Заняття «Моя Сім'я. Відкрите інтегроване заняття в дитячому садку «Моя сім'я
Проект «Я і моя сім'я»
Автор проекту: Педагог-психолог Сирцева Є.П.Тип проекту:практико -орієнтований
Тривалість проекту: 3 місяці
Участники проекту:діти, батьки, педагог-психолог, вихователь, музичний керівник, хореограф.
Вік дітей: 5 - 6 років
Проблема значуща для дітей, на вирішення якої спрямовано проект
«Для чого людині сім'я? Що я знаю про свою сім'ю »
Обгрунтування актуальності проблеми
В дошкільному віцівідбувається формування культурно-ціннісних орієнтацій, духовно-моральної основи особистості дитини, розвиток її емоцій, почуттів, мислення, механізмів соціальної адаптації в суспільстві, починається процес усвідомлення себе в навколишньому світі. Даний період в житті людини є найбільш сприятливим для емоційно-психологічного впливу, так як образи сприйняття дійсності дуже яскраві і сильні і тому вони залишаються в пам'яті надовго, а іноді і на все життя.
Велике значення для вирішення цих завдань має сім'я. Адже саме сімейні цінності - це ті принципи, на яких грунтується наше життя; вони є стандартами, за якими ми судимо, що правильно, а що неправильно. Саме в родині у дитини формується почуття любові і прихильності до рідного дому, сім'ї, сімейних традицій і звичаїв.
На жаль, результати діагностики показують, що у дітей відсутні чіткі уявлення про поняття «сім'я», «члени сім'ї», про родовід сім'ї, слабо сформовані уявлення про професії батьків, значущості цих професій в суспільстві. Багато дітей не можуть охарактеризувати значимість сім'ї для людини.
Батьки також недооцінюють значимість сімейних традицій, в вихованні своїх дітей
Необхідність створення і реалізації проекту «Я і моя сім'я» була обумовлена вище перерахованими факторами.
Мета проекту:
Сприяти самопізнання дитини, формуванню у дітей інтересу до своєї сім'ї, збереження сімейних традицій і звичаїв, виховання поваги до членів сім'ї.
завдання:
Для дітей:
1.Форміровать у дитини позитивне ставлення до свого «Я»
2.Помогать дитині усвідомлювати свої характерні особливості, переваги
3.Закрепіть уявлення дітей про те, що таке сім'я, про деякі родинні стосунки, про обов'язки членів сім'ї, особливості поведінки чоловіків і жінок;
4.Сформіровать уявлення про професію батьків, про родовід;
5.Воспітивать любов, турботу, повагу до старшого покоління, прищеплювати дітям почуття прихильності до сім'ї і дому, вчити піклуватися про рідних людей;
6.Развівать комунікативні навички дітей;
7.Форміровать і розвивати у дітей навички творчої роботи спільно з вихователями та батьками.
Для батьків:
1.Обогащать дитячо-батьківські відносини досвідом спільної творчої діяльності
2.Установленіе тісного емоційного контакту з дитиною через включення в спільну діяльність.
3.Поддержать інтерес дитини за допомогою бесід про сім'ю, сімейні традиції і т.д.
Для педагогів (вихователь, педагог-психолог)
1.Проведение діагностичної роботи по виявленню знань дітей про свою сім'ю
2. Створення умов, що стимулюють розвиток творчу діяльність дітей
3.Організація спільної діяльності дітей і батьків за рішенням проблемної ситуації проекту
4.Актівізація психолого-педагогічної компетентності батьків
Форма проведення підсумкового заходу проекту:Дозвільна
Назва ігрового заходи проекту:
- розвага «Тато, мама, я - відмінна сім'я»
-
форми роботи
З дітьми:
бесіди; заняття; розглядання сімейних альбомів, картин, ілюстрацій за проектом «Я і моя сім'я»; дидактичні та сюжетно-рольові ігри за проектом; заучування віршів, прислів'їв, приказок про сім'ю; творча мовна діяльність; розвага; конкурси; малювання, твір розповідей за проектом «Я і моя сім'я», спільна діяльність з батьками
З батьками:
Наочна пропаганда; бесіди і консультації; батьківські збори на тему « Щаслива сім'я. Яка вона?"; анкетування; розвага «Тато, мама, я - відмінна сім'я», відеоперегляди, спільна діяльність з дитиною
Продукти проекту:
для дітей:
альбоми «Я і моя сім'я»
малюнки «Моя сім'я»
спільне розвага з батьками «Тато, мама, я - відмінна сім'я»
для батьків:
колажі «Мамина професія», «Батькова професія»
спільне розвага з дітьми «Тато, мама, я - відмінна сім'я»
батьківські збори «Щаслива сім'я. Яка вона?"
для педагогів:
Збір і накопичення матеріалів по темі проекту.
Очікувані результати:
Для дітей:
Мають уявлення про себе, свою родину, родинних відносинах, розподіл сімейних обов'язків, сімейні традиції
Діти емоційно чуйні, відгукуються на емоції близьких і друзів
Розвиток творчих здібностей дітей, шляхом здійснення спільної діяльності з батьками.
