Ի՞նչ են նշանակում մեծ գծեր երեխայի նկարչությունում: Երեխան նկարում է սև գույնով. Ինչ է նշանակում

Մենք սովորեցինք, թե ինչպես սովորել երեխաների նկարներից, թե ինչ է ձեր երեխայի հոգում:

Նկարչությունն իմ սիրված երեխաների գործունեության մեկն է: Նույնիսկ մեկուկես տարեկան երեխա, բռունցքով մոր սեղանի վրա բռնելով մատիտ կամ գնդիկավոր գրիչ, ձգտում է իր նկարով զարդարել ձեռքի տակ հայտնված ցանկացած կտավ ՝ հայրիկի թերթը, duvet շապիկը կամ սենյակում պաստառները: Եվ նկարելով մի քանի ջարդ, երեխան հանգիստ պնդում է, որ սա մայր է կամ տուն: Տարիքի հետ գծապատկերները դառնում են ավելի իմաստալից, և դուք ինքներդ շուտով կկարողանաք դիտարկել ծանոթ ուրվագծերի ուրվագծերը երեխաների էսքիզներում: Բացի այդ, երեխաների նկարները կարող են շատ տեղեկատվական հոգեբանորեն լինել: Երեխայի հոգեբան CDU No. Oksana Vladimirovna Geymal- ը մեզ ասաց, որ նկարներից կարող եք տեսնել, թե ինչպես է աշխարհը տեսնում երեխային, ինչպես է նա առնչվում ինքն իրեն, ինչն է անհանգստացնում նրան, ում է սիրում:

Երեխաների նկարները հատկապես արժեքավոր նյութեր են այն դեպքերում, երբ երեխան ունենում է որոշակի խնդիրներ `վախեր, անհանգստություն, ագրեսիվություն: Ի վերջո, երեխաները շատ հաճախ վախենում են, կամ պարզապես չեն կարող բառերով արտահայտել իրենց զգացմունքները, և նկարը ճշգրիտ արտացոլում է երեխայի ներքին աշխարհը և դրա փոխհարաբերությունները այլ մարդկանց հետ: Ուղղակի պետք է սովորել «կարդալ» քո նկարչի գործերը, և հետո կարող ես ավելի լավ հասկանալ, թե ինչպես է ապրում ձեր երեխան:

Ահա մի քանի հիմնական կանոններ, որոնք պետք է սովորել ՝ նախքան սովորելը «կարդալ» երիտասարդ հանճարների կտավները:

1. Մինչև հինգ տարեկան երեխաների նկարները վատ տեղեկատվական են, քանի որ մատները դեռևս վատ զարգացած են, իսկ գծագրերը ՝ ուրվագծային: Այս տարիքում կարելի է միայն երեխայի որոշակի հատկանիշներ առաջարկել գույներով: Եթե \u200b\u200bգերակշռում է սևը, դա ցույց է տալիս ագրեսիա: Կարմիրը նշանակում է գործունեություն, իսկ շագանակագույնը ցույց է տալիս հավանական վատ առողջությունը:

2. Կարևոր է հասկանալ, որ գծանկարը միշտ արտացոլում է երեխայի ակնթարթային տրամադրությունը: Հետևաբար, նրա բնավորությունը չի կարելի դատել միայն մեկ նկարով: Երեխան կարող էր նկարվել վատ տրամադրությամբ, ընկճված վիճակում: Եվ այս դեպքում ցուցանիշը ցուցիչ չի լինի: Պետք է միշտ նայել ընդհանուր տենդենցներին, ընդ որում առնվազն 5-6 նմուշ վերցված է տարբեր ժամանակներում: Եվ իդեալականորեն, եթե ցանկանում եք երեխայի հոգեբանական դիմանկարը դարձնել, ընտրեք մի ժամանակ, երբ նա լավ տրամադրությամբ է և խնդրեք նրան նկարել անձին, տունը, ծառը, նրա ընտանիքը - մենք կբացատրենք, թե ինչպես մեկնաբանել այս նկարները ներքևում:

3. Եթե \u200b\u200bդուք հրահանգել եք երեխային ինչ-որ բան նկարել տվյալ թեմայի վերաբերյալ, մի խառնվեք գործընթացին: Առաջադրանքն ինքնին պետք է տրվի ամենատարածված ձևով. Օրինակ ՝ նկարեք ծառ (տուն, անձ), ինչ ուզում եք: Մի առաջարկեք, որ մարդը ականջներ ունի, բայց մոռացե՞լ եք դրանք նկարել: Փորձեք մոտ լինել, բայց ձևացրեք, որ դուք կատարում եք ձեր գործը: Եվ ինքներդ ձեզ այս պահին դիտարկեք. Առաջինը ինչ կամ ինչ է նկարել երեխան:

4. Թեստային գծագրության համար ավելի լավ է առաջարկել երեխայի մատիտներ - դրանք թույլ են տալիս տեսնել ճնշման ուժը:

5. Նույնիսկ եթե երեխայի բոլոր նկարները խոսում են ներքին բացասականության մասին, մի վախեցեք: Երևի հիմա երեխան անցնում է բարդ ժամանակահատված: Ամեն դեպքում, նկարը ախտորոշում չէ, այլ առիթ է մտածելու այն մասին, թե ինչ է կատարվում փոքրիկ մարդու հոգում: Եթե \u200b\u200bդժվարանում եք ինքներդ պարզել մանկական խնդիրների պատճառները, խորհրդակցեք հոգեբանի հետ: Կիևի բազմաթիվ մանկապարտեզներ և դպրոցներ այժմ աշխատում են հոգեբանների հետ, ովքեր ձեզ խորհուրդ կտան անվճար:

Արվեստի վերլուծություն

Մարդ

Որպես կանոն, եթե երեխային խնդրվում է նկարել մարդ, ապա դա կլինի նրա սեռի անձնավորություն: Աննկատելի արարածի կամ հակառակ սեռի մարդու օրինաչափությունը վկայում է ներքին տարաձայնության մասին: Եթե \u200b\u200bգործիչը գտնվում է կենտրոնում, դա վստահ անձի նշան է: Թիթեղի հենց ներքևի մասում (և վերևում գտնվող տարածքի 2/3-ը դատարկ է) երեխաները նկարում են երեխաներին, ովքեր ունեն ցածր ինքնագնահատական: Անհանգստության և կապի հետ կապված խնդիրների մասին կարելի է պատկերել պրոֆիլում:

Ներկված մարդու յուրաքանչյուր մաս նշանակում է ինչ-որ բան: Գլուխը հետախուզության խորհրդանիշ է: Մի մեծ գլուխ խոսում է զարգացած մտավոր ունակությունների մասին, մի փոքր նշում է նրա տարիքի անբավարար ցուցանիշները: Եթե \u200b\u200bերեխային պաշտպանության կարիք ունենա, նա, իհարկե, գլխարկ կբերի:

Մարդը կխոսի երեխայի առողջության մասին: Դեմքի ֆուզիոն առանձնահատկությունները նշանակում են երեխայի «մերձություն» այլ մարդկանց հետ կապված: Նկարված ականջները նշան են այն բանի, որ լսողությունը կարևոր ալիք է երեխայի մեջ տեղեկատվության ընկալման համար, որ նա լսում է այլ մարդկանց մեկնաբանությունները: Ագրեսիվ երեխաները ատամներով բաց բերան են նկարում: Աշակերտների հետ շատ մեծ աչքերը խորհրդանշում են երեխայի վախերը:

Մեծ երկար զենքերը ցույց են տալիս, որ երեխան արագաշարժ է և ֆիզիկապես զարգացած: Փոքր ձեռքերը թույլ երեխա են նկարելու: Եթե \u200b\u200bինքը ինքն իրեն վստահ չէ, ապա նա ձեռքերը կթաքցնի տղամարդու մեջ `մեջքին կամ գրպանում գտնվող նկարում: Բարձրացված ձեռքերը ցույց են տալիս ագրեսիա, ձեռքերի լայն շրջանակ ՝ գործելու ցանկության մասին:

Ոտքերը իրական կյանքում աջակցության խորհրդանիշ են: Եթե \u200b\u200bերեխան ինքնուրույն լինելու մեծ ցանկություն ունի, ապա նա շատ երկար ոտքեր է նկարելու: Լայնորեն տարածված ոտքերը նշանակում են երեխայի վստահություն: Անկյունային կամ քառակուսի կոճղը սովորաբար նկարում են տղաների կողմից, սա տղամարդկության նշան է:

Եթե \u200b\u200bտղամարդու մարմինը անհամաչափ փոքր է, դա նշանակում է, որ երեխան իրեն նվաստացած զգում է:

Եթե \u200b\u200bերեխան հաճախ տուն է ներկում առանց պատուհանների և դռների, դա ցույց է տալիս խնդիրներ այլ մարդկանց հետ շփվելու, մեկուսացման մասին: Որքան փոքր են պատուհանները, այնքան ամաչկոտ է երեխան:

Ծառ

Նկարում գտնվող մեծ ծառը նշանակում է, որ երեխան շատ կենսական էներգիա ունի: Ծառի ճյուղերը ուղղվում են դեպի վեր, և ծառն ինքնին ունի թանձր միջք և ամուր կանգնած է գետնին (նույնիսկ արմատներն են գծված) - ձեր առջև կանգնած է վստահ, ուրախ երեխա:

Ընտանիքս

Առաջին երեխաները սովորաբար նկարում են իրենց կյանքի ամենակարևոր մարդը: Որքան մեծ է մարդու գործիչը, այնքան ավելի մեծ հեղինակություն է նա երեխայի համար: Երեխան սիրով զարդարում է այդպիսի մարդուն, ուշադրություն է դարձնում մանրամասներին: Եթե \u200b\u200bերեխան չի գծել ընտանիքի անդամներից որևէ մեկին, նշանակում է, որ նա իրենից տհաճ է, նրա հետ հաճախ վեճեր են առաջանում: Չօգտագործման նշանը փոքր ուրվագծային գործիչ է: Եթե \u200b\u200bընտանիքի բոլոր անդամները ձեռքեր են պահում, ընտանիքը բարեկամական է: Բոլորը հոգ են տանում իրենց բիզնեսի մասին `ընտանիքը մասնատված է: Եթե \u200b\u200bմարդկանց միջև կան առարկաներ, որոնք դրանք առանձնացնում են, դա մատնանշում է հաղորդակցման խնդիրներ: Խաղում ներգրավված մարդիկ ընտանիքում մրցակցության արտացոլումն են: Նկարում գտնվող մեկի ձեռքերը բարձրացնում են ագրեսիան կամ օգնության կարիքը: Շատ հաճախ երեխաները պատկերացնում են երևակայական ընտանիք. Հայրիկ, ով չի ապրում նրանց հետ, քույր, ով չէ, մահացած հարազատ կամ նույնիսկ անծանոթ: Սա նշանակում է, որ երեխան իր ընտանիքում անհարմար է և ցանկանում է այն փոխել: Եթե \u200b\u200bերեխան իրեն չափի նույն չափը կամ նույնիսկ ավելի մեծ է, քան մեծահասակները, սա հուշում է, որ նա զգում է նշանակալից, եզակի: Այդ գործչի մեջ ընդհանրապես երեխա չկա, երբ նա ընտանիքում ավելորդ է զգում: Ընտանիքի անդամների նկատմամբ վերաբերմունքը կարելի է դատել ճնշման ուժի միջոցով: Տհաճ մարդը երեխային կկարողանա կտրուկ, ուժեղ հարվածներ հասցնել և հաճախ ջնջելու է նկարը: Երեխան իր սիրելի ժողովրդին նկարում է սահուն շարժումներով, զարդարում է ամեն կերպ, ընտրում է պաստելային կամ վառ հարուստ գույներով:

ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՓՈՐՁԱՔՆՆՈՒԹՅՈՒՆ

Նկար 1: Կարինա, 6 տարեկան

Ամբողջ պատկերը `արևը, ամպերը, թռչունները, ծառը, նույն չափի թվերը, ցույց են տալիս, որ բոլորը երջանիկ են, և աղջիկը աճում է ջերմ, ընկերական մթնոլորտում: Միակ մտահոգիչ պահը հանգուցյալ պապի գործիչն է: Պատկերելով տատիկ-պապիկների միջև ծառ, աղջիկը կիսում է նրանց անհաղթահարելի պատնեշը: Սավանի ձախ կողմում տարեցների խմբավորումը, իսկ աջ կողմում գտնվող փոքրերը (ներառյալ կատուները) նշանակում է, որ ընտանիքը մեծ հեղինակություն է վայելում մոր, հայրիկի և տատիկի մեջ, և Կարինան և նրա քույրը հնազանդվում են:

Գծապատկեր թիվ 2: Բորյա, 8 տարեկան

Այս ցուցանիշը ցույց է տալիս երեխայի դրական ընկալումը երեխայի կողմից: Չնայած ծնողներին ամուսնալուծվել են արդեն 2 տարի, երեխան միասին նկարում է հայրիկին և մայրիկին, իսկ հայրիկը ծաղիկներ է բերում մայրիկին: Սա հուշում է, որ տղան դեռ հույս ունի, որ իր ծնողները միասին ապրելու են: Սա ցույց է տալիս նաև թռչունների սերտ պատկերով (թռչունները հույսի խորհրդանիշ են): Հոր և որդու հագուստի նույնական գույները ցույց են տալիս, որ տղան ձգտում է նմանվել իր հորը:

Գծապատկեր 3: Մակար, 6 տարեկան

Պապի մեծ ցուցանիշը նշանակում է, որ երեխայի ընկալման մեջ նա ընտանիքի հիմնական անձն է: Մայրիկի վրա բարձրացված ձեռքերը խորհրդանշում են օգնության համար նրա աղաղակը, ըստ երեխայի, մայրը կարիք ունի պաշտպանելու, չնայած ժպիտին: Միևնույն ժամանակ, մոր երկար ոտքերը ցույց են տալիս, որ նա անկախ է և անկախ: Տղայի և մոր կերպարի մեջ սևերի առատությունը վկայում է այն դիսֆունկցիայի և նրանց բացասական ճնշման մասին: Ամենաերջանիկը, դատելով գունային սխեմայից, հայրիկն է:

Կամինսկի Նատալյա

Հայտնի է, որ երեխաների նկարները շատ բան կարող են պատմել: Իհարկե, երեխայի ամբողջ ներքին աշխարհը նրանց մեջ չի բացահայտվի, բայց միանգամայն հնարավոր է հասկանալ նրա հարաբերությունները ծնողների, հասակակիցների և այլոց հետ:

Մի խոսքով, երեխաների նկարների հոգեբանությունը շատ կարևոր ոլորտ է: Նկարչությունը կօգնի հասկանալ երեխայի հուզական տրամադրությունը, քանի որ գույներն ու ներկերը կարող են փոխանցել երեխայի զգացմունքներն ու ապրումները: Նկարում կարող եք պարզել, թե որքանով է երեխան բաց աշխարհին և ինչն է անհանգստացնում նրան:

Նկարչության բոլոր մանրամասները կարևոր են, օրինակ, եթե տունը զբաղեցնում է թերթի մեծ մասը, դա նշանակում է, որ երեխան բավականին մարդամոտ է, բայց եթե դրա դռները փոքր են, ապա երեխան հավանաբար իրեն անապահով է զգում:

Եթե \u200b\u200bընդհանրապես դռներ չկան, երեխան խնդիրներ ունի, նա, ըստ երևույթին, չունի բավարար հաղորդակցություն ծնողների հետ, և եթե դռները գծվում են կողքի վրա, կամ դրանց վրա կողպեք կա, երեխան միայնակ է և փակում է: Տունը հիմքն է, ծնողները դնում են այն երեխայի ծնվելուց ի վեր, ուստի շատ կարևոր է նայել նկարներին, որի կենտրոնում պատկերված է տունը:

Եթե \u200b\u200bայն նկարվում է հեռավորության վրա, ապա երեխան իրեն մերժված է զգում, ընտանիքը լարված հարաբերություններ ունի, դրա մեկ այլ հաստատում ՝ սանդուղք, որը տանում է դեպի ոչ մի տեղ:

Windows- ը նույնպես շատ բան է ասում, եթե տանը շատ պատուհան է նկարված, ապա երեխան բաց է այլ երեխաների և մարդկանց հետ: Եթե \u200b\u200bպատուհանների վրա կան վարագույրներ, ապա նրա համար դժվար է շփվել, բայց եթե ընդհանրապես պատուհանների վրա կան վանդակապատեր, ապա երեխան ներքին կոնֆլիկտներ և բարդույթներ ունի, ուստի այն պետք է ավելի լավ լինի, և հաղորդակցությունը պետք է լինի ավելին:

Տան ծխնելույզը խոսում է խնդիրների մասին, եթե դրանից հեղուկ ծուխ է գալիս, այդ դեպքում երեխան ծնողների հետ բավարար հաղորդակցություն չունի: Եթե \u200b\u200bխողովակը թաքնված է տանիքի ետևում, ապա երեխան ընդհանրապես չի ցանկանում էմոցիոնալ շփվել, և եթե խողովակից խիտ ծուխ է գալիս, նրա համար դժվար է:

Ինչ գույները կարող են ցույց տալ երեխաների նկարներում

Ինչ վերաբերում է ծաղիկներին, մանուշակագույնն ու դեղինը բարենպաստ են, սովորաբար դրանք օգտագործվում են երեխաների կողմից, ովքեր լավատեսորեն են վերաբերվում աշխարհին: Եթե \u200b\u200bկարմիրը գերակշռում է, երեխան հիպերակտիվ է, կապույտը ցույց է տալիս մելանխոլիան և ներքին սթրեսը: Եթե \u200b\u200bգործչի վրա գերակշռում է կանաչ գույնը, ապա երեխան չունի բավարար խաղաղություն և սեր:

Բրաունը խոսում է անհանգստության մասին, և սև խոսակցությունները քայքայված տրամադրությունների և ընկճվածության մասին: Եթե \u200b\u200bերեխան նկարում է միայն մատիտով, առանց ներկեր օգտագործելու, ապա նրան վառ հույզեր են զգում: Դա պետք է շտկել, քանի որ այն, որ երեխան անընդհատ նոր բաներ սովորի:

Կարևոր է ուշադրություն դարձնել, թե ինչպես է պատկերված երեխան պատկերում մարդկանց: Հաճախ երեխաները նույնպես նկարվում են, եթե երեխան նկարում ունի մեծ աչքեր, ապա նրան աջակցության կարիքն ունի, եթե նրա աչքերը փոքր են, ապա վախենում է ինչ-որ բանից:

Եթե \u200b\u200bզենքը դրված է կողմերին, երեխան ակտիվ է, եթե երկար ու վար է, ապա նրան օգնության կարիքն ունի: Եթե \u200b\u200bգծված կերպարը ծանր վիճակում է, ապա երեխան ավելի շատ ուշադրության կարիք ունի, նա կյանքում չունի աջակցության:
Շատ լավ է, եթե երեխայի ընտանեկան նկարչությունն ունի ընտանիքի բոլոր անդամները: Եթե \u200b\u200bինչ-որ մեկը այնտեղ չէ, օրինակ, երեխան ինքն է, ապա նա կապ չի զգում այս մարդու հետ:
Ընտանիքում հեղինակության առկայությունը կախված է գործչի մեջ մարդկանց աճից, ըստ երեխայի, օրինակ, մայրը կարող է ավելի բարձր լինել, քան հայրը, չնայած դա այդպես չէ: Նիշերի միջև հեռավորությունը նույնպես կարևոր է, այն կարելի է օգտագործել դատել, թե ընտանիքի անդամները որքանով են հեռու միմյանցից:
Սովորաբար երեխան սկսում է ընտանիք կազմել այն մարդու հետ, որն իր համար ամենամեծ իշխանությունն ունի: Եթե \u200b\u200bբոլոր մարդիկ կարճ են, երեխան ցածր ինքնագնահատական \u200b\u200bունի:

Եթե \u200b\u200bթվերը գծված են թերթի վերին մասում, երեխան դժգոհ է ընտանիքում իր դիրքերից և ցանկանում է շտկել իրավիճակը: Եթե \u200b\u200bամեն ինչ գծված է ներքևից, ապա երեխան ունի պահանջների ցածր մակարդակ, ընտանիքի սիրված անդամը սովորաբար առաջին հերթին գծվում է և յուրաքանչյուրից ավելի լավ նկարվում: Եթե \u200b\u200bուշադրություն դարձնեք նկարներին, շատերին կհասկանաք և կկարողանաք պայքարել դրանց դեմ:

Երեխայի պատկերը ինքն իր մասին կարող է պատմել գրեթե ամեն ինչ, եթե գիտեք, թե ինչ են նշանակում երեխաների նկարները, ապա սա ընդամենը օգտակար տեղեկատվության պահեստ է: Եթե \u200b\u200bնա իրեն հավասար բարձրությամբ քաշեց մեծահասակների կամ ավելի բարձրահասակների հետ, ապա նա զգում է իր եզակիությունն ու կարևորությունը: Եթե \u200b\u200bնրա հասակը չափազանց փոքր է, ապա իրեն ստորացված է զգում:

Եթե \u200b\u200bնա նկարում էր գլխարկով, նրան պաշտպանության կարիք ունի: Եթե \u200b\u200bնրա դեմքի առանձնահատկությունները վատ նկարված են, նա չափազանց փակ է: Եթե \u200b\u200bբերանը բաց է, և ատամները տեսանելի են, նա չափազանց ագրեսիվ է: Եթե \u200b\u200bոտքերը լայնորեն տարածված են, նա ինքնավստահ է իր մեջ, և եթե նրանք թեքված են նրա մեջքին, ապա դա վկայում է անորոշության մասին: Եթե \u200b\u200bերեխան ականջներ է ներկել, նա հնազանդվում է ծնողներին, բայց դրանք հազվադեպ են նկարվում:

Երեխաները գրեթե միշտ նկարում են արևը, այն ջերմության և բարեկեցության խորհրդանիշ է, բայց եթե խաղարկության մեջ կա մեկը, ով երեխային արգելափակում է նրանից, ապա երեխան զրկում է հարմարավետությունից:

Եթե \u200b\u200bնկարում շատ առարկաներ կան, ընտանիքը կենտրոնանում է նյութի վրա, այլ ոչ թե հոգևոր: Եթե \u200b\u200bշատ մարդիկ պատկերված են, ապա երեխան իրեն հարմարավետություն չի զգում, և նա ցանկանում է փոփոխություն: Եթե \u200b\u200bթվերը գծված են կտրուկ և ցրված գծերով, ապա ընտանիքի այս անդամները տհաճ են երեխայի համար, նրանց համար, ում երեխան սիրում է, նա նկարում է հարթ և փափուկ գծերով:

Բոլոր երեխաները, առանց բացառության, շատ են սիրում նկարել և արդեն վաղ մանկության ընթացքում նրանք ուրախ են մատիտներ վերցնել: Երեխան «իր հոգին» է դնում իր նկարներից յուրաքանչյուրին: Սովորական թղթի վրա մի փոքր նկարիչ բացահայտում է իր տրամադրությունը, անհանգստությունը, տխրությունը, վախը: Նկարչության տրամադրությունը կախված է երեխայի մտավոր վիճակից. Նա բարի կլինի, թե մռայլ:

Նախշերով գույնի ընտրիչ

Առաջին անգամ երեխան գիտակցաբար մատներ է հանում ձեռքերում մեկուկես-երկու տարի: Փշրանքների առաջին նկարները անիմաստ կետեր են, տողեր, ջարդեր: Առաջին երեխաների նկարների քաոսը վկայում է աշխարհը երկու մասի բաժանելու անհնարինության մասին ՝ արտաքին և ներքին, մինչդեռ նրա համար դա մի ամբողջություն է: Փոքր երեխան դեռ չի հասկանում ձևը, բայց զգում է գույնը: Դա երեխաների նկարում գույներն են, որոնք ծնողներին կպատմեն փշրանքների զգացողությունների մասին:

Մանկական ամենասիրված գույները, որոնք առավել հաճախ օգտագործվում են նկարչության մեջդեղին և մանուշակագույնեթե երեխան նախընտրում է դրանք օգտագործել իր նկարներում, դա նշանակում է, որ երեխայի հոգին ունի դրական հույզեր, հանգստություն և ուրախ ֆանտազիա:

Կարմիր գույն թվերում խոսվում է ակտիվության աճի, ագրեսիայի, գրգռվածության մասին:

Կապույտ - որ երեխան բաց է թողնում ինչ-որ մեկին կամ ինչ-որ բան ՝ իր ներքին ուշադրության կենտրոնում պահելու ներքին խնդիրների և ներանձնացման վրա:

Կանաչ գույն հայտնում է համառություն, անկախություն, համառություն, երեխայի խաղաղության ձգտում:

Շագանակագույն գույն գծագրերում խոսվում է երեխայի ֆիզիկական անհարմարության մասին, հաճախ բացասական հույզերի մասին:

Սև գույն խոսում է երեխայի ընկճվածության, նրա բողոքի, փոփոխության պահանջի, դրական հույզերի ցանկության մասին: Փոքրիկ նկարչի նկարներում սևի նախապատվությունը պետք է հատուկ անհանգստություն պատճառի ծնողներին:

Մոխրագույն գույն ցույց է տալիս անտարբերությունը: Այնուամենայնիվ, այս գույնը գործնականում առանձնահատկություն չէ երեխաների նկարների համար, բայց եթե երեխան հաճախ օգտագործում է այն իր նկարներում, դա ցույց է տալիս երեխայի համար դրական հույզերի պակաս:

Նրանց գծագրերում նախադպրոցականները սովորաբար օգտագործում են ոչ ավելի, քան 5-6 հիմնական գույներ, ինչը ցույց է տալիս երեխայի նորմալ հուզական վիճակը: Եթե \u200b\u200bերեխայի ներկապնակն ավելի շատ գույներ է պարունակում, դա ցույց է տալիս նրա հուզականությունն ու զգայունությունը, իսկ նկարում 1-2 գույների ընտրությունը ծառայում է որպես երեխայի ընկճվածության և անհանգստության ազդանշան:

Կետ, կետ, ստորակետ - ծիծաղելի դեմք դուրս եկավ: Բռնակներ, ոտքեր, վարունգ - հայտնվեց մի փոքրիկ մարդ:

Երեք տարեկանում երեխայի գրությունները ձևավորվում են, հայտնվում են առաջին անհավասար շրջանակները, որոնց ձեռքերն ու ոտքերը միանում են, ուստի հայտնվում է առաջին մարդը: Երեխայի համար այս անհարմար փոքրիկը, առաջին հերթին, ինքն է: Այս պահից ի վեր, իր նկարներում երեխան սկսում է բացահայտել իր ներքին աշխարհը, իր մտքերը փոխանցել թղթի վրա, որը նա դեռ չի կարող բառերով արտահայտել:

Թվում է, թե ամենադժվարը տղամարդու աչքերը, քիթը, բերանը, ականջները նկարելն է, նրանց երեխան է, ով խնամքով դրսևորում է: Դեմքի այս առանձնահատկությունները երիտասարդ նկարչի նկարում շատ բան կասեն:

Առաջին հերթին փոքրիկի աչքերը շատ բան կասեն: Մեծ, լայն աչքերը արտահայտում են երեխայի ներքին անհանգստությունը ՝ օգնություն խնդրելով: Աչքերից կետերը վախենում են արտահայտել իրենց վախը. Երեխայի հոգով ինքն իրեն արգելեց ցանկացած խնդրանք և արցունք: Եթե \u200b\u200bմիայն աչքերը ներկա են մարդու դեմքին, դա ցույց է տալիս նրա զգուշավորությունն ու կասկածանքը: Երեխայի դիմանկարում քթի, բերանի և ականջների բացակայությունը վկայում է շփվելու նրա ցանկության մասին:

Երեխաների նկարում պարանոցն արտահայտում է մտքի և մարմնի կապը: Նա հայտնվում է երեխայի նկարում, երբ նա սկսում է վերահսկել իր հույզերը, և որքան դժվար է երեխայի վերահսկել դրանք, այնքան ավելի երկար է տղամարդու պարանոցը:

Ձեռքերը երեխայի համար մեծ նշանակություն ունեն, քանի որ շոշափելի զգացողության միջոցով նա սովորում է աշխարհը: Հետևաբար, երկար ձեռքերով և բռնակների վրա մեծ թվով մատներով (հինգից ավելին) երեխան փորձում է արտահայտել իր բնավորության ուժն ու կարողությունները: Եթե \u200b\u200bտղամարդը ձախ ձեռքի վրա ավելի շատ մատներ ունի, ապա երեխան ավելի ազդեցիկ է զգում տանը, աջ կողմում `տնից դուրս, այսինքն. մանկապարտեզում, ընկերների շրջանում, փողոցում: Նիշերի ձեռքերը, որոնք տարածվում են կողմին, ցույց են տալիս գործելու ցանկություն, իսկ երկար ու թույլերը ցույց են տալիս պաշտպանելու պահանջ:

Ոտքեր - սա այն է, ինչն օգնում է մարդուն մնալ գետնին: Հետևաբար, որքան ավելի շատ աջակցություն է ցուցաբերում փոքր տղամարդուն նկարում, այնքան ավելի վստահ է զգում երեխան այս աշխարհում: Բնավորության շատ երկար ոտքեր `անկախության ցանկություն, կարճ` անօգնականության նշան:

Ընտանիքս

Երեխայի գծագրերում առաջին «ցեֆալոպոդները» ունեն նույն հատկանիշները, երեխան առաջինը նկարում է, իսկ հետո հայտնվում է անունով, ինչի համար պատկերել է: Բայց մինչև չորս տարեկան հասակը երիտասարդ նկարչի նկարը դառնում է ավելի բովանդակալից, և երեխան թղթի վրա բաժանում է ինքն ու աշխարհը, ինքը և իր ծնողները: Նրա նկարների հիմնական դրդապատճառն ընտանիքն է, ընտանիքը երեխայի համար ամենամոտ տարածքն է `ֆիզիկապես, հուզականորեն, հոգեպես:

Եվ եթե իր ընտանիքը նկարելիս երեխան որևէ մեկին չի պատկերել, դա պատահական չէ. Նշանակում է, որ երեխան թաքնված բախում ունի ընտանիքի այս անդամի հետ: Դա տեղի է ունենում, որ երեխան, ընդհակառակը, չի ցանկանում նկարել իրեն ընտանիքով շրջապատված, դա այն է, որ նա իր տեղը չի գտել դրանում, երեխան վստահ է, որ իրեն դուր չեն գալիս: Ընտանիքի անդամների փոխարեն, նրա կողքին, երեխան կարող է պատկերել կենդանի, սիրված հեքիաթի հերոս կամ հորինված կերպար: Սա ընդգծում է հարաբերությունների դժվարությունները և հուշում, որ նա գերադասում է ապրել երևակայությունների միջև:

Ընտանեկան խաղարկության ամենամեծ հերոսը ընտանիքում երեխայի համար առավել նշանակալից է, և նա, ով գտնվում է բոլորից վեր, ամենաազդեցիկն է: Երեխայի և ընտանիքի անդամների միջև հեռավորությունը խոսում է նրանց հետ նրա փոխհարաբերությունների մասին. Որքան շատ է նկարում երեխան ավելի մոտ մայրիկին կամ հայրիկին, այնքան ավելի մոտ է իրեն կյանքում: Իրականում սերտ հոգեբանական կապը ցույց է տալիս նաև գծապատկերի կերպարների շփումը, հետևաբար, նրա նկարներում երեխան գրեթե միշտ ձեռքով է պահում հայրն ու մորը:

Ուշադրություն դարձրեք մի կերպարի, որը գծված է ուժեղ ճնշմամբ ՝ շրջանաձև կամ ստվերված, այս մարդը ոգեշնչում է երեխայի մեջ:

Եթե \u200b\u200bերեխայի նկարում արևը փայլում է ընտանիքի վերևում, դա նշանակում է, որ նա ընտանիքում հարմարավետ և հարմարավետ է, և սա ամենակարևոր բանն է ցանկացած երեխայի համար:

Ներկված վախ

Տարիքի հետ ընդլայնվում է երեխայի ճանաչողական աշխարհի տարածքը, ընդլայնվում է երեխայի նկարչության տարածքը, կազմվում և ստեղծվում նոր տեսողական պատկերներ: Վեց տարեկանում, օգտագործելով բոլոր տեսակի մանրամասները, երեխան կարողանում է արտահայտել իր հույզերը, զգացմունքները, մտքերը և երևակայությունը:

Խրախուսեք երեխայի նկարելու ցանկությունը, քանի որ նկարչությունն ունի շատ կարևոր գործառույթներ դրա զարգացման համար: Վաղ փուլում նկարելը զարգացնում է ձեռքերի համակարգումը և շարժիչ հմտությունները, օգնում է ճանաչել ձևը և խթանում է երեխայի հաստատակամությունը: Ժամանակի ընթացքում նկարչությունը զարգացնում է ստեղծագործական մտածողությունը, աշխարհի ճիշտ ընկալումը, նպաստում է տարածական, տեսողական և շարժիչային գործառույթների փոխազդեցությանը: Նկարչությունը թույլ է տալիս զննել երեխայի ներքին աշխարհը, պարզել, թե ինչն է իրեն անհանգստացնում, անհանգստացնում: Բացի այդ, խաղարկության միջոցով կարող եք փորձել լուծել այս երեխաների խնդիրները: Ի վերջո, եթե երեխան իր վախը պատկերեց թղթի վրա, ապա դրա օգնությամբ դուք կարող եք ազատվել դրանից: Օրինակ, եթե երեխան պատկերված էր խրտվիլակով, ապա կարող եք տեղադրել այն ամրոցի բարձր պատերի ետևում, լաց եղող տղային նկարներ նվիրեք գրամեքենայով կամ կոնֆետով, նույնիսկ երեխային հաշտեցրեք նկարում վիճաբանող ծնողի հետ: Խնդիրները կմեկնեն, և ձեր երեխան ժպտա:

Նկարչությունն իմ սիրված երեխաների գործունեության մեկն է: Նկարներից դուք կարող եք տեսնել, թե ինչպես է երեխան տեսնում աշխարհը, ինչպես է նա առնչվում ինքն իրեն, ինչն է անհանգստացնում նրան, ում է սիրում:

Երեխաների նկարները հատկապես արժեքավոր նյութեր են այն դեպքերում, երբ դուք պետք է պարզեք, որ երեխան խնդիրներ ունի `վախեր, անհանգստություն, ագրեսիվություն:

Ահա սովորելու մի քանի հիմնական կանոն:

1. Մինչև հինգ տարեկան երեխաների նկարները վատ տեղեկատվական են այն պատճառով, որ մատները դեռ վատ զարգացած են, իսկ գծագրերը ՝ ուրվագծային: Այս տարիքում կարելի է միայն երեխայի որոշակի առանձնահատկություններ առաջարկել ըստ գունային սխեմայի. Եթե \u200b\u200bգերակշռում է սև, սա ցույց է տալիս ագրեսիան: Կարմիր նշանակում է գործունեություն, և շագանակագույն ազդանշանում է հնարավոր վատառողջության մասին:

2. Կարևոր է հասկանալ, որ նկարը միշտ արտացոլում է երեխայի ակնթարթային տրամադրությունը: Հետևաբար, նրա բնավորությունը չի կարելի դատել միայն մեկ նկարով: Պետք է միշտ նայել ընդհանուր տենդենցներին, ընդ որում առնվազն 5-6 նմուշ վերցված է տարբեր ժամանակներում: Եվ իդեալականորեն, եթե ցանկանում եք երեխայի հոգեբանական դիմանկարը դարձնել, ընտրեք մի ժամանակ, երբ նա լավ տրամադրությամբ է և խնդրեք նրան նկարել .

3. Եթե երեխային հրահանգել եք ինչ-որ բան նկարել տվյալ թեմայի վերաբերյալ, մի խառնվեք գործընթացին: Առաջադրանքն ինքնին պետք է տրվի ամենատարածված ձևով. Օրինակ ՝ նկարեք ծառ (տուն, անձ), ինչ ուզում եք: Մի առաջարկեք, որ մարդը ականջներ ունի, բայց մոռացե՞լ եք դրանք նկարել: Փորձեք մոտ լինել, բայց ձևացրեք, որ դուք կատարում եք ձեր գործը: Եվ դիտեք ինքներդ ձեզ այս պահին:

Ձեր դիտողությունը և համբերությունը հաջողության գրավականն են, ինչը թույլ կտա հասկանալ ձեր երեխայի թաքնված առանձնահատկությունները, վախերը, կասկածներն ու բնավորության գծերը:

Այսպիսով, դուք խնդրեք նկարել մարդ, տուն, ծառ, իր ընտանիքը .

