Változások nevének megváltoztatása. Névváltás ételről

Davalnyi vidminok

112-113. lecke: 1) fogalmazza meg a neveket a kiegészítő tápegységben; 2) ismerje fel a gyermekeket a név jelentésével a címzetttől (a címzett neve).

112. lecke

Tanári munka: Milyen változás követi az általános változást? Miért nevezik így a távolsági változást?(Igény esetén a kézikönyv 58. oldalán található anyaghoz lehet menni.)

Munka a Bagoly kincséből (64. o. asszisztensek).

A kereskedő rendelkezésére álló nevekből a szavak együttes összeállítása a vevők kiválasztásával (92. gyakorlat a kézikönyvből). Könnyen belátható a nevek vége.

A beszédekben szereplő nevek közül a szavak keresése történhet páros munka formájában (RT. 64. gyakorlat). Fontos, hogy tiszteletet mutassunk az ellátott vendéglátása, az ebben a szolgáltatásban szereplő nevekkel élő címzettek, valamint a szolgáltatásban szereplő nevek kiegészítése iránt.

A szöveg másolása megjegyzésekkel (93. gyakorlat a kézikönyvből).

Lecke tipp: Honnan tudod, hogy a név a kereskedő előtt van?

Házi feladat. Volt.

63 iz RT.

113. lecke Munkaköri feladatok és tanári táplálkozás: A bélyegző szolgáltatásban szereplő neveket a borítékok aláírásakor kötelező visszaigazolni. Találd ki, milyen szavak szerepelnek a borítékon a hivatalos dokumentumban. (Név, név és név a címzett apja után.)

Vikonaemo ext. 95 az ezermestertől. Csodálom, hogy jól van ráírva a borítékra. A címzett betétlapjának megmunkálása (96. gyakorlat az útmutatóból). Arra is ösztönözheti a gyerekeket, hogy találjanak ki fantáziadús beceneveket, amelyeknek úgy tűnik, két gyökere van. Zlatokudriv, Synookiv

stb.).

A táplálkozás önálló betűtípusai (66. gyakorlat az RT-ből).

Lecke tipp: A baba összehajtott magyarázata és a támogató szóösszetételek (94. gyakorlat a kézikönyvből).

Házi feladat. Melyik rovatban legyenek a nevek, mi a címzett neve?

Volt.

65 iz RT.

lecke 114-115. Nevek módosítása változtatásokhoz (nevek megváltoztatása) Híres videó

114-115. lecke:

1) gyermekeknél azonosítsa az étel nevének ismerős kifejezését, megadva a felépítéséhez használt szintaktikai funkciót (az ismerős kifejezésben szereplő név a mondat másik tagja); 2) megfogalmazza és elválasztja a neveket a cím részben és a cél részben; 3) frissítse a tudósok tudását a javaslat vezető tagjairól. 114. lecke

Munka a Bagoly kincséből (az asszisztens 66. oldala).

A nevek azonosítása a szövegben jól ismert kiegészítésben (97. gyakorlat a kézikönyvből).

Problémahelyzet kialakítása: Próbáld kitalálni, hogy a szó melyik módban van írvabódé . (Hallgassa meg a gyerekek különféle válaszait.) Ön úgy döntött, hogy propozíciós pózzal nem tudjuk pontosan mérni a szavak változását. Próbáljuk meg azonosítani ennek a névnek a jelentését a gyakorlat beszédeiben. 98 podruchniki. Hogyan lehet a szamovárokat nevekre szétválasztani a név részben és a név részben?

Információk olvasása Samovarovról a p. 67 podruchnika. Az olvasó még egy módot javasolhat: a névhez további táplálékkal kell ellátni. Például: én beszélek(mi ki?) bódé(V.p.). (Mi ki?) Kunyhó(I. o.) a folyó mellett állva. Polinát elhelyezték(mitől? kitől?) durva(V.p.). (Mi ki?) Polinnya(I. o.) égett a tűzhelyen.

Vikonannya ex. 99, 100 (a leckék emlékezetből történő lejegyzésének feladata az óra alatt nem törlődik) a kézikönyvből.

Gyermekek tájékoztatásának biztosítása a nevek fontosságáról a névben és a jól ismert irodában (RT. 57. pl.). A táblázat kitöltése (58. gyakorlat az RT-ből).

Lecke tipp: Hogyan lehet megkülönböztetni a neveket a név rovatban és a név rovatban?

Házi feladat. Volt.

100 az asszisztenstől (írja le emlékezetből bármelyik leckét).

Technológiai óratérkép Tanári PIB:

Kovalenko Ljudmila Mikolajivna 2

Osztály: UMK:

"Oroszország iskola" Tétel:

orosz nyelv Tantárgy: "Az élelmiszerek nevének megváltoztatása.".

