Előadás a következő témában: "Hogyan lehet leküzdeni a konfliktust." Prezentáció – konfliktushelyzetek megoldása Teszt „Milyen típusú ember a konfliktusra hajlamos?”
Technológiai térkép nyílt osztályos évfolyam.
osztály – 7.
Klasszikus kerámia – Mozhaeva Tetyana Gennadievna.
Az évfolyam témája: „Mi a konfliktus?” Hogyan lehet megszabadulni tőlük?
Klasna godina elkötelezett a módokon hatékony spilkuvaniya. Konfliktusok az iskolában...
Az iskolai életet konfliktusok, konfliktusok, triviális dolgok és kölcsönös képek magyarázzák. A konfliktusok közvetve vagy közvetve összefüggenek a tudományokkal, a gyermekek oktatásával és a beáramlással. pszichológiai légkör kezdeti jelzáloghitel
Relevancia ezek szerint Ennek az az oka, hogy a 13-14. században sok gyerek nem kezdte el a konfliktusok békés megoldását. A felnőttek közötti konfliktusok okai idegességük, képtelenségük hosszú ideig megbirkózni a stresszel, ami agresszióhoz vezet.
A „konfliktus”, „konfliktushelyzet” fogalmának tisztázása, a konfliktusok okainak megértése, a konfliktusok konstruktív megoldásának készségének elsajátítása - ilyen változás egy nagyszerű évhez képest.
Célok:
tisztázza a konfliktusról szóló tanítás fogalmait;
bővítse a gyermekek tudatosságát a konfliktusok fő típusairól és okairól;
tudni róla különböző módon konfliktushelyzetekből való kilépés;
folytassa az olyan erkölcsi erények kialakítását, mint a látványosság, a hidegvérűség, a figyelmesség, az emberek iránti tisztelet;
fejleszteni kell a nedvesség viselkedésének elemzését a választott helyzetekben, különösen a speciális törlőkendők közepette;
Spontutáljon az önismeretre, önfejlesztésre, önfeltárásra.
Zavdannya:
tanév végéig
tudja, mi a konfliktus, a konfliktusok okai és típusai;
Fontolja meg, hogy konstruktív módszereket találjon a kialakuló konfliktushelyzetekből való kilábalásra.
Forma: a spilkuvanya éve.
TZN: bemutatók, helyzetkártyák, szórólapok, szótárak, rajzfilm "Konfliktus".
Tevékenységi tevékenység:
Az ismeretek frissítése és a feladat meghatározása.
Recepció „Divuy!”(A szellemi tevékenység aktiválására és az érdeklődés felkeltésére irányul az óra előtt. Időt biztosít az elemzésre.)
Vitannia mindenkinek! Mai munkanapunk a spilkuvanya évfordulóján alapul. Véleményem szerint ezzel mindenki egyetért, hogy a spilkuvaniya fontosabb az emberek számára. Fontos megjegyezni egymás szabályait is. Hogy megértsük, miről beszélünk ma, csobbanjunk a völgyben, játsszunk dolonkit, néha váratlanul, szerencsétlenségből. (1. dia) Vedd észre, hogy két völgy két ember, akik keményen próbálják megmagyarázni a százaikat. Csobbanjon úgy, hogy a felesége szemlélteti a partnerek közötti könnyű különbségeket. Most pedig hagyja, hogy nagymamája szemléltesse a kegyetlen különbségeket. Most tapsol, megmutatva a századik évforduló szerencséjét. Ki tudja megmondani, hogy hívják ezt a fajta emberölést? (2. dia)
Konfliktus - tantárgy a mi rosemovinkat. (3. dia) Fontos számodra ez a téma? Miért? Vislovlyuvannya uchniv.
Próbáljuk meg kitalálni zavdannya a mi spilkuvannyánk. (4. dia)
A fő rész.
1 csoport. Fogadás "Asszociatív sor".
Milyen asszociációt vált ki benned a konfliktus szó? (Káromkodás, könnyezés, verés, kékítés, ököl, hegesztés, képek, verések, család tönkretétele, munkapazarlás, konfliktus stb.)
2 csoport. Szituációs műhely.
Sötétnek tűnő levelek vannak az asztalodon. Írj a homályra egy konfliktust, amelyből a sorsot választottad. (Srácok írnak szavakat, .... a napot a fejem hátsó részéhez csatolom. A szavak leírása után komor leveleket készítek)
Most álmosak és józanok vagyunk. Megérkezett a homály.
Mi lesz most? (Vihar érkezett: villámlás, mennydörgés.)
És mit éreznek az emberek, amikor konfliktusban vannak, fedje fel az 1. csoport – asszociációkat.
Milyen karaktert közvetítenek ezek a szavak?
Az asszociációk, amint látja, a kölcsönös kapcsolatok negatív természetét idézik elő, és negatív érzelmeket keltenek, ezért nagyon fontos céljaink elérése.
Nos, a téma eldőlt, a feladat kitűzve. Mi a következő lépés? Olvassa el az elméleti anyagot.
Az emberek konfliktushelyzetekben való viselkedését egy speciális tudomány - a konfliktustan - vizsgálja.(5. dia)Megpróbálok csoportosan gyakorolni. Találd ki, mik a csoport szabályai.
(6. dia)
a tiéd bachenya konfliktus.
Kártya.
Irodalom:
Pszichológia:
Vállalati kultúra:
Nos, a konfliktus nem konfrontáció, természetfelettiség az év valóságán keresztül, ami a folyadékok átalakulásához vezet. (7. dia)
2 csoport.
Kártya.
SCHO
A távollévőktől pedig mindenki a következőket szeretné adni: - kedvesség, emberség - 50% - őszinteség, tisztesség - 30% - ésszerűség, együttérzés - 22% - tolerancia - 16% - nagylelkűség - 12%. Magyarázd el, hogy az emberek életében nincs szuper-örökkévalóság. Ha igen, akkor miben fekszik? (8., 9. dia)
Olvasóknak:
Végezzen pszichológiai bizonyítékok.
Töltse ki a táblázatot:
Mik a karakter tulajdonságai szeretnél-e jobbá válni magadnak
Mik a karakter tulajdonságai másban akarsz tanulni
Megbeszélték.
Nos, az emberek több keménységet akarnak, de akik hiányoznak, több lágyságot. A tőlünk kétségbeesők azonban bölcsességet, kedvességet és tisztességet várnak tőlünk, de mi határozottan más irányba fogunk haladni. A háború során kölcsönös elégedetlenség, feszültség és konfliktus keletkezik. Ami azt illeti, a konfliktusok különböző meghajtókból fakadnak, de ok Mindenkinek ugyanazok a dolgok: a célok, jelentések, értékelések sokfélesége, mások megvetése, elkerülhetetlen súlyosbodás. (10. dia)
3 csoport. Mesélj típusok konfliktusok.
1) Belső konfliktus
2) Konfliktus között főleg és csoportban
társadalomközi konfliktus.
4) Csoportközi konfliktus
A legszélesebb típus aztársadalomközi konfliktus. (11. dia)
Miért rosszak a konfliktusok? Vislovlyuvannya uchniv.
Először is, az emberi élet szenved a konfliktusokban. Vagyis minden bőrkonfliktushoz 20-szor jár az utólagos aggodalom, ha nem megy jól a munka, és minden kezd szétesni. Harmadszor, a fizikai egészség szenved – az idegek, a szív és az ítélőképesség sérül. Ezért feltétlenül meg kell tanulni, hogyan lehet elkerülni az ilyen konfliktusokat. Korrekt viselkedés Konfliktus esetén megóvja egészségét, és nemcsak maga, hanem mások is nyugodtak és boldogok maradnak. (12. dia)
Teszt „A hatalmi magatartás értékelése konfliktushelyzetben”
(13. dia)
A teszteredmények áttekintése (14. dia)
Hogyan engedheti meg konfliktushelyzetek?
Kinek szól a helyzet?
Fogadás "Teatralizáció". A tudomány szerint a konfliktusokban 4 viselkedési stratégia létezik: kitartás, egyediség, spivracia, szupernitás. (15. dia) Jellemzőiket a táblázat tartalmazza (a képernyőn mutatom) (15. melléklet, 10. dia). A táblázat alapján állítsa be ugyanazt a helyzetet különböző viselkedési stratégiákkal. (Párokban dolgozni).
Stratégiák
Jellemzők
Pristosuvannya
Egyedi
Szuperszemtelen
Spіvpratsia
Povedinka
Jellegzetes
emberek
Önmagukkal szemben közömbös emberek
Szimbólum
Gorobets-
Strucc
Sólyom
Golub
A stratégia hatékonysága
Már régóta nem dolgozom otthoni robotokon. Natalya nem készül a leckékre. Natalya megkéri Vikát, hogy írja le a dátumot. Takard el a szemhéjadat, már régóta készülsz, és rengeteg erőd van, hogy belevágj a dologba.
Határozza meg az aktuális konfliktust, a győztes és a különböző viselkedési stratégiákat.
Visnovok. Mi ezeknek a stratégiáknak a hatékonysága? Milyen stratégia vezet a konfliktus konstruktív megoldásához? De hogyan tudod letenni és egy távoli sarokba vezetni?
Ilyen módon, ha mindkét fél egyedi, nem ér el sikert. Szupernáció esetén az egyik oldal győztesnek tűnik, a másik pedig veszít. Ráadásul a győztes nézeteltéréseiért mindkét fél megsértődik.
Az érdekképviselet egy olyan tevékenység, amely a legfontosabb problémákra összpontosít, a következő elvet követve: „Nem ellened, de ugyanakkor ellenünk.”(16. dia)
Kompromisszum- az öröm kölcsönös cselekvésekkel érhető el.
Nézd meg újra a "Konfliktus" című rajzfilmet. Elemezze a helyzetet, a vikorisztikát és a mai tevékenységhez kapcsolódó információkat.
Reflexiós szakasz. Összecsukható emlékeztetők a diákoknak (17. melléklet)
"Formula a konfliktusok sikeres megoldásához"
1. Kedvesség.
2. Határozzuk meg a konfliktus okát, egymásra összpontosítva, és helyesen értsük meg egymást.
3. Tapintatosság.
4. Rozmova sutno.
5. Keress kompromisszumot
6. A kegyelem megismeréséhez való jog; Ne feledje: csak a bolondok és a tudatlanok nem gondolják meg magukat
7. Hozzáadás valaki más személyes teréhez
8. Helyes választás szerepeket
9. Hallok egy kicsit egymásról
10. Igazságszolgáltatás.
Pobazhannya(17. dia)
A konfliktusok elkerülésének szabályai:
Ne beszélj közvetlenül egy felébredt, felébredt emberhez,
Először is, elfogadhatatlan azt mondani, hogy ez elfogadhatatlan, próbáljon jó hangulatot teremteni, ami egy jó nő érdemeit jelenti.
Próbálj rácsodálkozni ellenfeled szemének problémájára, próbálj „felállni” a helyére.
Ne adj jó hitelt az embereknek, dicsérd meg gyakrabban a társaidat, és ne fukarkodj a dicsérettel.
Vigyázz, védd magad, ha tűzbe került, állj a tűz felett!
Gyakorlati pszichológusok tárták fel „Magatartási parancsok konfliktushelyzetben”(15. melléklet, 12. dia) Nagyon könnyű megjegyezni, hogy segítsen kulcsszó Konfliktus. Melyik szónak sok betűje van, amelyek sok parancsot jeleznek:
Előtt- Dobd el a kritikát, amennyire csak lehetséges!
Vaughn nem fontos, mert egy pszichológiai nedv vagy egy tükör szerepét játssza, amelyben az ember bolondnak tűnik. A küszöbön álló időkben a kritika lehet építő, helyes és együttérző, és megfelelő formában kerülhet megfogalmazásra.
Ról ről- A felelősség 100%-ban rajtad múlik!
Ahogy mondtam én. Goethe: "Aki a legbölcsebb, az vétkes a babonában."
N- a téma érthetetlen voltát, értse a felek érdekeit, álláspontját!
Ha a konfliktust a buryaiakhoz hasonlítja, akkor az incidens egy badil, a gyökere pedig egy konfliktushelyzet, és a tiszteletet erre kell összpontosítani.
F- Ne tágítsd a konfliktust!
Egy mozdulat balra, egy mozdulat jobbra (bűn elmúlása, „különleges szolgálatba lépés” stb.) – ez egy lövés önmaga felé!
L- „Hölgy/úr” (ne menjen ezzel a képpel!).
B. Russell szavai szerint „egy úriember igazi ember, ha vele iszik, úriembernek érzi magát.” Ezenkívül ez a szerep segít a konfliktus eloltásában.
І- Érdeklődés a hálószobában!
A kérdés nem csak az, hogy „mit akarsz?”, hanem a „Mit akarsz?” A válasz elsősorban az ellenfél helyzetének feltárása, a másik pedig az érdekek. Az eredmény valódi lehetőség lesz arra, hogy „a háború lövészárkaiból a távoli hídfőbe távozzunk”, és hogy mindkét fél számára elfogadható megoldást találjunk.