Եվ նկարչության ավարտից հետո վերլուծության առաջին քայլը կարող է լինել ձեր առաջին մակերեսային տպավորությունը, դուք պետք է գնահատեք, թե որն է ձեր երեխայի նկարը, ինչպես է այն արտացոլում իրականությունը, երեխայի տրամադրությունը:

Նայեք ձեր երեխայի օգտագործած գույնին: Ըստ հոգեբանների, գույնը որոշում է երեխայի ներքին տրամադրությունը, նրա հուզական ոլորտը:

Երեխան ընտրում է պարզ մատիտ և ընդհանրապես հրաժարվում գույնից, սա ցույց է տալիս բավականին ցածր մտավոր մակարդակ: Երբեմն գույնի մերժումը պայմանավորված է վատ տրամադրությամբ, բայց, որպես կանոն, դա տեղի է ունենում հազվադեպ: Մռայլ գույներ օգտագործող երեխան, ամենայն հավանականությամբ, ընդհանուր զարգացման ցածր մակարդակում է, նա ունի անբավարար զարգացած վերացական մտածողություն, և հիշողության հետ կապված խնդիրներ կան:

Երեխան պատկերված առարկայի համար օգտագործում է ստանդարտ գույնը, սա ցույց է տալիս նրա մտավոր և ընդհանուր զարգացման նորմալ մակարդակը: Երեխան ադեկվատորեն ընկալում է շրջակա առարկաներն ու շրջապատի մարդկանց:

Եթե \u200b\u200bտվյալ առարկան պատկերելիս ձեր երեխան օգտագործում է ոչ ստանդարտ գույներ կամ համապատասխան չէ տվյալ առարկայի որոշակի մասերի համար, սա ցույց է տալիս ոչ սովորական մտածողություն, բարձր զարգացած ֆանտազիա:

Մարդ

Ներկված մարդու յուրաքանչյուր մաս նշանակում է ինչ-որ բան:

Ղեկավար հետախուզության խորհրդանիշ է: Մի մեծ գլուխ խոսում է զարգացած մտավոր ունակությունների մասին, մի փոքր նշում է նրա տարիքի անբավարար ցուցանիշները: Եթե \u200b\u200bերեխային պաշտպանության կարիք ունենա, նա, իհարկե, գլխարկ կբերի:

Դեմք կխոսեն երեխայի կենսունակության մասին: Անառողջ դեմքի հատկությունները նշանակում են երեխայի «մերձավորությունը» այլ մարդկանց հետ կապված: Նկարված ականջները նշան են այն բանի, որ լսողությունը կարևոր ալիք է երեխայի մեջ տեղեկատվության ընկալման համար, որ նա լսում է այլ մարդկանց մեկնաբանությունները: Ագրեսիվ երեխաները ատամներով բաց բերան են նկարում: Աշակերտների հետ շատ մեծ աչքերը խորհրդանշում են երեխայի վախերը:

Մեծ երկար ձեռքերցույց տալ, որ երեխան արագաշարժ է և ֆիզիկապես զարգացած: Փոքր ձեռքերը թույլ երեխա են նկարելու: Եթե \u200b\u200bինքը ինքն իրեն վստահ չէ, ապա նա ձեռքերը կթաքցնի տղամարդու մեջ `մեջքին կամ գրպանում գտնվող նկարում: Բարձրացված ձեռքերը ցույց են տալիս ագրեսիա, ձեռքերի լայն շրջանակ ՝ գործելու ցանկության մասին:

Ոտքեր - Սա իրական կյանքում աջակցության խորհրդանիշ է: Եթե \u200b\u200bերեխան ինքնուրույն լինելու մեծ ցանկություն ունի, ապա նա շատ երկար ոտքեր է նկարելու: Լայնորեն տարածված ոտքերը նշանակում են երեխայի վստահություն:

Անկյուն կամ քառակուսի կոճ տղաները սովորաբար նկարում են - սա տղամարդկության նշան է: Եթե \u200b\u200bտղամարդու մարմինը անհամաչափ փոքր է, դա նշանակում է, որ երեխան իրեն նվաստացած զգում է:

Տուն

Ծառ

Նկարում գտնվող մեծ ծառը նշանակում է, որ երեխան շատ կենսական էներգիա ունի: Ծառի ճյուղերը ուղղվում են դեպի վեր, և ծառն ինքնին ունի թանձր բնի և ամուր կանգնած է գետնին (նույնիսկ արմատներն են գծված) - ձեր առջև կանգնած է վստահ, ուրախ երեխա:

Լրացուցիչ մանրամասները.

Բեռնախցիկ խորհրդանշում է երեխայի ներքին կորիզը, նրա անձնական ներուժը:

Ձախից տարածվող բազան երազող ներերկրյա երեխա է ՝ երկչոտ, անվճռական, նախաձեռնություն չցուցաբերելով:

Ուղղակի, կանոնավոր ձևի բեռնախցիկ - երեխան դժվարություններ ունի հարմարվելու հետ, բայց նա հեշտությամբ վերականգնվում է: Նման երեխայի ընդհանուր զարգացումը գտնվում է բավականին բարձր մակարդակի վրա:

Հիմքը, որը տարածվում է աջ կողմում, խոհեմություն, խոհեմություն, համառություն բնորոշ են երեխայի համար: Նա անտեսում է այլոց կարծիքը, հակված չէ վստահել ճանաչված իշխանություններին:

Անկյունի վերևում փակվածը ցույց է տալիս կենսունակությունը, իմպուլսիվությունը: Երեխան հակված չէ վերացական մտածելակերպի, ցուցաբերում է նախանձախնդրություն աշխատանքի մեջ:

Կլորացված և ընդլայնված հիմք `երեխան դանդաղ է, ամուր, բայց փոքր-ինչ խանգարված: Միևնույն ժամանակ, նա ունի այնպիսի անկասկած առավելություններ, ինչպիսիք են պատասխանատվությունն ու հուսալիությունը:

Նրբագեղ միջքաղաքային մասը սովորաբար գծվում է ամենափոքրի կողմից, որում դժվար է տարբերակել անհատականության բաղադրիչները:

Եզրագծային գծեր բարելի լցնում, վկայում են նկարչական երեխայի որոշակի բնավորության գծերի մասին:

Թուլ, խայտաբղետ, փշրված գծերը ցույց են տալիս խանդավառ, խճճված, անհամբեր և իմպուլսիվ կերպար, քանի որ սովորաբար ինտուիտիվ, զգայական և խոցելի երեխան նկարում է:

Բնի ներսում ծխելը և փորագրությունը ցույց են տալիս երեխայի անապահովությունը, դժգոհությունը և հուզական փխրունությունը:

Կեղեւի նկարի վերարտադրությունը լավ նշան է `դիտարկման նշան, քննադատական \u200b\u200bմիտք, հետաքրքրասերություն, գուցե լավ հումորի զգացում եւ բավականին բարձր մտավոր զարգացում:

Անտառի ներսում գտնվող բծերն ու բծերը վկայում են դժգոհության և մեղքի մասին, և թերևս այն փաստը, որ երեխան զարգացման դժվարին շրջան ունի:

Գծապատկերում գորշող ուրվագծերը նշանակում են աշխույժություն, ճկունություն, հարմարվելու միտում, ձեր երեխայի դրական վերաբերմունք:

Մասնաճյուղեր կարող է խոսել երեխայի հարաբերությունների մասին արտաքին աշխարհի հետ:

Զուգահեռ գծերով գծված մասնաճյուղերը արտահայտում են կայունություն, դրականություն, գործունեություն:

Շեղվելով մասնաճյուղի գծերի ծայրերին `ընդարձակում, արկածախնդրություն, բարձր գայթակղություն, ինքնահավանելու ցանկություն:

Փայլուն մասնաճյուղերը վկայում են նյարդայնության, խառնվածքի, ինքնորոշման բացակայության, երիտասարդ նկարչի կողմից «ինքն իրեն» որոնելու համար:

Եթե \u200b\u200bձեր երեխան նկարում առանձնացրել է մեկ ճյուղ, ապա սա ցույց է տալիս ինքնադրսևորման, ստեղծագործականության, արտառոց մտածողության նրա ունակությունը, ինչը մերժում է պայմանագրերը:

Գանգուր ճյուղեր `ուրիշների ազդեցության ենթակայություն: Երեխան, ով նման ճյուղերով ծառ է քաշում, սիրում է խաղեր և զվարճալի գործողություններ, և դժվար է նրան կատարել այնպիսի բաներ, որոնք իրեն համար ձանձրալի ու ձանձրալի են թվում:

Branchesյուղերը, ներքև իջեցնելով, նկարվում են սովորական երազողների կողմից, մելամաղձոտություն:

Կռումի ճյուղեր `զսպվածություն, խոնարհություն, պատասխանատվություն, կարգապահություն:

Սահմանված մասնաճյուղերը գործնականություն են, խառնվածքներ, արկածախնդրության գայթակղություն:

Կրոն զեկուցում է, թե որոնք են երեխայի էներգետիկ առանձնահատկությունները և հնարավորությունները:

Եթե \u200b\u200bերեխան կախել է ծառի պսակը ամպի տեսքով, դա ցույց է տալիս յուրահատուկ զգուշությունը, մանրակրկիտությունը և ինքնատիրապետման բարձր մակարդակը:

Պսակը ցույց է տալիս երիտասարդ նկարչի խոհեմությունը, դիվանագիտությունը:

Crown շրջանակ - հանգիստ, ինքնաբավություն, ինքնասերակրթություն:

Երեխաները, որոնք բնութագրվում են դինամիզմով, շեղումով, հումորի զգացումով, ուրախությամբ, սովորաբար գանգուրներով պսակ են նկարում:

Քրոնի գլխարկը գրությամբ կամ փորվածքով `քաոս, անհանգստություն, լարվածություն, անվճռականություն, իմպուլսիվություն, այլ մարդկանց ազդեցության ենթարկվել:

Հարթ թագ - դեպրեսիա, կախվածություն, ինչ-որ մեկին հենվելու ցանկություն:

Երեխաները հաճախ չեն նկարում ծառի արմատները, քանի որ դրանք տեսանելի չեն:

Ընտանիքս

Եթե \u200b\u200bերեխան չի գծել ընտանիքի անդամներից որևէ մեկին, նշանակում է, որ նա իրենից տհաճ է, նրա հետ հաճախ վեճեր են առաջանում: Չօգտագործման նշանը փոքր ուրվագծային գործիչ է:

Եթե \u200b\u200bընտանիքի բոլոր անդամները ձեռքեր են պահում, ընտանիքը բարեկամական է:

Բոլորը հոգ են տանում իրենց բիզնեսի մասին `ընտանիքը մասնատված է:

Եթե \u200b\u200bմարդկանց միջև կան առարկաներ, որոնք դրանք առանձնացնում են, դա մատնանշում է հաղորդակցության հետ կապված խնդիրներ:

Խաղում ներգրավված մարդիկ ընտանիքում մրցակցության արտացոլումն են:

Նկարում գտնվող մեկի ձեռքերը բարձրացնում են ագրեսիան կամ օգնության կարիքը:

Շատ հաճախ երեխաները պատկերացնում են երևակայական ընտանիք. Հայրիկ, ով չի ապրում նրանց հետ, քույր, ով չէ, մահացած հարազատ կամ նույնիսկ անծանոթ: Սա նշանակում է, որ երեխան իր ընտանիքում անհարմար է և ցանկանում է այն փոխել:

Եթե \u200b\u200bերեխան իրեն չափի նույն չափը կամ նույնիսկ ավելի մեծ է, քան մեծահասակները, սա հուշում է, որ նա զգում է նշանակալից, եզակի:

Այդ գործչի մեջ ընդհանրապես երեխա չկա, երբ նա ընտանիքում ավելորդ է զգում:

Ընտանիքի անդամների նկատմամբ վերաբերմունքը կարելի է դատել ճնշման ուժի միջոցով: Տհաճ մարդը երեխային կկարողանա կտրուկ, ուժեղ հարվածներ հասցնել և հաճախ ջնջելու է նկարը: Երեխան իր սիրելի ժողովրդին նկարում է սահուն շարժումներով, զարդարում է ամեն կերպ, ընտրում է պաստելային կամ վառ հարուստ գույներով:

Մեկ տարեկանից տարիքը, բոլոր երեխաները սիրում են նկարել: Հենց որ նրանք տեսնում են մատիտ կամ գնդիկավոր գրիչ, նրանք անմիջապես ձգտում են գրավել դրանք իրենց փոքր գրիչների մեջ և իրենց նկարով զարդարել թևի տակով հայտնված ցանկացած թուղթ `գիրք, թերթ և նույնիսկ պաստառ: Ծնողները, իհարկե, հետաքրքրված են տեսնել, թե ինչ է նկարում իրենց երեխան: Բայց մեկ տարեկան երեխան դեռ չգիտի, թե ինչպես նկարել որևէ բան, ուստի նա գծեր է գծում, փշրում և դնում համարձակ կետեր: Այնուամենայնիվ, երեխաներն արդեն գիտեն, թե ինչպես ընտրել գույները այս տարիքում, և, հետևաբար, նկարելիս փորձում են օգտագործել պայծառ և բազմամյա գունապնակ:

Ավելի շատ հակադրություն գույները երեխայի նկարում, այնքան ավելի անհանգիստ է նրա հոգում: Օրինակ, վառ կարմիրի և սևի համադրությունը ցույց է տալիս ագրեսիվությունը, իսկ կանաչը `կապույտը` նրա հանգստության մասին: Փոքրիկները արդեն սկսում են ընտրել իրենց նախընտրած գույնը և հաճախ նկարում են միայն այդ գույնով: Շատ հազվադեպ, այս տարիքում երեխաները նկարում են վառ գույներով, առավել հաճախ նրանք ընտրում են մուգ կապույտ, սև, մոխրագույն և շագանակագույն:

Դա պայմանավորված է նրանով, որ երեխա նա ցանկանում է, որ իր ծնողները նկատեն նրա գծագրերը և ընտրեն մի գույն, որն առավել հակապատկեր է սպիտակ թղթի հետ: Ծնողները չպետք է անհանգստանան այս մասին, այս տարիքում սա լիովին նորմալ է: Բայց բադերի, թվերի, շրջանակների և երեք տարեկան երեխայի փոքրիկ տղամարդկանց հետևում արդեն թաքնված են արժեքավոր տեղեկատվություն: Ուշադիր ծնողները կարող են ինքնուրույն, առանց հոգեբանի օգնության, վերծանել դրանք և պարզել, թե ինչ է կատարվում երեխայի հոգում:

Ավելին ընդհանուր երեխաներ 3 տարեկան փորձելով պատկերել մարդուն: Նրանք գլուխ են գծում, որը միևնույն ժամանակ նման է միջքաղաքային, բերանը և աչքերը, որոնք մի տող և զույգ շրջանակներ են: Մանկական նկարչությունում ոտքերն ու բռնակները նման են ձողիկների, իսկ պարանոցը, քիթը, մատները, ականջները, թարթիչները առավել հաճախ բացակայում են այս տարիքի երեխաների արվեստի գործերում: Դրանք կհայտնվեն ավելի ուշ, բայց ներկայումս երեխան աշխարհն ընկալում է որպես մարդկանցով լի տարածք: Նա հասկանում է, որ այս աշխարհում նա գոյություն ունի, ով պետք է ունենա իր անձնական տեղը, որտեղ նա առավել սիրված է: Հետևաբար նա ինքն իրեն գծում է մանկապարտեզի ընտանիքի անդամների, մանկավարժների կամ ընկերների շրջապատում: Ահա թե ինչ կարող եք սովորել երեխաների նկարներից տղամարդկանց տեսքով.

1. Երեխա դադարեց նկարել, և թղթի վրա միայն մի փոքրիկ մարդ ցուցադրվեց: Սա ահազանգ է: Սա նշանակում է, որ ինչ-ինչ պատճառներով նա իրեն չի տեսնում ընտանիքի կառուցվածքում և իրեն միայնակ է զգում: Սովորաբար, փոքրիկ երեխաները նախ նկարում են իրենց, ապա ընտանիքի անդամին, որը համարվում է ավելի կարևոր: Սովորաբար դա մայրն է կամ հայրիկը, ապա նրանք ուշադիր վերցնում են իրենց եղբորը կամ քրոջը, տատիկին և պապիկին և այլն:

2. Երեխա նկարել ընտանիքի բոլոր անդամներին, բացի հայրիկից կամ մորից: Այսպիսով, միայնակ ծնողների երեխաները նկարում են, երբ ծնողներից մեկը բացակայում է: Նման նկարը ազդարարում է թաքնված թշնամանք այն մարդու նկատմամբ, ով իր նկարում չէ: Սա երեխաների մի տեսակ վրեժխնդրություն է այն բանի համար, որ նա վիրավորված է իրեն հայր կամ մոր ծնողական գողությունից զրկված զգալուց: Վտանգավոր ազդանշան է, եթե երեխան նկարել է ընտանիքի բոլոր անդամներին, բայց իրեն չի քաշել նրանց մեջ: Սա նշանակում է, որ նրան պակասում է ծնողական սերը և իրեն անհրաժեշտ չի զգում ընտանիքում:

3. Ըստ չափը տղամարդկանց մարմնի մասերը կարող եք պարզել, թե որն է երեխայի կարծիքը իր մասին: Եթե \u200b\u200bերեխան իրեն փոքր է նկարում, իսկ ընտանիքի մնացած անդամները մեծ են, ապա նա չափազանց կախված է ծնողների կարծիքներից: Նման երեխաների մեծացման մարտավարությունը պետք է վերանայվի, չափազանց խիստ պահանջներն ու պատժամիջոցները կարող են ճնշել երեխայի անհատականությունն ու անկախությունը: Մի փոքր գլուխ ունեցող փոքր տղամարդը նույնպես խոսում է երեխայի ցածր ինքնասիրության մասին, ինչը նշանակում է, որ նա իրեն խելոք չի զգում և կասկածում է իր կարողությունների վրա: Եթե \u200b\u200bերեխայի մարմինը հստակ նկարված է երեխայի գծանկարում, և գլուխը հազիվ նկատելի է, ապա դա ամաչկոտ և երկչոտ երեխայի նկարն է: Մի մեծ բեռնախցիկ և մեծ գլուխ ցույց են տալիս, որ երեխան բարդ չէ և իրեն ուժեղ է համարում:

4. Եթե կա գործիչ մոր կամ հայրիկի ձեռքերը շատ երկար են, սա հուշում է, որ այս ծնողը հաճախ պատժում է նրան, և նա վախենում է նրանից: Ծնողների խիտ և մեծ ոտքերը ընտանիքում լարված մթնոլորտ են ազդարարում, ինչը նշանակում է, որ երեխան ենթագիտակցորեն ցանկանում է ավելի լավ հարաբերություններ ունենալ ծնողների միջև: Պատկերում պապայի կամ մայրիկի բերանի բացակայությունը վատ ազդանշան է: Սա ազդանշան է տալիս այն մասին, որ այս ծնողը հաճախ կշտամբում է երեխային, և նա այլևս չի ցանկանում լսել նրա խոսքերը: Նաև մարդիկ, ովքեր առանց բերանի են, ներկված են ոչ շփվող երեխաների կողմից, ովքեր մանկապարտեզում ընկերներ չունեն և դրանից հոգեկան տառապանք են զգում: Եթե \u200b\u200bերեխան բոլոր մարդկանց հավաքում է բարձրացված ձեռքերով, ապա ժամանակն է, որ ծնողները մտածեն երեխայի մեջ ագրեսիվ բնույթի ձևավորման պատճառների մասին: Երեխան ուրախանում է վախենալով նրանից և ակնկալում է, որ իր ծնողները անմիջապես կատարեն իրենց բոլոր քմահաճույքները:

Տնկարաններում թվեր 5-7 տարեկան երեխաները հայտնվում են աչքեր, քիթ, մատներ, պարանոց, թարթիչներ, մազեր և հագուստ: Որքան ավելի մանրակրկիտ է նկարում երեխան մարդու դեմքը, այնքան ավելի շատ նախազգուշացնում է նրա արտաքին տեսքը: Եթե \u200b\u200bմարդու ձեռքերը սեղմված են մարմնին, ապա երեխան մեծանում է փակված, նա իրեն երջանիկ չի զգում: Երեխայի բաց և ուրախ բնությունը կարելի է ճանաչել տղամարդու պատկերով, որի ձեռքերը լայն են, բաց ձեռքերով և ականջից մինչև ականջ, որը ժպտում է: Եթե \u200b\u200bերեխան փոքրիկ տղամարդկանց փոխարեն ատամներով հրեշներ է գծում, ապա սա երեխաների ագրեսիայի նշան է:

Տնկարաններում թվեր արտացոլում է երեխայի վերաբերմունքը շրջապատի մարդկանց և նրա ընկալման մասին իր մասին: Երեխայի գծագրության վերլուծությունը ոչ միայն ընդլայնում է ծնողների ունակությունը երեխայի բնավորության մեջ թաքնված թերությունները բացահայտելու, այլև լիարժեք տեղեկատվություն է տալիս դաստիարակության ընթացքում թույլ տրված սխալների մասին: Եթե \u200b\u200bերեխան ամեն անգամ քաշում է նույն ատամնավոր մարդուն, ապա ծնողները պետք է մտածեն այն մասին, թե ինչն է նրան այդքան վախեցնում և մանկապարտեզում ծանոթանալ շրջապատին կամ վերանայել իրենց դաստիարակության մեթոդները: