Сценарій конкурсу читців "Жива класика" (шкільний етап). Сценарій проведення шкільного туру «Жива класика Сценарій проведення живої класики у школі

МКОУ «Мало-Каменська середня загальноосвітня школа»Великосолдатського району Курської області

«Жива класика – 2016»

Актуальність заходу

Шкільний етап конкурсу проводиться для того, щоб діти нашої школи прагнули до участі у регіональному та всеросійському етапіконкурсу читців «Жива класика»

Цілі та завдання конкурсу

Пропагування читання серед дітей;

Розширення читацького кругозору дітей;

Розвиток у дітей навичок адекватного сприйняття друкованої інформації;

Відродження традицій сімейного читання;

Підвищення суспільного інтересу до бібліотек;

Підвищення рівня грамотності населення

Пошук та підтримка талановитих дітей;

Підвищення інтересу до літератури в дітей віком.

3. Методика проведення (вибрані методи, засоби, технологічні прийоми)

Під час підготовки заходу використані такі методи та прийоми роботи з дітьми:

Навчання аналізу тексту;

Навчання виразному читанню;

Навчання акторській майстерності.

Вибрала ці методи навчання, тому що тільки при їх використанні можна досягти реалізації поставлених цілей.

Сценарій шкільного етапу Всеросійського конкурсу юних читців

«Жива класика»

Ведучий1

Багато слів Землі.

Є денні слова –

У них весняного неба прозирає синьова

Є слова – немов троянди, слова – немов суд.

З ними у полон не здаються і в полон не беруть.

Словом можна вбити, словом можна врятувати,

Словом можна полиці за собою понести.

Словом можна зрадити, і продати, і купити

Слово можна в разючий свинець перелити,

Але слова всім словам у мові у нас є

Слава, Вірність, Свобода та Честь.

Нехай вони не служать розмінною монетою, -

Золотим еталоном їх у серці бережи!

Ведущий2 - Мистецтво слова, що звучить…
Ведущий1 - Воно дано не багатьом. Вміння донести думку автора – особливий дар…

Ведучий2- Зберігати слово, нести його людям – нелегка праця…
Ведущий1 - Праця, робота, справа ... а часом - не просто справа, а - подвиг ...
Ведучий2 - Подвиг - схожий на подвиг Прометея, що приніс вогонь
людям…
Ведучий1 - Вогонь Слова, повітря Слова, океан Слова, сіль та сила
Слова, - стихії ... вірші та проза ...
Ведучий2 - Керуючий цією стихією – не просто людина… Він –
Прометей Слова…
Ведучий1 - Прометеям Слова – Прометеям Добра – Прометеям
Мистецтва – завжди відкрита наша школа

Ведучий2Добрий день, дорогі друзі. Сьогодні ми проводимо конкурс читців «Жива класика». Цей конкурс - змагання з читання вголос уривків із прозових творів російських та зарубіжних письменників серед учнів 5-10-х класів.
Дорогу, яка приведе дитину до книги, шукати необхідно. Одна з добрих можливостей - участь у Всеросійському конкурсічитачів «Жива класика – 2016».

Ведущий1Перемогу у конкурсі приносить не лише артистичну майстерність, а й глибина проникнення у смислову структуру та образну систему художнього тексту.
Дозвольте представити журі конкурсу:

1. Мясищева Ольга Миколаївна – директор школи
2. Іноземцева Наталія Іванівна – завуч школи
3. Підколзіна Наталія Олексіївна – вчитель початкових класів

4. Петіна Галина Леонідівна – вчитель початкових класів

5. Скоркіна Галина Анатоліївна – бібліотекар школи

Ведущий2 -Виступи оцінюються за такими критеріями:

вибір тексту твору;
грамотна мова;
артистизм виконання;
глибина проникнення в образну систему та смислову структуру тексту.