Zagalne yavlenya Az óra típusa:

újak bevezetése Az óra helye és szerepe a témában, amely magában foglalja:

első lecke, állítást alkotva a név új nyelvtani jeléről. Célja:

állítást alkotva a név új nyelvtani jeléről

Tervezett eredmények

Tantárgyi ismeretek

Tantárgyi tevékenységek

UUD

Szabályozó

Pіznavalny

Kommunikatív

Különleges

Spiritualizált és élettelen, erőteljes és névleges nevek

- Jelentsd a név nyelvtani jeleit csutka alakban - sor, szám, spirituális/nem élő, erős/megnevezett, gondolkodásmód.átlagos

metalecke az ismertek és elsajátítottak elemzésével; Függetlenülértékelni

- az okirat helyességét, és kiigazításokat végezzen; függetlenül tud

- a kiindulási feladat elérésének lehetőségei; zagalnyuvati ta robiti

- vysnovki jó szövött anyagból;újra létrehozni

modellek, diagramok, szimbólumok; Akció szintezés és osztályozás

- kifejlesztett tárgyak; formalizálni

- anyag; rezeg a legnagyobb hatékony módszerek

- a parancs megfejtése meghatározott elmék kezében van; elemezni

- visszautasítom az információkat; Pobudova

– logikai lanzyuga mirkuvan;

Lehetővé teszi az ébredés lehetőségét a látás különböző pontjain, beleértve a hatalom elkerülését;

– használjon nyelvet vállalkozása szabályozásához;

Fogalmazza meg hallását és hallását;

Világosan és egyértelműen azonosítsa terveinket;

Relevancia az önértékeléshez és a partnerértékeléshez a kezdeti tevékenységek sikerének kritériumai alapján;

Viyavlyati kognitív érdeklődés;

Mutassa meg vágyait és érdeklődését, mielőtt valami újat tanulna

Az óra előrehaladása

p/p

Nevezze meg az óra szakaszát, órát!

Zavdannya,

Yaka Vinna

buti virishena

FODU

Olvasói tevékenység a szervezéssel

diákok tevékenysége

Dіi uchnіv

(tárgy, UUD)

Az interakció eredménye

(termék, UUD)

Diagnosztika

a tervezett órai eredmények elérése

Org. pillanat

1-2 hv.

Vonatja tovább a gyerekeket Odaadom a robotnak

Tanárként dolgozik, főállású munkára képezi ki a gyerekeket (2. dia)

Jó reggelt kívánok,

Rospochato nap!

Alig várjuk, hogy elfoglaljuk magunkat!

Kezdődik a lecke

Menjünk a legényekhez!

Próbálj mindent megérteni,

Nyissátok ki együtt a pincéket,

Lássuk újra a híreket,

Segíts a társaidnak.

Remélem jó munkát!

Ma az órán titkokat fedezünk fel, kódokat oldunk meg, és új ismeretekre teszünk szert.

Szabályozó:

Készülj fel a gyakorlásra;

Kommunikatív:

Hallgassa meg a tanár utasításait

Szabályozó:

Sok spivpratsyu-ra hangoltunk;

Kommunikatív:

Az elme hallás és érzés által formálódik

Az ismeretek frissítése.

4-5 perc

Ismételje meg a név nyelvtani jeleit!

– Rebusi. Ismerni kell őket, itt elfogják a bűzöket és én vagyok a felelős érted. Találd meg a rejtvényedet és találd ki, írd le a választ egy papírra!

(Csuka, hóvihar, cápa, fecske, tehén, út, acél, körvonalak, Irak, mozi, zhart, shafa).

Állj fel saját szavaiddal sorrendben.

Nevezd el a bőrt az elveszett szóról!

- SZÁM!

- Találkozz egy csoporttal egy nyelvtani jelért RID!

- Fordítsa meg, és beszélje meg csoportjával, hogy helyesen azonosította-e a jelet. Vizsgáljuk meg egyszerre!

- Találkozz egy csoporttal egy nyelvtani jelért Teljesítmény-névleges!

- Fordítsa meg, és beszélje meg csoportjával, hogy helyesen azonosította-e a jelet. Vizsgáljuk meg egyszerre!

Találkozz egy csoporttal egy nyelvtani jelért spiritualizált – élettelen!

- Fordítsa meg, és beszélje meg csoportjával, hogy helyesen azonosította-e a jelet. Vizsgáljuk meg egyszerre!

A nyelv mely részeinek nyelvtani jeleire gondolunk? (Név név)

Szép munka!

Ülj le!

Tantárgy:

Jelzik a név nyelvtani jeleit;

Különleges:

Szabályozó:

- Értékelje partnerét a tanár által meghatározott szempontok alapján

tájékozódjon a kezdeti feladat elvégzésének lehetőségeiről

Piznavalny:

Információ átkódolása (rejtvények szavakká)

Kommunikatív:

Tárgyak összehasonlítása és osztályozása a tanár által meghatározott szempontok szerint;

Ülj le!

Hatékony kommunikáció ugyanazon a csoporton belül

Jelzik a név nyelvtani jeleit;

Az ismereteket frissítettük, hogy azonosítsuk a név nyelvtani jeleit - rang, szám, spirituális/nem élő, erős/megnevezhető;

Szabályozó:

- önállóan csoportokra osztva önállóan.

tájékozódjon a kezdeti feladat elvégzésének lehetőségeiről

Egyenlítették és osztályozták a szavakat;

Kommunikatív:

– egy szupercskát akasztottak az érveid bemutatásának tanösvényei közé;

Óraterv összeállítása.

1-2 hv.

Jelentősen metalecke

A nyelv melyik részéről beszélünk ma az órán?

(3. dia)

Mit tudunk már a film ezen részéről? (A névnek nyelvtani jelei vannak: sor, szám...)

Csodáld meg a diagramot, amit mindannyian ismerünk a névről?

Ki tudja tippelni, hogy mi a jel?

Yaka meta a leckénket?

(A név újabb jele bővül...)

Qia főbörtön a leckénket!

Ülj le!

Nevezze meg a név nyelvtani jeleit;

Szabályozó:

Határozza meg a lecke metaértékét a már ismert és elsajátított dolgok elemzése alapján;

tájékozódjon a kezdeti feladat elvégzésének lehetőségeiről

Dolgozzon a sémával

Kommunikatív:

Lesznek még monológok;

Ülj le!

A név nyelvtani jelei ismétlődnek;

Szabályozó:

A párbeszéd eredményeként a leckére átadva;

tájékozódjon a kezdeti feladat elvégzésének lehetőségeiről

Rögzítve működik a sémával

Kommunikatív:

Voltak korrekt monológok;

Egy pillantás az újdonságra.

6-7 perc.

Csúsztassa el a névtáblát, nézze meg a befejezést, foglalja össze a névcímke nyelvtani jeleit

Lehetőség van arra, hogy a kincs felszentelésével felnyissuk a titkos helyet zöld kártyák. (4. dia)

Olvassa el a könyvet!

Mindennek volt értelme? Töltse ki a hiányzó szót, módosítsa azt a táplálkozás legteljesebb mértékben.

Mindenki számára világos a rejtély? Tudunk mindent a jövőre nézve?)

(Nem tudjuk, melyik szót illesszük be

(Honnan tudod, hogy hol találod a választ ezen az oldalon?)

Van egy rejtvény a kártyán, segítsetek ott

Gyenge gyerekeknél a találgatás szó hangja hiányzik.

Szép munka!

Olvasd el a rejtvényt, és adj rá egyértelmű választ! Srácok, a szó fenyő, a nyelvetek melyik részére menjek?

Milyen nyelvtani jelek nevezhetők? Mindent elneveztek, nem!

Egy dolog hiányzik, nem tudjuk, mi. ! Vikonite zavdannya! Csak egy dolog van a közelben. Újraellenőrzés

(5. dia)

Olvassuk a folyót, hogyan végződik a fenyő szó? Fordítsd meg, miért alakult mindez így?

Mi változott a szóval? (befejezett)

Tobto. Változott a szó formája?

Miért változtatta meg alakját a kimondott szó minden bőrön?

Milyen visnovokat lehet keresni?

(A szó alakját a táplálkozás függvényében változtatja).

Srácok, mivel a PINE szó egy főnév, milyen típusú szimbólumot kereshetsz?

A születésnapos is változtat az étkezésén!

Ki tudja, hogy hívják ezt a jelenséget oroszul?

Aludjunk a Bölcs Bagollyal, lásd a vallomását a 36. oldalon. Olvasd el.

Ülj le!

Hogy hívják az étel elnevezésének megváltoztatását? (Shilyannyam vagy nézetváltozás).

Jelzik a név nyelvtani jeleit;

A partner önértékelése és értékelése a kezdeti tevékenység elemzése alapján;

Szabályozó:

Önállóan értékelje a megtett intézkedés helyességét és hajtsa végre a szükséges módosításokat;

tájékozódjon a kezdeti feladat elvégzésének lehetőségeiről

A siker elérésének leghatékonyabb módjainak kiválasztása az egyéni elméktől függ;

Kommunikatív:

– hozzon létre világos és pontos érveket álláspontja bizonyítására;

Ülj le!

- elvesztettük az élelmiszerek megváltoztatásának, a név nyelvtani jeleinek jelzésének és a befejezésnek a lehetőségét;

Jelzik a név nyelvtani jeleit;

- kölcsönös ellenőrzésre szervezett;

Szabályozó:

A hozzárendelés helyességét elemezték, és az alárendelt szintre igazítottak;

tájékozódjon a kezdeti feladat elvégzésének lehetőségeiről

Megtaláltuk a leghatékonyabb módszereket a siker elérésére;

Kommunikatív:

A memóriába zárva világosan és világosan közvetítse az üzenetet;

Egy pillantás az újdonságra.

8-10 perc.

A táplálkozás fontossága a bőrtisztítás előtt

Megtudtuk, hogy a névváltoztatás a név megváltoztatását jelenti edmenkam. Ki tudja, milyen változások vannak az orosz nyelvben? És hányan vannak?

Probléma.- Mi az offenzív osztály meta-ja?

Ismerje meg az adminok nevét. (6. dia)

Olvassa el az információkat bölcs bagoly a képernyőn!

Hány felirata van az orosz nyelvnek? Hogy hangzik a bűz?

Az egyik iskolában a fiúk egy egyszerű módszert találtak ki, hogy megjegyezzék a sorozatukat. Szeretné tudni? (7. dia)

Most már tudjuk az adminok nevét. Be tudjuk azonosítani a névazonosítót? (Ні)

Mit kell tudnod?

(Milyen módon támogatja a táplálkozás a bőrt!) Ez a börtön nyitva áll előttünk, miután befejeztük a feladatot! narancssárga kártyák (8. dia)

Vedd el.

Mit csináltál?

(Asztal)

Milyen oszlopok vannak a táblázatban? Hogyan lett kitöltetlen az oszlop? Szerinted mit tehetünk, hogy emlékezzünk rá??

Milyen oszlopok segíthetnek nekünk?

fontos étel

(Segítenek a szavak)

Egyszerre emlékezzünk az első sorra!

Egy sorban a név "vіdminok", mi az a szó, hogy pomіchnik? A spiritualizálások feneke? Megkérdezték – mi az? Boszorkány, most tegyünk ételt az élettelen névre?

Mit?

Fenyő. Szóval, hogyan állítod be a tápegységet?Most válasszuk ki a szülésváltás előtti táplálkozást, ugyanígy!

Tekintse meg a fogadás során elveszett passzokat!

Ellenőrizzük, hogy jól írtad-e le az ételt?

(9. dia)

Nyissa ki az ezermestert a 38. oldalon. Fordítsa meg párban! Hogyan nyitottuk ki a börtönt, miután meghódítottuk a kincset?

Ülj le!

(Felfedezte az adminisztrátor táplálkozását)

Jelzik a név nyelvtani jeleit;

Srácok, nagyon köszönöm azoknak, akik helyesen végezték el a feladatot és ünneplik a győzelmet

Szabályozó:

- testnevelés!

Álljunk össze és ismételjük utána!

tájékozódjon a kezdeti feladat elvégzésének lehetőségeiről

- táplálkozást jelent, az asszisztensek szavaiba spirálozva;

Kommunikatív:

– válasszon egy világosan megfogalmazott mintát a választott alapozáshoz;

Ülj le!

Az elmében úgy alakul ki, hogy jelezze a táplálkozás fontosságát, spirálozva az asszisztensek szavaiba;

Jelzik a név nyelvtani jeleit;

Szabályozó:

- a táplálkozás önállóan felfedezett módjai;

A szobrok a kocsi alapján készültek;

tájékozódjon a kezdeti feladat elvégzésének lehetőségeiről

A táplálkozást elemezték és beírták a táblázatba.

Kommunikatív:

A memóriába zárva

tétekkel kereskedni

Elsősorban biztosított.

4-5хв.

Rögzítse a névcímke nyelvtani jeleit

Most nézzük meg. Tisztán emlékszel mindenre. Nyissa ki a fogantyút a 38. oldalon. Keresse meg a 67. gyakorlatot. Mit kell keresned? Minden szónak volt értelme számodra?

Mi az a POLINYA? Tudja meg a szó jelentését (11. dia).

Ülj le!

A név nyelvtani jelei formalizáltak és konszolidáltak;

Jelzik a név nyelvtani jeleit;

Helyesen tanúsítják tiszteletüket annak a bajanya visconati zavdannyának;

Indokolja meg választását, mielőtt a kezdeti tevékenység sikerességének kritériumai alapján értékelné és értékelné partnerét;

Szabályozó:

Azok, akiket már elsajátítottak, tudatosítják és megértik tájékozódjon a kezdeti feladat elvégzésének lehetőségeiről

Lesz egy logikus beszélgetés;

Kommunikatív:

Hallgassa meg és kezdjen párbeszédet, vegyen részt a kollektív beszélgetésben.

Ülj le!

