У ці ігри можна грати і з малою кількістю дітей.

ФУТБОЛ
Ведучий стоїть на сцені, так, щоб усі, хто сидів у залі, бачили його. Він питає глядачів, чи хочуть вони почути, як по-справжньому кричать уболівальники на матчі? Зал відповідає: "Так!" Завдання: при помаху правої руки ведучого права половина зали кричить: "Гол!" А при помаху лівої руки ліва половина зали кричить: "Штанга!" Ведучий може змахувати по одному разу кожною рукою або кілька разів поспіль однією рукою, а потім піднімає обидві руки вгору, і зал одночасно кричить обидва слова. Виходить такий самий шум, як під час матчу.

ДОЩИК
Ведучий пропонує дітям послухати, як починається дощ. Для цього потрібно повторити все, що показує вожатий:
1. Усі, хто сидить у залі, починають плескати вказівним пальцем правої руки по долоні лівої руки.
2. Потім до вказівного пальця додається середній; потім додаємо безіменний палець, а через деякий час – мізинець. Після цього плескаємо всією долонею, тобто аплодуємо. Виходить наступне: спочатку "дощ" починає капати, потім мрячить, потім посилюється і, нарешті, йде сильна злива.

ЯК ЧИХАЄ СЛОН
Ведучий пропонує хлопцям послухати, як чхає слон. Для цього зал поділяється на три частини. Права частина каже: "Хрящики!"; середина – "Ящики!"; ліва частина - "Потягнули!". Ведучий по черзі змахує руками, вказуючи на ту чи іншу частину зали, а хлопці вимовляють слова. Коли ведучий піднімає обидві руки вгору, кожна частина зали кричить своє слово, і виходить такий звук, наче чхає слон.

ІНОЗЕМЦІ
Ведучий пропонує дітям поговорити різними мовами. Насправді це дуже просто: вибирається будь-яка пісня, яка відома всім (наприклад, "Жили у бабусі..."), і всі голосні в цій пісні замінюються на одну, наприклад, "а". Виходить: "Жала а бабаса..." Так співається 1 куплет, і цю мову можна назвати англійською. А тепер заспіваємо французькою: "Жулу у бубусу ..." І т.д.

ЦИРК НЕ ПРИЇХАВ
Реквізити гри: картки із завданнями, фонограми пісень, м'ячики, шнурки. Суть гри: до міста не приїхав цирк, а глядачі вже зібралися в залі та чекають на початок вистави. Що робити?! Конферансьє пропонує тим, хто сидить у залі, самим влаштувати виставу. На столі чи підлозі розкладаються картки із завданнями, написом вниз. Виходить доброволець і витягує будь-яку картку.
Йому дається час на підготовку, а потім під грім оплесків він виконує завдання. І так – доки не закінчаться завдання. Приклади завдань: заспівати пісню під фонограму, показати фокус, жонглювати м'ячами тощо.
Гра дозволяє виявити творчий потенціал хлопців та допомагає дітям стати більш розкутими.

ГРА В ЗАЛІ "ОЙ-ЛЯ КАЛИНА"
Вед.: - Зараз ми пограємо у цікаву гру "Ой-ля калина".
Я показуватиму рухи і співатиму слова, а ви повинні повторювати разом зі мною.
Слова такі:
Шпивай-мо (наспів, протяжно)
(Ритмічно плескає по колінах.)
Ой (плескає по колінах)
Ля (Хлопає у долоні)
Калина (клацає пальцями)
Ой (плескає по колінах)
Ля (плескає в долоні)
Ку-ку (клацає пальцями).
Повторювати тричі, співати швидко, темп можна міняти.
У ході гри щоразу збільшується кількість слів "ку-ку" від одного до п'яти (не забуваючи клацати пальцями), а потім зменшувати від п'яти до нуля. Коли слово "ку-ку" не співається (на нулі), пальцями не клацають, а роблять просто паузу.

ГРА НА УВАГУ "КАПУСТА-МОРКІВКА"
Ведучий:
- Давайте згадаємо, як ростуть морквина та капуста. Морква вгору, капуста вниз.
Показує: руки витягнуті вперед. Коли говориться "морква", кисті рук опускаються вниз, коли говориться "капуста", піднімаються нагору.
- Отже, витягаємо руки, як я. Коли я говорю "морквина", руки вниз, а коли "капуста", руки вгору. Уважно слухайте мене, бо мої руки показуватимуть, коли правильно, коли неправильно. Головне не піддатися на "провокації" ведучого та правильно показувати "капусту" та "морквину". Починаємо!
Вед. у швидкому темпі каже то "морква", то "капуста".
(Під час гри вед. старанно збиває граючих, показуючи руками не те, що треба. Гра йде 3–5 хвилин.)

ГРА "БАРИНЯ-СУДАРИНЯ"
Вед.: - Зараз ми пограємо в цікаву гру "Пані-пані", а для цього нам треба розбитися на 5 груп.
(Вед. організує розбивку:
- якщо хлопці сидять по рядах, треба розбивати в залежності від кількості рядів, по 1, по 2, по 3 ряди.
- якщо вони сидять суцільною масою, то хлопці розбиваються так: від Колі до Петі - 1 група, від Васі до Саші - 2 група і т. д.)
- 1 група запам'ятовує свою фразу: "Віники замочені".
2 гр. - "Ніжки заточені".
3 гр. - "Завтра їдемо по гриби".
4 гр. - "Пий чай із пирогами".
5 гр. - "Коли в річку покотилися".
- Я сподіваюся, що ви все запам'ятали. Отже, ваше завдання: після слів, які кричу я - "Пані, пані, пані-пані"; всі групи по черзі встають і говорять свою фразу у тому ритмі, у якому проспівав початкову фразу. Отже, почали!
Ведучий свої слова щоразу співає у різному темпі. Спочатку дуже повільно, потім швидше та швидше. Можна робити різкі переходи. Гра триває близько 3-4 хвилин.

ГРА "У ОЛЕНЯ ДІМ ВЕЛИКИЙ"
Вед. звертається до хлопців:
Для того щоб нам зіграти в одну цікаву гру, необхідно вивчити лови та рухи. Повторюйте за мною.
Вед. співає такі слова:
- У оленя будинок великий (піднімає схрещені руки над головою, зображуючи роги оленя).
- Він дивиться у своє віконце (імітує віконце).
- Заєць по полю біжить (зображує біг на місці).
- У двері до нього стукає (стукає у уявні двері).
- Тук, тук, двері відчини (імітує стукіт у двері і тягне на себе ручку уявних дверей).
Там у лісі мисливець злий (показує великим пальцем назад, потім імітує рушницю).
- Заєць, заєць забігай (махають руками над головою, зображуючи вуха зайця, потім роблять жест, що запрошує).
- Лапу мені давай (зчіпають руки у замок).
Коли хлопці запам'ятовують слова, вони вимовляють їх і роблять рух у швидшому темпі.

Гра "Ми полюємо за левом"
Вед. звертаючись до хлопців:
- Ви вмієте полювати на лева? Зараз перевіримо! Я говоритиму слова і показуватиму рухи, а ви за мною повторюватимете, домовилися? Тоді покладіть всі руки на коліна, і почнемо полювати. (При повторі слів хлопці повторюють і рухи.)
- Ми полюють за левом (ляпають руками по колінах)
- Не боїмося ми його (похитують головою)
- Битимемося на смерть з ним (плескають руками по колінах)
- І, звісно, ​​переможемо, ух! (переможно викидають угору руку)
- Ой, хто там? (Прикладають руку козирком до голови)
- А, це ліс!
- Над ним не пролетиш (піднімають руки вгору та описують дугу)
- Під ним не проповзеш (описують дугу знизу нагору)
- Навколо не обійдеш (начебто охоплюють руками великий надувний м'яч)
- Треба ж навпростець! (змах рукою вперед)
Далі слова повторюються спочатку, але слово "ліс" вед. замінює по черзі словами: ставок, тополя, нора, хвіст, поступово знижуючи інтонацію.
(Хлопці копіюють інтонацію ведучого.)
Після слів:
- А, це хвіст...
Над ним не пролетиш,
Під ним не проповзеш,
Навколо не обійдеш,
Треба ж навпростець.
Побігли! (Вдаряючи руками по колінах, хлопці зображують швидкий біг.)
Далі дзвінким голосом хлопці програють перший куплет до слів:
- І, звісно, ​​переможемо, ух!

Чи потрібно розігріти дітей перед початком вечірнього заходу? Чи з технічних причин культорг затримується і вам доручено «потягти час»? Оптимальний вихід – провести прості ігриза участю всього залу. Будьте готові, що вас можуть будь-якої миті викликати на сцену (одна з улюблених ігор Атмосфери – «підстав друга») і попросити пограти.

Рибка

Ведучий лівою рукою зображує рівень моря, а правою Золоту рибку. Коли рибка вистрибує з моря глядачі ляскають, коли вона у морі – ні. Рибка починає плавати і вистрибувати швидше та швидше. Глядачам треба бути уважними, щоби не помилитися.

Футбол

Зал поділяється на дві команди. Коли права рука, піднята вгору, перша команда кричить «Гол». Ліва рука, піднята вгору – друга команда кричить «Гол», обидві руки – дві команди кричать «Штанга».

Генерали.

Гра проводять дві особи, які ділять зал на дві частини. Перша частина відноситься до першого генерала, а інша відповідно до другого. Після чого, ведучі по черзі просять своїх генералів, поплескати, потопати покричати і т.д., додаючи щоразу, все нову дію. Гра закінчується, коли весь зал об'єднується в одну команду і роблять ті самі дії.

Перевертень

Ведучий пропонує гру на увагу. На будь-які його фрази граючі мають відповідати навпаки. Наприклад, ведучий каже<добрые>, гравці -<злые>.

Ось можливий текст гри. Ведучий:<Здравствуйте, ребята>. Гравці:<До свидания>. Ведучий:<Да, здравствуйте>. Гравці:<Нет, до свидания>. Ведучий:<Ну хорошо, до свидания>. Гравці:<Здравствуйте>. Ведучий:<Ой, ребята, какие вы хорошие>. Гравці:<Плохие>. Ведучий:<Ну плохие>. Гравці:<Хорошие>. Ведучий:<Вы же только что были плохими>. Гравці:<Хорошими>Ведучий:<Ну ладно, ладно, хорошими>Гравці:<Плохими>, і т.д.

Знову ж таки чим більше, різноманітніше і смішніше ви придумуватимете текст – тим веселіше. Діти повинні обов'язково відповідати хором. Зрозуміло, все у рамках цензури

«Мої понти»

Завдання учасників, повторювати слова та рухи за ведучим.

Мої (показує на себе)

Понти (показує кулак, де розтиснуто вказівний палець і мізинець)

Тре (показує три пальці на руці)

Вугільні (Утворює за допомогою руки, трикутник у районі талії)

А якщо не (вказівним пальцем водить з боку на бік)

Вугільні

То це не

Після цього гра прискорюється.

Регулятор гучності

Зал зображує звук радіо, а ведучий ручку гучності цього радіо. Чим вище піднята рука ведучого, тим голосніше звук видає зал, чим нижче тим звук стає тихіше. Ведучий може плавно та різко рухати рукою. Залу необхідно передавати у звуку ці зміни.

Фітнес

Діти стоять у колі або перебувають у залі. Розповідається легенда, після чого за ведучим повторюється слова та рухи:

Фітнес-фітнес (рух руками вгору) прес качаємо-качаємо (руки на животі, напівзігнуті)

Фітнес-фітнес, прес качаємо качаємо

Жим сидячи, жим сидячи, жим сидячи (піднімаєте штангу зі становища сидячи)

Потім беремо гантелі та робимо біг на місці

Побігли, побігли, побігли.

Закінчили вправу.

Можна проводити кілька кіл гри (швидше, на одній нозі, з перешкодами і тд і тп)

В останнє коло ведучий каже, що жим сидячи це добре, але жим лежачи ще краще і наприкінці після пробіжки ведучий лягає і вдає, що піднімає штангу, а всі інші вважають.

Дощ

Підставте долоню літньому дощу, що починається. Падає 1 крапелька (ведучий б'є одним пальцем по розгорнутій долоні). Падають 2 краплі (2 пальці). Падають 3 краплі (3 пальці). Починається дощ! (Б'є долонею об долоню.) Сильний дощ! Злива! (Звук наростає.) Грім! Град! (До шуму долонь додаються тупіт ніг.) Дощ стихає. 4 крапельки, 3, 2, 1. Тиша... Знову з'явилося сонце!

Біле сонце пустелі

Ведучий робить «загін». «Був такий старий фільм, Біле сонце пустелі. Хто пам'ятає його-підніміть руки. Так от зараз ми з вами несподівано опинилися на зйомках цього самого фільму. І кожен із вас – член акторської трупи».

Першій половині «Ви зображатимете мотор катера. Коли я командую катер – ви кажете «Чух-чух-чух..» Давайте спробуємо…»

Другій половині – «Ви зображатимете вибух. За командою "вибух" ви будь-якими шляхами зображаєте вибух. Давайте спробуєм…".

Тепер Катер.. (зобразили). Вибух. (Зобразили).

«Тепер мені потрібен хлопець із найгучнішим і найсильнішим голосом. По піднятій руці». Вибрав. «Ти, після мотора будеш так голосним мужнім голосом кричати – «Верещагін, не заводить мотор!» Давай спробуємо…"

Давайте спочатку.

Верещагін

«І тепер мені потрібно 7 чайок. Які після пашки руки складуть і каркатимуть як чайки. Хто буде чайками? Вибрав.

«І тепер давайте. Зйомки. З самого початку. Світло. Камера. Двигун. Поїхали»

Верещагін

Аплодисменти

Замотало

Ведучий пропонує всім у залі уявити себе… шарфами. Але шарфами не звичайними, а тими, хто вміє виконувати цілих дві прості команди: замотало і розмотало. За командою ведучого «Замотало!» всі «шарфи» обіймають предмет чи людину, яку назве ведучий, за командою «Розмотало!» - Розводять руки убік. Далі ведучий починає всіляко замотувати та розмотувати шарфи, наприклад, так:

Замотало на себе… - розмотало!

Замотало на спинку переднього сидіння… - розмотало!

Замотало на руку сусіда зліва… - розмотало!

Замотало на сусіда… - розмотало!

Чайничок з кришечкою

Всі діти стоять у колі та повторюють рухи та слова за ведучим.

У цій грі в міру повторення з гри зникають слова "чайничок", "кришечка", "шишечка" та "дірочка":

Чайничок (показується обома руками чайничок)

з кришечкою, (показується кришечка, розташована над чайничком)

Кришечка

з шишечкою, (показується шишечка, яка розташована на кришечці)

з дірочкою, (показується дірочка, розташована на шишечці)

З дірочки пара йде. (Показується як з дірочки виходить пара)

Пара йде з дірочки,

Дірочка в шишечці,

Шишечка на кришечці,

Кришечка на чайничку.