Ведучий1- Відкриває нашу конкурсну програму Підколзін Олексій із розповіддю Віктора Драгунського «Третє місце в стилі батерфляй»

Ведущий2- Микола Носов «Огірки» читає Бобровська Юлія

Ведучий1- Слово надається Петіну Максиму. Розповідь Ханса Крістіана Андерсена «Бабуся»

Ведущий2- Продовжує нашу конкурсну програму «Лебеді» Льва Толстого. Читає Комаревцева Юлія

Ведучий1-Підколзіна Вікторія прочитає нам уривок із роману Бориса Васильєва «А зорі тут тихі»

Ведущий2- І ще один уривок із цього роману читає Бородіна Наталія

Ведучий1- Світлана Олексійович «Останні свідки (соло для дитячого голосу)» читає Луньова Ірина

Ведучий2-Наступний учасник Меркулов Євген. Борис Ганаго «Лист до Бога»

Ведучий 1- Малихін Роман читає уривок з оповідання Михайла Шолохова «Лоша»

Ведучий2 – Віктор Астаф'єв «Навіщо я вбив дракона». Читає Подколзін Іван

Ведучий1- Останній конкурсант Локтіонова Ольга. Вона представить на конкурс журі Розповідь Ірини Пивоварової «Сільверстів не хлопець, а золото»

Ведучий 2 конкурсна програмапідійшла до завершення. Але вогонь наших сердець – вогонь Слова, що звучить – не погас.
Ведучий1 – Ми хочемо, щоб високе журі оцінило наш запал і
старання, і зберегло в душах частинку вогню наших сердець!

Ведущий2 Поки журі радиться ми пограємо з вами в літературні шаради та загадки.

Ведучий1Слово надається журі

Ведучий2Отже, на районний конкурс юних читців «Жива класика» направляються:

Ведучий 1:

Наш фестиваль закінчено.
Але не закінчено творчості.
Попереду – нові звершення та перемоги!
Попереду – нові вірші та проза!
Ми говоримо вам – до нових зустрічей!
Ми говоримо вам – до побачення!

Сценарій проведення всеросійського конкурсу читців «Жива класика»-2018 (шкільний етап)

Укладач: учитель російської мови та літератури Шило О.В.

ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ КОНКУРСУ:

Цілі:

1. Розширення у дітей читацького кругозору та набуття досвіду самостійності у виборі читання книг.

2. Формування естетичного ставлення до мистецтва слова.

3. Розвиток у дітей художньо-творчих та пізнавальних здібностей, емоційної чуйності під час читання художніх творів (уривків), артистизму.

4. Виховання у дітей інтересу до художнього тексту та до авторської думки.

Завдання:

1. Виразно, емоційно прочитати прозовий твір (або уривок).

2. Показати значущість прозового слова через міміку, жести.

5. Виявити та підтримати талановитих дітей.

Методика проведення (вибрані методи, засоби, технологічні прийоми)

Під час підготовки заходу використані такі методи та прийоми роботи з дітьми:

Навчання аналізу тексту;

Навчання виразного читання;

Навчання акторській майстерності.

Вибрала ці методи навчання, тому що тільки при їх використанні можна досягти реалізації поставлених цілей.

Умови конкурсу:

Виконавці представляють фрагмент будь-якого літературного жанру, відповідний тематиці конкурсу (виключаються твори, які розглядаються в курсі «Література» 5-11 класи.

Критерії оцінки та вимоги до виступів:

Грамотна мова;

Артистизм виконання;

Регламент виступу:

Тривалість виступу до 5 хвилин.
Підбиття підсумків конкурсу

Хід проведення заходу.

Книга - вірний,
Книга – перший,
Книга – найкращий друг хлопців.
Нам ніяк не можна без книжки,
Нам ніяк не можна без книжки! -
Усі хлопці кажуть.
(З. Бичків)

Вчитель: Здрастуйте, шановні учасники, журі та гості. Ми раді вітати Вас на шкільному етапі конкурсу "Жива класика"-2018. Це стало гарною традицією у нашій школі. Можемо відзначити вже результати: Зіборова Валерія, яка навчається 7 класу, минулого року стала переможцем шкільного та районного етапу конкурсу та захищала честь школи на рівні області. Отже, рада оголосити початок нашого конкурсу читців «Жива класика»-2018!

