Możemy pomóc nauczycielom w zdobyciu dodatkowego wykształcenia. Vimogi do obecnego nauczyciela
Na szczeblu lokalnym Minister Oświetlenia Olga Wasiliewa i premier Dmitro Miedwiediew przedstawili wektor dodatkowa edukacja dla dzieci.
Olga Wasiljewa ogłosiła, że od 1 czerwca 2018 r. wszędzie będą obowiązywać standardy zawodowe nauczycieli wychowania przedszkolnego. Zgodnie z tym standardem zawodowym nauczyciele przedszkoli są odpowiedzialni za dwa parametry: średni poziom zawodowy matki lub rzeczy są oświetlone za profilem, w którym prowadzona jest edukacja uczniów, a także matek świadomość pedagogiczna.
PProfesjonalny standard opiera się na specjalnym oświetleniu
Innymi słowy, nauczyciele przedszkolni mają dwie główne korzyści:Pershe – zwane „edukacją zawodową Dodatkovej”. Można to osiągnąć po praktyce. Aby np. prowadzić grupę hafciarską lub sekcję sportową trzeba przejść szkolenie na tych profilach.
Do drugiego – „Dodatkowa świadomość pedagogiczna”. Program ten mogą ukończyć osoby, które nie mają wykształcenia pedagogicznego.
Zgodnie ze standardami zawodowymi nauczyciele przygotowujący do zawodu mogą raz na 3 lata uczestniczyć w kursach kwalifikacyjnych na poziomie zaawansowanym.
Szkolenie nauczycieli wychowania przedszkolnego
Na mocy dekretów Prezydenta Federacji Rosyjskiej Wołodymira Putina Ministerstwo Edukacji otrzymało zadanie zapewnienia dodatkowego oświetlenia co najmniej 70-75% dzieci w wieku od 5 do 18 lat. W tym celu budżet federalny ma specjalny artykuł. Często oferowane są dotacje dla organizacji pozarządowych, które wspierane są przez programy pracownicze. Do 2025 roku planuje się ponowne wyposażenie ponad 1,8 mln jednostek Żagału. Siedziba zainstalowany dodatek. oświetlenie dla dzieci, z czego 600 tys. – w miejscowości wiejskiej.
Dmitro Miedwiediew poparł Ministra Oświecenia.
- W Akademii RNTA możesz wziąć udział w profesjonalnych kursach przekwalifikowujących
- Dla tych, którzy nie mają przygotowania pedagogicznego - 4 miesiące. navchannya. Widzę dyplom o prof. przekwalifikowanie. Dla tych, którzy nie mają przygotowania do programu edukacji zaawansowanej profesjonalna edukacja . Widzę dyplom o. przekwalifikowanie zawodowe Początkowy plan
W przypadku konkretnego profilu możesz zobaczyć siebie jako konsultanta.
Nauczyciele przedszkoli też mogą brać
Bezpieczeństwo regulacyjne i prawne
Regionalny rabarbar
2016 r_k
Regionalne innowacyjne platformy testowania standardu zawodowego „Nauczyciel wychowania przedszkolnego dzieci i dorosłych”
Wsparcie organizacyjne i metodyczne
Bezpieczeństwo regulacyjne i prawne
Wsparcie organizacyjne i metodyczne procesu wdrażania standardu zawodowego w zakresie dodatkowego zasięgu obecnej Federalnej Instalacji Autonomicznej ” Instytut Federalny oświetlić rozwój.”
Regionalny rabarbar
Wsparcie organizacyjne i metodyczne działalności regionalnej innowacyjne Maidanchiki Regionalne Centrum Zasobów TOGBOU DO „Centrum Rozwoju Twórczości Dzieci i Młodzieży” testuje standard zawodowy „Nauczyciel wychowania przedszkolnego dla dzieci i dorosłych”.
Wejdź
Bezpieczeństwo regulacyjne i prawne
19-24 opadanie liści 2015 Na stronie internetowej (FDAU FIRO) rozgorzała wielka dyskusja na temat standardu zawodowego „Nauczyciel wychowania przedszkolnego dla dzieci i dorosłych”
Przekwalifikowanie zawodowe i doskonalenie zawodowe pracowników pedagogicznych
Programy dodatkowego kształcenia zawodowego (kwalifikacje zaawansowane i przekwalifikowanie) dla nauczycieli w zakresie edukacji wczesnoszkolnej w oparciu o standard zawodowy „Nauczyciel edukacji zaawansowanej”, realizowane w obwodzie tambowskim w krajowej autonomicznej placówce dodatkowego kształcenia zawodowego „Instytut Zaawansowane Kwalifikacje Praktyków” w latach 2016, 2017.
Dodatkowe programy kształcenia zawodowego
Profesjonalny program przekwalifikowania:
1. „Pedagogika wychowania przedszkolnego” (280 lat)
Dodatkowe programy profesjonalne:
1. Starsi liderzy programu: „Organizacja działań organizacji społeczności dziecięcej na rzecz wdrożenia Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego” (72 lata);
2. Nauczyciele edukacji dodatkowej dla programu: „Modelowanie, przestrzeń kulturalno-edukacyjna dla indywidualnego rozwoju dziecka poprzez edukację dodatkową w myślach realizacji Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego” (72 lata);
3. Kerivnik instalacji dodatkowego oświetlenia dla dzieci w ramach programu: „Zarządzanie poziomem dodatkowego oświetlenia dla dzieci w perspektywie rozwoju jednolitej przestrzeni oświetleniowej dla gminy” (72 lata);
4. Liderzy letnich obozów zdrowia: „Przygotowanie kadry pedagogicznej do pracy w organizacjach na rzecz poprawy zdrowia dzieci w okresie letnim” (36 lat);
5. Nauczyciele wychowania przedszkolnego, nauczyciele stowarzyszeń teatralnych (studiów) dla programu: „Cechy technologiczne realizacji programów bezpośredniości artystyczno-estetycznej ( nowoczesne technologie roboty z dziecięcym zespołem teatralnym)” (36 lat);
6. Liderzy programu: „Cechy technologiczne organizacji pracy liderów rosyjskiego ruchu uczniów” (36 lat);
7. Nauczyciele edukacji dodatkowej dla programu: „Cechy technologiczne projektowania dodatkowych edukacyjnych programów edukacyjnych” (36 lat);
8. Nauczyciele wychowania przedszkolnego realizujący program: „Praktyczne aspekty uczenia się technologii informacyjno-komunikacyjnych w plastyce i sztuce zdobniczej dzieci” (36 lat).
Certyfikacja praktyków pedagogicznych
Materiały informacyjne i metodyczne
Zalecenia metodologiczne dla Departamentu Polityki Rządu w zakresie edukacji dzieci i młodzieży Ministerstwa Edukacji Rosji w sprawie testowania i promowania standardu zawodowego „Nauczyciel wychowania przedszkolnego dla dzieci i dorosłych” (dodatek do arkusza informacyjnego z dnia 26 kwietnia , 2016 nr 09-962 „O kierunku informacji”) (Na dysku Yandex.)
Na rozszerzonym posiedzeniu Prezydium Dyrektorów organizacji edukacji dodatkowej „Wdrożenie planu podejścia do Koncepcji rozwoju dodatkowej edukacji dla dzieci na terytoriach” 26.02.2016.
Prezentacja N.V. Shcheblanina „Promocja standardów zawodowych jako mechanizm zapewniający jakość dodatkowego kształcenia” (prezentacja N.V. Shcheblaniny podczas V regionalnych czytań pedagogicznych poświęconych pamięci A.K. Brudnowa „Dostępność, przejrzystość dodatkowego zasięgu: znaczenie i perspektywy rozwoju” ( 22. kwartał 2016 rock)
Zatwierdzenie standardu zawodowego „Nauczyciel wychowania przedszkolnego dla dzieci i dorosłych” przez regionalną państwową budżetową placówkę oświatową edukacji przedszkolnej w Tambowie „Centrum rozwoju kreatywności dzieci i młodzieży”
Od 1 września 2020 roku poziom zawodowy nauczycieli przedszkoli nabiera rangi. Jeżeli projekt jest zgłoszony na poziomie profesjonalnym, po rozpoznaniu zmian można zapoznać się ze statystykami, w których dostępne są rekomendacje ekspertów oraz pliki do pobrania.
Opis zespołu specjalnej wiedzy i kompetencji niezbędnych nauczycielowi, aby został zwycięzcą obowiązki zawodowe Wraz z wdrożeniem dodatkowego programu do kompleksu edukacji szkolnej określany jest poziom zawodowy nauczyciela przedszkola. Standardy zawodowe w postaci wykwalifikowanych pracowników, które straciły na znaczeniu w wyniku zmian społeczno-gospodarczych ostatnich dziesięcioleci, całkowicie przyćmiewają paradygmat części środkowej i nie można winić kompleksu dodatkowego oświetlenia. Uzupełnienie standardu zawodowego nauczyciela jest konieczne, gdy:
- ustalenie kwalifikacji mogłoby nastąpić przed pracownikiem na etapie podejmowania decyzji zarządczej dotyczącej rodzaju sadzenia;
- istotna jest wizja funkcji zakładu, poziom kompetencji dla określonej kategorii nauczycieli ze specyfiką branży oświetleniowej;
- dodany do wykazu obowiązków pracowniczych;
- organizacja nakładów, inwestycje w zapewnienie pracownikom obowiązków prawnych i obowiązkowych w celu podniesienia poziomu kwalifikacji w celu organizacji wynagrodzeń.
Ratuj się, żeby nie marnować:
Aktualne informacje na temat trybu ustalania standardów zawodowych w szkołach można znaleźć w czasopiśmie „Dokumenty regulacyjne instalacji oświetleniowych”:
- Jak sprawdzić, jakie kwalifikacje nauczyciela odpowiadają standardom zawodowym (lista kontrolna z komentarzami)- Jak zmienił się poziom zawodowy nauczyciela przedszkola (zmienić prawo!)
Wektory polityki rządu w sferze iluminacji, które wyznaczały potrzebę pozyskiwania wykwalifikowanych kandydatów do standardów zawodowych – opisy cech kwalifikacyjnych niezbędnych nauczycielom do znacznego rozszerzenia funkcji zawodowych – zapoczątkowano już w 1997 roku. Oczekuje się przyjęcia programu reform społecznych w Federacji Rosyjskiej na lata 1996-2000. Los sprawił, że projekt zaginął na etapie zamrożenia i dalszej obróbki, ale też Przy pozostałych skałach Bezpośrednio uruchomiono działania regulacyjne, a następnie zarządcze i organizacyjne. W przededniu 1-go 2020 roku, w przypadku zmiany w Ministerstwie Zdrowia, ważne jest, aby specjalista ds. skóry jednostki organizacyjnej ponownie zaktualizował żywienie, wymagany standard zawodowy nauczyciela przygotowującego do służby oraz sprawdził że wszystko Zmiany zostały znalezione w lokalnej dokumentacji i są wdrażane przez szkołę.
Jest prawdopodobne, że standardy zawodowe w edukacji są takie same jak w innych obszarach panowanie ludu motywowane potrzebą widoczności podstawy teoretyczne, potwierdzono w dniu suwerenny rywal, w celu aktualizacji wnioskodawcy mogli dokonać wyładunku i dezagregacji instrukcje ogrodnicze, które odpowiadają realiom rynku i rozwojowi usług komercyjnych.
Poziom zawodowy nauczyciela kształcenia dodatkowego na znaczących ścieżkach ewolucji w przeszłości: ten regulacyjny akt prawny obowiązuje od 1 czerwca 2017 r., ale ze względu na potrzebę dodatkowego szkolenia w ciągu dwóch lat. Zgodnie z dekretem Federacji Rosyjskiej z dnia 27 czerwca 2016 r. nr 584, który przenosi zakończenie wszystkich etapów wdrażania standardów zawodowych na 1 stycznia 2020 r., projekt dotyczący standardów zawodowych nauczycieli szkół dodatkowych ponownie nabiera tempa. Wypełnienie i analiza standardu zawodowego „Nauczyciel wychowania przedszkolnego dla dzieci i dorosłych”, przeprowadzona przez ekspertów, daje prawo do potwierdzenia, że opis funkcji pracy pozwala dyrektorom instalacji edukacyjnych na uporządkowanie innych aspektów lokalnej dokumentacji i personelu ї roboty w systemie operacyjnym.
Pod względem koncepcyjnym projekt standardu zawodowego dodatkowego kształcenia nauczycieli jest zgodny z podobnymi regulacyjnymi aktami prawnymi, których podział polega na określeniu cech kwalifikacyjnych przedstawicieli innych środowisk pedagogicznych. W dziale „ Zagalne Widomosti» występuje poza nazwą rodzaju działalności zawodowej („Działalność pedagogiczna w edukacji przedszkolnej dzieci i dorosłych”) oraz kodem (01.003). Głównym celem pracy nauczycieli, zgodnym ze standardem zawodowym nauczyciela edukacji dodatkowej, jest organizacja zajęć mających na celu zdobycie kompleksu wiedzy i kompetencji, tworzenie umysłów pedagogicznych dla rozwoju uczniów kreatywność tego potencjału, zaspokojenie kompleksu specjalnych potrzeb w zakresie samorealizacji i dobrego zdrowia, organizacja podaży zastępczej, a także zapewnienie studentom dostępnych środków dostępu do wyników dodatkowego kształcenia programowego
Sekcja poświęcona regularnym funkcjom pracowniczym zawiera wszystkie możliwe stanowiska do realizacji dodatkowych nielegalnych programów i sama:
- Vikladannya (prawdopodobnie o imieniu posad – nauczyciel edukacji dodatkowej, starszy nauczyciel edukacji dodatkowej, trener-vikladach, starszy trener-vikladach, vikladanya).
- Wsparcie organizacyjne i metodyczne (metodolog, starszy metodyk).
- Bezpośrednie wsparcie organizacyjne i pedagogiczne zajęć (nauczyciel-organizator).
Pragnę zwrócić uwagę na fakt, że przed wprowadzeniem pozostałej edycji standardu zawodowego dla nauczycieli kształcenia zaawansowanego w zakresie edukacji, zmienili się jedynie ci, którym dopuszczono do pracy w organizacjach realizujących programy przedzawodowe, ale teraz nazwa może brzmieć vikoristovovat stastosovno tylko w szkołach naukowych dla dzieci (dla nauczycieli ci, którzy tu mieszkają, zaczynają od Różne gatunki mistycyzm). Przed lokalnym wynajęciem „trenera-komputera” zaleca się jego założenie przy organizowaniu realizacji przedprofesjonalnych programy oświetleniowe
w dziedzinie wychowania fizycznego i sportu. Na skrzyżowaniu niezbędna wiedza I pamiętajcie, zróżnicowanie jest zgodne z zatrudnieniem funkcji pracowniczych, przedstawieniem opisu wiedzy i kompetencji, bez niemożności odniesienia sukcesu. języki obowiązkowe w gminie Edukacja przedszkolna w granicach otaczającej szkoły funkcjonuje system zachęt, a także sprzyja kształtowaniu umysłów do aktywnego rozwoju zawodowego przedstawicieli zawodu.
Instrukcje Posadowa dotyczące wychowania przedszkolnego według standardów zawodowych
Profesjonalny standard może zmienić system przed wymianą profesjonalisty działalność pedagogiczna w sferze dodatkowego oświetlenia. Oczywiście zmienić się musi również system kadrowy, co pociąga za sobą konieczność zrewidowania instrukcji sadzenia. W momencie wprowadzenia standardu zawodowego nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz z dniem 1 września 2020 r. dokonana zostanie korekta dokumentacji terenowej szkoły, a poza instrukcją szkolną zmieniona zostanie treść kilku punktów .
| Funkcja pracy została uregulowana | Funkcja pracy | Sformułowanie starej i zaktualizowanej wersji standardu zawodowego dodatkowego kształcenia nauczycieli |
| Vykladannya dla dodatkowych programów edukacyjnych | Zapewnienie wzajemnych relacji z ojcami (przedstawicielami prawnymi) dzieci w miarę opanowywania przez nich dodatkowej przestrzeni programowej, przy jednoczesnym wypełnianiu dokładnych zadań początkowego procesu edukacyjnego. | Wśród dłużników należy zapewnić ochronę praw małoletnich, praw matek i rodziców do wychowania i rozwoju dzieci kiv”). |
| Kontrola pedagogiczna i ocena opanowania pozycji wyjściowej dodatkowych programów edukacyjnych. | Zgodnie ze wskazówkami nauczyciela, który otrzymał dodatkową wiedzę o standardzie zawodowym, zaleca się wprowadzenie kontroli zmian na poziomie przygotowania w procesie doskonalenia programu (zastąpienie „Ustalanie i ocena dynamiki przygotowania I..."). | |
| Wsparcie organizacyjne i metodyczne realizacji programów dokształcania uczniów | Monitoring i ewaluacja wdrażania dodatkowego oprogramowania przez nauczycieli. | Organizacja dodatkowego doskonalenia zawodowego dla nauczycieli pod okiem aktualnego specjalisty zawodowego (w dopisku „...oraz zaawansowane kwalifikacje i przekwalifikowanie...”). |
Należy zaznaczyć, że przed kwalifikacją w jak najmniejszym stopniu dostosowywane są instrukcje nauczyciela studiów podyplomowych do standardu zawodowego. W innych częściach lokalnego dokumentu, w oparciu o projekt standardu zawodowego, można określić coraz więcej kompetencji pracownika, które są faktycznie wymagane do realizacji obowiązków zawodowych zgodnie ze specyfikacją funkcji konkretnej instalacji oświetleniowej. Tym samym paragraf 9 arkusza MSWiA z dnia 04.04.2016 nr 14-0/10/B-2253 wskazuje na możliwość podziału wykazu obowiązków obowiązkowych oraz poziomu zróżnicowania prezentowanego w zaktualizowanej wersji zawodowej standard nauczyciela, pomiędzy wieloma wzmacniaczami operacyjnymi, co pozwala zapewnić kompleksową realizację działań lokalnych, organizacyjnych i pedagogicznych bezpośrednio na poziomie lokalnym.
Automatyczne zastępowanie pozycji instrukcji sadzenia, opracowanych na podstawie wykwalifikowanych nauczycieli, które utraciły swoją aktualność, w związku z bliskim terminem uzyskania rangi przez standard zawodowy nauczyciela edukacji dodatkowej, jest nielegalne. Po dokonaniu zmian w dokumentacji lokalnej, która reguluje tryb i wymianę pracy na kierunki (umowy o pracę, instrukcje sadzenia, Standardowy układ), konieczne jest, aby pracownicy instytucji edukacyjnej zapoznali się z nowymi wersjami aktywów objętych podpisem.
Plan wdrożenia standardów zawodowych nauczycieli wychowania przedszkolnego
Organ regulacyjny zalecił stopniowe wprowadzanie standardów zawodowych w branży oświetleniowej poprzez wygodną wymianę przestarzałych wykwalifikowanych pracowników. Jednakże w świetle faktu, że wdrażanie standardów zawodowych nauczycieli kształcenia dodatkowego dobiega końca (oczekuje się, że do 1 czerwca 2020 r. mogą zostać zakończone wszelkie postępy we wdrażaniu standardów zawodowych), uroczystości OU , a nie osiągnęliśmy jeszcze bezpieczeństwa w tym obszarze, konieczne jest aktywowanie zusillya. Musimy najpierw stworzyć grupę roboczą, w której skład wezmą się nie tylko nauczyciele, ale także księgowy, prawnik i menadżer kadr.
Zgodnie z paragrafem 1 Rozporządzenia z dnia 27 czerwca 2016 r. nr 584 grupa robocza ma obowiązek opracować plan wdrożenia standardów zawodowych nauczycieli kształcenia dodatkowego, obejmujący następujące punkty:
- Nazwy standardów zawodowych, które zostaną ustalone przez instytucję edukacyjną, zgodnie ze strukturą kadrową organizacji.
- Istnieje szereg lokalnych ustaw i rozporządzeń, które wymagają nowelizacji.
- Informacja o konieczności podnoszenia poziomu kwalifikacji pracowników ubezpieczonych przez państwo. W oparciu o aktualną wersję standardów zawodowych nauczyciel kształcenia dodatkowego może odbyć kształcenie na specjalności „Edukacja i nauki pedagogiczne" W tym przypadku metodolodzy zajmujący się daną dziedziną, którzy nie mogą zająć żadnego stanowiska ze względu na wiedzę z obszarów „Nauki humanistyczne” i „Nauki o małżeństwie”, zostali zrównani ze statusem autorów.
- Lista praktyków, którzy przeszli już szkolenie w zakresie zgodności ze standardem. Pozostałości zaktualizowanej wersji dokumentu, regulującej zdolność nauczycieli do odbycia szkolenia zawodowego, pozwolą obecnie nałożyć na pracodawcę obowiązek rozpoczęcia szkolenia pracowników do programów zawodowych, począwszy od art. 196 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej potrzebę przekwalifikowania komisja rozstrzyga w momencie certyfikacji. W sprawie Vikonannya klauzula 2, część 5, art. 47 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. nr 273-FZ, raz na trzy lata zaleca się wysyłanie nauczycieli na kursy doskonalenia zawodowego.
- Etapy wdrażania standardów zawodowych (na przykład przygotowawczy i podstawowy).
Po opracowaniu planu wprowadzenia standardu zawodowego nauczyciela edukacji dodatkowej, po przemyśleniu krok po kroku kolejnych kroków, należy przejść do identyfikacji turbo u nauczycieli instalacji. Nasz zespół niezwłocznie poinformuje Cię o zmianach jakie zajdą w szkolnym dziale dokumentacji. W cichy, przejrzysty sposób, tłumacząc zespołowi, że każdy wie, jak się zachować, należy z kimś bezpośrednio współpracować, aby nie było paniki, wrażliwości i spekulacji.
Standard zawodowy nauczyciela wychowania przedszkolnego a aktualne żywienie. Tak naprawdę wszystko, co wiąże się z tym trendem, jest tematem dyskusji ekspertów i polityków.
Funkcje przechowywania dokumentów
Ten standard zawodowy obejmuje raportowanie informacji o wszelkich możliwościach dla praktyków w obszarze edukacji dodatkowej. NA Narazi Standard ten był promowany, a partnerstwo pedagogiczne przyjęło jego rozwój na różne sposoby. Chwalono decyzję o dalszym finalizowaniu tego dokumentu i poprawieniu nowych nieścisłości numerycznych.
Charakterystyka kategorii „oświetlenie dodatkowe”
Standard zawodowy nauczyciela edukacji dodatkowej został rozbity dla tej kategorii osób, które w swojej działalności zawodowej posiadają wiedzę, kompetencje i kompetencje w kilku obszarach: psychologia, edukacja zawodowa, nauczyciel.
Profil robota to działalność artystyczna, choreografia i twórczość techniczna.
Wielu praktyków tej dziedziny nie posiada dyplomów pedagogicznych i pedagogicznych. świadomość psychologiczna. Doprowadziło to do poważnych problemów w procesie rozwoju nauczycieli wychowania przedszkolnego i konieczne było uwzględnienie wszystkich niuansów i specyfiki systemu edukacji przedszkolnej, który rozwinął się w międzyczasie.
Vimogi do światła
Poziom zawodowy nauczyciela kształcenia dodatkowego to dział, który dotyczy osób, które są nauczycielami kształcenia dodatkowego i poszukują wykształcenia pedagogicznego (w perspektywie licencjata) oraz kwalifikacji zawodowych dodatkowych w zakresie metodyki Praca osobista w przedszkolach edukacja szkolna dla dorosłych dzieci.
Z całym szacunkiem można stwierdzić, że nauczyciel systemu edukacji dodatkowej jest winny posiadania dwóch dyplomów. Chociaż ukończenie jednego ubezpieczenia jest rzeczywiście wymagane, kontynuacja drugiego (płatnego) nie jest dostępna dla wszystkich pracowników objętych systemem ubezpieczenia dodatkowego.
Standardem nauczyciela kształcenia dodatkowego jest umieszczenie i taki punkt, po którym rozpoczynają się nauczyciele o programach zawodowych, który odpowiada profilowi działalności, jest winny przynajmniej raz na trzy lata.
Aby Vikonati Kudim, w regionie majowym, boti jest specjalnością centriyalni kovishchensnnya z kovlifіkatsya, yaki b pozwoliło nauczycielom to samo robić sovishchikasi w nieoczyszczonej talii.
W tej chwili zasilacz jest pozbawiony uznania i nie da się z niego zrezygnować przed podnoszeniem kwalifikacji.
Znaczenie dodatkowego oświetlenia
Działalność nauczyciela wychowania przedszkolnego jest istotna dla rozwoju patriotyzmu w młodym pokoleniu. Minister Edukacji Federacji Rosyjskiej Olga Wasiljewa wielokrotnie mówiła o znaczeniu wprowadzenia instalacje oświetleniowe bezkotowe sekcje i grupy twórczości naukowej i technicznej, szachy, muzyka, mistyka teatralna.
Sama informacja dodatkowa stała się obecnie jednym z priorytetowych obszarów działalności Ministerstwa Edukacji i Nauki Ukrainy.
Główne problemy w terenie
Poziom zawodowy nauczyciela przygotowującego do podjęcia pracy nadal utożsamiany jest z kompetencjami pedagogicznymi, bez wprowadzenia ich do realnej praktyki. Do głównych przyczyn tej „galwanizacji” ekspertów zaliczają się problemy organizacyjne, zarządcze i pedagogiczne.
Ponieważ problemy organizacyjne i zarządcze pokazują pojawienie się kompleksowych programów podświetlania dla dodatkowej edukacji dla uczniów i dorosłych. Ponadto w tym czasie system oświetlenia przedgodzinowego nie ma wystarczającej wydajności główni pomocnicy, dostosowane do indywidualnych cech wiekowych dzieci w wieku szkolnym
Aby promować standardy zawodowe wśród praktyków, należy zapewnić nauczycielom metodyczne wsparcie w opracowywaniu indywidualnych programów edukacyjnych.
Ponadto ważna jest organizacja pracy ekspertów, którzy analizują efektywność pracy nauczycieli przygotowujących do zawodu specjalne programy, stworzyć pełnoprawną bazę materialno-techniczną do realizacji powierzonych zadań zalecenia metodyczne Rozświetl profil skóry.
Transfer mistrzostwa zawodowego
Pozytywny wpływ nauczyciela przedszkola wynika z publikacji, dzięki czemu młodzi nauczyciele mają niewielką realną szansę poznania najkrótszych technik, które przenoszą koszty materialne na śpiewaków.
Nie dba o tych, którzy są bogaci nauczyciele szkolni pozytywnie odnieśli się do idei organizowania się na tej podstawie szkoły słabo oświetlone Liczne pracownie, grupy, stowarzyszenia twórcze, od których chłopcy mogli zacząć bez szkody, praktycznie proces ich tworzenia wiąże się z poważnymi problemami w planie materialnym.
Problemy kadrowe
Lekarze, którzy są w stanie zapewnić dodatkowe kształcenie nauczyciela zgodnie ze standardem zawodowym, mogą zapewnić dodatkowe kształcenie jedynie nauczycielom przedmiotów. Aby „żyć”, zdaniem nauczycieli szkół, zdezorientowanych braci 30-letniego imperatywu początkowego, nie pozbawia się ich ani sił fizycznych, ani moralnych, aby opracować metodyczne programy dodatkowej edukacji, organizować dla swoich uczniów pracownie twórcze i pracownie kreatywne. .
Kwalifikacje nauczyciela przygotowującego do pracy świadczą o wiedzy pedagogicznej i w większości przypadków istnieje szereg bezpośrednich powiązań związanych z kształceniem nauczycieli. Ten „głód personelu” jest także przyczyną braku standardowych praktyk.
Nauczyciel nie może pracować całym sercem, co stawia na pierwszym miejscu zajęcia lekcyjne i z przyczyn obiektywnych pozbawia szacunku system dokształcania uczniów.
Podstawowe postanowienia
Przyjrzyjmy się, czym jest dzieło. Nauczyciel wychowania przedszkolnego posiada świadomość pedagogiczną. W przeciwnym razie nie masz prawa pracować z dziećmi. Professional Standard będzie bezpośrednio wspierać dbałość o bieżącą, kompetentną politykę kadrową i przejrzyste zarządzanie kadrą edukacyjną placówki edukacyjnej.
Dokument ten musi zwyciężyć w godzinie badania zaświadczającego lekarzy, zatwierdzenia wynagrodzenie, dezagregacja instrukcji szkolnych, zawieranie umów o pracę z nauczycielami
Za swoje wychowanie pedagogiczne i okresowo podnosi swoje kwalifikacje odpowiada nauczyciel wychowania przedszkolnego dla dorosłych.
W zasadzie (z zastrzeżeniem ograniczeń kadrowych) dopuszcza się dalsze kształcenie w zakresie pedagogiki specjalistycznej i bezpośredniości pedagogicznej.
Konieczność wdrożenia standardu
Wśród obiektywnych powodów wprowadzenia standardu do rosyjskiej edukacji przedszkolnej wydaje się, że ekspertom trudno jest zrozumieć proces certyfikacji praktyków pedagogicznych.
Niektóre normy prawne regulujące członków komisji certyfikujących uległy fragmentaryzacji z wielu powodów. W ciągu godziny smród przestał mieć znaczenie, uniemożliwiając ekspertom pełną ocenę pracy dyplomowanej nauczycielki wychowania przedszkolnego.
Nowe normy, które zostaną przyjęte na poziomie legislacyjnym, pozwolą promować efektywność i rzetelność czytelników otrzymywanych przed pracą w niepełnym wymiarze godzin.
Zasady osiągania wyników
Aby osiągnąć maksymalne rezultaty, konieczne jest kompetentne określenie standardów. Może to stać się krokiem w kierunku ścisłego uregulowania działalności pracowników przeciwpsychotycznych i może być zachętą do poszukiwania nowych technik metodologicznych, niestandardowych rozwiązań dla praktyków rosyjskiego systemu edukacyjnego.
Zgodny ze standardem medycyny pedagogicznej dla wola:
- rekrutacja dzieci do grup, pracowni, zespołów kreatywnych, w zależności od opracowanego programu;
- zbadać sposoby motywowania absolwentów;
- przeprowadzać wizyty bezpośrednio w zaawansowanym sprzęcie początkowego biura;
- wydać specjalne materiały informacyjne;
- chronić ukochanych ojców i poborowych;
- pomóc dzieciom, rozwijać ich indywidualne trajektorie świetlne.
Nauczyciel wychowania przedszkolnego wola tworzy optymalną mentalność dzieci w wieku szkolnym, tak aby każde dziecko otrzymało realne korzyści dla rozwoju swojego potencjału twórczego, samorozwoju i samodoskonalenia.
W standardzie zawodowym znajduje się także punkt, w którym nauczyciel może wykonywać prace związane z przygotowaniem swoich uczniów do różnorodnych wystaw i konkursów.
Ten profesjonalista wie, jak stworzyć w dzieciach umysł do samokontroli, aby znaleźć możliwość skutecznej współpracy z innymi organizacjami i ojcami swoich uczniów.
Wisnowok
W związku z tymi innowacjami i przemianami, które zagrażają dalszym losom rosyjskiego systemu edukacji, wpływ odżywiania na system kształcenia dodatkowego do poziomu zawodowego nauczyciela jest istotny i aktualny.
Aby boski proces przebiegał zgodnie z algorytmem śpiewu, nauczyciel ma ważne zadanie specjalne jagody, w standardzie mieszczą się także: wysoki potencjał twórczy, zapał intelektualny, poczucie humoru, tolerancja, miłość do dzieci.
Ustawa federalna „O edukacji” wprowadziła zmiany, które będą wymagały zdania obowiązkowego certyfikatu zawodowego dla wszystkich uczniów rosyjskiego systemu szkolnictwa średniego. Procedura ta, zdaniem autorów dokumentu, służy ocenie kompetencji nauczycieli. Jako potwierdzenie swoich osiągnięć czytelnicy wręczają listy, certyfikaty, certyfikaty i dyplomy. Po certyfikacji przydzielana jest im inna kategoria kwalifikacji, uzależniona od wysokości ich wynagrodzenia.
Poziom zawodowy nauczyciela edukacji dodatkowej określa możliwości kwalifikacji, ukończenia pracy, kształcenia podstawowego i dodatkowego fakiwtów. Pracodawca koncentruje się na standardach zawodowych w zakresie kształtowania polityki personalnej i innego żywienia organizacyjnego.
Tutaj dowiesz się:
Jakie informacje o standardach zawodowych dla nauczycieli przedszkoli 2019
Zapoznaj się z dokumentami na ten temat:
Potwierdzenia dokumentu podlegają weryfikacji i ubezpieczeniu, gdy:
- kształtowanie polityki personalnej;
- aranżowanie umów o pracę;
- planvannya navchannya;
- przeprowadzanie ocen i certyfikacji;
- zainstalowany systemy płatności.
Uwaga: standard zawodowy nauczyciela przygotowującego do pracy formułuje główne cele działalności zawodowej i reguluje kompetencje niezbędne do skutecznej pracy.
Oczywiście do czasu zatwierdzenia standardów zawodowych nauczyciele kształcenia dodatkowego szóstego poziomu kwalifikacji mogą zajmować się następującymi obszarami:
- deponenci;
- trenerzy i nauczyciele;
- oświetlony dodatkowym oświetleniem;
- nauczyciele-organizatorzy;
- Metodyści.
Polecenia Posadowa od nauczyciela-organizatora zgodnie ze standardem zawodowym „Nauczyciel wychowania przedszkolnego dla dzieci i dorosłych”
Standard zawodowy nauczycieli wychowania przedszkolnego dzieci i dorosłych
Standard zawodowy nauczyciela wychowania przedszkolnego dla dzieci i dorosłych obejmuje następujące funkcje zawodowe:
- rozwój i organizacja programów, narzędzi i usług dodatkowych na rynku. oświecać dzieci i dorosłych;
- słudzy vivchennya rinku;
- Stworzenie programu propozycji świadczenia dodatkowych usług oświetleniowych.
Zabaw się w.doc
Zabaw się w.doc
Pamięć nauczyciela wychowania przedszkolnego dla dzieci i dorosłych:
- formułować i brać udział w negocjacjach koncepcji marketingu, metod badań rynku;
- sformułować plan pobierania próbek i opracować narzędzia badawcze;
- zoptymalizować wydatki na wykonanie takich prac;
- wypróbuj różne narzędzia;
- koordynować działania i rozdzielać obowiązki w ramach dochodzenia;
- podsumować wstępne wyniki.
Jako nauczyciel zaangażowany w szeroką działalność związaną z edukacją dzieci i dorosłych, główny nacisk kładziony jest na:
- Vikoristanny skutecznych metod pozyskiwania;
- poszukiwanie indywidualnego podejścia do pielęgnacji skóry;
- wprowadzono nowe techniki, które umożliwiają dalsze udoskonalanie wszystkich podstawowych programów edukacji dodatkowej;
- organizacja wizyt i oszczędności dla kontyngentu uczniów w różnym wieku;
- przeprowadzanie prezentacji, wystaw i innych wydarzeń mających na celu poszanowanie dodatkowych programów rozwojowych.
Niezbędna wiedza
Nauczyciel wychowania przedszkolnego dla dzieci i dorosłych ma świetny przekaz wiedzy na temat rozumienia cech odwiecznych do kontyngentu rozpoczynającego:
- zaznajomiony z różnicami i charakterystyką programów poza domem dla dzieci i dorosłych;
- podstawowe zasady tworzenia materiałów informacyjnych;
- metody zapewnienia uczniom sukcesu;
- techniki i techniki odtwarzania;
- różnice w słyszeniu spivrozmovnika;
- metody uczenia się przez działanie;
- sposoby szybkiego rozwiązywania konfliktów.
Przywrócenie szacunku, promowanie standardów zawodowych nauczycieli przedszkolnych, pomoc w optymalizacji i usystematyzowaniu działalności ośrodków pracy pozaszkolnej, prowadzenie skutecznej polityki personalnej, skuteczne promowanie programu nowych nowoczesnych metod