Для батьків:
Придбання батьками психологічних знань про вікові та індивідуальні особливості дітей
Зміцнення дитячо-батьківських відносин
Конструктивна співпраця педагогів з батьками
Для педагогів:
Аналіз виконання проекту, досягнутих результатів
Оцінка проекту з метою визначення його актуальності.
Створення системи занять і спільної діяльності: «дитина - батько» з даної проблеми.
Етапи реалізації проекту «Я і моя сім'я»:
1 етап - підготовчий(лютий).
Мета: діагностичні дослідження і визначення перспектив.
На першому етапі, на основі проведеної діагностичної роботи (анкетування дітей і батьків на тему «Моя сім'я», проективний тест «Малюнок сім'ї»), буде розроблений паспорт проекту, визначиться його мета і основні завдання. Будуть визначені учасники проекту. Буде визначено зміст проекту, розроблено перспективне планування по роботі з дітьми, складено план взаємодії з батьками, з педагогами і вихователем.
2 етап - діяльнісний(Березень - травень).
Мета: Формувати у дітей інтерес до своєї сім'ї, збереження сімейних традицій і звичаїв, виховати повагу до членів сім'ї. Залучення батьків до безпосередньої творчої діяльності з дітьми, до активної творчої виховній практиці по відродженню сімейних традицій.
Другий етап - це безпосередньо реалізація самого проекту, в рамках якого буде йти робота за трьома напрямками: робота педагогів з дітьми, робота дітей і батьків, робота педагогів і батьків.
Робота педагога-психолога з дітьми включає в себе заняття за проектом, самостійна діяльність дітей на заняттях
Робота дітей і батьків полягає в спільному виконанні «домашніх завдань».
Робота педагога - психолога з батьками включає в себе проведення ряду консультацій для батьків, а так само батьківські збори по темі проекту, метою яких буде пояснити актуальність, важливість проведеної роботи з морального виховання дітей, підвищити освітній рівень батьків з даної проблеми, зацікавити їх і зробити своїми союзниками.
3 етап - завершальний(травень).
Мета: Аналіз і підведення підсумків роботи.
Третій етап включає в себе презентацію проекту, яка проходила у формі батьківських зборів «Щаслива сім'я. Яка вона?"
Перспективний план групового проекту «Я і моя сім'я» в старшій групі
Місяць Організована діяльність з дітьми Спільна діяльність педагогів і дітей Спільна діяльність з батьками Консультативна інформація для батьків
лютого анкетування батьків і діагностика дітей
- анкета «Що я знаю про себе і моєї сім'ї»
- «Малюнок сім'ї»
Березень
заняття 1 «Таємниця мого імені» -
бесіда на тему "Для чого людині дано ім'я»
гра «Ехо»
гра «Ласкаве ім'я»
гра «Поясни ім'я»
конкурс «Хто знає більше імен»
розфарбовування свого імені
інтерв'ю у батьків - «Розкажи, чому мене так назвали?»
запишіть в альбом «Я і моя сім'я» всі красиві і ласкаві варіанти імені дитини
березня заняття 2 «Автопортрет»
вірш «Ще одне відлуння»
гра «Радіо»
гра «Вітер дме на"
малюнок «Мій портрет»
спільний перегляд сімейних фотографій: на кого схожий ваша дитина. «Вплив батьківських установок на розвиток дітей»
березня заняття 3 «Мій внутрішній світ»
бесіда «Що таке добре і що таке погано»
гра «Радіо»
гра «Мені подобається»
вправа «Долоньки»
складання розповіді з дитиною «Коли я був маленький»
в альбомі «Я і моя сім'я» напишіть кращі якостівашої дитини
березня заняття 4 «Моя сім'я»
бесіда «Моя сім'я»
розглядання картин: Т. Сорокіна «Сім'я
пальчикова гімнастика «Дружна сімейка»
малюнок «Моя сім'я»
спільний перегляд сімейних фотографій
складання оповідання «Познайомтеся з моєю родиною»
«Чого не можна говорити при дітях»
квітня заняття 5 «Розповім вам про мою сім'ю»
читання творів: Я.Акіма «Моя рідня», В.Драгунского «Моя сестра Ксенія».
гра «Ми дуже любимо»
бесіда « сімейна фотографія»
гра «Батьки і діти»
міні - проект « Генеалогічне деревомоєї родини »
квітня заняття 6 «Мамина професія»
бесіда «Моя мама - найкраща в світі»
гра «Як я допомагаю мамі»
малювання «Портрет мами»
Читання творів С.Баруздін «Мамина робота», С. Михалкова «А що у вас?»
сюжетно-рольові ігри: «Дочки - матері», «Мама в перукарні»
виготовлення колажу «Мамина професія» «Стилі виховання»
квітня заняття 7 «Батькова професія»
бесіда «Мій тато - самий, самий»
розгляд ілюстрацій: «Батькова професія»
сюжетно-рольові ігри: «Водії», «Рятувальники».