(Слайд №1)

Ведучий 1: Нині важко когось здивувати. Адже довкола так багато чудового! Але жодні дива у світі не зрівняються з книгою. Разом з її героями ми летимо в космос, опускаємось у глибини океану, вирушаємо у майбутнє, потрапляємо у минуле. Але й створення книги – це справжнє диво. Тому що ніхто ніколи не відкриє таємниці народження! Народження великого слова!

Ведучий 2.

Я – це світ, а світ став мною,
Щойно відкрив сторінку!
Можу в герої книги я
Миттєво перетворитися!
Віршем і прозою кажучи,
Рисунком та словами,
Сторінки книжок ведуть мене
Чарівними шляхами.
Я в світі слів переступу
Будь-яких часів кордону,
Можу тепер всю кулю земну
Я облетіти, як птах!
Сторінки, розділи та слова
Летять перед очима.
Ми з книгою стали назавжди
Гарними друзями

Ведучий 1.Дозвольте уявити журі шкільного конкурсу:

1.Бизова Віра Іванівна-працівник сільської бібліотеки.

2.Шило Ольга Валентинівна -вчитель російської мови та літератури.

3. Диндимарченко Людмила Віталіївна-вчитель початкових класів.

Вчитель : Нагадаємо хлопцям умови конкурсу:
- Вибір тексту твору для використання у рамках Конкурсу;
- Грамотне мовлення, знання тексту
- Артистизм виконання;
- Глибина проникнення у образну систему та смислову структуру тексту;
- Час виступу не повинен перевищувати 5 хвилин.
- Переможці та призери конкурсу нагороджуються грамотами.
Ведучий 2: . Сьогодні перед вами виступатимуть учні 5-11 класів. Вони читатимуть уривки із прозових творів російських та зарубіжних письменників. І першими учасниками конкурсу оголошуються учні 5 класу.

1. Слово надається Богаченковій Поліні:Тетяна Петросян-«Записка».

2. Виступає з уривком із розповіді Костянтина Меліхана«Заслужена оцінка»

Вчитель : Костянтин СеменовичМеліхан (27 вересня 1952 року, Ленінград, СРСР) - російськаписьменник , автор гумористичних книг, естрадний виконавець власних творів, карикатурист, телеведучий, президент клубу джентльменів.

3. О. Генрі «Чуттєвий полковник »- із таким твором виступить Новікова Вікторія.(Слайд №2)

Вчитель : О.Генрі – майстер гумористичного оповідання. Але він має і тонкі ліричні твори, прикладом цьому- «Чуттєвий полковник». Ця коротка розповідь входить до збірки коротких оповідань письменника. І з ними О.Генрі розпочав свою літературну діяльність.

Ведучий 1 : Надається художнє слово учням 6 класу, вони становлять найбільшу групу учасників нашого заходу.

1. Раєвська Поліна прочитає вірш у прозіІ.С. Тургенєва «Милостиня» (Слайд №3)

Вчитель: Вірші в прозі" створювалися письменником протягом чотирьох років (з 1878 по 1882 рік), були написані, як стверджував письменник, для самого себе і для невеликого гуртка людей. " . Письменник знав таємницю та художнього навіювання та вмів хвилювати не лише красою, а й совістю свого таланту.

2. Астрід Ліндгрен «Пеппі Довга панчоха» -з уривком із твору виступає Шило Віталіна.(Слайд №4)

Вчитель: Письменниця, яка подарувала дітям напрочуд привабливого персонажа Карлсона і симпатичну навіжену Пеппі Довгу панчоху, стала рідною всім дітям світу. Важко знайти сім'ю, де не читали добрі та захоплюючі книжки Астрід Ліндгрен. Шведська письменниця, як ніхто інший, розгадала дитячу душу та знайшла до неї стежку. Простими словамивона окреслила головні проблеми та страхи маленьких людей, нагадавши дорослим те, що вони колись знали, але забули.

3.Ми продовжує тематику дитячих оповідань і слово надаємо Шило Ангеліна: Марина Дружініна«Дзвоніть, вам заспівають!»

Вчитель : Марина Дружініна - Редактор журналу «Веселі картинки», автор дитячих книг, виданих тиражем більше 3 мільйонів екземплярів. Дитячою письменницею вона стала пізніше, а спочатку пробувала себе як поетеса-писала вірші для дітей.

4. Сусідко Ольга

5. Чуб Марина

Ведучий 2 : Слово надається учням 7 класу:

Найпопулярнішими творами конкурсу «Жива класу» завжди є розповіді для дітей. Вони підкорюють свої простим сюжетом, пустотою літературних героїв.

1.І продовжує конкурс Зіборова Валерія з творомАндрія Михайловича Шипілова - радянського та російського письменника та журналіста-Правдива історія".

2. Віктор Голявкін «У шафі »-з таким твором стартує наступний учасник конкурсу – Куліш Ілля.
Вчитель : Віктор ВолодимировичГолявкін - радянський художник і письменник, який яскраво заявив про себе в російському мистецтві та літературі. Особливістю оповідань письменника є їх стислість разом з дотепним доброзичливим гумором , і в цьому пропонує переконатися Ілля.

3. У наступній гумористичній розповіді ми можемо спостерігати картину шкільного життя, так близьку до дійсності:В. Суслов «Подзатильник»- виступає Харитонов Сергій.

Ведучий 1 : Наступним учасником конкурсу оголошується учня 8 класу Попонова Поліна з оповіданням «Твор»Леоніда Камінського, авторакниг «Смішні розповіді про школу (збірка)», «Урок сміху».

Ведучий 2: Слово надається Назаренко Микиті, учневі 9 класу, який виступить із твором«Гіпноз» Марка Тарловського , всім відомого за книгою «Три порося».

Вчитав ь: А зараз прозвучить твір відомого дитячого письменника, кінодраматурга, Заслуженого митця,Володимира Желізнікова . Цей твір часто з'являється у конкурсі «Жива класика», і звичайно, він актуальний напередодні жіночого свята – 8 березня. А називається воно«Три гілки мімози». Оголошується наступний учасник конкурсу – Макагонова Ірина, яка навчається 9 класу.

Ведучий1: Хто б міг подумати, що розповіді, написані про життя дітей початку 20 століття, читатимуть і сучасні школярі? Свої твори про дитячі печалі та радощіНадія Теффі назвала бешкетними оповіданнями. Вона писала їх у скрутний час революцій, воєн, розрухи, голоду, але саме у дітях знаходила Теффінедосвідченість і природну відданість моральній правді, самовіддану любов. З героїнею оповідання«Щаслива» вас познайомить учениця 10 класу Приходька Софія.

Ведучий 2. Творчість Антона Павловича Чеховавідомо всім. Чеховський герой — це «середня людина» та повсякденне, повсякденне життя. Давайте познайомимося з дачниками та їх життєвим укладом. Отже, запрошується наступний учасник конкурсу-Саєнко Юрій із розповіддю О.П. Чехова "Дачники".

(Слайд №5)

Вчитель: А зараз Коваленко Наталія прочитає уривок із романуЛьва Миколайовича Толстого «Ганна Кареніна». Це один із найбільших творів російської літератури, який був написаний у 70-ті роки дев'ятнадцятого століття. Насамперед його можна охарактеризувати як сімейний роман. Він зачаровує історією драматичного кохання Анни та Вронського, чистого та романтичного коханняЛевіна та Кіті. Анна-головна героїня роману, переживала, що чоловік після розлучення забороняв спілкуватися із сином Сергієм. І хвилини їхньої зустрічі були хвилинами довгоочікуваного щастя.(Слайд №6)

Вчитель: От і виступили усі учасники нашого конкурсу. Цього року порівняно з минулими роками учасників було більше: минулого року – 14 осіб, цього року – 17 осіб. Це говорить про те, що конкурс набирає обертів і стає в нашій школі та й у всій країні популярним. Молодці! Так тримати! Надамо журі час для підбиття підсумків підсумків, за результатами якого будуть відомі учасники районного етапу «Жива класика»-2018. Слово надається Журі.

