Гурток юних натуралістів Зоологічного музею МДУ (КЮН ЗМ МДУ). Ентомологія та ще десяток різних гуртків У зоологічному музеї є гурток юних натуралістів

БІОЛОГІЧНИЙ КРУЖОК ДАРВІНІВСЬКОГО МУЗЕЮ "ВООП"
(загальна інформація про гурток, головна сторінка розділу)

Біологічний гурток Дарвінівського музею ("ВООП") - один із найстарішихгуртків Москви та Росії в цілому. Він був організований 1950 рокучудовим натуралістом-біологом Петром Петровичем Смоліним і існував під його керівництвом до 1975 (див. розділ Історія гуртка). Після смерті Петра Петровича і досі гурток ведуть його учні. У 2010 році кухоль виповнилося 60 років(Див. ).

"ВООП" -історичне самоназвагуртка, пов'язане з тим, що в перші роки роботи він входив у юнацьку секцію Всеросійського товариства охорони навколишнього середовища. В даний час гурток існує на базі Дарвінівського музеюм. Москви. Гурток ВООП не є, у звичайному сенсі, шкільним біологічним гуртком, а є неформальне об'єднанняекологів та біологів різного віку. Роботу гуртка з 1975 року координує Катерина Сергіївна Преображенська – кандидат біологічних наук, науковий співробітникІнституту проблем екології та еволюції ім. О.М. Северцова (ІПЕЕ) РАН (див. розділ Контакти).

До складу навчальної групи гуртка входять школярі починаючи з 7 класу (а найбільш затяті - починаючи з 6 і навіть з 5) та студенти - по 3-й курс включно. Основний напрямок роботи гуртка - науково-дослідна робота у природі(Див. розділ Гостю гуртка).

Основні принципи роботи гурткабули сформульовані свого часу ще Петром Петровичем Смоліним. Їх три.

Перший принцип - " природний компонент(або) ближче до природи") - передбачає проведення основної частини роботи в умовах природної природи, під час виїздів та експедицій. Цей момент дуже важливий в даний час, коли значна частина дітей позбавлена нормального контакту з природою. Така відсутність контакту, крім незнання, викликає страх: "ліс - це місце, де з тобою щось може статися". Незнання природної природи і страх її з великими труднощами долаються лише в дорослому стані.

Другий принцип - " дослідницький підхідДля того, щоб дізнатися природу і навчитися спілкуватися з нею, в ній необхідно щось робити. Причому, діяльність має на увазі спілкування саме з природними об'єктами, а не з іншими людьми на тлі природи (туризм). Знову ж таки, знання про природі повинні походити від самої природи, а не тільки від джерела інформації, для якого вона служить фоном (екскурсовода). Дарвінівського музею готують та захищають дослідницькі роботи, які є підставою для прийому до основного складу гуртка (див. список дослідницьких робіт-проектів, виконаних гуртківцями).

Третій принцип - " громадський момент(за формулюванням Петра Петровича) - передбачає навчання і роботу у складі різновікових груп, Коли "старші" гуртківці (як школярі, так і студенти, і випускники) виконують роль інструкторів, викладачів та керівників робіт для "молодших" по відношенню до них. Це дозволяє ефективно організувати навчальну та дослідницьку роботу практично без участі офіційних педагогів та керівників.

Робота гурткаскладається з лекційі семінарськихзанять (по вівторках), вечірніх екскурсійпо міських парках, виїздів у ліс у вихідні(2 рази на місяць) та експедицій(обов'язково – кожні канікули, у тому числі, близько 2 місяців літньої польової практики) (див. розділ Експедиції та виїзди).

Вівторкипроходять завжди у музеї з 17.30 до 20 години; по середах можуть бути як заняття у музеї, так і різні екскурсії. Лекції та практичні заняттяпроводять вчені та студенти. Ці заняття служать для того, щоб розширити кругозір та отримати загальні уявленнядля подальшої самостійної роботи. Заняття в Москві включають, в основному, зоологію та ботаніку, а також екологію та пов'язані з нею дисципліни. Такі «лабораторні» дисципліни, як цитологія, генетика, біохімія та молекулярна біологія торкаються лише принагідно і в дуже невеликому обсязі.

Виїзди та експедиції- основна форма роботи гуртка; без них решта втрачає сенс. Гуртківці їздять у ліс по неділях, зазвичай двічі на місяць, з ранку або з ночівлею (в теплий час - у лісі, взимку - у приміщеннях). Для роботи під час канікул біля гуртка є своя базау Костромській області, на річці Унжа (600 км. від Москви). Крім того, проводяться експедиції та інші райони, в основному заповідники. Найчастіше хлопці виїжджають до заповідника «Брянський ліс», Керженського заповідника (Нижегородська область), заповідника «Калузькі засіки», «Велика Кокшага» (Марійська республіка); бувають і більш далекі поїздки - до Башкирії (Башкирський заповідник), Біле море (Кандалакшський заповідник, Соловецькі острови) та інші.

У біологічного гуртка Дарвінівського музею є кілька традиційних напрямівроботи, у яких зазвичай рано чи пізно бере участь більшість гуртківців. Це - проведення зимових обліків птахіву лісах різних районів Росії (див. інформацію про програму Євроазійських Різдвяних обліків птахів), проведення геоботанічнихі ґрунтовихдосліджень на Костромській станції ІПЕЕ РАН.

Щорічно у гуртку виконується близько десятка самостійних навчально-дослідницьких тем (див. розділ Дослідницькі роботи). Багато хто з них високо оцінюються на різних конкурсах московського та всеросійського рівнів. Значна частина гуртківців стає професійними біологами - нині понад 30 випускників гуртка навчається у різних біологічних вишах.

За традицією запису біологічний гурток Дарвінівського музею не проводиться. На заняттях можуть бути всі охочі. Ті, хто приходить вперше - гостікружка. Після третього разу гості перетворюються на відвідувачів(Див. розділ Гостю гуртка).

