтву читання та театру. Якщо ви прийшли сюди, то ви на вірному шляху. Але біда, двері закриті на замок. А ключі зберігаються у Ключника, який день і ніч несе службу біля воріт до Тридев'ятого царства. Візьміть ключ у Ключника і відчиніть двері».
Коли діти відчинять двері кабінету театру, то побачать підказку:
Як його нам не крутити
Рівних граней рівно шість.
З ним у лото зіграти ми зможемо,
Тільки будемо обережні:
Він не лагідний і не грубий
Тому що це… (куб).
Під кубом лежить частина пазла та наступна підказка:
Знову беремося за справу,
Вивчаємо знову тіло:
Може м'ячиком він стати
І трохи політати.
Дуже круглий, не овал.
Здогадалися? Це… (куля).
У повітряній куліперебуває підказка. Лопнути кулю і забрати підказку.
Навпроти дверей цієї кімнати, виросли дерева, простяглася скатертиною доріжка, а замість пеньків стоять гарні крамнички для місцевих жителів Тридев'ятого царства. Серед каштанових дерев стоїть зелене колюче дерево. На цьому дереві те, що шукаєте.
Діти виходять на вулицю і знаходять зелену ялинку, на якій підказують: «Дивіться, куди ведуть ці стрілки?
Стрілки ведуть до будівлі на проти, на вікні якої прикріплено:
«Вітаю! Ви знайшли останню частину пазла! У вас лише половина всієї картини. Ось вам остання підказка: 1+1=2»
Розгадавши останню підказку, діти двох загонів мають повернутися до актової зали та з'єднати між собою всі частини пазла. В результаті має вийти ціла фотографія будівлі Будинку дитячої творчості.
Ведуча:Діти, тепер ми зможемо зібрати пазл. І зняти чари Карабаса-Барабаса. Давайте спробуємо відкрити скриню. Дивіться, вийшло! Ану, подивимося що там усередині. Це монети!
(Діти отримують солодкі призи – золоті монетки)
Маршрутні листи для загонів:
Маршрут №1
1 – музей
2 – ключник
3 – музей 1 частина
4- радник царя 2 частина
5 – цариця – 3 частина
6 – Єралашки
7 – ключник
8 – Єралашки – 4 частина
9 – Сквер дерева – 5 частина
10 - Пост (за стрілками) Вікно. - 6 частина
11- Актовий зал
Маршрут №2
1-Єралашки
2- Ключник
3- Єралашки – 1 частина
4 – Сквер дерева – 2 частина
5 – Пост (за стрілками) Вікно. - 3 частина
6 – радник царя - 4частина
7 – цариця - 5 частина
8 – музей
9 ключник
10 – музей – 6 частина
Для учнів початкових класів
Місце проведення: парк «Юнатів» (у разі поганих погодних умов гра проходить у будівлі ОДОД «Північне сяйво»)
Тривалість: 1,5 години
Кількість завдань: 4 основні завдання + Фінальне завдання
Ціль:створити умови для відпрацювання командної взаємодії, для розвитку креативності та прагнення грати.
Завдання:
· Пробудити інтерес дітей та їх батьків до спільного активного відпочинку
· Викликати бажання у дітей долати труднощі
· Надати можливість відчувати успішність від спільного творчого процесу
для проведення гри потрібна територія, наприклад, парк або будівля. Суть гри-квесту полягає в тому, що учасники розбиваються на 4 групи. Кожна група пересувається за допомогою свого маршрутного листа від «підказки до підказки», збираючи частини пазла. У фіналі учасники груп складають загальний пазл - «калейдоскоп-карту», далі по цій карті знаходять скарб. Охоронцями підказок є педагоги. Педагог дає завдання команді учасників. Якщо команда правильно виконує завдання, то педагог підказує (частина кольорового пазла). Якщо команда не справляється із завданням, то педагог дає додаткове завдання. Важливим є залучення батьків до гри, вони стають учасниками разом з дітьми, так само необхідно наявність реквізиту.
дати дітям уявлення про активних та інтелектуальних іграх(Ребуси, загадки, шаради); познайомити зі значеннями (символами) на картах; познайомити з територією, де проходитиме гра. Залучення батьків, дітей та педагогів до спільної діяльності.
Реквізит:лист, загальний пазл - «калейдоскоп-карта» (складається з 16 кольорових частин), скриня зі скарбом, маршрутні листи – 4 шт., Хустки різних кольорів за кількістю учасників (40-50 шт.), Таблички з ілюстраціями казкових героїв (Царівна -жаба, Ворон, Кіт-науковець, Білка).
додаток
Лист
Це захоплююче заняття дозволяє поєднати відпочинок із тренуванням уваги та образного мислення. Яскраві, багато-кольорові неповторні візерунки викликають воістину калейдоскоп почуттів та емоцій!
План сценарію
Чинні особи: Ведуча-оповідачка (Кузнєцова Є.Д)
Охоронці підказок: Царівна-жаба (Федорова С.Д), Ворон (Моїсеєва Є.А), Кіт-вчений (Мансурова А.З), Білка (Зіміна А.А)
Оформлення реквізиту: Михайлова Є.Т, сценарій: Моїсеєва Є.А.