A név nyelvtani jeleinek jelzésére alakították ki - spirituális/élettelen, hatalmas/elnevezett, szám, sor; tudomást szerzett a változások mögött meghúzódó névváltoztatásról;

Jelzik a név nyelvtani jeleit;

Megerősítettük az önértékelés és a partnerértékelés státuszát;

Szabályozó:

Az adott név nyelvtani jeleire vonatkozó információkat elemeztem

tájékozódjon a kezdeti feladat elvégzésének lehetőségeiről

Analógiát vontak a vizsgált anyag és az erős bizonyítékok között.

Kommunikatív:

A memóriába zárva

legyen helyesebb a szavaiban;

Információ valamiről otthoni ápolás, utasítások a viconn számára

1-2x.

38. vizsgálati eset, 66. gyakorlat

Csodáld meg, mit kell keresned. Egy szó szóban elhangzik.

Visszaverődés

Szabályozza és ismételje meg a név személy nyelvtani jeleit, erősítse meg a név személy nyelvtani jelét - edminyuvannya

Hogyan helyeztük el az osztályban?

(FELISMERD A SOK JELET)

A név melyik jelét ismertük fel? (vіdminyuvannya)

Mi a kármentesítés?

Milyen változásokra emlékszel?

Milyen táplálkozásra utalnak a bűzök?

Milyen szavak segítenek a név jelentésének megjelölésében?

Vesz fekete kártyák. Tisztelet viszonzása az 1. számú feladathoz. Hogyan törődik azzal, hogy mit kell keresnie? Mentsd meg a hézagokat! Vikonite zavdannya párban! (12. dia).

Admin név

Étel

Nazivny

Kit? Mit?

Kinek? Miért?

Znakhidny

Kiről?

Miről?

Fordulj elvtárs! (13. dia) Értékelje magát, hogy az arkushah otsinyuvannya elvtárs!

Csodáld meg a 2. számú üzemet? (14. dia) Mit tanulsz ott? Hogyan törődik azzal, hogy mit kell keresnie? Z

adanny: a diagram megújítása, vikoriszt tudás a névről!

Fordulj elvtárs! (15. dia) Értékelje magát, hogy az arkushah otsinyuvannya elvtárs!

A zsákokat az értékelő lapok szerint gyűjtjük! Értékelje magát a leckéhez! Értékelje barátját a leckére! Írja le aggályait, javaslatait és tiszteletét az óra megszervezésével és helyszínével kapcsolatban?

Köszönjük a leckét, gyerünk!

TÖLTSE KI A TÁBLÁZATOT ÉS A DIAGRAMOT AZ ÓRA TÉMÁHOZ!

2017. február 6

A változtatások és számok mögött meghúzódó névváltoztatás az orosz nyelv sajátossága, így a világ egyik legnehezebbjeként való használata nemcsak a külföldiek, hanem az anyanyelvi beszélők számára is. Vessünk egy pillantást erre a jelentésre.

Bevezetés a témába

Azt már tudjuk, hogy az orosz nyelvben a vége megváltozik, ha a név elé más táplálkozást ír be (ez azt jelenti, hogy a név megváltoztatását a változásoknak megfelelően):

• Ki mi?
• - Tarilka, kabinos fiú, kapitány, gabona, krapel, festmények, csimpánz.
• Ki mi?
• - Tányérok, kabinos fiúk, kapitány, gabonák, cseppek, festmények, csimpánzok.
• Ki mit akar? - tányérok, kabinfiú, kapitány, gabona, cseppek, festmények, csimpánzok.
• Ki mi?

- tányér, kabinos fiú, kapitány, gabona, krapel, festmények, csimpánz.

Kim Chim? - tányér, kabinos fiú, kapitány, gabona, foltok, festmények, csimpánzok.

Kiről/miről? - a tányérról, a kabinos fiúról, a kapitányról, a gabonáról, a cseppekről, a festményekről, a csimpánzról. A 4. osztály megpróbál tájékozódni azokról a dolgokról, amelyeket az óraváltás során névváltoztatásnak neveznek. Az összeadás az a forma, amelyben a szó a mondatban áll, ahhoz, hogy helyesen, egyenletesen és harmonikusan folyjon a szóval.

Mayzhe kozhen tanulni

fiatal osztályok A humorista úgy tudja, hogy a változások mögött a névváltoztatást szemlélteti:

"Vékony juharlevélből készült fűnyíró

A szárított levél

lomb Repül a széllel

Repülj körbe a fehér világban. Fonott fej...

U

juharfa

lap

Régóta fújt a szél, - Beengedni valakit a hídra. Ugyanebben az órában a bozontos kutya Schmig.

előtt garny arkushi,

Vistachit

a bágyadtság karmával

lap

Beszélgessünk, játsszunk. – Nem megyek – ejtőernyős Fejjel ütni...

A szél tombol lappal zöld,

Nemov tornádó,

miután felemelkedett

én hívom Ale a pustununk elfáradt

És azelőtt beleesett a füzetembe... Raktár a róka közelében a juharfa alatt

Dal

a lapról

zakokhany."