Előtt- Konstruktív döntés csendesen viccelni!
Az összes elfojtott támadást konstruktív formára kell fordítani, megkérdezve: „Mit akarsz csinálni?”
T– óvjuk meg a toleranciát minden helyzetben!
Végül elmondok neked 12 szabályt, amelyek lehetővé teszik, hogy ellopd az embereket a saját nézőpontod szerint. Ezek a Carnegie-szabályok (A feljegyzés elmondja a tanulóknak.)
1 .
Az egyetlen módja annak, hogy hegyet vigyünk egy szuper régióban, ha elmenekülünk az újból.
2. Mutasson tiszteletet a spivrozmovnik gondolatai iránt.
3. Ne mondd az embereknek, hogy nincs rá ok; Ha walkie-talkie-t használ, ezt tudja.
4.
A kezdetektől fogva tartson barátságos hangot.
5. Igya meg a spivoznovnik-ot, amint azt mondja, hogy „így”.
6. Legtöbbször legyen az Ön nyaralása.
7. Hagyja, hogy a spivrozmovnik tartsa tiszteletben azt, amire gondol.
8.
Próbáljon széles körben rácsodálkozni a beszédre társa pillantásával.
9.
Legyen érzékeny mások gondolataira és aggodalmaira. 10 . Nemes indítékok iránti vágy. tizenegy .
Dramatizálja ötleteit.
12 .
Dobj egy wikit, ragaszkodj az élőhöz.Klasszikus kerámia.
A nap szavaival szeretném lezárni az üzletünket
(óvodában rögzítették):
„Ludina, aki nem tud jó pénzt keresni, azt kockáztatja, hogy elveszíti önmagát, és adósa lesz azoknak, akik nincsenek jelen. És mégis, vannak dolgok, amelyek miatt az emberek rosszkedvűek mások szemében. És ebben és a másikban, amikor választás előtt áll, mindenekelőtt keresnie kell, gondolnia kell az örökségére. És ne dönts úgy, hogy igaznak mutatod magad.”
(18. dia)
Mintha a házasságunk a törvény szerint élne „szemet szemért”,
az egész világ vak lenne.(19. dia) Dodatkovo: csoportos munka. Ahhoz, hogy megtanuld kezelni a konfliktushelyzetet, meg kell tanulnod felismerni a különbségek mértékét, és nyíltan meg kell beszélned azokat. Ezután megpróbáljuk a leggyakoribb konfliktushelyzeteket datálni.
Osszuk több csoportra. Minden csoport arra törekszik, hogy úgy írja le a konfliktust és a megoldás megtalálásának feladatát, hogy az maximalizálja a felek érdekeit. a tiéd bachenya konfliktus.
Kártya.
Irodalom:
A konfliktus a teremtésben ábrázolt erők: karakterek, karakterek és beállítások, a karakter különböző oldalai közötti konfrontáció.
Pszichológia:
A konfliktus a pszichológiában két vagy több fél – egyének vagy csoportok – közötti létezésként definiálható.
Vállalati kultúra:
A konfliktus még nem változtatta meg a csapat munkáját.
2 csoport. Fontolja meg a vizsgálatot, és vonjon le következtetéseket: mi az oka a konfliktusoknak?
Kártya.
Hasonló pszichológiai vizsgálatot is végeztek, amely lehetővé tette számunkra, hogy felfedjük SCHO az emberek önmagukban és másoktól akarnak tanulni. Ezen adatok első tengelye eltávolítva.
Az emberek ki akarták fejleszteni saját tulajdonságaikat: - őszinteség, határozottság - 46%, kreativitás, fontosság - 30% - közvetlenség, akaraterő - 30% - tolerancia - 12% - kedvesség - 10%
A távollévőktől pedig mindenki a következőket szeretné adni: - kedvesség, emberség - 50% - őszinteség, tisztesség - 30% - ésszerűség, együttérzés - 22% - tolerancia - 16% - nagylelkűség - 12%. Magyarázd el, hogy az emberek életében nincs szuper-örökkévalóság. Ha igen, akkor miben fekszik?
Olvasóknak:
Végezzen pszichológiai bizonyítékok.
Töltse ki a táblázatot:
Mik a karakter tulajdonságai szeretnél-e jobbá válni magadnak
Mik a karakter tulajdonságai másban akarsz tanulni
3 csoport. Mesélj típusok konfliktusok.
1) Belső konfliktus kétkedő emberekben jelenik meg, önmagukkal és életükkel való elégedetlenség.
2) Konfliktus között főleg és csoportbanÖnt hibáztathatják, ha olyan pozíciót foglal el, amely eltér a csoport álláspontjától: például az egyik diák kifesti a jelvényét, további konzultációt kérve. Az osztály munkatársai ezt a javaslatot „elsöprő” szorgalomnak értékelték a tanár előtt, és túlterheltek.
3) A legszélesebb típus az társadalomközi konfliktus. Különböző nézetekkel, értékekkel és karakterekkel rendelkező jellemzők kombinációjaként nyilvánul meg.
4) Csoportközi konfliktus
. Egy osztály sok csoportból állhat, amelyek között konfliktusok keletkezhetnek.
A legszélesebb típus az társadalomközi konfliktus. Különböző nézetekkel, értékekkel és karakterekkel rendelkező jellemzők kombinációjaként nyilvánul meg.
Olvasóknak:
Végezzen pszichológiai bizonyítékok.
Töltse ki a táblázatot:
Mik a karakter tulajdonságai szeretnél-e jobbá válni magadnak
Mik a karakter tulajdonságai másban akarsz tanulni
Olvasóknak:
Végezzen pszichológiai bizonyítékok.
Töltse ki a táblázatot:
Mik a karakter tulajdonságai szeretnél-e jobbá válni magadnak
Mik a karakter tulajdonságai másban akarsz tanulni
Olvasóknak:
Végezzen pszichológiai bizonyítékok.
Töltse ki a táblázatot:
Mik a karakter tulajdonságai szeretnél-e jobbá válni magadnak
Mik a karakter tulajdonságai másban akarsz tanulni
Olvasóknak:
Végezzen pszichológiai bizonyítékok.
Töltse ki a táblázatot:
Mik a karakter tulajdonságai szeretnél-e jobbá válni magadnak
Mik a karakter tulajdonságai másban akarsz tanulni
Olvasóknak:
Végezzen pszichológiai bizonyítékok.
Töltse ki a táblázatot:
Mik a karakter tulajdonságai szeretnél-e jobbá válni magadnak
Mik a karakter tulajdonságai másban akarsz tanulni
Olvasóknak:
Végezzen pszichológiai bizonyítékok.
Töltse ki a táblázatot:
Mik a karakter tulajdonságai szeretnél-e jobbá válni magadnak
Mik a karakter tulajdonságai másban akarsz tanulni
Olvasóknak:
Végezzen pszichológiai bizonyítékok.
Töltse ki a táblázatot:
Mik a karakter tulajdonságai szeretnél-e jobbá válni magadnak
Mik a karakter tulajdonságai másban akarsz tanulni
Stratégiák
Jellemzők
Pristosuvannya
Egyedi
Szuperszemtelen
Spіvpratsia
Povedinka
Hatalmi érdekek feláldozása mások érdekeiért
Mosolyogni a döntés dicsérete helyett
Az az erőfeszítés, hogy valaki elérje a sajátját a másik kedvéért
Olyan döntés keresése, amellyel a kormány mindkét oldalt megsérti
Jellegzetes
emberek
Önmagukkal szemben közömbös emberek
Szelíd, gyenge, jó magaviseletű emberek
Magukra dühös, agresszív, ambiciózus emberek
Erős, érett, önmotivált emberek
Szimbólum
Gorobets- félnek elkölteni több száz dollárt, lemondani a pénzről.
Strucc- dugja a fejét a homokba, kerüli a konfliktust.
Sólyom– ő maga szítja fel a konfliktusokat és játszik a maga javára
Golub- konfliktusba keveredik, de igyekszik békésen tartani, anélkül, hogy bárkinek kárt okozna.
A stratégia hatékonysága
Ez a stratégia helyes, mindaddig, amíg az emberek készek feláldozni a nyereségüket, hogy több száz dollárt megtakarítsanak. Ebben az esetben az akcióba lépő oldal veszít a másik oldallal szemben. A jelenlegi partnerkapcsolatok mentése néha problémás.
Ezt a stratégiát akkor alkalmazzák, ha az élelmiszer ára alacsony, vagy szünetre van szükség a döntés értékeléséhez. Az ilyen típusú konfliktusban való viselkedés esetén a következmények megmenekülnek, mindkét fél nem veszi el az előnyöket, a konfliktus nem megengedett, hacsak el nem oltják.
Ez a stratégia kritikus helyzetekben indokolt, amikor az életellátás forog kockán, és akkor is, amikor a saját érdekeidben győzedelmeskedsz. Az nyer, aki erősebb. A győzelem ára százak elpusztítása, a vesztes szenvedése.
Ez a stratégia a leghatékonyabb, mert mindkét fél profitál belőle. A stratégia értékes és kölcsönös előnyökkel jár
Ha ma szeretnél kimenni sétálni, de apukád nem engedi, konfliktushelyzet alakult ki köztetek.
Az egyik változás során odajött hozzád egy középiskolás, aki a figyelmedet kérte. mobiltelefonés engedély nélkül telefonálni kezd valakitől, ami konfliktushoz vezet.
Szeretsz rácsodálkozni a dübörgő zenére, az apák pedig a csend előnyét adják a fülkének, ami miatt gyakran konfliktusok támadnak közted és közöttük.
Teszt „A hatalmi magatartás értékelése konfliktushelyzetben”
Próbálj meg általánosan válaszolni a kérdésre: „Hogyan fogod tudni kezelni a konfliktushelyzeteket és a szuper véleményeket?” Ha Ön irányít egy vagy másik viselkedést, tegye a megfelelő számú pontot minden egyes altípusszám után.
Gyakran - 3 Bali
Inodi-2
Ridko-1
Típusok:
1. Megfenyegetlek, vagy megverlek.
2. Megpróbálom elfogadni az ellenség nézőpontját, és úgy hívom fel, mintha a sajátom lenne.
3. Keresem a kompromisszumokat.
4. Beismerem, hogy tévedek, de még mindig nem hiszem el.
5. Egyedülálló az ellenség.
6. Remélem, eléri a céljait.
7. Megpróbálom megérteni, hogy mire vagyok jó és mire egyáltalán nem.
8. Kompromisszumot kötök.
9. Feladom.
10. Kígyó téma...
11. Egy gondolatot komolyan megismétlem: nem érem el a célomat.
12. Próbálom kideríteni a konfliktus gyökerét, megérteni, hogyan is kezdődött az egész.
13. Feladom egy kicsit, és feladom magam, mielőtt valami mást tennék.
14. terjesztem a fényt.
15. Megpróbálok mindent forróvá tenni.
A vizsgálati eredmények értelmezése.
Védje meg számos pont alatt az 1,6,1 típusú viselkedést „A” stb.
"A" típus -1,6,11
"B" típus - 2,7,12
„B” típus - 3,8,13
"G" típus - 4,9,14
"D" típus - 5,10,15
Hogyan szerezted a legtöbb pontot az írók alatt:
Az „A” a konfliktusok és a szupervisszhang „kemény” típusa. A végsőkig megállod a helyed, véded a pozíciódat. Mindenképpen nyerj. Ez az a típusú ember, akinek mindig van értelme.
A "B" a "demokratikus" stílus. Azt próbálja kitalálni, hogy hamarosan házhoz juthat. Az óra csúcsán próbálsz alternatívát találni, olyan megoldást keresel, ami mindkét fél sérelmét kielégítené.
"B" - "kompromisszum" stílus. Kezdettől fogva hajlandó vagy a kompromisszumokra.
"G" - "puha" stílus. Kedvességgel legyőzöd ellenfeledet. Szívesen bedőlsz az ellenség ötletének, miközben a sajátod meggyőz.
"D" - "stílus, mit fogsz csinálni?" A hitvallásod az, hogy „mindig énekelj”. Arra biztatjuk, hogy ne eszkalálja a helyzetet, ne vigye nyílt végkifejletre a konfliktust.
Az előadás leírása a következő diákkal:
1 csúszda
Dia leírása:
"Aki nem tud levest főzni, csináljon már kását."
2 csúszda
Dia leírása:
Az évfolyam témája a „Konfliktusok. Hogyan lehet beszegni őket? A konfliktusok a normák az életben. Mivel az életedben nincsenek konfliktusok, fordítsd meg, miért van pulzusod? Charles Likson.