Для того щоб перейти з групи відвідувачів у склад основного гуртка, треба брати участь у виїздах та дослідницькій роботі. Як правило, спочатку стажери допомагають вести дослідження і під час цього знайомляться з методиками та об'єктом роботи. Той, хто взяв участь у польових дослідженнях як помічник або розпочав підготовку до самостійної дослідницької діяльності, стає кандидатом в основний склад гуртка. Щоб стати членом основного складу гуртка треба виконати та захистити самостійну роботу. Для цього треба вибрати тему, ознайомитись із літературою, сформулювати завдання, зібрати матеріал, обробити його. Звичайно, все це робиться за допомогою старших гуртківців чи «начальства». Тільки після того, як гуртковець зробить доповідь по своїй роботі та відповість на запитання щодо обраної спеціальності, він стає справжнім членом гуртка. «Суддями» у цьому є старші гуртківці.

Робота гуртка не така складна, як це на перший погляд може здатися. Приходьтев музей, дивіться, ми Вас не поспішаємо. Подумайте- Чи любите Ви ліс? Чи хотіли б вести самостійні дослідження? Чи не боїтеся промочити ноги, замерзнути, заблукати, ночувати біля вогнища? Якщо любите, бажаєте і не боїтеся - значить, Ви з нами!

Досвід роботибіологічного гуртка Дарвінівського музею можна використовувати і поширюватиу двох основних напрямках.

По-перше, при створенні польових центрів екологічної освітишколярів. Такі центри можуть бути організовані як самостійні навчальні одиниці (наприклад Польовий Центр "Екосистема"), так і при різних особливо охоронюваних природних територіях - національних парках, заповідниках. Необхідно, щоб курс навчання "екології у природі" у таких навчальних центрах став обов'язковим компонентом шкільної освіти.

По-друге - під час проведення програм моніторингута наукових досліджень, в першу чергу на природних територіях, що особливо охороняються. Досвід гуртка показує, що такі програми можуть проводитися значною мірою за рахунок "волонтерських груп" дослідників - насамперед школярів та студентів, якщо ці групи відповідним чином навчені та організовані (наприклад, Програма Різдвяних обліків птахів). Таке поєднання навчальної та дослідницької роботи зазвичай для значної частини старих російських заповідників; необхідно підтримувати та розширювати його.

Хроніка гуртка

Керівник: Дунаєв Євген Анатолійович

Прийом у крудок(до Стажерської групи) здійснюється щорічно у перших числах вересня на конкурсній основі (приймаються учні 8 класу).

Місце та часпроведення занять: Зоомузей МДУ (Бол. Нікітська, буд. 6) з 17:30 до 20:00; по понеділках та середах (Основний склад), по вівторках та четвергах (Стажерська група).

Тематика занять стажистської групи:

Польові навички натураліста.
Основи туристичної підготовки.
Основи цитології (будова клітини).
Принципи біологічної класифікації.
Дерева та чагарники у безлистому стані.
Методики ботанічних та зоологічних досліджень. Науковий рисунок.
Первинна обробка та оформлення результатів біологічних робіт.
Біологічна латина (введення в латинську мову).
Життєві цикли живих організмів.
Історія біології.
Історія життя Землі.
Сліди життєдіяльності тварин.
Основи комп'ютерної грамотності (правила форматування тексту та підготовки презентацій).
Геоморфологія та ґрунти Підмосков'я.
Метеорологічні спостереження.
Медична підготовка та техніка безпеки в польових умовах.
Колекційна справа.

Тематика курсів занять основного складу гуртка:

Арахнологія (павукоподібні).
Основи еволюції та генетики.
Введення в етологію (поведінка тварин).
Ліхенологія (лишайники).
Ентомологія (комахи).
Теріологія (ссавці).
Введення у біохімію.
Систематика голонасінних рослин.
Герпетологія та батрахологія (земноводні та плазуни).
Архегоніальні рослини (мохи, хвощі, плауни, папороті).
Різноманітність тваринного царства (зоологія безхребетних тварин).
Іхтіологія (риби).
Основи екології та охорони природи.
Протистологія та альгологія (найпростіші та водорості).
Мікологія (гриби).
Орнітологія (птахи).
Біогеографія та систематика.

На проведення кожного курсу занять Основного складу гуртка відводиться від 2 до 30 теоретичних та практичних занять.

Тематика курів на літній екологічній школі:

Позагнездова життєдіяльність мурах
Принципи біологічної фотографії.
Екологічна фізіологія рослин.
Екологічне розмаїття та морфологія птахів.
Морфологія рослин із основами гістології. Гербарій.
Морфо-функціональна екологія земноводних та плазунів.
Екологія водоростей.
Флористика та систематика квіткових рослин.
Принципи картографії та орієнтації біля.
Екологічні групи комах та методи їх вивчення.
Екологічні групи грибів та грибоподібних організмів.
Екологія павуків.
Екологія мохів.
Популяційна екологія ссавців.
Основи геоботаніки та ґрунтознавства.

Навчальні та ландшафтно-ознайомчі практики проходять у різних ландшафтних зонах.