A változtatások mögötti ilyen névváltoztatást helyettesítésnek nevezzük..

Nazivny

Elnevezett módosítás – ez az alapvető módosítás, összehasonlítva más közvetett módosításokkal. A formája gyakran idősebb, mint a gyökér. Soha nem lehet hozzászokni a meghajtókhoz. A főnévi kifejezésben szereplő szó a mondat két fő részének egyike:

Korábban a családi hagyományt „Batkovszkijnak” hívták. És ez nem rossz! Fő funkciója az volt, hogy az emberek (lánya, apa, onuk, nagymama, család) számára kijelölje a sporiitás szintjét. Ebben az időben a vin két szó közötti dalkapcsolatot is jelöl (nő részesedése, csalogányok hangja, bajnok karaktere, társaság bevétele). Meg lehet szokni a barátaiddal és nélkülük is (kérj csak egy chaklunkát, lobbanj lángra egy szikrával, inni a főnöködtől, ház a tengerből, meglepetés a szeretődnek, várj reggelig, fuss mint egy csoda).

Davalnij

Fontos, hogy kezdetben ezt a formát „nagylelkű” tiszteletadásnak nevezték, hiszen azt jelentette, akiért dolgozni kell. Ettől az órától kezdve a háború jelentősége megnőtt (az árvák arra vannak szánva, hogy bosszút álljanak ellenségeiken, hangoktól visszhangzó kapuhoz menjenek).

Znakhidny

A közismert módosítás egy tárgy, alany és környezeti jelentőségét kifejező közvetett módosítás. A kihajthatóság annak köszönhető, hogy ez a forma kombinálható egy generikus vagy névelős forma alakjával.

A híres nevének megváltoztatásához szükség van a kétséget kiváltó szóra, cserélje ki az első változás nevére.

Egyértelműen egy piros poharat iszom. Aranypintyet keresek.

Rémülten csodálkoztam a Samotny Vovkon. Csodálom Tatát.

Kreatív

Ezt az alkalmazást azért nevezték így, mert eredetileg gyakorlati célokra használták, de később más funkciók is megjelentek (tollal írás, hálóval fogni, barátokkal sétálni, hülyén nevetni).

Priymennikovy

A használat gyakoriságát tekintve a szokásos kifejezés a névelő után egy másik helyet foglal el, mindig a használati terminológiával együtt használatos, és az óra, a hely és a személy jelzésére szolgál, akiről a nyelvet közvetítik (faluban, a kéregről, a kolostornál, a shchi-n).

A név jelentésének pontos megértéséhez azonnal ismerni kell a hozzá kapcsolódó szót, és azt, hogy melyik kapcsolódik hozzá. І helyezzen be új tápegységet.

A név módosítása a változtatásokhoz

Táplálkozási szavak	Örökbefogadók	Név	Vidminok
Ki mi?		lány, szolgáló, kikötő, mező, árnyék, apák, autópálya	Nazivny
Ki mi?	s, about, for, at, without, s, before, in	lányoknak, cselédnél, kikötő nélkül, mezőről, árnyékból, apáknak, országút előtt	Rodoviy
Ki mit akar?	által, amíg	a lányhoz, a szolgálóhoz, a kikötőbe, a mezőn túl, az árnyékba, az apákhoz, az országút mentén	Davalnij
Ki mi?	keresztül, körülbelül, azért, be, be, be	a lánynak, a szolgálóról, a kikötőben, a mezőn túl, az árnyékról, az apákról, az országúton túl	Znakhidny
Kim Chim?	előtt, között, felett, alatt, mögött, s, zi	a lány előtt, a cseléd fölött, a kikötő mögött, a mező fölött, az árnyék alatt, az apák mögött, az országút között	Kreatív
Kiről/miről?	at, on, in, about, about	a lánnyal, a cselédről, a kikötőről, a mezőn, az árnyékban, az apákról, az országúton	Priymennikovy

Hogyan emlékezzünk a változásokra?

Az orosz nyelvnek összesen 6 felirata van. A bőrnek speciális táplálékra van szüksége. Hogy ne legyen unalmas az elindításuk, asszisztensek jöttek a segítségükre:

A névváltoztatástól függően - az orosz nyelv engedelmeskedik nekünk!

A névváltoztatást változtatások után hívják...

Mint már tudjuk, ez nem felforgatás. Hány nehézséggel tudsz szembenézni? A változtatások nevének megfelelő megváltoztatása nem nehéz elsajátítani a változtatások fő típusait:

1. a női nem összes neve (kivéve a lágy jelre végződőket), emberi nem;
2. az emberi nem, azok, amelyek a főnévben magánhangzóra végződnek, a semleges nem -o/e-vel;
3. a női fajból, így az „y” szavak látszanak kirajzolódni.