3 csúszda
Dia leírása:
4 csúszda
Dia leírása:
Teszt a PPPP konfliktusszintjének meghatározására. Kerülje el a konfliktusokat, de élje át azokat. Folyamatban vannak a konfliktusok, próbáld meg a csúcsra hozni őket. A jellemzőkből megbízhatóan adja át a célt. Nem rajonganak mindenáron a konfliktusokért. Először hagyd cserben a tetteket, majd dicsérd meg a döntéseket. A rugalmasság hiányáról árulkodnak. PVPL. Kerülje a konfliktusokat. Tisztelet a legjobb módnak, amellyel bármilyen módon megengedheti nekik. Gyakran túl sok pozícióba kerülhet. Gyorsan meg lehet dicsérni a döntést. Elég nyuszi, de soha többé. Még a konfliktus bűnösségét is eloltották. PPLP. Ne szeress konfliktusokat, de ne kerüld el a konfliktusokat. Célszerűbb előttük belépni. Mozogj szabadon, nyugodtan. Belemerülnek a humorba, nem szabványos módszereket találnak és konfliktushelyzeteket oldanak meg. Soha többé ne hajtsa végre a terveit.
5 csúszda
Dia leírása:
Konfliktusintenzitás teszt PPLL. Konfliktusok megszüntetése. Ha mögéjük ragadnak, akkor vezesse őket határozottan. A döntés komoly delírium után, a közvetítők és közeliek kedvéért születik. Spill, a bosszúvágy dalos világa. Senki ne lépjen fel az ügy kezdeményezőjeként. Készen áll a cselekvésre. A külső lágyság a belső keménységből fakad. PLPL. Nincs többé tolerancia a konfliktusokkal szemben. Folyamatos a vágy, hogy kijussunk ebből. Próbáljon jóvátenni, oltsa el a konfliktust. A konfliktusból saját erőd segítségével tudsz kikerülni. A döntéseket érzelmi, és néha nem racionális attitűdöknek engedve hozzák meg. Számukra jobb, ha nem keverednek bele egy konfliktusba, mint kiszállnak belőle. Leggyakrabban elvesztegeti az erejét, és nem találja meg a módját, hogyan teheti meg üzletét. Próbáljon meg döntést hozni, miután megbeszélte a helyzetet megbízható barátaival és rokonaival.
6 csúszda
Dia leírása:
PLVP. Készen áll a konfliktusba. Fontos, hogy megértsd az érdekeidet, megtaláld a legracionálisabb módokat önvédelemre. Jó gyakorolni a képességeidet. Egy konfliktusban az embereket soha többé nem hívják koshtira. Nem tekintik őket kompromisszumnak. Szeretnék konfliktusba keveredni. Gyakran lép fel kezdeményezőjeként. Kerülje el a hatalmas érdekek uralmát az elméjében. A konfliktus kényelmes, kényelmes. Néha ők maguk is provokálhatnak konfliktust, de nem úgy, mint azok, akik nem tudnak nélküle, önfeláldozási módszerként. PLLP. Ne szeretd a konfliktusokat. Könnyű karakter. Okos dolog túlbecsülni saját és alábecsülni mások képességeit. Shvidko jól átlátja a helyzetet. Sok barát.
Reagáljon érzelmileg az alkalomra, vagy dicsérje meg és gondolja át a döntést. Inkább próbálja meg a végére vinni őket, ahelyett, hogy kompromisszumokat kötne, és az előnyöktől való védelem érdekében. A cél soha nem különbözik a megvalósítás eszközétől. Ismerje meg a ki nem mondott döntéseket. Fújja lágyan, de következetesen. Öröm hallgatni.
Dia leírása:
7. dia
PLLL Konfliktusba akarok keveredni. Gyakran lép fel kezdeményezőjeként. Haladja túl a lehetőség erejét, és kudarc esetén ne járjon sikerrel. Nem idegenkedsz a kompromisszumoktól. A konfliktust tudatosan és következetesen kezelik. Ne felejtsd el igazodni a céljaidhoz. A rajongás „pszichológiai támadás”. Egy erőteljes kezdeményezés követéséhez az ember nem szeret örülni, hallgatni mások örömét. LPSSH. A konfliktusok egyediek, és a konfliktushelyzetekben megmagyarázhatatlanul érezhetők. Uraik nagy alázatosságot tanúsítanak. A célok elérése valós cselekvéseken alapul. Hajlandóak a kompromisszumra, készek elfogadni érdekeik egy részének elvesztését. A döntés az, hogy inkább érzelmileg dicsérjük, nem pedig komoly elhomályosítás után. Jó hallgatni a bölcsek kedvéért, de nem követni őket újra. Hajlamos a hatalom felülkerekedésére.
Dia leírása:
8 csúszda LPPL. Konfliktusok megszüntetése. De ezekben a helyzetekben, ha tiszteletben tartja az érdekeit, minden különösebb aggodalom nélkül összeütközik és konfliktusba keveredik. Tartson szilárd álláspontot, ne túlságosan a kompromisszumig. A közvetítők segítsége előtt brutalizálhatják őket, különben egyedül is dicsérhetik a döntést. A táplálkozási önfeláldozás más síkon van. Az első terv az érdeklődési körök kezelése. LPLSH. Tartsa tiszteletben a konfliktusokat elkerülhetetlennek, bátran menjen a legmagasabb pontjukra. A konfliktusok határozottan megkövetelik a rábízott feladatokat. A célok elérésekor ne figyeljen a költségekre. Inodi hitelt adjon a hálózaton kívülinek, a konfliktusban részt vevő többi felnek. Ne habozzon megalkudni, mivel a szag minden feladatban érvényesül. Egy cselekvés látszatát kelthetik, de a belső helyzet megváltoztathatatlanná válik. A racionális oldal fontos. Prihovani, ne habozzon brutalizálni a kedvéért, ha segíteni akar, ne kapcsoljon ki oldalról.
9. dia
Dia leírása:
LPLL. Belsőleg agresszív. Állandóan turkálnak, ha konfliktus van. Ne félj a mindennapi pillanatoktól. A konfliktus a külső lágyság mögött rejtőzik. Az elért célokkal összhangban. A viselkedési vonalat a lehető legnagyobb gondossággal kell követni, hogy minden tisztázva legyen. Az emberek nem idegenkednek a kompromisszumoktól, függetlenül a hatalmas érdekek kielégítésétől. Feltárul a nagy konfliktus a hatalmi pozíciókkal. Az érdekek gyakran a belső pszichológiai pozíció miatt nem erősíthetők. BOB. Konfliktusok megszüntetése. Előnyben részesítik a friss ételeket és a békés utat. Ön kész elfogadni a hatalmon lévők érdekeinek védelmét, ahelyett, hogy következetesen védené mások érdekeit. A cél az, hogy mostantól ne együnk együtt másokkal. A legerősebb oldala a konfliktusok megelőzésére és a konfliktusok gyerekcipőiben történő eloltására irányuló erőfeszítés.