дидактичні ігри «Назви професії», «Кому, що потрібно?»
малювання «Мій тато»
виготовлення колажу «Батькова професія»
квітня заняття 8 «Сімейні традиції»
бесіда «Традиції моєї родини»
малювання «Особливий день моєї сім'ї» «Традиції моєї родини»
травень
розвага «Тато, мама, я - відмінна сім'я»
батьківські збори «Щаслива сім'я. Яка вона?"
Ольга АСТАНІНА
Конспект заняття на тему «Моя сім'я»
Конспект заняття на тему«Моя сім'я» .
мета: Розширити уявлення дітей про свою сім'ї.
завдання:
навчальна: Закріплювати у дітей уявлення про членах сім'ї, Про їхні трудові обов'язки, формувати початкові уявлення про родинні стосунки в сім'ї(Син, дочка, мама, тато і т. Д.);
виховує: Виховувати у дітей почуття гордості, любові, поваги, турботи про членів сім'ї;
розвиваюча: Розвивати діалогічну мова.
устаткування: Столи і стільці (за кількістю осіб, м'яч, фотографії (Малюнки) сім'ї.
Методи і прийоми: Ігрові, словесні, наочні.
Хід роботи:
Діти заходять в групу один за одним, вихователь пропонує дітям взятися за руки і утворити коло.
вихователь:
Зібралися всі діти в коло. Я - твій друг і ти - мій друг. Міцно за руки візьмемося. І один одному посміхнемося. - Подивлюсь на ваші обличчя, з ким би мені тут подружитися? Я - Ольга Геннадіївна, Ольга Олександрівна, а ти хто? (як тебе звати). Відповідай мені, як тебе ласкаво звуть. (Діти називають свої імена)
Привіт, дорогі хлопці, ви всіх прекрасніше на світі. Ось таких хороших, гожа, я запрошую пограти.
Психогимнастика.
Діти стоять у колі з вихователем.
вихователь:
Покажіть, яке буває вираз обличчя у тата і мами, коли вони радіють, коли у них гарний настрій.
А якщо вони сердяться, супляться? Діти показують мімікою виразу обличчя.
Освітня діяльність з дітьми.
Діти сідають на стільці.
вихователь:
Хлопці, подивіться на цю фотографію (Малюнок)показую малюнок. Як ви думаєте, хто ці люди? Як можна назвати їх одним словом? (сім'я.)
Так, звичайно, це сім'я. - Тут не тільки мама, тато і дитина, але і ще двоє дорослих.
Хто вони? (Дідусь і бабуся.)
У кого з вас велика сім'я? (Діти відповідають з уточненнями вихователя.)
З ким ви живете? (Відповіді дітей.)
Физкультминутка « сім'я»
Цей пальчик - дідусь, цей пальчик - бабуся, цей пальчик - татко, цей пальчик - ненька, ну а цей пальчик - я - разом дружня сім'я.
Подивіться, які особи у дорослих і дітей на цій фотографії? (Привітні, усміхнені.)
Як ви думаєте, дорослі в сім'їпіклуються одне про одного?
Гра з м'ячем «Хто як працює у вашій сім'ї?
Діти стають в коло. діти договорюють: Тато, мама, бабуся, дідусь, сестра, брат, я) ходить на роботу, шиє, заробляє гроші, перевіряє уроки, ходить в магазин за покупками, вчить уроки, готує їжу, доглядає за квітами, витирає пил, миє посуд, прибирає в будинку, гладить, грає, пере, читає, майструє.
вихователь:
Молодці, хлопці! Тепер ми всі знаємо, хто і що робить у вашій сім'ї!
Підведення підсумків.
вихователь:
Хлопці, що ми сьогодні нового дізналися і що робили? (Відповіді дітей). - Молодці хлопці!
Публікації по темі:
Конспект НСД «Я і моя сім'я»Хід НСД Діяльність вихователя Діяльність дітей 1. Вступна частина Вихователь: Хлопчики і дівчатка! Нас сьогодні запросили на телестудію ,.
Конспект НСД «Моя сім'я»Інтеграція освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток», «Художньо-естетичний розвиток» ,.
Конспект НСД «Моя сім'я»Мета: 1. Систематизувати знання дітей про свою сім'ю, родинних відносинах членів сім'ї. Освітня область Пізнавальний розвиток.
Конспект НСД «Моя сім'я»Вікова група: підготовча Тема НСД: Моя сім'я Мета: Формувати уявлення дітей про сім'ю, її членах, закріпити вміння зображати.
Конспект НСД «Сім'я»Конспект НСД «Сім'я» Види дитячої діяльності: комунікативна, сприйняття художньої літератури та фольклору, образотворча. Цілі :.
Конспект ООД «Моя сім'я»Програмне зміст: 1. Систематизувати уявлення дітей про сім'ю: закріпити вміння називати членів своєї сім'ї, розуміти роль дорослих.