Місце та сезон проведення	Цілі
Московська область (осінь зима)	1. Ознайомлення із зимовою (пізньоосінньою) екологією деревних рослин Підмосков'я. 2. Вивчення особливостей зимової (пізньоосінньої) екології комах-ксилобіонтів Середньої Росії та слідів їх життєдіяльності. 3. Знайомство із зимовою екологією птахів та ссавців Підмосков'я слідами їх життєдіяльності. 4. Вивчення різних екологічних особливостей трутових грибів, епіфітних мохів та лишайників.
Крим (Весна)	1. Ознайомлення зі зміною зональної рослинності Кримських гір. 2. Вивчення ендемічної флори, фауни та ландшафтів середземноморських субтропіків. 3. Ознайомлення з геологічним минулим Криму та розподілом рослинності у зв'язку з особливостями розвитку Кримських гір. 4. Вивчення етнографії Криму та ролі різних народностей у розвитку культурної флори Кримського півострова. 5. Ознайомлення з особливостями системи природоохоронних територій Південного берега Криму, відвідування заповідників та заказників. 6. Вивчення різноманіття хвойних та вічнозелених рослин за експозицією Нікітського ботанічного саду.
Закавказзя (Весна)	1. Порівняння геоботанічних особливостей західно-кавказької та кримської частин Кримсько-Новоросійської геоботанічної провінції. 2. Ознайомлення з особливостями флори квіткових рослин та грибів Північно-Західного Закавказзя. 3. Вивчення герпетофауни Чорноморського узбережжя Кавказу. 4. Ознайомлення з флорою водоростей, фауною морських птахів та безхребетних тварин кам'янистих літоралей Чорного моря. 5. Знайомство зі специфікою геологічної будови прибережної зони Кавказьких гір.
Астраханська область / Узбекистан (літо)	1. Вивчення фауни комах, рептилій та птахів як ланок трофічного ланцюга пустелі та степу. 2. Дослідження адаптацій рослин та тварин до екологічних умов пустелі. 3. Знайомство з різними ландшафтами піщаної, глинистої та солончакової та остепененої пустель.
Північна Карелія (літо)	1. Вивчення флори та фауни північнотаїжних лісів. 2. Ознайомлення з морфо-екологічними пристосуваннями безхребетних тварин та рослин різних ґрунтів літоральної зони берегів Білого моря. 3. Проведення геоботанічних обстежень скельних оголень, верхових боліт Північної Карелії та гірської тундри. 4. Вивчення специфічних північно-поверхових ландшафтів.
далекий Схід (літо)	1. Вивчення флори квіткових рослин, грибів, лишайників гірських хвойних лісів південних відрогів Сихоте-Аліня та дубових сопок Манчжурії. 2. Ознайомлення з фауною хребетних тварин Південного Примор'я. 3. Ознайомлення з ландшафтними формаціями мусонної зони російського Далекого Сходу. 4. Вивчення морських безхребетних тварин Японського моря.

Перший техноковоркінг у Росії одночасно є й освітнім майданчиком. У «Лабі» проводять навчання комп'ютерних програм для креслення та 3D-моделювання, влаштовують майстер-класи з 3D-друку, 3D-сканування, роботи з лазерними верстатами. До речі, в більшості випадків «Лаба» розрахована на дорослих – сюди приходять попрацювати на 3D-принтерах, плотерах, фрезерах та іншій навороченій техніці. За словами фундатора «Лаби», Максима Пінігіна, у техноковоркінгу можна реалізувати будь-яку ідею, «від табуретки до супутника». Незалежно від віку винахідника.

Для дітей у центрі працює кілька напрямків, такі як винахідництво, підприємництво, техніка мови та навіть SMM.

М'ясницька 13, будівля 20

Від 7000 рублів

Астрономічний гурток при Планетарії

Астрономічний гурток планетарію – ідеальна історія для дітей, схиблених на космосі. Тут можна дізнатися все про Сонячної системи, рух планет і типів телескопів. Діти самостійно проводять спостереження Місяця та зірок, їздять в обсерваторії та знайомляться з льотчиками-космонавтами. Курс лекцій, розрахований на три роки, читають астрономи, професори та студенти МДУ.

Для того, щоб записатися в гурток, необхідно заповнити анкету на сайті Планетарію (набір починається в середині серпня) та пройти співбесіду. Співробітники планетарію радять не затягувати: охочих потрапити на курси завжди дуже багато.

Садова-Кудринська, 5, будівля 1

Безкоштовно

ДЕЗ №5 при Московському будинку самодіяльної творчості

Риба-слон, кіт-ліхтар, вовк-лава, глазант – у студії архітектора Михайла Лабазова роблять усе, що заманеться. Завдяки педагогам дитячі фантазії набувають форми і кольору, починають рухатися, світитися та видавати звуки. Тут творять із металу, тканини, поліетилену, перетворюючи ці та інші не завжди придатні для інсталяцій матеріали на мистецтво.

Щороку Михайло Лабазов обирає певну тему, на якій працюють студійці. Під яким знаком пройде 2018-2019 рр. невідомо, проте в «ДЕЗ №5» вже створювали «Картини зі зручностями», «Добрі знаки», «Супервіщі» та ін.

До студії записують усіх без винятку. Засновник студії впевнений, що всі діти – генії від народження, потрібно лише допомогти їм розкрити творчий потенціал. Саме тому лист очікування може розтягнутися на кілька років.

Б. Овчинніковський провулок, 24, будова 4

Безкоштовно

Основи морської справи за Московського міського дитячого морського центру ім. Петра Великого

Один із найстаріших морських клубів Москви, де хлопчиків і дівчаток вчать в'язати вузли, розбиратися в абетці Морзе та влаштуванні сучасного корабля. Тут можна доторкнутися руками до шлюпки з повним вітрильним озброєнням, побачити макети кораблів і суден, потримати секстант, магнітний компас і покрутити штурвал.

Цикл навчання розрахований кілька років. Перші два роки діти дізнаються, що таке шлюпка, навчаються спілкуватися за допомогою прапорного семафору, стріляють із пневматичної зброї та плавають у басейні. Старші діти можуть вибрати напрямок - від судномоделювання та радіозв'язку до судноводіння та судномеханіки. І незалежно від віку всі вивчають історію російського флоту, естетику та військово-морську підготовку.

Але найцікавіше у студії – практика. Центр має власну берегову базу на Хімкінському водосховищі та навчальну флотилію. Починаючи з квітня діти разом з викладачами ремонтують судна, упорядковують вітрильне спорядження, щоб улітку вирушити у плавання, у тому числі і по далеких маршрутах.

Ленінградське шосе, 56а

Безкоштовно

Московський палац піонерів на Воробйових горах

Один із найстаріших і найвідоміших дитячих центрів пропонує понад 2500 програм. Причому тут можна знайти не лише стандартний набір на зразок танців, шахів та ІЗО. Тут є студії різних напрямків - від кінології, картингу і гандболу до студії скульптури та зоопсихології. Найбільш популярними вважається авіа- та судномоделювання, робототехніка, web-дизайн та стендова стрілянина. А найвідомішим – ансамбль пісні та танці ім. Локтєва.

Потрапити до студії Палацу піонерів дуже просто: достатньо записати дитину на порталі мерії. Більшість секцій працює безкоштовно.

Косигіна, 17

За запитом

Великий дитячий хор імені Попова

Так-так, це той самий хор, який виконував знамениті «Біловезька пуща», «Прекрасне далеко» та інші дитячі хіти СРСР та сучасної Росії. Колектив, створений у 1970 році, колись називався Великим дитячим хором Центрального телебачення та Всесоюзного радіо. Але пізніше його було перейменовано на честь Віктора Попова, який керував колективом 38 років.

За час існування школи було записано понад 2000 творів, випущено безліч платівок у Росії та за кордоном. Хор і зараз залишається одним із найвідоміших у світі: потрапити сюди мріють діти з усієї країни. Записують у хор лише після кількох етапів прослуховувань. Крім таланту буде потрібна справжня любов до музики та завзятість: репетиції відбуваються 2-3 рази на тиждень, а концерти та записи тривають чи не цілий рік.

Дігтярний провулок, 7/1

Безкоштовно

Математичні кружки від творчої лабораторії «2×2»

Головна цінність творчої лабораторії «Двічі Два» – у її освітянах. У математичних гуртках центру працюють люди, закохані у цифри та формули. Їм вдається заразити пристрастю до точних наук та дітей: середній балвихованців з математики у школі – 4,58, часто займають призові місця на міських і російських олімпіадах.

Для того, щоб займатися в гуртку безкоштовно, необхідно пройти кілька співбесід. Приймають сюди лише математично здібних.

Локацій багато і вони іноді змінюються – краще впізнавати окремо

Є на безкоштовній основі

Будинок науково-технічної творчості молоді (ДНТТМ)

Філія Палацу дитячої творчостіна Воробйових горах може похвалитися багатим набором наукових напрямів – від робототехніки та палеонтології до астрономії та робототехніки. Одних лише програм із хімії тут налічується 12.

Особливу увагу у Будинку творчості приділяють дітям, які цікавляться технікою. Наприклад, у центрі відкрито кілька курсів радіоелектроніки. У гуртку для початківців паяють електронні схемита створюють прості електронні пристрої. На курсі «Радіотехніка» вивчають радіоелектронні конструкції, а на уроках «Цікавої електроніки» вчать читати та майструвати нескладні схеми.

Донська, 37

Є на безкоштовній основі

Інженерний центр Музею космонавтики

Чому летить літак чи ракета? Як улаштований Всесвіт, хто може вирушити в космос і для чого потрібен скафандр? В інженерному центрі музею космонавтики можна отримати відповіді на тисячі запитань. Минулого року тут відкрився клуб «Космічний загін», де, крім теоретичних знань, можна пройти психологічні тести (майже як у астронавтів!), позайматися на тренажері стикування «СОЮЗ-ТМА» та отримати посвідчення «Космонавта-випробувача».

А для тих, хто віддає перевагу роботі на Землі, є трирічна програма конструкторського бюро «Схід». Майбутні інженери познайомляться з основами електротехніки, комп'ютерного програмування та 3D-моделювання, навчаться працювати на макетній платі, читати та складати електричні схеми, а також писати коди.

Проспект Миру, 111

3000 рублів на місяць

Центр естетичного виховання дітей та юнацтва «Мусейон» при ДМІІ ім. Пушкіна

Записати дітей до «Мусейону» – мрія будь-якого освіченого московського батька. Загалом у «Мусейоні» відкрито кілька студій. Для найменших (5-7 років) є сімейні групи, де малюків знайомлять із мистецтвом та вчать правильно «читати» картини. Старших дітей можна відправити на кераміку (2-5 клас), естампи (11-15 років), нумізматику або археологію (5-8 класи) та комп'ютерну графіку (9-13 років). На сімейні зустрічі та бесіди про мистецтво у «Мусейоні» беруть усіх бажаючих, проте у більшість гуртків записують після співбесіди.

Продаж абонементів до дитячих гуртків Мусейона розпочнеться 23 серпня об 11:00 за московським часом лише на сайті музею. У касах цього дня продажу не буде. У касах продаж абонементів, що залишилися, почнеться наступного дня 24 серпня.

Колимажний провулок, 6, будова 2

3500 рублів за річний абонемент

Гурток «Юні дослідники природи» при МДУ

Політологія, мови, хімія, фізика, математика, журналістика – при МДУ відкрито понад десять курсів для школярів. Один із найцікавіших – гурток «Юні дослідники природи» (ЮІП), який існує майже 20 років.

Програма клубу включає 182 теоретичні та 228 практичних навчальних годин. Крім занять на біофаку студійці проводять час на Звенигородській біостанції МДУ, вирушають у багатоденні польові екологічні практики. Так, цього року ЮІПівці їздили до Мордовії, Абхазії, а минулого року повернулися із Західної Монголії.

Для вступу в гурток необхідно підготувати доповідь та відповісти хоча б на 2 питання з біології від суворих «старих» членів клубу.

Ленінські гори, 1, будова 12

Безкоштовно

Дитяча оперна студія Музичного театру ім. Н.І. Сац

Потрапити сюди непросто: зараховують лише після конкурсного прослуховування (пісня, танець, вірш). При цьому перевага надається дітям, які ходять до музичних шкіл, добре співають і вільно почуваються на публіці. Навчання у студії не обмежується нотною грамотою, основами сценічного руху, танцями, уроками з акторської майстерності та історії театру. Молодші артисти задіяні у виставах нарівні з дорослими. Робота їм також має бути серйозна – заняття в театрі проходять чотири рази на тиждень, а в період репетицій та вистав навантаження збільшується.