A többszörös módosítások nevének megváltoztatása

Nevek at multiplicitások ne kövesse nyomon a kezelés típusait. Az átállást ugyanúgy jelezzük: csak áramellátást kell biztosítani:

• Ki mi?
• - vchiteli, tsukerki (név).
• Ki mi?
• - vchitelіv, tsukerok (ősi).
• Ki mit akar? - olvasók, tsukerek (adók).
• Ki mi?

- vchitelіv, tsukerki (vinuvalni).

Kim Chim? - tanárok, tsukerek (eszközök).

• Kiről/miről? - olvasókról, tsukerkiről (vevő).
• Ismeretlen nevek
• Egyes esetekben a nevek változtatások utáni megváltoztatása a kiegészítés megváltoztatása nélkül történik:
• kabát;
• mozi;
• kenguru;
• kakaó;
• kava;
• csimpánz;
• pince-nez;
• kolibrik;
• póniló;
• relé;
• filé;
• országút;
• Taxi;
• metró;
• aloé;
• hangtompító;
• asztalt terít;
• kávézó;
• kabát;
• kakadu;
• drazsé;
• pari;
• interjú;
• pörkölt;
• zsűri;

püré;

az Elnökség;

1. 
   
2. stúdió.

   Csak jegyezze meg ezeket a szavakat.
   változtassa meg a nevét az adminisztrátorral
   Egy szó neve, amely egy TÁRGYT jelöl, és jelzi a CTO erejét? vagy mi?
   Az ember név tág értelemben a TÁRGYAKAT nevezi meg:
   - Tárgyak nevei: fal, asztal, évforduló;
   - Személy neve: férfi, legény, férfi;
   - Nevezze meg az élő szervezeteket: sirály, kutya, mikroba;

   - A szavak neve: tsukor, búzadara, borosno;

   - Tények, ötletek, kinyilatkoztatások nevei: ismét beszélgetés, előadás;
   - Nevezem a gonoszságot, hatalmat, cselekedeteket, pozíciókat: kedvesség, összeg, járás.
   A nevek jelentés szerinti rangsorai
   A kibocsátások két csoportja a következő értékekkel rendelkezik:
   Az erőteljes nevek olyan objektumokat jelölnek, amelyek a hasonló tárgyak osztályából jelennek meg, individualizálva őket (Voronyezs, Pidsumki Volga). A neveken kívül az egyes objektumok különböző neveit is fel kell tüntetnie (Esti Moszkva). A raktár előtt meg kell adni a nevét (Moszkvai Állami Akadémia).
   A konkrét elnevezések érzékenyen megfogható beszédtárgyakra (széklet), szemmel és szemmel is felfogható személyekre (Irina) utalnak.
   Az absztrakt nevek elvont fogalmakat (öröm), jeleket (fehérség), cselekvéseket (festészet) jelölnek.
   A beszédnevek beszédszavakat jelentenek (kefir, ryazhanka, só).
   A gyűjtőnevek hasonló tárgyak (levelek) vagy részletek (részletek) halmazait jelölik.

   Nevek száma

   A nevek emberi, női és középső neműek.
   Az emberi faj neve megegyezik a „nyerj”, az „én” szavakkal helyettesíthető nevekkel: tölgy, sztelet, gnóm.
   A női család nevei előtt olyan nevek állnak, amilyeneket el lehet képzelni, az enyém: Kazka, nővér, hvilya.
   A középső nemek nevei úgy kerülnek elhelyezésre, hogy a következő szavak helyettesíthetők: iroda, tej, arany.
   A sokaságban szereplő nevek sorának azonosításához egybe kell helyezni őket: bogarak (emberi sor), kezek - kéz (női sor), vödör (középső sor).

   A számok nevének megváltoztatása

   A nevek a számokat követik.
   Az egy névben szereplő nevek egy tárgyat jelentenek: kártya, kutya, levél. A többes szám neve két vagy több tárgyat jelent: virágot, kutyát, levelet.
   Ha megváltoztatja a neveket a számok szerint, a végződések megváltoznak: malyunok - malyunki, zirka zirka, oblichya - oblichya.

   Változások nevének megváltoztatása

   A változások mögött álló nevek nevének megváltoztatását változtatásoknak nevezzük. Az orosz nyelvnek hat típusa van: főnév, klán, dalny, ismert, eszköz, applikátor.
   A névváltó meghatározásához ismerni kell azt a szót, amelyhez a név név társul, és azt az új tápegységbe kell tenni, majd a váltót a tápegységre és a meghajtóra (amiben van) állítani.

   Névnév (ki? mi?): budinok, róka.

   Családnév (ki? mi?): budinok, rókák.

   Hosszan tartó tisztelgés (kinek? miért?): haza, rókák.