Організація діяльності творчої фокус-групи «Багатодітна сім'я - щаслива сім'я»Хочу познайомити вас з підсумковим звітом по організації діяльності фокус - групи, моєї роботи з багатодітними батьками за минулий навчальний.
Конспект заняття "Моя сім'я"
завдання:
- Розширити уявлення у дітей про сім'ю як про людей, які живуть разом, уточнити поняття «сім'я», «родичі»;
- Сформувати елементарні уявлення про родинні зв'язки в родині.
- Розвивати діалогічне мовлення, вміння розгорнуто відповідати на питання. Активізація словника: сім'я, ім'я, по батькові, сердечне, родичі.
- Виховувати почуття сімейної згуртованості (на основі уявлень про сім'ю, її склад, взаєминах і домашній затишок);
- Продовжувати вчити дітей складати колективну аплікацію, Бажання працювати спільно.
Матеріал до заняття.
Фланелеграф, фігурки із зображенням членів сім'ї, картинки хмаринки і сонечка, сімейні фото, ватман, кольоровий папір.
Попередня робота.
Малюнки дітей на тему "Моя сім'я"; обговорення прислів'їв про сім'ю; сюжетно-рольова гра "Сімейні клопоти", "Подорожуємо на поїзді всією сім'єю", розглядання альбому "Наша сім'я".
Літературний ряд.
Читання віршів Л. Квітко «Бабусині руки», А. Яковлєва «Мама», В.Руссу «Моя мама», Р Гамзатов «Дідусь», Е. Серова «Мій тато».
Хід освітньої діяльності.
Вихователь.
Зібралися всі діти в коло
Я твій друг і ти - мій друг.
Міцно за руки візьмемося
І один одному посміхнемось!
Хлопці, сьогодні я хотіла розповісти вам казку про дитину, яка жила один. І починалася вона так: "Жіл- був хлопчик, який був один- самісінький на світі. І нікого у нього-то не було ..."
(Виставляється фігурка хлопчика на фланелеграф).
А хіба так буває, що у людини зовсім нікого немає? Як ви вважаєте? (Ні).
Ну, тоді ми змінимо казку, і у нашого героя з'являться чудові, люблячі родичі! Кого ми поставимо поруч з хлопчиком?
(Запропонувати дітям виставити на фланелеграф фігурки членів сім'ї.)
Як, хлопці, ми назвемо одним словом рідних людей, які живуть разом? (Сім'я).
Давайте, хлопці, сьогодні поговоримо про сім'ю, про рідних людей. Що ж таке сім'я?
Відповіді дітей.
Сім'я - це люди, які живуть разом і люблять один одного, доглядають один за одним, допомагають один одному. А ще, хлопці, всіх членів сім'ї називають родичами. Слово «рід» означає "одна велика родина". Родичі - це люди, рідні один одному: брати, сестри, мами, тата, бабусі й дідусі.
Я пропоную дидактичну гру"Четвертий зайвий". Завдання таке: визначити, хто з цих людей не є родичем?
* Мама, сусідка, бабуся, сестра.
* Бабуся, подруга, сестра, мама.
* Сестра, продавець, бабуся, брат.
* Дворник, брат, тато, дідусь.
* Дідусь, тато, водій, батько.
Навіщо людині сім'я? (Щоб любили, жаліли, хвалили, вчили, як жити.)
Як повинні ставитися люди один до одного в сім'ї? (Дружити, любити, доглядати, захищати.)
Які ви, хлопці, молодці, все знаєте про сім'ю і родичів і навіть підготували вірші.
1 дитина.
"Моя мама" (В. Руссу).
Багато мам на білому світі,
Всією душею їх люблять діти.
Тільки мама є одна,
Всіх дорожче мені вона.
Хто вона? Відповім я:
Це матуся моя.
2 дитина.
"Мій тато" (Е. Сєрова)
Не терпить мій тато неробства і нудьги,
У тата вмілі сильні руки!
І якщо кому-небудь треба допомогти,
Мій тато завжди попрацювати не проти.
3 дитина.
"Дідусь" (Р. Гамзатов)
У мене є дідусь, як зима, сивий,
У мене є дідусь з білою бородою.
На зарядці сонечко поруч бачить нас.
Піднімаємо руки ми по команді: «Раз»!
І водою холодною, прямо зі струмка,
Разом вмивалися: дідусь і я.
4 дитина.
"Моя бабуся" (А. Костецький)
Дай, бабуся, поцілую
У волоссі твої седінкі,
Подихаю на них, подую,
Як зимою на сніжинки.
І можливо, потроху
Від тепла вони розтануть,
Як квіти, що на віконці
Зимової ночі виростають ...
Які чудові вірші приготували діти про своїх родичів, з якою теплотою вони їх розповіли. А давайте ми трохи пограємо !?
Гра «" Назви, хто ким кому доводиться ".