10 csúszda
Dia leírása:
LLPL. Kerülje a konfliktust, ne akarja, hogy megszoruljon. Még jobban ellenáll a kompromisszumoknak. Kompromittálja az ütköző felek érdekeit, ha az ellenség erősnek tűnik. A gyengékkel kapcsolatban azonban hajthatatlanságot mutatnak. Nem tudják megfelelően kifejleszteni saját erőiket, és képtelenek legyőzni az ellenség erőit. Az ismeretlenek intrika fonalát szövik. Szeretnénk meghallgatni mások örömeit és követni ajánlásaikat. Előfordulhat, hogy egy konfliktushelyzet bizonyítékainak felismerésében van készség, ami a létezésében széles körben elterjedt. Nem elég fontos. LLLP. Konfliktusok nem léteznek, bár ritkán kezdeményezők kezdeményezik. Gyengén gondolja végig a viselkedési vonalat a magas szintű konfliktusokban, jobban hatnak rájuk az érzelmek. Konfliktusokban cselekedj kegyesen és határozottan, ahelyett, hogy megengednéd a szokatlan döntéseket. Kedves a kompromisszumokhoz. Gondold át világosan lehetséges örökségek konfliktus, előzze meg őket. Gyakran lépnek fel a kompromisszum kezdeményezőiként. A konfliktusok sajnálatos örökségei mélyen átéltek.
11 csúszda
Dia leírása:
LLLLL. Nincsenek konfliktusok. Egyértelmű, hogy nagy jelentőséggel szorítják őket. Ha azonban részt vesz a konfliktusokban, az ellenféllel szembeni ellenségességét hihetetlen képességek bemutatásának győztes módszereivel kezelheti. Szorítsa ki a proximális oldal gyengeségét. Jó, ha utána néz a konfliktusok lehetséges örökségeinek, és azonnal korrigálja a viselkedését. Makacs, titkolózó.
12 csúszda
Dia leírása:
Mi a konfliktus? A konfliktus olyan feszültség, súrlódás, amely elbűvölést, félelmet és gyűlöletet kelt az emberek iránt.
13. dia
Dia leírása:
A konfliktusok azt jelentik, hogy az egyik fél attól tart, hogy érdekeit megsemmisíti, figyelmen kívül hagyja vagy elválasztja a másik fél. William Lincoln
14. dia
Dia leírása:
Egy konfliktushoz elég: Két ember Két nézőpont Vita tárgya
15 csúszda
Dia leírása:
Konfliktusok lehetnek: A partikularitás közepén (az „akarom”, a „tudom” és a „szükség” közötti feszültségekkel összefüggésben az emberekben).
16 csúszda
Dia leírása:
Különböző típusú konfliktusok léteznek: Célok ütközése - a helyzetet az jellemzi, hogy van egy másik oldala, amely befolyásolja az objektum jövőjét. Konfliktus, ami azt jelenti, hogy a részt vevő felek véleménye, elképzelése és gondolata eltér az aktuális problémáról. Érzékeny konfliktus van abban a helyzetben, amikor a harcban résztvevők egy sajátossággal érzik át az egymásra épülő érzelmeket.
17. dia
Dia leírása:
Hogyan javították ki? 1. szituáció. Szeretnél ma kimenni sétálni, de apukád nem engedi, konfliktushelyzet alakult ki köztetek. 2. szituáció Az egyik változás során egy gimnazista lép oda Önhöz, kéri, hogy ellenőrizze a mobiltelefonját, és engedély nélkül telefonál, ami miatt konfliktus keletkezik. 3. szituáció. Szeretsz rácsodálkozni a dúdoló zenére, az apák pedig a csend előnyét adják a fülkének, ami miatt gyakran konfliktusok támadnak közted és közöttük. 4. szituáció. Lefekvés előtt gyakran nézegeti kedvenc magazinjait. Ettől az elfoglaltságtól annyira rosszul leszel, hogy nem tudsz elmenni és aludni. Ezért vannak konfliktusaid az apáddal.
18 csúszda
Dia leírása:
19. dia
Dia leírása:
A – kemény típusú konfliktusok és superechok. A végsőkig megállod a helyed, véded a pozíciódat. Nyerni akarsz. Ez az a fajta ember, aki időről időre tiszteli magát.
20 csúszda
Dia leírása:
B – demokratikus viselkedési stílus. Hamarosan készen áll a ház elrendezésére. Az óra tetőpontján próbálsz alternatívát kitalálni, olyan megoldásokat keresve, amelyek mindkét fél sérelmét kielégítenék.
21 dia
Dia leírása:
22. dia
Dia leírása:
G - puha stílus. „Csökkentse” elöljáróját kedvességgel. Hajlandó vagy követni az ellenség elképzelését, miközben meggyőződsz a sajátoddal.
23. dia
Dia leírása:
D - hiányzó stílus. A hitvallásod az, hogy „énekelj óránként”. Igyekszel nem eszkalálni a helyzetet, nem hozni nyílt holtpontra.
24 csúszda
Dia leírása:
Mit kell tenni a konfliktusok megszüntetése érdekében? Pristosuvannaya Unique Supernity Spіvrobіtnіstvo (kompromisszum) Hatalmi érdekek feláldozása mások érdekeiért A döntés meghozatalának finomsága Ima a saját eléréséért egy másik érdekében Döntés arra, hogy az ottani hatóságok sértő oldalak Békés, jó magaviseletű emberek nem elégedettek önmagukkal Magukra dühös emberek, agresszívek, ambiciózusok Erős, érett, önmotivált emberek
25 csúszda
Dia leírása:
Miért vannak konfliktusok? Először is, az emberi élet szenved a konfliktusokban. Vagyis a bőrkonfliktushoz 20 féle élmény társul, így nem megy jól a munka, és minden kezd elromlani. Harmadszor, a fizikai egészség szenved – az idegek, a szív és az ítélőképesség sérül. Ezért feltétlenül meg kell tanulni, hogyan lehet elkerülni az ilyen konfliktusokat.
26 csúszda
Dia leírása:
Aranyszabály Mostantól úgy dolgozz együtt másokkal, ahogy szeretnéd, hogy veled dolgozzanak.
27. dia
Mindenkinek joga van ahhoz, hogy szabadon dolgozzon; Minden embernek joga van hallgatni: ha valaki beszél, mindenki hallgat rá; Mindenkinek joga van kifejteni gondolatait, és senki előtt ne érje kritizálás. nincsenek csúnya gondolataim; a bőrnek joga van elhagyni és megfordulni az órán; Amikor beszélek, csak a magam nevében beszélek. Egyedülálló vagyok a „mire gondolunk”, „szerintünk”, „szeretnék beszélni valaki nevében” típusban; nem beszélve azokról, akik most nyaralnak.
Próbálja meg meghatározni a konfliktus okát. A konfliktus nem ok arra, hogy valaki mást bebörtönözzön vagy megpróbáljon bebörtönözni. Egy konfliktusban kerülje a kettő közötti különbségeket, és ne próbálja meg azonnal azonosítani az összes problémát. Keress kompromisszumot. Óvakodj a gyerekes makacsságtól, túlterhelt az egoizmustól – ez nagy szakadásokhoz vezet. Mutass bátorságot, és kérj kegyelmet, amint megérkeztél.
Verseny – „Ha én nyerek, te veszíthetsz.” Kompromisszum – "Még ha mindegyikünk nyer, mindegyikünk veszíthet." Spіvpratsia - "Még ha nyerek is, te is hibás vagy a vereségben." Egyediség - "Senki sem nyer egy konfliktusban, ezért valami mással megyek hozzá - "Még ha nyersz is, én vagyok a hibás a vesztesben."
1. Amikor beszáll a beszélgetésbe, próbáljon bókokat mondani. 2. Fedezze fel valaki más személyes terét. 3. Egy konstruktív szuperfej számára a tűzijáték nyugodt. 4. A szerep kiválasztásával közvetlenül meghatározza beszédének eredményét. 5. Ne feledje: csak a bolondok nem gondolhatják meg magukat.
Feszültség csökkentése Feszültség növelése 1. A partner megszólalási képességének megadása A partner megszakítása 2. Érzelmi állapot verbalizálása (a partneré) A partner érzelmi állapotának figyelmen kívül hagyása (érdeklődési, gondolati hasonlósággal stb.) Pozíciók támogatása és partnere. 4. Érdeklődés kimutatása partnere problémái iránt Érdektelenség kimutatása partnere problémái iránt.
5. A partner fontosságának hangsúlyozása, gondolatai a partner szemében a megaláztatás, a partner különlegességének negatív értékelése. 6. Konkrét kiút javaslata a helyzetből. Poshuk bor, hogy zvinuvachennya partner. 7. Ellenőrzés a tényekhez Átmenet a sajátosságra. 8. Nyugodt, énekes ütemű promó. Hirdesse gyorsabb ütemben. 9. Valahányszor felismerik a tévedésedet, fel kell ismerni a tévedésed felismerésének pillanatát vagy fel kell jegyezni. 10. Az optimális távolság támogatása, kontaktus kialakítása az ellenfél szemével. A tágas közelség egyedisége.
Ha gyorsan szeretné előre látni prezentációját, hozzon létre saját Google-fiókot, és lépjen a https://accounts.google.com címre
Feliratok a diák előtt:
Pedagógus-pszichológus Baichorova M.B. Hogyan lehet leküzdeni a konfliktust?
Tantermi feladat 1 2 3 Tisztázza a konfliktus fogalmát Bővítse a konfliktusok fő típusainak és okainak megértését Ismerje meg a konfliktushelyzetből való kilábalás különböző módjait
Mondd ki az elsőt - üsd tízig, mondd ki az első szót - üsd el százig, üsd el először - üsd ezerig. Régi népi bölcsesség
Egyéni munka 1 2 Válasszon szavakat-asszociációkat a „konfliktus” szó előtt Egy üres papírlapra írjon egy konfliktust, amelyben Ön is részt vett Asszociációs sorozat Szituációs workshop
Pszichológiai teszt Szociológiai nevelés Fejleszd magadban Szöveg Bachitás más döntésekben - 46%, vitrimia - 30% akaraterő - 30% tolerancia - 12%, kedvesség - 10% kedvesség - 50% őszinteség - 30% ttya - 21% toleráns % nagylelkűség - 12 %
A „konfliktus” szó jelentéséről Konfliktus (a Tlumach szótár) - fontos disszociáció, amely konfrontációhoz és érzelmi élményekhez kapcsolódik. A konfliktus (az irodalomban) a szereplők, szereplők és beállítások, a karakter különböző aspektusai közötti feleslegesség. A konfliktus (a pszichológiában) két vagy több fél – egyének vagy csoportok – közötti konfliktus. A konfliktus (egy vállalati egységben) olyan természetfeletti esemény, amely folyadékok átalakulásához vezet.
Különböző megjelenésű, értékekkel és karakterekkel rendelkező funkciók kombinációja.
Növekvő konfliktus A kapcsolatok egytől egyig csökkennek, a világ feszültsége nő Agresszió Tiltakozás Szerencsétlenség Megszakítás Elégedetlenség Megaláztatás
A konfliktusok időtartama Az ember élete szenved A konfliktus 1. végén, az elkövetkező élmények 20. napján testi egészségtől szenved Szomorú a hangulat, minden rosszul sül el
Mini-teszt Neveztek benneteket. Mi a reakciód? a) Megjelenek zharttal (kihívóan meghajolok előtte a „jó” szavakért) b) Ugyanezt mondom (kiáltok) c) szarkazmust mondok az idősebbnek www.themegallery .com
A konfliktus feloldásának módjai Zhorstke Neutral Myake Pusztító fenyegetés, erőszak, durvaság, megaláztatás, átmenet a különlegességbe, az erek felszakadása
A konfliktusok megoldásának módjai: egyedi stratégia Stratégia a kizsákmányolásból Stratégia a nehézségekből
A konfliktus eredménye Győzelem - vereség Győzelem - győzelem Az egyik fél elégedett, de a másik hallgat Vereség - vereség Mindkét fél nincs elégedett az eredménnyel Magáról, a felek együtt vannak
Konfliktuskezelés Szabályok B E C D A Ne szakíts félbe. Figyelj Ne légy szégyenlős Ne válj személyeskedni vagy személyeskedj meg. Népszerűsítsd a konfliktusok személytelen megközelítését. Pozitívan fejezd be
Projekt meta: nyomon követni a konfliktusok okait és azok kialakulásának módjait.
- Projekt meta: nyomon követni a konfliktusok okait és azok kialakulásának módjait.
- Zavdannya:
- 1) Határozza meg a konfliktusok okait.
- 2) Figyelje a konfliktushelyzetet a gimnáziumban
- 3) Mutasd meg a konfliktusok megoldásának módjait (videó)
- 4) Adjon hasznos ajánlásokat a csapat közötti konfliktusok elkerülésére.
- Relevancia:
- A konfliktus elkerülhetetlen valóság társasági élet. A felmerülő és érlelődő konfliktusok megoldása, leküzdése, kezelése – a táplálkozás tengelye, amellyel a mindennapi emberek szembesülnek.
- Robot terv:
- 1. Milyen ez a konfliktus?
- 2. A konfliktusok okai.
- 3. Konfliktushelyzet és résztvevők.
- 4. Fogadja el a konfliktusok szükséges elkerülését.
- Az internálás sorsa a következő volt: 5-8 évfolyam.
- Teszt eredményei:
- A gimnáziumban a tanulók 50%-a konfliktusoktól sújtott, legkedvesebb ember;
- 40% nem tudja hatékony módszerek kilépés a konfliktusból;
- 43% szerint a konfliktus fő oka a gondolatok és ízlésbeli különbségek, mit mondjunk a tolerancia elterjedtségéről
- A tisztítás legszélsőségesebb módját a szabályokon és normákon túlmutató negatív érzelmek kísérik.
- Tárgy Tárgy
- Konfliktus tárgya
- Ellenfél- a konfliktushelyzet ellentétes oldala
- A konfliktus oka- Az ütköző felek igényeihez kapcsolódó megállapodások.
- Hajts a konfliktusra– lényegtelen, hogy ez bűntudatot ad a konfliktushoz, különben a konfliktus nem oldódik meg.
- Pozitív
- A konfliktusban lévő felek közötti feszültség oldásával negatív érzelmek megjelenése várható;
- A konfliktus feltárja a résztvevők álláspontját, érdekeit, céljait, és ezáltal a felmerülő problémák nagy részét;
- A konfliktusok lehetővé teszik a folyamatban lévő problémák azonosítását, ami megkönnyíti a végrehajtandó változtatásokat;
- Negatív
- Nagy érzelmi költségeket költenek konfliktusokra és tapasztalatokra.
- A konfliktus a csoport és más emberek közötti kölcsönös kapcsolatok megromlásához vezethet.
- A világ feletti eltemetett konfliktus a kezdetnek káros, a jobb oldalon.
- Speciális lefolyók összecsukható felújítása (konfliktushurok)
- Konfliktus előtti szakasz
- Konfliktus szakasz
- Konfliktus utáni szakasz
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- 1. Testvérek kiabálnak egytől egyig: éhesek, fáradtak, és egy dolgot elvesztettek, marad a tészta, vagy a maradék limonádé, és maguknak akarják vinni. 2. Két fiú összeveszett: az egyik azt hiszi, hogy a barátok elmondják egymásnak minden titkukat, a másik pedig ragaszkodik ahhoz, hogy a barátok egyformák lehetnek. 3. Két barát ütközött a ruha színei miatt: az egyik a fehéret és az aranyat, a másik a feketét és a kéket szerette. 4. A lány elmondta az anyjának, hogy elment edzésre, majd elment sétálni a barátaival.
- 1. Amikor először kerülsz konfliktushelyzetbe, gondold át, mi...... .
- 2. Legyen……. ta……. Egy konfliktusban ne csak a saját, hanem a másik fél érdekeit is ismerd el. Helyezze magát egy másik helyre.
- 3. Gondolj többet a……., gondolj kicsit az ellenfél érveire. Próbáld meg kideríteni, mire jó.
- 4. Ne ...... egy másik embert, hogy ne égjen le, amikor veszekszik vele, és ne szenvedjen kayattyban.
- 5. Ápold hatalmadat magadnak, merj konfliktusba menni azokkal, akik…….
- 6. Ne feledje: „...nincs konfliktus!”
- 1. Amikor először kerül konfliktushelyzetbe, gondolja át, milyen eredményt szeretne visszautasítani.
- 2. Légy tisztességes és őszinte. Egy konfliktusban ne csak a saját, hanem a másik fél érdekeit is ismerd el. Helyezze magát egy másik helyre.
- 4. Ne csak az érdeklődési köreidre gondolj, hanem azon is, hogy bebizonyítsd riválisodat. Próbáld meg kideríteni, mire jó.
- 5. Ne kicsinyelj le és ne ábrázolj egy másik embert, nehogy leégj, amikor vele foglalkozol, és ne szenvedj kayattyuban.
- 6. Ápold hatalmadat magadnak, merj konfliktusba menni azokkal, akik gyengébbek számodra.
- 7. Ne feledje: „nincs mód a konfliktus leküzdésére!”
- 1. Amikor először kerül konfliktushelyzetbe, gondolja át, milyen eredményt szeretne visszautasítani.
- 2. Légy tisztességes és őszinte. Egy konfliktusban ne csak a saját, hanem a másik fél érdekeit is ismerd el.
- 3. Gondoljon a lehető legtöbbet az érdeklődési köreire, és érezze úgy, hogy be tudja bizonyítani riválisát. Próbáld meg kideríteni, mire jó.
- 4. Ne kicsinyelj le és ne ábrázolj másik embert, nehogy leégj, amikor vele foglalkozol, és ne szenvedj kayattyuban.
- 5. Ápold hatalmadat magadnak, merj konfliktusba menni azokkal, akik gyengébbek számodra.
- 6. Ne feledje: „nincs mód a konfliktus leküzdésére!”
- 1. csoport
- Az apák nem engedik fiaikat esténként sétálni, így csak kevesen fordulnak vissza későn a sétájukról és kelnek fel házi feladatot csinálni.
- 2. csoport
- Találja meg a konfliktusok és a kompromisszumok javításának módjait.
- A testvérpár kötődik egymáshoz a tévéműsorok nézése miatt: a testvérek sportműsorokat, a nővérek pedig rajzfilmeket szeretnének nézni.
- 3. csoport
- Találja meg a konfliktusok és a kompromisszumok javításának módjait.
- Barátok főztek a bál fölött. Mindenki játszani akar vele, de két barát van, és csak egy labda.
- 4. csoport
- Találja meg a konfliktusok és a kompromisszumok javításának módjait.
- A tanár megengedte, hogy két lány vegyen egy könyvet, ami mögött leckét készíthettek a következő órára. A lányok azon tanakodnak, hogy ki vigye haza a könyvet.
- Minden rossz volt, de minden világossá vált!
- Unalmas, nem tiszta, nem menő!
- Hűvös volt, világos és barna!