Етапи гри, їх тривалість | Відповідальні | Ігрові дії учасників | Композиційна побудова | Реквізит |
Експозиція | Кузнєцова О.Д | Розуміють правила гри. Вибирають, хто буде «компасом» у команді (хтось із батьків) | Вітання учасників, Подання листа, вручення кольорових хусток Поділ учасників на команди Гра «Букети» Вручення маршрутних листів. Правила гри | Конверт із листом, маршрутні листи у конвертах, хустки різного кольору для кожного учасника |
Розвиток дії | Моїсеєва Є.А Мансурова О.З Зіміна А.А Федорова С.Д | 1 завдання Розгадати музичний ребус та відгадати прислів'я 1. Ліс рубають… (тріски летять). 2. Вовків боятися… (у ліс не ходити). 3. Шила в мішку ... (Не приховаєш). 4. Зробив справу… (гуляй сміливо). 5. Без праці… (не виймеш і рибку зі ставка). 6. Справі час ... (забаві годину). 2 завдання 3 завдання 4 завдання | Кольорові частини пазла "калейдоскопа-карти" |
|
Кульміна- ція, фінал | Кузнєцова О.Д Моїсеєва Є.А Мансурова О.З Зіміна А.А Федорова С.Д | Фінальне завдання - Підбиття підсумків | Калейдоскоп-карта, скриня зі скарбом |
|
Завантажити:
Попередній перегляд:
Гра-квест «Казковий калейдоскоп»
(за типом гри «Скарбошукачі»)
Для учнів початкових класів
Місце проведення: парк «Юнатів» (у разі поганих погодних умов гра проходить у будівлі ОДОД «Північне сяйво»)
Тривалість: 1,5 години
Кількість учасників: 4 групи по 10 осіб
Кількість завдань: 4 основні завдання + Фінальне завдання
Ціль: створити умови для відпрацювання командної взаємодії, для розвитку креативності та прагнення грати.
Завдання:
- пробудити інтерес дітей та їхніх батьків до спільного активного відпочинку
- викликати бажання у дітей долати труднощі
- Надати можливість відчувати успішність від спільного творчого процесу
Умови реалізації гри-квесту:для проведення гри потрібна територія, наприклад, парк або будівля. Суть гри-квесту полягає в тому, що учасники розбиваються на 4 групи. Кожна група пересувається за допомогою свого маршрутного листа від підказки до підказки, збираючи частини пазла. У фіналі учасники груп складають загальний пазл – «калейдоскоп-карту», далі по цій карті знаходять скарб. Охоронцями підказок є педагоги. Педагог дає завдання команді учасників. Якщо команда правильно виконує завдання, то педагог підказує (частина кольорового пазла). Якщо команда не справляється із завданням, то педагог дає додаткове завдання. Важливим є залучення батьків до гри, вони стають учасниками разом із дітьми, так само потрібна наявність реквізиту.
Підготовчі заходи:дати дітям уявлення про активні та інтелектуальні ігри (ребуси, загадки, шаради); познайомити з позначеннями (символами) на картах; познайомити з територією, де проходитиме гра. Залучення батьків, дітей та педагогів до спільної діяльності.
Реквізит: лист, загальний пазл - «калейдоскоп-карта» (складається з 16 кольорових частин), скриня зі скарбом, маршрутні листи – 4 шт., Хустки різних кольорів за кількістю учасників (40-50 шт.), таблички з ілюстраціями казкових героїв (Царівна-жаба) , Ворон, Кіт-науковець, Білка) .
додаток
Лист
: Будь-яка людина, яка хоч одного разу тримала в руках калейдоскоп, знайома з відчуттям здивування від злагодженого танцю маленьких частинок скла, що відображаються в дзеркалах цієї чудової іграшки.
Калейдоскоп - гра, з якою Ви зможете створювати безліч візерунків, складених за принципом калейдоскопа. Складіть орнамент, повертаючи праворуч або ліворуч та переставляючи місцями картки із зображеннями симетрично один одному. Щоразу у вас будуть виходити нові полотна.
Як маленька дитина, і дорослий із задоволенням поринуть у світ творчості, складаючи різноманітні візерунки. Гра принесе задоволення і самим процесом створення картини, і композицією, що вийшла в результаті.
Це захоплююче заняття дозволяє поєднати відпочинок із тренуванням уваги та образного мислення. Яскраві, багато-кольорові неповторні візерунки викликають воістину калейдоскоп почуттів та емоцій!
План сценарію
Чинні особи: Ведуча-оповідачка (Кузнєцова Є.Д)
Охоронці підказок: Царівна-жаба (Федорова С.Д), Ворон (Моїсеєва Є.А),Кіт вчений ( Мансурова А.З), Білка (Зіміна А.А)
Оформлення реквізиту: Михайлова Є.Т, сценарій: Моїсеєва Є.А.
Етапи гри, їх тривалість | Відповідальні | Ігрові дії учасників | Композиційна побудова | Реквізит |
Експозиція 15 хв | Кузнєцова О.Д | Слухають зміст листа. Розуміють правила гри. Вибирають, хто буде «компасом» у команді (хтось із батьків) | Вітання учасників, Подання листа, вручення кольорових хусток Поділ учасників на команди Гра «Букети» Вручення маршрутних листів. Правила гри | Конверт із листом, маршрутні листи в конвертах, хустки різного кольору для кожного учасника |
Розвиток дії 45 хв | Моїсеєва Є.А Мансурова О.З Зіміна А.А Федорова С.Д | 1 завдання Розгадати музичний ребус та відгадати прислів'я
2 завдання 3 завдання 4 завдання | Кольорові частини пазла "калейдоскопа-карти" |
|
Кульміна- ція, фінал 20-25 хв | Кузнєцова О.Д Моїсеєва Є.А Мансурова О.З Зіміна А.А Федорова С.Д | Фінальне завдання - Клад Підбиття підсумків | Калейдоскоп-карта, скриня зі скарбом |
|