Ким доводиться хлопчик мамі? (Сином)
Ким доводиться дівчинка татові? (Дочкою)
А для бабусі ким доводиться хлопчик? (Внуком)
А для дідуся ким доводиться дівчинка? (Внучкою)
Ким доводиться дівчинка для хлопчика? (Сестрою)
А він їй? (Братом)
Хлопці, ви впоралися з таким складним завданням! Як ви думаєте, які бувають сім'ї? (Відповіді дітей).
Сім'ї бувають маленькі і великі, щасливі і веселі, дружні та гостинні, працьовиті і життєрадісні.
Розкажіть про свою сім'ю: яка вона у вас? Скільки осіб у вашій родині? Як їх звати? Хто найстарший в родині? Хто наймолодший? Є брат або сестричка? Хто чим займається в сім'ї? Чим займається тато? Чим займається мама? Як ти дбаєш про інших членів своєї сім'ї? (Відповіді дітей за бажанням) (використання портфоліо або сімейного фото)
Давайте спробуємо розділити всіх членів сім'ї на дві групи. (Припущення дітей). Вихователь навідними питаннями допомагає. Членів сім'ї можна розділити на дорослих і дітей, літніх і молодих, на чоловіків і жінок. У кожній сім'ї є чоловіки і жінки. Чоловік-глава сім'ї, батько своїх дітей, захисник дружини і дітей, а жінка-берегиня домашнього вогнища; разом вони виховують своїх дітей. Як тільки дитина народилася йому дають ім'я. Ми звикли називати кожного по імені і прізвища, але ж імена виникли не випадково. У Древній Русі імен було багато. Ось деякі з них: Світлана, Чернава і ін. З часом на Русі з'явилися грецькі та римські імена, такі як Андрій - мужній, Максим - найбільший, Марина - морська. (По можливості підібрати значення імен всіх дітей групи)
Крім імені, у кожної людини є по батькові. Якщо ми хочемо показати повагу до людини, ми його називаємо на ім'я, по батькові. По батькові розповідає, чий ти син або дочка. Дізнатися своє по батькові легко - походить від імені батька. Якщо у тебе тата звати Сергій, то ти Сергійович ...
(Діти, згадуючи імена пап, утворюють своє по батькові.)
Пропоную пограти в цікаву гру"Сонечко і хмарка". Я пропоную ситуації, які можуть статися в кожній родині; якщо вона викликає позитивні емоції, радість, то ви показуєте сонечко, а якщо погану поведінку, розчарування, то хмаринку. Домовилися?
Ви допомогли мамі вимити посуд?
На прогулянці забруднили куртку?
Прибрали за собою іграшки?
Дбаєш про бабусю, вона захворіла?
Побився з одним?
Допоміг татові в господарських справах?
Привітав діда з днем народження?
Забув погодувати свого вихованця?
Колективна аплікація. Подивіться на фланелеграф, тепер у нашого хлопчика є сім'я, давайте поселимо цю сім'ю в красивий будинок. Де вони будуть жити щасливо! Тепер хлопці, ви теж можете наклеїти свої будиночки на ватман, і у нас вийде невелике місто, В якому будуть жити багато сімей, вони будуть ходити один до одного в гості, вітати один одного і підтримувати. Підійдіть до столів, тут кольоровий папір приготовлена для аплікації будинку: приготуйте деталі: стіна, дах, вікно, двері - розкладіть, а потім наклеюйте акуратно все в певній послідовності.
Відмінно! У вас вийшов симпатичне містечко, нашій сім'ї буде затишно і добре в ньому жити! А в нові будинки заселяться інші сім'ї.
Діти читають вірші про сім'ю.
1 дитина.
Сім'я - це щастя, любов і удача.
Сім'я - це влітку поїздки на дачу.
Сім'я - це свято, сімейні дати,
Подарунки, покупки, приємні витрати,
Народження дітей, перший крок, перший лепет,
Мрії про хороше, хвилювання, трепет.
2 дитина.
Сім'я - це праця, один про одного турбота,
Сім'я-це багато домашньої роботи.
Сім'я - це важливо!
Сім'я - це складно!
Але щасливо жити одному неможливо.
3 дитина.
Завжди будьте разом, любов бережіть,
Хочу щоб про нас говорили друзі:
Яка гарна Ваша сім'я!
Хлопці, давайте згадаємо, що нового ви дізналися сьогодні? (Діти стають в коло, вихователь бере м'яч.) Хлопці, я задам питання і кину одному з вас м'яч, ви знайдете його і дайте відповідь на моє запитання, коли закінчите, повернете м'яч.
Що таке сім'я? Хто такі родичі? Як іншими словами можна назвати тата і маму? Як люди повинні жити в сім'ї?
Хлопці, побажайте своєї сім'ї що-небудь сердечне. (Я люблю свою сім'ю, тому що вона ...)
Ольга транкові
Тематичне заняття на тему «Моя сім'я»
Тематичне заняття на тему«Моя сім'я» для старшого дошкільного віку.
мета: 1) Закріпити у дітей уявлення про членах сім'ї, Родинні стосунки в сім'ї.
2) Розвивати діалогічне мовлення.
3) Виховувати у дітей почуття гордості і любові, повага, турботи про членів сім'ї.
попередня робота: Бесіда про сім'ї, Перегляд фото.
підготовка вихователя: Виставка з фотографіями, атрибути до ігор: Сумка, окуляри, губна помада, гребінець, клубок, газета, кепка, м'ячик.
Організація дітей-7-9 чоловік
хід заняття: Доброго дня хлопці! Я рада вас вітати в нашому дружному кружечку. Мені дуже приємно що у вас гарний настрій і мені хочеться щоб гарний настрій не покидало вас протягом всього дня! Я пропоную вам взятися за руки, подивитися ласкаво один одному в очі і передати тепло і доброту почуттів, радості від нашої встечі!
організаційний момент:
Зібралися всі діти в коло
Я- твій друг і ти мій друг
Міцно за руки візьмемося
І один одному посміхнемося.
Подивлюсь на ваші обличчя,
З ким би мені повеселитися.
читаю стріхотвореніе:
Є в будинку будь-якому сімейний альбом
Як в зеркле ми віддзеркалюємося в ньому.
Нехай не завжди ми гарні-зате ці фото - правдиві
Зберігатися альбом в нашому будинку, сімейні знімки зберігаються в альбомі (Показ фото)Хлопці хто зображений на цій фотографії? Як можна назвати одним словом цих людей (сім'я) Сьогодні ми з вами поговоримо про сім'ї! значить сім'я-це мама, Тато, бабуся, дідусь, брат і сестра! Але ще бувають тітки, дядьки, двоюрідні брати і сестри /, якщо у людини багато родичів-значить у нього велика сім'я!
Хлопці! Сьогодні у нас в групі відкрито фотовиставку "Моя сім'я»На ній представлені ваші сімейні фото і мої теж! Ось на цій фотографії зображені мої бабусі і дідусі. Вони все життя прожили в села. А ось на цій фотографії зображені мої тітки і дядька! Тітку звуть Таня а дядька Володимир. Вони живуть в місті Вольські!
А хто хоче розповісти про свою сім'ї(Задаю питання)
З ким ти живеш?
Ти найстарший в сім'ї або молодший?
Для мами з татом ти хто?
А у тебе є сестричка або братик?
А для бабусі з дідусем ти хто?
Чим займаються твої мам а й тато?
вірш:
Сім'я повинна вчити любити!
Жаліти і ввічливими бути!
коли сім'я такою стане,
Інше життя відразу настане!
Коли все добре, серце нашої сім'ї б'ється спокійно, Воно наповнене радістю за кожного з нас!
сім'юшанували ще з давніх часів, народ склав багато прислів'їв і приказок!
прислів'я:
-сім'я сильна, Коли над нею дах одна!
У хорошій сім'ї, Хороші діти ростуть
Батьки працелюбні, - діти не ледачі!
Згода і лад- в родині-клад!
Вся сім'яразом так і душа на місці!
Асейчас давайте отгодаем загадки про самих виховання людей у вашій зізні.
Хто завжди з усіма ладітшьyoт, пиріг готує, гладить
Ніколи неотдихает, ні про що не забуває, поцілує, прілоскает,
За погане посварить.
А потім сто разів простить.
Коли хворієш, не спить?
(мати)
Він за мене готовий сразітьсяс драконом вогнедишному, великим
І якщо треба буде битися
З морським чудовиськом самим
Я так ціную його турботу
Я з ним начебто в яскравому сні.
Шкода, в понеділок-на роботу
Пора йому, і в садок мені.
(батько)
У неї вже з ранку дуже складна пора
Онуків в садок розбудити
Сніданок приготувати!
І прибратися не забудь
І не супити! (Бабуся)
Бабуся - найповажніший член сім'ї! Ми любимо свою бабусю і допомагаємо їй!
Зараз нам Світу розповість вірш:
Дуже бабусю свою маму мамину люблю!
У неї зморшок багато
І на лобі сиве пасмо
Так і хочеться доторкнутися
А потім поцілувати!
Молодець Світу! Послухайте наступну загадку:
Він такий заводний
І зовсім не старий!
Він гуляє зі мною
Вранці по бульвару!
Він приходить за мною
У садок вечорами
Він такий пустотливий
З білими вусами (Дідусь)
Дідуся ми любимо і поважаємо! Народ склав про нього багато прислів'їв і приказок!
На землі вище всіх-гора, в родині-дідусь!
сила в родині-тато , Мудрість в родині-дідусь!
Зараз Петя нам розповість вірш про дідуся!
У мене є дід рідний!
На грудях у діда орден бойової
На роботу дід ходить на завод
У нашому будинку діда знає весь народ!
Наступна загадка:
Це що за дівчинка?
З нею я граю
Перед сном їй казочку
Я завжди читаю
Я її на вулиці
Пильно охороняю!
Я її братик - всім я обьясняю (Сестричка)
МОЛОДЦІ ХЛОПЦІ! Всі загадки відгадали! А зараз давайте пограємо в гру »Яка ваша сім'я»(Діти стоять у колі і передають один одному м'яч називаючи слова - наприклад:
спортивна
дбайлива
здорова
щаслива
Молодці всі впоралися із завданням!
Хлопці! Турбота і допомога потрібна нашим рідним і близьким не тільки в скрутні хвилини, але і в дні радості! Давайте уявимо що у нас новосілля! Що значить новосілля? Ми переїхали в нову квартиру! Потрібно допомогти розібрати сімейні речі!
Дидактична гра »Новосілля»
З великого чемодана діти дістають речі належать різним членам сім'їі розглядають їх і називають кому вони належать (Помада- галстук- окуляри-ремінь-кепка- молоток журнал-шарф і тд)
Физминутку: "Хто живе у нас в квартирі?»
(Діти виходять кругом)
Хто живе у нас в квартирі?
1 2 3 4 (Хлопки в долоні)
Хто живе у нас в квартирі (Крокуємо на місці)
1,2,3 4 5 (Стрибки на місці)
Батько! Мати! Брат! Сестра (Хлопки в долоні)
Кішка Мурка, 2 КОТЕНКА (Нахили тулуба вправо І ВЛАВО)
Мій цвіркун, діда, бабуся і я ось і вся моя сім'я!
Ось і відпочили трошки!
Хлопці! А що потрібно робити, що-б у вашій сім'їу всіх було радісний настрій (не ображатися, що не сваритися, допомагати, дарувати подарунки, отримувати хороші оцінки, трудитися, любити один одного, разом відпочивати)
психогимнастика:
Хлопці а хто у вас в сім'ї у вас добрий? А строгий? Покажіть хлопці який вираз обличчя у тата і мами, коли вони лаються, а коли у них гарний настрій (Діти показують)
Хлопці, а ви дбаєте про своїх батьків?
Чи можуть діти лікувати дорослих? (Так можуть! Принести чай, сказати ласкаве слово і тд)
Як ласкаво ви називаєте свою маму? (Нежная- ласковая- заботлівая- красива)
Як ми можемо показати в сім'ї, Що ми ставимося до всіх з ніжністю, турботою? Давайте назвемо ніжно тата -маму- бабушку- дідуся (Діти називають-бабулечка, діда, папулечка)
А зараз я дізнаюся хто як працювати у вашій сім'ї!
дидактична гра «Хто як працювати у вашій сім'ї» ?
Потрібно договорювати слова: Тато-мама-Дедушка- бабуся-брат-сестра!
Ходить на роботу?
Заробляє гроші?
Перевіряє уроки?
Ходить в магазин?
Вчить уроки?
Готує їжу?
Витирає пил?
Прибирає будинку?
шиє (Молодці хлопці)
Хлопці подивіться що зображено на цих картинках (Показую ілюстрації із зображенням тварин і птахів)
Як ви думаєте можна сказати що на цих картинках зображено сім'я? Звичайно можна!
І тварини і птахи відчувають почуття радості коли знаходяться в оточенні своєї сім'ї, Тому що діти радують своїх батьків тим, тим що вони підростають, міцніють, вчаться новому в житті!
Як добре що у вас є сім'я! Ви найщасливіші діти на світі, тому що в ваших сім'ях люблять один одного, Весело і дружно живуть всі разом! Головне щоб в сім'ї завжди був мир, Дружба, повага, любов один до одного!
А зараз я пропоную вам намалювати свою родину(Діти малюють)
Давайте подивимося які малюнки у вас вийшли (Дивлюся малюнки)описуємо
У всіх вийшли гарні малюнки!
дорожите своєю сім'єю, Любите маму, тата, дадушку і бабусю, сестру і брата! Вони найближчі та найрідніші вам люди! В щасливі хвилини вашого життя вони порадіють за вас, у смутку завжди прийдуть до вас на допомогу!
підсумок: Хлопці про що ми з вами сьогодні говорили? правильно про сім'ї! Що потрібно дорожити сім'єю! Пам'ятайте тільки ваші рідні та близькі завжди вас зрозуміють і пробачать!
наше заняття підходить до кінця! До нової зустрічі!
"Моя сім'я"
завдання:
Навчальні:
Формувати позитивне ставлення до сім'ї;
Формувати почуття приналежності до сім'ї;
Формувати уявлення про сім'ю, як про людей, які живуть разом;
виховні:
Виховувати бажання піклуватися про близьких.
Розвиваючі:
Розвивати творче самовираження;
Розвивати почуття гордості за свою сім'ю;
Розвивати мова, активізувати словник дітей на основі поглиблення знань про свою сім'ю.
Попередня робота:
Малюнки дітей «Моя сім'я»;
Діти і батьки виготовляють вдома сімейні «острівці»; (Фотографії, їх композиції);
Сюжетно-рольові ігри «Дочки-матері»; «Сімейні клопоти»
Бесіда: «Я і мій дім»;
Читання Л.Квітко «Бабусині руки», А. Яковлєв «Мама», Дора Габе «Моя сім'я».
хід заняття
організаційний момент
«Зібралися всі діти в коло.
Я - твій друг і ти - мій друг.
Міцно за руки візьмемося
І один одному посміхнемось »
Подивлюсь на ваші обличчя, з ким би мені тут подружитися? Я - Вікторія Юріївна, а ти хто? Відповідай мені, як тебе ласкаво звуть (Дашенька, Поліна, Юра ...)
Привіт милі діти, ви всіх прекрасніше на світі. Ось таких хороших, пригожих я запрошую пограти.
Психогимнастика.
Покажіть, яке буває вираз обличчя у тата і мами, коли вони радіють, коли у них гарний настрій.
А якщо вони сердяться, вас лають, супляться?
Сюрпризний момент: В гості прийшов ведмедик, він сумний, тому що його мама пішла, і він залишився вдома один. Він хоче побути з дітьми і послухати розповіді про їхні сім'ї.
Повідомлення теми заняття
Хлопці, сьогодні у нас в групі відкрито фотовиставку «Моя сім'я». Хто хоче розповісти про свою сім'ю? (Діти підходять до фотографії своєї сім'ї, розповідають, хто зображений).
По ходу вихователь запитує про членах сім'ї, як кого звуть, де фотографувалася сім'я.
З ким ти живеш?
Хто найстарший у вашій родині?
Хто наймолодший?
Хто кому мама?
Хто кому син (дочка)?
Для мами ти хто?
А для бабусі?
Для брата, сестри?
Ти любиш своїх близьких? Чому? (Тому що вони добрі, ласкаві, дбайливі)
Хто чим займається в сім'ї?
Хто про тебе піклується?
Як ти дбаєш про інших?
Розвиток зв'язного мовлення.
У світі немає її ріднею
Справедливішим і добрішим,
Я скажу друзі вам прямо
Краще за всіх звичайно? ... (мама)
Скажіть найкращі слова про маму, яка вона (турботлива, працьовита, ніжна, ласкава ...)?
Физкультминутка »Три ведмеді»
Три ведмеді йшли додому. Діти імітують ходьбу на місці.
Папа був великий - великий. Тягнуть руки вгору.
Мама трохи менший на зріст. Нахиляються.
А малюк малятко просто. Присідають.
Дуже маленький він був,
З брязкальцями ходив. Зображують гру брязкальцями.
Дзинь-Дзинь-Дзинь
З брязкальцями ходив.
Етюд «Лагідний дитина»- діти дарують свою любов мамі.
А як ти зазвичай називаєш свою маму? (Матуся, мамуля)
А як називають вас мами? (Котик, зайчик)
А як ти називаєш свого тата? (Татко, татусь)
Як називають твою маму бабуся з дідусем? (Леночка, донечка)
Як звуть твоїх бабусю і дідуся?
Як називають їх твої батьки? (мама тато)
А якщо твої близькі захворіють, як ти їх будеш жаліти?
А хто з вас знає вірші про сім'ю або про маму?
Повідомлення нових знань.
Вихователь пропонує дітям ілюстрації з дитячих книг, де зображені родини тварин і птахів (півень, курка, курчата; кішка з кошенятами; птах з пташенятами в гнізді).
Як ви думаєте, можна сказати, що на цих картинках зображено родину. Чому?
Що відчуває кішка поруч зі своїми кошенятами?
Що відчувають курчата поруч з півнем і куркою?
Правильно, і тварини, і птахи відчувають почуття радості, коли знаходяться в оточенні своєї родини, тому що діти радують своїх батьків тим, що вони підростають, міцніють, вчаться всьому новому в життя. А дитинчата радіють, що батьки їх зігрівають, захищають, піклуються про них. Мами є у всіх.
А тепер пограємо з нашими пальчиками.
Пальчикова гра «хто живе у нас в квартирі?»
1,2,3,4 (хлопки)
Хто живе в моїй квартирі?
1,2,3,4,5
Папа, мама, брат, сестричка,
Кішка Мурка, два кошеняти,
Мій щиглик, цвіркун і я-
Ось і вся моя сім'я!
Гра «Кошик добрих справ».
Діти стають в коло навколо кошика. По черзі передають кошик, називаю добру справу: я мию посуд, я прибираю іграшки, я поливаю квіти ....
Підсумок.
- У нас у всіх є сім'я. У кого-то вона велика, у когось по менше. Але в кожній родині вас люблять і про вас піклуються. Ви найщасливіші діти на світі.
Ну що, Мишко, сподобалося тобі гостювати у дітей в дитячому садку? Сподобалися їхні розповіді про свою сім'ю?
Мишко:
Я люблю свою сім'ю.
Маму, тата я люблю,
Люблю діда і бабусю
І цуценя і кішку Мусю!
Всіх, кого я так люблю-
Мають право на сім'ю.
Спасибі вам, хлопці! Мені так у вас сподобалося, що я хочу пригостити вас смачними медовими пряниками! До побачення!
Дітям лунає частування. Освітня діяльність закінчена.