Проспект Вернадського, 5

Безкоштовно

Дитячий лекторій у Музеї Сходу

У музеї Сходу в суботу та неділю відбуваються лекції для дітей та підлітків. Можна купити разовий білет, а можна абонемент. До речі, це один із найбільш бюджетних варіантів – разовий квиток коштує 50 рублів, а річний абонемент – 600 рублів. Кожен курс лекцій розрахований певний вік. Дошкільникам розповідають про східні казки, міфи та легенди, від індійського Ганеші до чукотського Пелікена. Дітям 8-12 років пропонуються лекції про подорожі, де вони дізнаються про сіамських кішок, снігового лева та пернатого змія. Школярі віком від 10 років можуть вибрати класичний серйозний курс з історії мистецтва Сходу від Стародавнього Єгиптудо Мексики. Особливо просунуті можуть приходити і по суботах, щоб послухати лекції з японської середньовічної музики або з індійському танцюТаранг (від 12 років).

Нікітський бульвар, 12А

600 рублів за річний абонемент

Музей цікавих наук «Експериментаніум»

У музеї представлено понад триста інтерактивних експонатів, з якими можна і потрібно взаємодіяти: стрибати, крутити, запускати та збирати. Експозиція поділена на тематичні зони, присвячені головним областям фізики – механіка, акустика, оптика, магнетизм та ін. Діти тут можуть побачити звук, помалювати світлом і навіть побувати на єдиній у Росії водній інсталяції. Ходити залами можна самостійно або разом з екскурсією.

В «Експериментаніумі» регулярно проводяться інтерактивні заняття та освітні програмидля будь-якого віку. Найголовніший та найулюбленіший проект «Експериментаніуму» – цикл лекцій «Вчені – дітям», який розрахований на підлітків від 10 років.

Кожні вихідні, канікули та свята у музеї проходять наукові шоу та майстер-класи.

Ленінградський проспект, 80, корпус 11

Є на безкоштовній основі

Відеоарт, анімація та дизайн у Державному Центрі сучасного мистецтва

Регулярні дитячі заняття та студії ГЦСІ відбуваються в історичному будинку художника Полєнова початку минулого століття, поряд із основною будівлею.

В анімаційній студії навчання розраховане на три роки, за цей час дітей навчать розбиратися в основах комп'ютерної графіки, звуках, покадровій зйомці та різних анімаційних техніках. Наприкінці року діти створюють серію анімаційних короткометражок.

У майстерні скульптури та кераміки можна спробувати різні видиглини та різні способи роботи з нею, навчитися працювати на гончарному колі та обпалювати готові скульптури у печі. Невеликі творіння діти забирають додому, а ті, що більші, стають частиною загальної скульптурної композиції.

Ще в ГЦСІ є майстерня відео-арту, де можна спробувати себе в ролі оператора, режисера та монтажера. Туди приймають підлітків із 10 років. Їх знайомлять із шедеврами кіно та відеомистецтва та дають практичні завдання, після чого наприкінці року кожен робить свій відеоролик.

Аудіомайстерня – саунд-арт та саунд-дизайн, а також інші напрями художньої роботи зі звуком. Діти навчаться створювати власні аудіопроекти. Є й художня студія – акцент на сучасне мистецтво. Є заняття з дизайну та театральна майстерня. Крім того, у ДЦСМ працює студія для художників-аутистів, що взагалі страшна рідкість.

Зоологічна, 13, будова 2

Від 2500 рублів за 4 заняття

Центр проектної творчості "Старт Про"

Центр називають «дитячим Сколковим»: у «Старт Про» зібрано одну з найкращих наукових баз у країні. Тут відкрито 6 лабораторій, де представлено близько 60 програм. Так, у «Займальній математиці» вчать вирішувати складні головоломки, у «Графічному середовищі LabVIEW» - створювати роботів та розробляти нескладні програми, а в «Будмайстрі» – працювати з інструментами, природними матеріаламита металом.

Так, і жодних занудних лекцій: викладачі центру вміють говорити просто про складне, перетворювати науку на гру, а нудні шкільні предмети- у захоплюючі квести.

Протопопівський провулок, 5

Безкоштовно

Центр додаткової освіти "Юний автомобіліст"

Це провокаційний дитячий центр у Москві: наприклад, поганяти на мотоциклах тут дозволяють з 8 років! Юним гонщикам викладають основи мотоїзди, вчать ремонтувати техніку та надавати першу допомогу при аваріях. І екіпірування, і мотоцикли надає центр.

Крім того, тут є можливість дізнатися все про влаштування машини, вивчити правила дорожнього рухуі навіть скласти іспит з ПДР.

Хоча найбільше діти поважають практичну частину занять: за кермо садять у 12 років. Учні ганяють на картах, беруть участь у ралі та завойовують призові місця на російських автомобільних змаганнях.

Корнійчука, 55а

Безкоштовно

Клуб юного залізничника при Російському університеті транспорту (МІІТ)

Якщо ваша дитина обожнює поїзди, варто придивитися до курсів при МІІТ. На заняттях діти дізнаються історію та влаштування залізниць, вивчають склад електровозів та вагонів, знайомляться з правилами «залізничного руху» та залізничними професіями. Щоліта в підмосковному Кратовому на вихованців клубу чекає практика на Малій Московській залізниці. Хлопці можуть спробувати себе в ролі контролера та провідника пасажирського вагона, монтера колії та навіть машиніста.

Бонус: успішне закінчення навчання у клубі дає право на переважне зарахування до МІІТ за інших рівних умов.