   Híres vixen (ki? mi?)): budinok, róka.

   Alkotó tevékenység (ki által? mivel?): budinko, róka.

   Priymennikovy edminok (kiről? miről?): a budinokról, a rókáról.

3. A változások mögött meghúzódó nevek nevének megváltoztatását a végződésük megváltoztatása jellemzi, amelyeket helyettesítési alakoknak nevezünk. Összesen hat helyettesítés van az orosz nyelven, amelyek mindegyike saját kiegészítő táplálkozással rendelkezik.

   A név nevének alakját direktnek (vagy cob), míg a név alakját közvetettnek nevezzük. Mint egy csikk, nézzük meg a változást a „budinok” és a „róka” nevek neve mögött:

   Névnév (ki? mi?): budinok, róka.

   Családnév (ki? mi?): budinok, rókák.

   Hosszan tartó tisztelgés (kinek? miért?): haza, rókák.

   Híres vixen (ki? mi?)): budinok, róka.

   Alkotó tevékenység (ki által? mivel?): budinko, róka.

   Priymennikovy edminok (kiről? miről?): a budinokról, a rókáról.

   A névváltoztatás megállapításához meg kell próbálnia az egyik segédtápegység csatlakoztatását. A hegyes csikkből kiolvasható, hogy a harmadok szellemi és élettelen nevének változásában változó a változás.

   Különös tisztelettel a Zocrema a híres gyógymód érdemi formája, amelyben a kiegészítő táplálék biztosítását ösztönzik: három lombkorona neveinek spiritualizálásával, a híres gyógyszer formája, ha elkerüljük az általános szerkesztést, és nem élők helyettesítésekor - névelő szerkesztés alakjával.

   Vannak egyszerű nevek is, amelyek minden változatban azonos alakúak. A tapasztalatlanok felismerhetik a közönséges neveket (például „kava” vagy „kakaó”) és az erős neveket (például „Gte”).

   Általános szabály, hogy a legegyszerűbb nevek olyan szavaknak tűnnek, amelyekkel együtt vannak elhelyezve idegen nyelvek. A bűzöket mindhárom nemzetségbe lehet helyezni.
   Nd!

4. Nevek megváltoztatása
5. Shilannya
6. Adminisztrációnak hívják
7. Vidmіnyuvannya.
8. Tse udminyuvannya.

Mi az a szerkesztés, hány szerkesztés létezik orosz nyelven, és hogyan lehet helyesen azonosítani a nevek szerkesztését? Erről és sok más élelmiszerről bizonyítékot talál a statisztikákból. Ismerjük a névváltoztatás sajátosságait a változásoknak megfelelően, nézzük meg a kezdőbetéteket, és tanuljuk meg a szerkesztési forma azonosítását, nemcsak a szavak alakjai hasonlóak, hanem a nem.

Mi az a névváltoztatás?

Névváltoztatás az orosz nyelvről– ez egy morfológiai jel, ami a főnevek nyelvtani elhelyezését jelenti szavakban és kifejezésekben más szavak előtt. A helyettesítést egy névsor és egy szójel által reprezentált rendszer fejezi ki.

A nevek helyettesítése a 4. osztályban kezdődik.

A változások mögött a nevek helyettesítése

Az orosz nyelvnek hat felosztása van- egy közvetlen (megnevezett) és öt közvetett. A helyettesítések nevének megváltoztatása egy további helyettesítési rendszer (flexió) segítségével történik.

Alkalmazások névváltoztatásra a táblázatban:

TOP 5 cikkmit kell egyszerre olvasni

Vidminok	Étkezés ebéd előtt	A nevek feneke
		Od. szám	gazdagon.
Nazivny	szám	WHO? Mit? haver b, Gilka A	WHO? і haver і, Gilka b
Rodoviy	Kit? Mit?	WHO? , tavak haver і, Gilka b	WHO? Oén
Davalnij	Kinek? Miért?	WHO? Hurrá haver , gilok, tavak, Gilka Yu	WHO? e haver nál nél, Gilka nál nél
Znakhidny	jamgyökér	WHO? , tavak haver Yu, Gilka A	WHO? O haver і, Gilka b
Kreatív	am	WHO? Kit? Mit? haver Kim? Chim?, Gilka én vagyok	WHO? Jaj haver ohm, Gilka ohm
Priymennikovy	Kiről?	yami , gilok, tavak ami , gilok, tavakÓ haver , gilok, tavak	yami , Gilkiről ami , tavakrólÓ haver , tavakról

én

Alkalmaz:új kabát(I.P), arról álmodik kabát(P.p), varrjuk rá a hangjelzőt kabát(D. o.).

Hogyan állapíthatom meg a névtulajdonosnál történt regisztrációt?

A névbeállításokat többféleképpen is meghatározhatja.