,
Співайте з нами чіка-бум!
Співаю я бум-чика-бум,
Співаю я бум-чика-бум,
Співаю я бум-чика-рака, чика-рака, чика-бум!
О-е! О-я! А ще раз? Як заспіваємо?

«Йшов ДАХОМ ВОРОБІВ…»

Ведучий: Ішов по даху горобець!
Діти (хором): Бий, бий, бий!
Ведучий: Збирав собі друзів!
Діти: Зей, зей, зей!
Ведучий: Багато, багато, багато нас!
Діти: Нас, нас, нас!
Ведучий: Встануть … (називає будь-які імена) все зараз!
Хлопці, які мають названі імена, встають, розкланюються.

«ЗІРКА»

- Тир-тир - кулемет,
(тримати обома руками ручки «кулемету»)
- Вище-вище – літак.
(руки рухаються знизу вгору навскіс)
- Бай! - артилерія,
(бавовна)
- Мчить кавалерія.
(одна рука махає уявною шашкою над головою)
- Ура!
Сенс гри в тому, щоб, супроводжуючи слова певними рухами, щоразу прискорювати темп і намагатися встигати говорити і показувати правильно рухи.

***

За допомогою цієї кричалки можна перейти до виконання будь-якої пісні оргперіоду.
Кожну фразу, яку виголосив ведучий, хлопці повторюють хором.
- О, Але!
- Олесе бамбалас!
- О сава саваімба!
- О кікілс бамба,
- О, я банани їм!
- О, апельсини їм!
- Настрій який?
Діти: Во! (Показують великим пальцем)
Ведучий: Усі такої думки?
Діти: Все, без винятку!
Ведучий: Може, сядемо, відпочинемо?
Діти: Краще пісеньку заспіваємо!
«ДЖОН БРАУН ДЖОЙ»
Ведучий: Джон Браун Джой намазав лижі один раз (повтор 3 рази) та поїхав на Кавказ.
У фразі, що повторюється тричі, останнє слово замінюється бавовною. У наступному виконанні – передостаннє і т.д. В результаті першу фразу зал намагається ритмічно проплескати, а другу співає. Гра сприяє розвитку почуття ритму.

«ЛЕТИТЬ ПО НЕБУМ КУЛЯ»

Летить, летить по небу куля,
По небу куля летить.
Але ми знаємо: до неба куля
Ніяк не долетить.
Спочатку слово «летить» замінюється рухом, що нагадує помах крил. У другому виконанні – слово «небо» замінюється рухом великого пальця нагору. Потім за слова «куля» обома руками перед собою окреслюється велике коло. У наступному виконанні слово "знаємо" замінюється постукуванням пальця по лобі; при слові "ми" - обидві руки притиснути до грудей, при слові "ніяк" - негативно похитати головою. Найцікавішим є останнє виконання пісеньки, де головним завданням учасників є не збитися та правильно показати рухом потрібне слово. Хором тут повторюються лише «по», «але», «до». Можна запропонувати прискорити темпи гри.

"ЛАВАТА"

Дружно танцюємо ми!
Тра-та-та, тра-та-та!
Танець веселий наш -
Це "Лавата".
- Мої ручки гарні, а у сусіда – краще!
Ще раз співають пісеньку та йдуть у хороводі.
- Мої коліна гарні, а у сусіда – краще!
(вушка, щічки, носик і т.д.)
Можна по-іншому:
– Ручки були?
– Були!
- А коліна?
- Ні!
- Беремося за коліна сусіда та йдемо колу.

«ОРКЕСТР»

Учасники гри розбиваються на групи залежно від того, скільки інструментів ви збираєтеся включити до свого оркестру. Але основними інструментами вважаються: гітара, цимбали, піаніно, барабан.
Диригент співає:
Зе шафі оф музикант
Про контрас сперос, сперос...
(Вказує на якусь групу, наприклад, «гітару»)
Група:
Гіта, гіта, гітара!
(2 рази показує виконання на гітарі)
Коли кожна група виконає свою партію, диригент востаннє співає:
Зе шафі оф музикант
О контрас сперос, оркестро!
Після цих слів гурти починають усі разом виконувати свої партії, виходить чудовий «оркестр»!

«ГРУЗИНСЬКИЙ ХІР»

Гра за принципом гри "Оркестр".
1-а група: Про сервер пупа, пупа, пупа…
2-а група: Дзюмбо квелико мітоліко мікадзе…
3-я група: Пі-пі плясипупа…
4-а група: Ква-ква, ква-кварадзе…
Перша група починає хор зі своєї фрази, повторюючи її безперервно, не зупиняючись. Як тільки перша фраза прозвучала 1-2 рази, у хор вступає друга група. Потім приєднуються одна за одною третя та четверта групи.

«ГНОМ»

Ведучий:
На маленькій галявці
Стоїть високий будинок,
А в тому веселому домі
Живе веселий гном.
Гном, гном, як тебе кличе?
Діти (1-а половина зали):
Петько, у тебе сорочка в клітку,
Я прийшов до вас, діти,
Щоб з'їсти цукерку!
Діти (2-а половина зали):
Васька, у тебе штани (труси) в горошок,
Я прийшов із казки,
Тому що я гарний!

«БЛІНЧИКИ»

Зал ділиться на 4 частини.
1-а частина зали кричить (ціла):
Млинець!
2-а частина зали кричить (половинка):
Пів-млинець!
3-я частина зали кричить (четвертна):
Чверть млинця!
4-а частина зали кричить (восьма):
Млинці!
Кричать по частках. Восьмушки (млинці) кричать найчастіше.

«ГОДИННИК»

Ведучий:
У моєї бабусі був годинник і ходив він так:
Тік-так, тик-так
Зал повторює за ведучим частинами: 1-а половина зали - «Тік», 2-а половина зали - «Так».
Ведучий: Але потім у них потрапив пил, і вони стали ходити так:
Так-так, так-так (1-а половина зали)
Тік-тік, тік-тік (2-а половина зали)
Потім вони стали іржавіти, і ходили вони так:
Так-так, тик-так, тик-тик...
Потім вони остаточно заіржавіли і стрілки стали ходити, як хочуть:
Тік-так-так, так-тік…
(Далі можна їх «віднести до майстра»…)

"ФУТБОЛ"

Завдання 1-ї половини зали кричати: Штанга!
Завдання 2-ї половини зали кричати: Гол!
Ведучий просто працює коментатором футбольного матчу.

«ІППОДРОМ»

Є трибуна дівчаток – вага дівчинки у залі.
Є трибуна хлопчиків – усі хлопчики у залі.
Коні скачуть - удари по колінах.
Коні беруть бар'єр – бавовни у долоні.
Коні побігли камінчиками - удари кулаками в груди.
Коні побігли оп піску - трьом долоню об долоню.
Коні скачуть болотом - смикати себе руками за щоки і вимовляти «чавк-чавк».
Коні скачуть повз трибуну хлопчиків - хлопчики вітають криками.
Коні скачуть повз трибуну дівчаток - дівчатка вітають криками.
…
Коні прискакали на стадіон, де багато хлопчиків та дівчаток – хлопчики та дівчатка вітають криками.

«ЇЖИКИ»

Ведучий каже:
Два притопи, два прихлопи
Їжачки, їжачки (показує «салямі»)
Накували, накували (кулачок об кулачок)
Ножиці, ножиці (руки хрестом)
Побігли, побігли (біг руками)
Зайчики, зайчики (руки, як вушка)
Ну-но, дружно, ну-но, разом
Дівчата! (кричать усі дівчатка)
Хлопчики! (кричать усі хлопчики)

Перший раз ведучий все показує і каже сам – навчає дітей. Другий (третій, четвертий) раз говорить і показує разом із дітьми.

«МИ З ТОБОЮ ОДНА СІМ'Я»

*Ми з тобою одна сім'я:
Ви, ти, я!
(повторюється перед кожним третім рядком)
Усміхнися сусіду праворуч,
Посміхнися сусідові зліва
Ми одна родина.
* … підморгни …
Ми одна родина.
* … обійми …
* … ущипни …
* ... поцілунок ...

Наприкінці вірш повторюється наново, і повторюються всі рухи («посміхнися», «підморгни», «обійми», «ущипни», «поцілунок»).

«СУПЕР-БІЗОН»

Ведучий: Погладьте сусіда справа по голові і скажіть: «Сонечко, ти сьогодні просто чудовий!».
Погладьте сусіда ліворуч по голові і скажіть: Ну, ти сьогодні супер-бізон!
Погладьте по голові себе і скажіть: А я, начебто, теж нічого!

"ХЕЙ, МАМБА, МАМБА, ХЕЙ"

Ведучий:
Хей, мамба,
Мамбо, хей!
Хей, мамба,
Мамба…
Діти:
Хей!
Цікавіше, якщо грають двоє ведучих та зал розділений на дві частини (змагаються, хто голосніше).
Вперше ведучий вимовляє пісеньку, а зал кричить останнє «хей».
Другий раз зал кричить і плескає в долоні.
3-й раз – кричить і плескає по колінах.
Четвертий раз - кричить і смикає сусідів по голові.
5-й раз – кричить і підкидає нагору все, що є під рукою.
6-й раз - кричить, плескає в долоні, ляскає по колінах, смикає сусідів по голові, підкидає вгору все, що є і підскакує з сидінь.

Ігри із залом

КАРТОПЛЯ
Запропонуйте хлопцям перевірити уважність, спостережливість та швидкість реакції. Це дуже просто зробити. Нехай на будь-яке Ваше запитання хлопці відповідають: "Картопля". Питання можуть бути звернені до всіх, а іноді краще запитати одного. Наприклад: "Що в тебе на цьому місці?" (Показавши на ніс). Реакцію неважко уявити. Хто помилився – виходить із гри. Не забудьте найнеуважніших після перших двох питань пробачити, інакше Вам не буде з ким продовжувати гру. Ось кілька питань, які можна поставити:
Що ви їли сьогодні на обід?
А що б ви хотіли з'їсти на вечерю?
А хто це спізнюється і зараз входить до зали?
Що вам привезла в подарунок мама?
Про що ви мрієте вночі?
Як звуть твій улюблений собаку? ... і так далі.
Переможцям – найуважнішим хлопцям – вручіть наприкінці гри жартівливий приз – картоплину.

ПІДЛОГА, НІС, СТЕЛЬ
Ця гра також є гарною перевіркою уважності. Вона дуже проста, її правила легко пояснити. Правою рукою покажіть на підлогу та назвіть: "Підлога". Потім покажіть на ніс (краще буде, якщо Ви торкнетеся), скажіть: "Ніс", а потім підніміть руку вгору і скажіть: "Стеля". Робіть це не поспішаючи. Нехай хлопці показують з Вами, а називатимете Ви. Ваша мета – заплутати хлопців. Скажіть: "Ніс", а самі покажіть тим часом на стелю. Хлопці повинні уважно слухати та показувати правильно. Добре, якщо Ви весело прокоментуєте те, що відбувається: "Я бачу, у когось у четвертому ряду ніс упав на підлогу і там лежить. Давайте допоможемо знайти ніс, що відвалився". Гра може повторюватися кілька разів із прискоренням темпу. Наприкінці гри можна урочисто запросити на сцену володаря найвищого у світі носа.

ФУТБОЛ
А тепер зустрічаємось на "стадіоні". Запропонуйте хлопцям невелику футбольну розминку. Робиться це просто. Ви - ведучий - кажіть слова: "Над футбольним полем здіймається прапор, грають команди..." Одна частина зали хором скандує "Динамо", інша вторить їй: "Спартак". Не сподівайтеся наївно, що хлопці одразу й охоче підтримають гру та викрикуватимуть необхідні слова. Звичайно, ні. Потрібно розбудити у них спортивний азарт. А для цього розділіть зал на вболівальників (фанатів) "Спартака" та "Динамо" (права та ліва половина), зробіть це за згодою дітей. Призначте на кожній трибуні головного вболівальника - хлопчика, який має авторитет у хлопців. Він зможе стати Вашим помічником. По рядах розподіліть ролі: літніх уболівальників, які кричать хрипко і кашляють, молодих уболівальників зі сталевими голосами і навіть фанати-дівчаток, що верещать. Не вимагайте виконувати свої команди, а іронічно просіть про це. Проскандуйте всі разом якісь гасла, перевірте, у кого це виходить краще, у "динамівців" чи "спартаківців". Зробіть вигляд, що Ви не розібрали, хто голосно кричить, і попросіть ще раз "організовано кричати". Як тільки Ви відчуєте, що зал включився в гру, почніть спочатку: "Над футбольним полем здіймається прапор..." і Ви побачите, що цього разу вийде дзвінке "Динамо" і наполегливо "Спартак". Починаємо матч. У футболі є правила, будуть вони й у нас. Якщо Ви піднімаєте руку з розкритою долонею, то вболівальники хором повинні крикнути: "Штанга". Якщо рука вгорі, але стиснута в кулак, це "Гол!" А якщо Ви обома руками показуєте на підлогу, то вболівальники повинні знати, що це "Мимо". А тепер Ви домовитеся, що для спартаківців Ви подаватимете команди правою рукою, а для динамівців – лівою. Якщо хлопці зрозуміли все, починайте репортаж про матч двох команд. Наприклад: "Ось до воріт динамівців наближається центрфорвард, удар! (Ви піднімаєте вгору розкриту руку, хлопці кричать "Штанга".) Ще удар - знову розкрита рука - "Штанга". І ще удар! (Опускаєте руки вниз - "Мимо") Так, не щастить сьогодні спартаківцям, а м'яч тим часом вже біля їхніх воріт..." Так Ви коментуєте хід матчу, називаючи при цьому прізвища гравців, які дуже схожі на прізвища відомих усьому табору хлопців. Прискорюйте темп коментаря та ігри, підтримуйте високе емоційне напруження. Коли гра почне втомлювати хлопців, підсумуйте матч і подякуйте чудовим уболівальникам.

БУДЬ ЛАСКА
Це чарівне слово ми говоримо тоді, коли про щось просимо. Попросіть хлопців виконувати всі Ваші команди, але за умови ви будете гранично ввічливі після команди Ви скажете слово "будь ласка". Якщо це слово не скажете, команда не виконується. Якщо домовилися, то можна розпочати. Отже, "Підніміть праву руку вгору, будь ласка... Ліву руку теж підніміть, вгору, будь ласка. Будь ласка, зчепить руки... і тепер дружно розчепите..." Побачили, скільки в залі неуважних? Весело прокоментуйте підсумки гри. Можете повторити її з іншими командами кілька разів.

ЇЖИКИ
А ця гра-кричалка допомагає заспокоїти зал, якщо це потреба. Ви переконливо попросите хлопчиків зібрати у кулак усі свої сили та зосередитися, бо це випробування для справжніх чоловіків. Ви звертаєтеся з проханням до дівчаток, зібрати у долоню усі свої душевні сили, т.к. це випробування на жіночу гідність. Усі, хто сидить у залі, повинні повторювати за Вами слова, зображуючи деякі з них рухами рук:
Прибігли, прибігли (імітуєте рух бігуна).
Їжачки, їжачки,
Наточили, наточили (зображаєте руками заточення)
Ножі, ножі,
Прискакали, прискакали робите рухи, що скачають)
Кролики, кролики.
Ну-но, разом, ну-но дружно:
Дівчата! - Хлопчики!
Останні слова дівчинки та хлопчики кричать окремо. Ви визначаєте, хто голосніше. Гра можна повторити, але в кінці нехай буде не просто крик, а крик "пошепки". Хто тихіше?

ПОЇХАЛИ...
Запропонуйте хлопцям згадати, де розташовані на обличчі ніс, очі, губи, де знаходяться інші частини тіла. Не забули? Реакція залу однозначна: подив, веселощі, гостроти-репліки. А тепер ми перевіримо, чи це так. Здійснимо подорож по собі. Усі повинні плескати по колінах і хором промовляти: "Поїхали, поїхали, поїхали..." При цьому гравці дивляться на ведучого і дивляться на нього. Він, перериваючи "рух", називає та показує частини тіла (потилицю, ніс, рот, рука, очі тощо). Діти слідом за ведучим повинні показати в себе ту саму частину, яку він назвав. Треба бути уважним, т.к. може прозвучати слово "вухо", а Ви в цей час слідом за ведучим погладжуєте собі живіт. Або ведучий каже: "Потилицю", а показує на чоло. Хто найуважніший? Давайте дізнаємося: "Поїхали, поїхали, поїхали... Вухо. Поїхали, поїхали, поїхали... Вухо сусіда. Поїхали, поїхали, поїхали..." Багато в чому успіх гри залежить від дотепного коментаря.

З КИМ? КУДИ? НАВІЩО?
Ця гра дозволяє перевірити швидкість реакції. Ви легко зможете пояснити дітям умову. А вони такі: Усі, на кого Ви показуєте, повинні миттєво зреагувати та відповісти на Ваше запитання. От і все. Тільки при цьому відповідати потрібно словами, що починаються однією літеру. Наприклад, на літеру "М".
Ви хто?
1 дитина: "Мама"
Ви: З ким?
2 дитина: "З Машею"
Ви куди?
3 дитина: "До Москви"
Ви: Навіщо?
4 дитина: "За молоком"
Ви оголошуєте чергову літеру, швидко запитуєте і показуєте, кому вони адресовані. На роздум - частки секунди. Уявіть лише, які в цій грі можуть виходити оригінальні та веселі поєднання запитань та відповідей. Підбадьорюйте неквапливих, смійтеся з вдалих відповідей, отримуйте щире задоволення від цієї гри. Нехай усім буде добре та весело.

ГОЛ-МИМО
Учасники поділяються на дві команди (територіально). Потім розучуються назви рук. Одна називається "гол", інша - "мимо", коли руки схрещені - вся зала кричить - "шайба". Та команда, на яку вказує одна з рук, має голосно прокричати назву руки. Завдання ведучого – заплутати учасників. Для розпалу пристрастей ведучий веде рахунок. Якщо хтось один у команді помиляється, то інший команді додається одне очко. Рахунок можна вести суворий, а можна так, як хоче ведучий.

ЧЕРВОНА ШАПОЧКА
Видовищна гра. Ведучий, він же режисер по черзі викликає всіх учасників вистави на ролі. Ролі: ялинка, берізка, пеньок, білочка, галявина з квіточками, пташка, зайчик, вовк, мисливці та червона шапочка, решта в залі - вітер. Після виклику чергового учасника на роль ведучий показує та програє з ним його роль від початку казки. Можна змінювати текст казки. Ось один із варіантів:
Вітер дме, дерева гойдаються, дуб заскрипів, зашелестіла берізка з ялинкою, зайчик застрибав, пташки літають і співають, білочка коле горішки, пішла червона шапочка, співаючи пісню: "Ля-ля-ля", за нею крадеться вовк, мисливці слідом, шапочка квіточки нюхає, вовк шапочку обнюхує, відкриває пащу "а-а-а", мисливці хапають вовка. Всім велике спасибі!

ТЕАТР
Гра застосовується для заставки перед поданням. Ведучий на сцені: "Зараз я запитаю: "А чи не пограти нам у театр?", а ви хором відповідаєте: "Так-так-так!". Спробуємо. Добре! Спочатку. Розкрилася завіса розкидає руки в сторони) - вшик вшик.Сначала.(Всі повторюють рухи і звуки).Запилікали флейти!Хлопчики:пили-пили (імітують гру на флейті).Заграли контрабаси.Дівчатка:бу-бу(імітують гру на контрабасі).Спочатку!На сцені сидять троє. каже... Хто каже?(Швидко обирає в залі.) Каже: "А чи не організувати нам Банду?". Хтось повторює. Спочатку. Другий каже: Хто? "А хто в нас буде отаманом? Третій каже: "Я". Хто? (вибирає). Спершу. Ведучий (залі): "А що він для цього повинен зробити?" Наприклад, із зали кричать: "Співати!". Ведучий: "Виходить і співає", запрошуючи "отамана" на сцену. Той виходить та співає.

АПЧХІ
Це скоріше не гра, а забава. Забавлятися можна у групі від трьох осіб. Усі швидко діляться втричі групи (якщо хлопців багато, можна розділитися приблизно). Ми говоримо, що за помахом руки або якимось голосовим сигналом одна група кричить: "Ящики!", Інша - "Хрящики!", Третина - "Сірники!". Відразу можна обговорити, що крикнути треба дуже різко та коротко.

ВЕРЕТЕНА ТОЧЕНІ:
Усіх ведучий розбиває на три команди. Одна команда "Веретена точені", друга - "Віники замочені", третя - "Пані, пані, пані пані". Ведучий вказує рукою на одну з команд і кричить свою назву. З часом темп гри збільшується.

РЕГУЛЮВАЛЬНИК
Серед гравців вибирається ведучий - "регулювальник". Всі співають пісню, а він піднімає руку вгору і здійснює нею рух за годинниковою стрілкою вниз. Три правила: рука нагору - співають пісню голосно; рука в горизонтальному положенні – пісня стихає; рука внизу - співають пісню "про себе". Потім "регулювальник" повільно піднімає руку і т.д. продовжується гра.

ІПОДРОМ
Усі сидять у колі. Вожатий сидить так, щоб його було всім добре видно, його стілець ніби відокремлений від інших. Можна посадити хлопців півколом. Вожатий каже: "Чи є у нас долоні? (Хлопці показують) А коліна? (Хтось неминуче грюкне долонькою по коліна) Відмінно! Саме так виходять коні на поле іподрому. Все разом, - повільне почергове поплескування по колінах. на старт, - однією рукою б'ємо по коліну, як би вибухаючи землю Старт! Побігли! про друга. - Болотом - швидко захопити п'ятірнями коліна і вертикально підняти руки з гучним цмоканням. - Бар'єр! - руки зависли трохи далі на рівні грудей". І так далі. Можна вигадати свої варіанти "перетину місцевості". Все це швидко чергується у будь-якій послідовності. Фінал: Скоро фінал! - швидко плескаємо - наближаються трибуни! Трибуна дівчаток. Дівчата, кричимо. А ось трибуна хлопчиків! Хлопці давай! - Вигуки. - Ось фініш. Ура! Ми перемогли.

ПОЛЮВАННЯ НА ЛЬВА
Плескаючи себе руками по колінах, граючі говорять хором слова:
"Ми полюємо за левом,
Не боїмося ми його,
У нас гарна рушниця
І розжарений меч".
Далі слова супроводжуються відповідними жестами. Все: "Ой! Що це?" Ведучий: "Це - озеро (болото, луг, наприкінці - лев). Все: "Його не обійдеш. Над ним не пролетиш. Під ним не проповзеш. Дорога прямо. Буль-буль-буль (або чав-чав, шур-шур, а-а-а). Після слова - "лев", всі повторюють рухи і звуки у зворотному порядку.

Ігри із залом

Ігри із залом допоможуть вам підняти настрій у хлопців та емоційно налаштувати їх, зняти шум у залі, а також заповнити несподівану паузу в ході якогось заходу.

«Карлики та велетні»
Ведучий домовляється з хлопцями, що, якщо він скаже "велетні", всі повинні піднятися на шкарпетки і підняти обидві руки вгору; якщо ж він скаже «карлики», всі повинні сісти навпочіпки і витягнути руки вперед. Спочатку керівник проводить репетицію, причому він може не робити рухів. Потім, проводячи гру, ведучий може іноді показувати рухи невпопад. Можна рухи змінити: на слові «карлики» – зводять руки, з'єднуючи долоні, на слові «велетні» – широко розводять руки убік.

"Потяг"
Уявимо, що ми повинні зрушити з рейок важкий залізничний склад. Колеса починають повільно стукати на стиках рейок. Відзначаємо цей стукіт подвійною бавовною. Першим плескає ведучий. За ним решта учасників. Потяг розганяється, ведучий робить подвійну бавовну коротшою, усі мають реагувати на зміну ритму. Темп прискорюється, потяг мчить. Ведучий можете змінити напрямок «руху», сказавши «назад». З цього моменту темп сповільнюється до зупинки поїзда.

«Заборонений рух»
Ведучий домовляється з хлопцями, який рух не можна робити, наприклад: сісти, заплескати в долоні, помахати руками. Потім керівник показує різні рухи, які граючі повинні точно повторювати його. Чим різноманітніші і кумедніші ці рухи, тим цікавіша гра. Зненацька керівник показує заборонений рух.
Можна ускладнити гру: домовитися, що є два рухи, які повторювати не можна, а замість них треба робити інші. Наприклад, коли керівник кладе руку на потилицю, граючі повинні сісти, схрестивши ноги, а коли він нахиляється вперед, вони повинні двічі ляснути в долоні. До початку гри треба всі рухи добре прорепетирувати.

«Сонечко, парканчик, камінці».
Ведучий, поступово збільшуючи темп, і в будь-якому порядку дає граючим такі команди: «Сонечко!», «Збірник!», «Камінці». Гравці на команду «Сонечко!» розчепірюють пальці на руках, за командою «Збірник!» стуляють пальці і випрямляють долоні, руки стиснуті в кулаки за команди «Камінці!»

«Дощик»
Підставте долоню літньому дощу, що починається. Падає 1 крапелька (ведучий б'є одним пальцем по розгорнутій долоні).
Падають 2 краплі (2 пальці).
Падають 3 краплі (3 пальці).
Починається дощ! (Б'є долонею об долоню.)
Сильний дощ! Злива! (Звук наростає.)
Грім! Град! (До шуму долонь додаються тупіт ніг.)
Дощ стихає.
4 крапельки, 3, 2, 1.
Тиша...
Знову з'явилося сонце!

«Їжачки»
Зал разом із ведучим вимовляє слова та повторює його рухи:
Два притопи, два прихлопи (по 2 рази топаємо ногами, плескаємо в долоні)
Їжачки, їжачки, (показуємо розчепірені пальці)
Кавадла, ковадло, (вдаряємо кулак об кулак)
Ножиці, ножиці. (Руками показуємо ножиці)
Біг на місці, біг на місці (біжимо на місці)
Кролики, кролики. (Показуємо вуха)
Ну дружно, ну разом:
Дівчата! (Всі дівчатка кричать: «Дівчатка!»)
Хлопчики! (Всі хлопчики кричать: «Хлопчики!»)

«Летить по небу куля»
Усі хлопці повторюють за ведучим ці слова та рухи.
Летить, летить по небу кулю, (махають руками і показують кулю)
По небу (пальцем на небо) по кулю летить (махають руками і показують кулю).
Але знаємо (показують на голову) ми (вдаряють себе в груди), що це куля
Від нас (вдаряють себе в груди) не відлетить (махають руками).
Потім одне слово замінюється відповідним рухом, і всі слова повторюються, крім цього слова (замість нього – рух). Далі замінюються по одному інші слова. У результаті все з'являється лише рухами.

«Колобок»
Ведучий викликає на сцену охочих учасників за кількістю героїв казки, роздає ролі (Дід, Бабка, Колобок, Заєць, Вовк, Ведмідь, Лисиця). Потім він розповідає казку, і щоразу, як тільки прозвучить ім'я одного з героїв казки, той має сісти. Ведучий, залишаючи сюжет казки колишнім, але часто несподівано повертається до героя, повторює його кілька разів. Учасники мають бути уважними, щоб не пропустити свій «хід»

«Пані»
Ведучий ділить зал на чотири частини. Кожна група встає та говорить свої слова на мотив «Баріні».
Перша група (припустимо 1,2 ряд): «Ми на ярмарок ходили».
Наступна група (3, 4 ряди): «Самовар собі купили».
Наступні (5,6 ряд): «Ти сідай швидше з нами».
Наступні (7,8 ряд): «Пити чай із пирогами».
Далі всі разом: «Пані! Пані! Пані пані!»
Гра повторюється кілька разів із збільшенням темпу.

"Червона Шапочка"
Ведучий запрошує на сцену 6-7 людей охочих. Їм потрібно уявити. Що вони кореспонденти та ведуть репортаж із місця подій. Вони перебувають у казку «Червона шапочка» тоді, коли вовк заходить у будинок бабусі. Кожному кореспондентові необхідно вибрати собі місце, де він і розповісти, що він від туди бачить. Ведучий поперемінно дає слово кореспондентам.

«Парам-Парерум»
Ведучий: Парам-Парерум!
Хлопці: Хей!
Ведучий: Парам-Парерум!
Хлопці: Хей!
Ведучий: Парам-Парерум!
Хлопці: Хей! Хей! Хей!
Ведучий: Настрій який?
Хлопці: О! (Показують кулак з піднятим вгору великим пальцем)
Ведучий: Усі такої думки?
Діти: Так!
Ведучий: Тоді: Ура!
Діти: Ура! Ура! Ура!

«Рибка»
Ведучий лівою рукою зображує рівень моря, а правою Золоту рибку. Коли рибка вистрибує з моря глядачі ляскають, коли вона у морі – ні. Рибка починає плавати і вистрибувати швидше та швидше. Глядачам треба бути уважними, щоби не помилитися.

Шуміха
На сцену виходять двоє. Один починає щось говорити, інший за ним повторює.
Перший: Що ти за мною повторюєш?
Другий: Це ти повторюєш.
Перший: Ні, це ти.
Другий: Ні ти.
Перший: Давай у хлопців спитаємо.
Другий: Давай.
Перший та другий: Хто з нас повторює?
Перший: Давай зробимо так. Це твоя половина зали, а це моя (ділять зал навпіл). Хто голосніше, той і правий.
За сигналом свого ведучого половина зали повторює за ним звуки та рухи поступово додаючи нові. (ляпають, свистять, верещать, кидають щось вгору і т.д.).
Наприкінці ведучим необхідно помірятись і сказати, що вся зала їх добре підтримувала і тепер вони ніколи не сваряться.

«Ручка гучності»
Зал зображує звук радіо, а ведучий ручку гучності цього радіо. Чим вище піднята рука ведучого, тим голосніше звук видає зал, чим нижче тим звук стає тихіше. Ведучий може плавно та різко рухати рукою. Залу необхідно передавати у звуку ці зміни.

"Театр"
Зал поділяється на чотири частини.
Перша виконує роль правої куліси (правою рукою начебто відсувають шторку зі словами: «Вжик. Вжик».
Друга - ліва куліса (теж саме, тільки лівою рукою).
Третя група буде оркестром. Кожен зображує будь-який інструмент. Звучать фанфари.
Четверта група – це глядачі. Бурхливі оплески.
Отже, чи всі готові? Починаємо.
Права куліса відкрилася.
Ліва куліса відкрилася.
Оркестр – фанфари.
Оплески глядачів.
Подання починається!

"Будь ласка"
Ведучий просить глядачів виконати будь-який рух. Зал виконує його прохання лише тоді, коли він каже «Будь ласка». Глядачам потрібно бути дуже уважними та постаратися не помилятися.

«Перевертки»
Ведучий просить глядачів виконати будь-який рух. А зал робить усе навпаки. Наприклад:
- Поверніть ліворуч (зал повертається праворуч).
- Сядьте (зал встає).

«Світлофор»
Ведучий має картки трьох кольорів: червоний, жовтий, зелений. Коли ведучий показує хлопцям картку зеленого кольору, вони повинні тупотіти ногами, на жовтий колір - плескати в долоні і не червоний - тихо сидіти. Ведучий має помічника, який плутає хлопців і показує не те, що потрібно.

Ігри із залом.

Вам потрібно створити дружню атмосферу, налаштувати, завести зал? Вашими помічниками стануть ці ігри.

Дощ.

Я хочу навчити вас плескати в долоні ще краще. Давайте пограємо у "дощик".

"На небі почали збиратися хмарки, і на землю впала одна маленька крапелька. Почувся ось такий ляпас (бавовна одним пальчиком по долоні). А за маленькою крапелькою впали дві (бавовна двома пальчиками по долоні), потім три. Потім – чотири, п'ять, – а потім пішов невеликий дощик. Дощ ставав все сильнішим і сильнішим і, нарешті, почалася справжня злива. Та ось вітер розігнав хмари і дощик почав затихати. Ось на землю впали тільки чотири крапельки, потім тільки три, потім - дві, і, нарешті, остання крапелька. Дощ скінчився, стало тихо-тихо...

А ще ляскають так. (Показуємо, всі аплодують.) А якщо вам дуже сподобався виступ чи щось інше, то аплодують, піднявши руки над головою. Ось так.

Музичний бутерброд.

Весь зал ділиться на три сектори. Один - відбиває ритм, стукаючи кулачком по долоні, і каже: "хліб". Другий - погладжує однією долонькою другу, ніби намазуючи, кажучи при цьому: "масло". Третій - відстукуючи кожен склад ребром однієї долоні по другій, каже: "ковбаса". Ведучий керує спорудою музичного бутерброду, накладаючи одні звуки на інші поперемінно, змінюючи темп.

Тетріс.

Виходить ведучий на сцену і просить хлопців виконувати різні рухи (підняти одну руку, іншу, підвестися, сісти, повернутись, повернути голову, нахилитися і т.д.). Це триває доти, доки не вийде інший і не веде першого зі сцени. На що перший із образою в голосі каже: «Ну ось, знову ти мені не даєш у тетріс дограти…» Цей момент зазвичай дуже радує хлопців.

Регулювальник.

Зала співає будь-яку пісню, а ведучий має регулювати звучання пісні. Якщо у ведучого рука піднята нагору, то хлопці співають пісню голосно. Якщо рука у горизонтальному положенні, то звучання стихає, і хлопці співають спокійним голосом. А якщо рука опущена, то хлопці співають подумки.

У полі береза ​​стояла.

Діти співають пісню "У полі береза ​​стояла" один куплет. Потім кожне слово замінюють рухами. У полі - широкий жест рукою зліва направо. Береза ​​- жест начебто ставимо на землю колоду. Стояла - топаємо ногою. Кучерява – показуємо кучері навколо голови. Лю-лі, лю-лі - робимо вигляд, що качаємо дитину. На закінчення не вимовляючи жодного слова, діти виразно "співають" всю пісню.

Російська народна пісня.

Ведучий ділить гравців на дві частини, одна половина повинна по команді ведучого кричати: "Віники замочені", а інша: "Веретена не точені". Усі разом: "Пані, пані, пані-пані". Ведучий розучує слова з гравцями та репетирує. Ведучий перетворюється на "диригента", решта - хор. Керуючи хором правою, лівою руками та обома разом поперемінно, ведучий створює російську народну пісню. Діти повинні вчасно реагувати на швидкі команди "диригента" і не збитися.

Біле сонце пустелі.

Ведучий пропонує всім присутнім взяти участь у озвучуванні уривку з фільму "Біле сонце пустелі". Усі, звісно, ​​погоджуються. Спочатку потрібно розподілити ролі. У нашому уривку баркас із Верещагіним відходить від берега та вибухає в морі. Ведучий ділить компанію навпіл. Одна половина за його командою має швидко і безперервно говорити: "Тир-тир-тир", а інша: "Чух-чух-чух". Разом якраз вийде шум двигуна баркасу. Кілька разів порепетируємо. Тепер потрібна дівчинка на роль дружини Верещагіна. По команді ведучого вона пронизливо і голосно кричатиме: "Паша! Паша!". Ще нам потрібний хлопчик на роль Сухова. Його завдання - басом крикнути: "Верещагін, не заводь баркас!" Він намагається врятувати життя товаришеві, тому кричати треба голосно та відчайдушно. Ну і насамкінець, всі разом репетируємо звук вибуху. Кожен "вибухає" як вміє.

Тепер приступаємо до озвучування, Усі готові? Двигун! За сигналом ведучого кожен виконує свою роль.

Перша група - тир-тир-тир (шумлять до вибуху).

Друга група - чух-чух-чух (теж шумлять до вибуху).

Дівчинка (на тлі шуму баркасу): «Паша! Паша!»

Хлопчик: «Верещагін, не заводь баркас!»

Усі разом: Бух-х-х (вибух).

Зазвичай вперше виходить не дуже добре. Спробуємо ще раз. Якщо багато хто грає, можна організувати ще шум моря і крик чайок.

А мене вкусив гіпопотам.

Гра може проводитись у колі та, сидячи на стільцях, у залі. Ведучий пояснює гру: граючі повторюють слова за Ведучим і роблять рухи.

Ведучий: - А мене вкусив гіпопотам.

(Всі повторюють слова за Водящим і роблять рухи: бавовна зліва, бавовна справа)

І зі страху на гілочку заліз. (Хватаються руками за голову)

А мене вкусив гіпопотам. (Бавовна зліва, бавовна справа)

Тітка Шура, тітка Шура, тітка Шура!

Дядько Вася, дядько Вася, дядько Вася!

Баба Маня, баба Маня, баба Маня!

А мене вкусив гіпопотам.

(Бавовна зліва, бавовна справа і всі рухи повторюються). Потім темп прискорюється.

Індійський мисливець.

Ведучий розучує з гравцями "бойовий індіанський крик". Потім попереджає, що зараз він розповідатиме історію про індіанця і потребує допомоги гравців. За сигналом ведучого вони повинні кричати по-індіанськи, обов'язково повторювати разом з ведучим усі рухи, а також в одному місці (ведучий махне рукою) треба щосили крикнути: "Вовка!" Репетиція Якщо діти готові, можна починати. "Жив-був індіанський мисливець. І говорив він... (кричимо по-індіанськи басом). У нього була дружина і говорила вона... (кричимо по-індіанськи трохи вище тоном). І був ще в них індіанець син. говорив... (кричим тонким голоском.) Раз мисливець зібрався на полювання і каже дружині... А вона йому відповідає... Син каже татові... Але тато відповів... Взяв мисливець лук і мішок, попрощався з сім'єю і вирушив у дорогу.

по доріжці (усі стукають долонями по колінах, імітуючи кроки чи тупотять);

по пісочку (всі стукають ребрами долонь по колінах або човгаємо ногами);

по траві (трьом долоню об долоню);

по містку (вдаряємо себе кулаками в груди);

по болотцю (зчіплюємо долоні в замок, шльопаємо їх одне про одного). І раптом побачив... (все хором – ВОВКА!!!). Від страху він зблід і побіг додому - болотом... (повторюємо все в зворотному порядку, в прискореному темпі). Прибіг додому і каже... Діти кричать по-індіанськи.

Італійський футбол

Усі граючі діляться на дві команди. Перша команда підпорядковується правій руці ведучого, друга - лівій. Коли ведучий махає правою рукою, перша команда кричить: «Гол!». Коли махає лівою, друга команда кричить: «Мимо!». Коли ведучий піднімає обидві руки лише на рівні плечей, обидві команди кричать: «Штанга!». А коли обидві руки піднімає нагору, обидві команди кричать: «Ура!». У цій грі від обох команд потрібно максимум уваги, оскільки якщо якась команда закричала не те чи не свого часу, їм зараховується штрафне очко. Перемагає команда із найменшою кількістю штрафних очок.

Чим-Брім.

Ведучий розучує з хлопцями слова:

Чим-брім змастив лижі один раз. Чим-брім змастив лижі один раз. І поїхав на Кавказ.

Після цього слово якраз хлопців замінюють бавовною в долоні. Виходить такий рядок: Чим-брім змастив лижі один... (бавовна).

Потім слово один теж замінюємо на бавовну. Виходить так: Чим-Брім змастив лижі... (дві бавовни) і т.д.

Ріпка

Ведучий викликає на сцену сім гравців: перший - "Ріпка", другий - "Дідка", третій - "Бабка", четвертий - "Онучка", п'ятий - "Жучка", шостий - "Кішка", сьомий - "Мишка". Розподіливши ролі, ведучий розповідає казку «Ріпка». Коли він називає когось із героїв, гравець з відповідною роллю має швидко встати та сісти. Завдання ведучого: розповісти казку якомога цікавіше та заплутаніше.

Салют.

Ведучий пропонує влаштувати у залі святковий салют. Допоможуть у цьому найсміливіші глядачі. На сцену запрошується двоє людей. Одному дістається роль сірникової коробки, яка стоїть біля правої куліси близько до краю сцени, другому - роль сірника. Стоячи в середині сцени, сірник повинен буде гордо пройти до коробки і, чиркнувши головою по коробку, спалахнути. Ведучий запрошує глядача в яскраво-червоному одязі, який виконуватиме роль вогника. Наступні чотири глядачі стають гнотиком. Вишикувавшись у шеренгу, вони стоять у середині сцени. Далі запрошується глядач на роль гармати. Розмістившись біля лівої куліси, гармата має зуміти голосно сказати «бах». І, нарешті, із зали запрошуються 5-8 глядачів у яскравому одязі. Вони присідають перед сценою кружком і після сигналу гармати мають стати зі словами «тилі-тилі», а глядачі голосно аплодують. Після репетиції влаштовується салют, ведучий коментує те, що відбувається: «Гордий сірник крокує до коробки, чиркнувши головкою по коробці, спалахує, з'являється вогник. Сірника з вогником крокує до ґноту. Вогник біжить ґнотом до гармати. Гармата стріляє. Загоряється салют під оплески глядачів».
Перевертень.

Ведучий пропонує гру на увагу. На будь-які його фрази граючі мають відповідати навпаки. Наприклад, ведучий каже «добрі», гравці – «злі». Ось можливий текст гри. Ведучий: «Здрастуйте, хлопці». Гравці: «До побачення». Ведучий: «Так, здравствуйте». Гравці: "Ні, до побачення". Ведучий: Ну добре, до побачення. Гравці: «Здрастуйте». Ведучий: «Ой, хлопці, які ви добрі». Гравці: "Погані". Ведучий: "Ну, погані". Гравці: "Гарні". Ведучий: «Ви ж щойно були поганими». Гравці: "Гарними". Ведучий: «Ну гаразд, гаразд, хорошими» Гравці: «Поганими», і т.д.

Красиві серця.Ведучий пропонує всім згадати слова куплета пісні: Серце красуні схильне до зради. І до зміни, як вітер у травні. І пропонує заспівати пісню без слів усім залом. Слова замінюються по черзі. Слово "серце" замінюємо дотиком рук до лівої сторони грудей. Виконуємо пісню, замінюючи це слово жестом. Після запровадження кожного жесту співаємо всю пісню, доки замінимо всі слова жестами. Ось що вийде: Дотик рук до лівої сторони грудей – «серце». Обводимо рукою овал свого обличчя – «красуні». Робимо нахил голови вправо – «схильно». Зображаємо над головою ріжки – «до зради». Усі сидять нога на ногу і міняють ноги, опускають одну, закидаючи іншу – і до зміни. Дують – «як вітер». Витягають долоню з п'ятьма пальцями – «у травні».
Титанік.

Ведучий пропонує поставити новий фільм "Титанік". Ведучий: «Давайте вирушимо до морської подорожі на «Титаніку». Але не треба боятися, адже цей корабель ми збудуємо самі. Для цього мені потрібна ваша допомога». Ведучий запрошує на сцену двох людей. Вони будуть бортами "Титаніка". Потім запрошується ще один актор. Йому дістається роль шлюпки. Борта беруться за руки, шлюпка висне у них на руках. Ніс корабля має прикрашати жіноча фігура, потрібна дівчина - УХ! Виходить дівчина. Потім запрошуються дві високі людини, їм належить бути трубами на кораблі. Корабель збудований, але не оснащений. Дуже важливо не забути взяти сигнальну ракету. На цю роль запрошується маленька дівчина, яка вміє видавати гучний пронизливий крик. Двоє акторів у білому запрошуються на роль айсбергу. Він стає на шляху руху корабля. Зрештою, запрошується пара, якій дістається роль закоханих. Закохані на носі корабля зображують сцену фільму «Титанік» (політ на носі корабля над океаном). Він: "Trust me (вір мені)". Вона: "I trust you (я вірю тобі)". Ведучий: Але тут: Корабель врізається в айсберг і розколюється навпіл (борта розчіплюють руки, шлюпка падає на воду). На кораблі паніка (глядачі кричать). Щури тікають з корабля (глядачі тупотять ногами). Злітає сигнальна ракета». Сигнальна ракета: Help! Help!». Ракета стрибає зі стільця і ​​кричить. Ведучий: «А наші закохані рятуються на шлюпці. Щасливий кінець усі цілуються».