Образцова, 9, будова 9

Учні 5-8 класів

Безкоштовно

Дитячий центр наукових відкриттів «Іннопарк»

Ідеальний формат для тих, хто поки що не визначився з уподобаннями. В Іннопарку передбачені короткі курси, які цікаво розповідають про світ науки і техніки.

Загалом у центрі розроблено 3 програми. Так, можна вибрати «Науку на долоні», де діти познайомляться з фізикою, біологією, хімією та географією, а також поставлять експерименти, або записатимуться на один із двох курсів «Робототехніки».

Театральний проїзд, 5

Від 2700 рублів за 4 заняття

Цифровий будинок

3D-сканери, 3D-принтери, потужні комп'ютери, нейротехнічне обладнання - "Цифровий дім" нагадує виставку досягнень сучасної техніки. Щоправда, у цьому «музеї» дозволять чіпати руками будь-які експонати.

У центрі можна зайнятися робототехнікою – на базі конструкторів Lego Mindstorm EV3, Lego WeDo та Arduino хлопці збирають як найпростіші моделі, так і технічно складні пристрої. Ще один популярний напрямок «Цифрового дому» – 3D-прототипування. Насправді діти навчаються працювати з новітніми машинами і навіть самі створюють унікальні об'єкти.

Кооперативна, будинок 3, корпус 6

Від 4000 рублів на місяць

Дитячі архітектурні заняття у музеї архітектури ім. Щусєва

Дитячих занять у музеї архітектури дуже багато. Є суто архітектурні, де вивчають масштаб, композицію та обсяг, є заняття з кераміки, мозаїки та столярної справи, є академічний малюнок і навіть школа архітектурної фотографії. Всі заняття включають теоретичну і практичну частину. Наприклад, на курсі «Білий камінь» дітям спочатку розкажуть все про білокам'яну архітектуру Москви, а потім навчать обробляти заготовки з білого каменю та створювати білокам'яний рельєф. Деякі курси короткострокові та розраховані на 4-6 занять. Як правило, такі абонементи розкуповуються дуже швидко. Інші заняття йдуть протягом року, і на них можна купити як абонемент, так і разовий квиток. Заняття розпочинаються наприкінці вересня – у жовтні.

Воздвиженка, 5/25

250-500 рублів за заняття

Клуб юних геологів у Геологічному музеї ім. Вернадського

Геологічний музей – один із найстаріших наукових музеїв Росії, ровесник Московського університету. Клуб юних геологів – гурток для тих, хто серйозно цікавиться будовою Землі та її геологічною історією. Протягом року викладачі ВНЗ та аспіранти розповідають дітям про геологію, а на канікулах вивозять на практичні заняття. У вихідні діти здійснюють вилазки околицями – їдуть дивитися карбонатний карст у Раменському чи скам'янілості та відкладення Юрського періодуу Бітцевському парку. Наприкінці першого року занять новачків присвячують у Юні геологи та видають спеціальний значок та форму. У клуб беруть лише з 9 років, а для малюків (від 6 років) відкрито «Наукові пригоди» – там в інтерактивній формі розповідають про цікаві природні явища. Заняття проходять у будівлі музею на вулиці Мохової.

У студії є три види абонементів. Основний абонемент розрахований на початківців, у якому перша половина заняття присвячена книзі та її автору, а друга – творча, де можна різними способамивисловити своє враження від щойно прочитаної книги. Старші студенти можуть вибрати або літературну майстерню, де їх навчать правильно викладати свої думки на папері, писати есе та твори, або театральну - там викладається сторітлінг - мистецтво усного оповідання.

Проспект Миру, 30

500 рублів за заняття

Гурток юних натуралістів у Зоологічному музеї МДУ

КЮН працює з 1982 року за спеціальною авторською програмою і це один із найавторитетніших біологічних гуртків. Гурток юних натуралістів розрахований на тих, хто вже визначився з вибором професії та мітить на біофак МДУ, тому беруть туди лише з 7 класу. Багато слухачів стають переможцями конкурсів та олімпіад з біології, а після вступу продовжують наукову роботуна кафедрі. Тож підготовка там досить серйозна. Теоретичні заняття обов'язково підкріплюються практичними виїздами. За рік молоді натуралісти виїжджають на три практики в Підмосков'ї і ще кілька разів на рік їдуть в інші природні зони - в астраханські пустелі, в Карелію або в Крим. На практиці діти проводять дослідження, ведуть спостереження та вивчають житла тварин, рослин і грибів. Прийом у КЮН відбувається у вересні на підставі конкурсної співбесіди.

Можна взяти і окремий курс, наприклад, англійську для малюків Little Bookworm, де діти співають, грають у пальчикові ігри та читають англійські книжки.

У музеї також є можливість записатися на програму «Наукова нешкола», де ставлять запитання, пізнають таємниці життя на нашій планеті та будову світу. Можна віддати дитину на творчий курс «Мистецтво у питаннях та відповідях», де діти розбираються, що таке мистецтво, і пробують свої сили у різних жанрах, чи вибрати театральну студію англійською мовою.

Образцова, 11, будова 1

Від 4000 рублів на місяць

Цікава археологія у Музеї археології Москви

У вихідні в Музеї археології діти молодші можуть взяти участь у рольовій програмі «Граємо в минуле» – побувати мисливцем на мамонта і спробувати висікти вогонь, приміряти на себе роль середньовічного купця або перетворитися на ремісника. Школярам будуть цікавішими заняття з археології Москви, які розраховані на піврічний курс. У неділю археологи та співробітники музею розповідають слухачам про культурний шар, археологічні пам'ятки та розкопки, а також про всю археологічну історію Москви від стародавніх курганів до середньовіччя. Діти дізнаються і побачать, чим жили, з чого їли та у що грали москвичі кілька століть тому. Можна також взяти сімейний абонемент та ходити на заняття разом з дитиною.

Манежна площа, 1А

450 рублів за заняття

Гурток юних натуралістів Зоомузею МДУ (КЮН ЗМ МДУ) існує з 1991 р. Навчально-дослідницька біологічна програма, розроблена та застосована в КЮН, розрахована на учнів 12-18 років (щорічний склад навчальної групи – близько 30 осіб). Загальна тривалість реалізації програми – 3,5 роки.
Керівник Кружка юних натуралістів Зоомузею МДУ та автор програми – лауреат премії Європейської Академії та Соросівський вчитель, молодший науковий співробітник Зоомузею МДУ – Євген Анатолійович Дунаєв.
Основні цілі роботи Кружка - розширення знань учнів про природу, розвиток біологічної ерудиції, вироблення грамотного екологічного мислення, набуття навичок комплексного вивчення та збереження біорізноманіття.
Пріоритетними завданнями програми є:

навчання теоретичним основамбіологічних знань з усіх груп живих організмів;
здійснення практичного вивчення морфології, анатомії, систематики та екології тварин, грибів, рослин та найпростіших;
вироблення в учнів навичок самостійної дослідницької діяльності у природі, що поєднує пізнавальний аспект з естетичним сприйняттям;
участь школярів у різних заходах та науково-практичній роботі з вивчення та охорони флори та фауни Підмосков'я та інших регіонів Росії;
створення умов розвитку творчої діяльності молодого дослідника.

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ КРУЖКА
І ЗМІСТ ПРОГРАМИ

Теоретичні заняття проводяться регулярно (двічі на тиждень по 2-2,5 години). Вони проходять у формі курсів лекцій з різних розділів біології та поділяються на три групи.
А.Ботанічні та мікологічні курси: Альгологія (водорості), Мікологія (гриби), Ліхенологія (лишайники), Архегоніальні рослини (папороть, хвощі, плауни, мохоподібні), Морфологія квіткових рослин, Систематика та еволюція голонасінних та квіткових рослин, Основи геобота.
Б.Зоологічні курси: Різноманітність тваринного царства (зоологія безхребетних тварин та еволюція систем органів), Малакологія (молюски), Ентомологія (комахи), Арахнологія (павукоподібні), Іхтіологія (риби), Батрахологія та герпетологія (земноводні та плазуни), Теріологія (ссавці), Основи етології (поведінка тварин), Голоси птахів, Сліди життєдіяльності тварин, Основи біогеографії та систематики тварин.
Ст.Загальнобіологічні та натуралістичні курси: Польові навички натураліста, Дерева та чагарники у безлистому стані, Теорія колекціонування, Наукова фотографія та малюнок, Методи біологічних досліджень та первинної обробки результатів, Система царств живих організмів, Історія біології, Введення в палеонтологію (історія життя на Землі) Ґрунтознавство та геоморфологія, Основи цитології (вчення про клітину), Введення в біохімію, Основи екології та охорони природи, Основи генетики та еволюції організмів, Латинська мовау біології. Заняття починаються з піврічного стажистського курсу, який щорічно читається новому набору гуртківців. Після закінчення занять у стажерській групі учні здають письмовий, усний та екскурсійний заліки та захищають реферат на заздалегідь обрану біологічну тему. У стажерській групі програма реалізується за гуртковою системою протягом 0,5 року. Мета стажерського курсу – допомогти ознайомитися з основними біологічними термінами, поняттями та законами, набути досвіду та навичок натуралістичної роботи. Стажери, які набрали необхідну суму балів, зараховуються до складу гуртка.
Основний склад гуртка займається за клубною формою навчання. На кожен лекційний курс, залежно від його складності та обсягу інформації, відводиться від 1 до 12-15 занять (2-30 годин). У ботанічних та зоологічних курсах, присвячених будь-якій групі живих організмів, існує стандартний план викладу теоретичного матеріалу. Спочатку дається характеристика групи, її систематика та коротка історіявивчення. Далі більш докладно розуміється морфологія, де особлива увага приділяється ознакам, що мають діагностичне значення, потім мова йдепро особливості та принципи організації, біології видів цієї групи, екології (з точки зору їх ролі як компонентів біоценозів, пристосувань до різних умов довкілля тощо), рідкісних і охоронюваних видах, значенні в природі і для людини.
Деякі курси відбуваються у формі теоретичних семінарів. Готуючись до них, школярі заздалегідь вивчають запропоновані питання з різних літературних джерел, намагаються з маси матеріалу відібрати необхідний законспектувати його, вчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної.
Теоретичні заняття ілюструються показом діапозитивів із зображенням живих організмів, колекційних матеріалів (гербарій, тушки, препарати та ін.), записами голосів птахів тощо. різноманітності птахів фауни Середньої Росії, представлених у колекції Московського зоопарку; морфо-екологічні особливості архегоніальних рослин - в оранжереях Головного ботанічного саду РАН; напрями їх еволюції - у Палеонтологічному музеї РАН;
Лабораторно-практичні заняття є найважливішим доповненням до теоретичним курсам. Там гуртківці переважно займаються визначенням різних груп живих організмів. Ці заняття включаються практично у кожен ботанічний та зоологічний курс. Інший тип лабораторно-практичних занять присвячений безпосередньому вивченню будови та морфо-екологічних адаптацій організмів, це супроводжується замальовкою об'єктів дослідження та їх найважливіших таксономічних ознак. Така робота з колекційними матеріалами сприяє розвитку спостережливості, цілісного відчуття об'єкта вивчення та його деталізації одночасно, наочному запам'ятовуванню діагностичних ознак та впізнаванню за ними біологічних об'єктів у природі, розвиває індивідуальні творчі здібності.

Колекційний фонд гуртка включає 22 навчальні та науково-дослідні збори, що налічують понад 6000 зразків. Ряд колекцій має наукове значення (наприклад, колекція міксоміцетів є однією з найбільших у Росії).

Організаційні заняття відбуваються 1-2 рази на тиждень. На них учні здійснюють навчально-технічну роботу, пов'язану з оформленням та монтуванням демонстраційних та колекційних матеріалів та освоєнням навичок грамотного їх зберігання, обговорюють плани польових робіт тощо. творчих здібностейта практичної орієнтації біологічних інтересів школярів
Одноденні виїзди до природи проводяться у вихідні дні з періодичністю 2-3 рази на місяць. Там відпрацьовуються навички ведення польових щоденників, геоботанічного описи біотопів, вміння точно і грамотно фіксувати екологічні явища. Учні запам'ятовують польові ознаки рослин, грибів і тварин при їх визначенні, вчаться впізнавати птахів за голосами, фотографувати та багато іншого. Виїзди є зручним способом наочно проілюструвати знання, здобуті на теоретичних заняттях; а при повторних маршрутних спостереженнях - простежити вплив низки кліматичних чинників на одні й самі об'єкти живої природи, відчути сезонну мінливість організмів, познайомитися коїться з іншими екологічними явищами у природі. На одноденних виїздах проводяться також тематичні екскурсії – вивчення специфічної флори ранньоквітучих рослин Підмосков'я (у заказнику "Ікшинський яр", охоронній зоні Пріоксько-Терасного заповідника), видового складу водоплавних птахів на весняному прольоті у Виноградівській заплаві нар. Москви, ознайомлення з болотяною (на торфокар'єрах Звенигородського або Мельдинського заказників) або застепененою (в околицях Пріоксько-Терасного заповідника) рослинністю тощо.
Багатоденні практики проводяться в період осінніх, зимових, весняних та літніх шкільних канікул та проводяться як наукові експедиції. Чіткий графік екскурсій, польових та камеральних робіт дозволяють налагодити діловий ритм практик, які тривають 10-20 днів.

Навчально-дослідницькі практики проходять у Підмосков'ї, де школярі виконують роботи, які мають науково-дослідний та навчальний характер. При вивченні флори та фауни околиць стаціонару учні акцентують увагу на різних екологічних факторах, що впливають на рослини та тварин у різні сезони року. Для новачків у літній період пропонується навчальна (з розробленими цілями, завданнями та методикою) тема "Вивчення позагнездової життєдіяльності мурах". На цьому модельному (найзручнішому для спостережень) зоологічному об'єкті натуралісти навчаються правилам збору та аналізу даних при роботі з тваринами. В осінньо-зимовий період вони виконують роботу "Дерева та чагарники у безлистому стані". Знання, що отримуються при виконанні цієї теми, є основними для ряду інших робіт, що проводяться в даний сезон (як ботанічних, так і зоологічних), оскільки базуються на вивченні одного з основних біологічних методівдослідження – майданчиковому. Маршрутний метод учнями освоюється переважно на виїздах.
Старші гуртківці виконують дослідні роботи, самостійно поставивши мету та завдання та обравши необхідну методику. Керівник гуртка та його помічники з числа студентів виступають при цьому як консультанти. Як правило, такі роботи більш трудомісткі та складніші, ніж навчальні. За три роки навчання за програмою учні мають можливість освоїти різні методики щодо об'єктів живої природи (квіткових рослин, мохів, плаунів, хвощів, папоротей, грибів, лишайників, водоростей, комах, павуків, молюсків, багатоніжок, земноводних, плазунів, птахів, та ссавців), враховуючи специфіку кожного.
Періодичні вечірні конференції за підсумками робіт допомагають школярам скоригувати методику, грамотно сформулювати цілі та завдання дослідження, оцінити та осмислити результати та висновки, що отримуються в ході виконання робіт, знайти найкращий варіантобробки, подання та оформлення зібраного матеріалу та спостережень, відокремлювати головне від другорядного. В обговоренні конкретних матеріалів різних етапах робіт беруть участь всі члени практики. Це сприяє розвитку вміння брати участь у дискусії, чітко формулювати думки, коректно відстоювати свою думку, ділитися досвідом тощо.
Інший тип практик (ландшафтно-ознайомчі), що проводяться 1-2 рази на рік, має переважно науково-дослідний характер, хоча навчальний аспект діяльності в ньому залишається важливим. Такі практики проходять у різних природних зонах Росії: у тайзі та на біломорській літоралі, астраханських пустелях, у субтропіках Південного берега Криму, у Закавказьких передгір'ях та ін. Основною метою стає ознайомлення зі специфічною флорою та фауною, унікальними ландшафтами, різноманітністю . За результатами кожної практики та виїзду учні повинні написати звіти про свою діяльність у вигляді опису маршрутів або досліджень.
Практики - один із найбільш трудомістких етапів програми, тому їм передує значна за обсягом підготовка (стажерський курс, організаційні заняття, виїзди), яка немислима без знання загальних норм поведінки в природі, експедиційних навичок (рубка дров, розведення багаття, постановка наметів, приготування їжі) , надання першої медичної допомоги тощо).
Крім реалізації навчальних та педагогічних завдань на практиках вдало може здійснюватись практична діяльність з охорони природи. Форми такої роботи різноманітні:
- Складання кадастрових атласів поширення різних груп живих організмів у Московській області, що є одним з перших етапів для оцінки рідкості видів та необхідності їх охорони; - проведення робіт, спрямованих на виявлення ступеня антропогенного навантаження на різні екосистеми територій Підмосков'я, що охороняються, і багаторічних спостережень за зміною біорізноманіття в них;
- Здійснення флоро-фауністичних обстежень проектованих до охорони природних територій Московської області, виявлення рідкісних видів, проведення обліків їх чисельності та вивчення інших екологічних особливостей;
- обстеження вже існуючих заповідних територій щодо інвентаризації їх флори і фауни, що одна із основних завдань функціонування заповідників тощо.
За результатами низки навчально-ознайомчих практик складено бази даних знахідок комах, грибів та інших організмів деяких територій, що охороняються Карелії, Криму та Закавказзя.