Звучить пісня «Той, хто любить читати» (Слайд №7)

(Нагородження переможців та учасників конкурсу Грамотами)

Вчитель: Дорогі друзі! Тепер нам відомі та учасники муніципального етапу конкурсу «Жива класика». Ми вітаємо всіх переможців та призерів конкурсу. Сподіваємося, що книга і для багатьох із вас стане постійним супутником вашого життя.

Ведучий 1. "Моя батьківщина там, де моя бібліотека," - писав Еразм Роттердамський.

А Людвіг Фейєрбах стверджував: «З книжками ми маємо справу так само, як і з людьми. Хоча ми з багатьма знайомимося, але лише деяких обираємо собі у друзі, у сердечні супутники життя.»

Ведучий 2.Про слово, про велику силу книги писав Володимир Висоцький (слайд №8):

Віддзеркалення зниклих років,

Полегшення житейського ярма,

Вічних істин тьмяне світло

Невтомні пошуки застави,

Радість кожного нового зсуву,

Вказівка ​​майбутніх доріг

Це книга. Хай живе книга!

Чистих радостей світле джерело,

Закріплення щасливої ​​миті,

Кращий друг, якщо ти самотній,

Це книга. Хай живе книга!

Ведучий 1.
Дорогі друзі! Дякуємо вам за увагу! Бажаємо, щоб книга стала для вас справжнім другом та порадником!

Наш конкурс закінчено.

Але не закінчено творчості.

Попереду – нові звершення та перемоги!

Попереду – нові вірші та проза!

Ми говоримо вам – до нових зустрічей!

Ми говоримо вам – до побачення!

Муніципальна освітня установа

Андрєапольська середня загальноосвітня школа №3

СЦЕНАР КОНКУРСУ ЧИТАЧІВ

«Жива класика»

Шкільний конкурс читців «Жива класика» проводиться 13 лютого 2014 року в рамках проведення Всеросійського конкурсу юних читців «Жива класика»

ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ КОНКУРСУ:

Пропаганда творів російської класичної та сучасної вітчизняної прози патріотичної спрямованості, виховання підростаючого

покоління на кшталт патріотизму;

Виявлення, підтримка та стимулювання талановитих виконавців, які володіють жанром художнього слова;

Знайомство з літературною спадщиною Росії, що відбиває велич нашої культури та багатство російської мови;

Підвищення суспільної уваги жанру художнього слова.

Оргкомітет огляду-конкурсу:
Колосова Є.В. – заступник директора з ВР;

Бобарікіна Т.А.- педагог-організатор;

Єгорова І.В. - Вчитель російської мови та літератури.

Журі конкурсу:

Бакуліна Н.Ю., Азізбаєва Є. Д. - вчителі російської мови та літератури.

Учасники огляду – конкурсу:
У конкурсі беруть участь учні 6 класу школи.

Умови огляду-конкурсу:

Виконавці репрезентують закінчений фрагмент будь-якого літературного жанру, що відповідає тематиці конкурсу.

Критерії оцінки та вимоги до виступів:

Вибір тексту твору для використання у рамках Конкурсу;

Грамотна мова;

Артистизм виконання;

Глибина проникнення у образну систему та смислову структуру тексту;

Регламент виступу:

Тривалість виступу до 5 хвилин.

Підбиття підсумків конкурсу

Переможці та призери конкурсу нагороджуються грамотами.

Сценарій конкурсу читців «Жива класика»

Ведучий:Привіт шановні учасники, журі та гості. Ми раді вітати Вас на шкільному етапі конкурсу "Жива класика". Слайд 1

Ведучий:Наш конкурс нам хотілося б розпочати з вірша Володимира Висоцького «Книгарні», адже мета його підвищити інтерес дітей до читання книг не лише сучасних авторів, а й безсмертних класиків. Слайд 2

Ведучий:Віддзеркалення зниклих років,

Полегшення житейського ярма,

Вічних істин тьмяне світло -

Невтомні пошуки застави,

Радість кожного нового зсуву,

Вказівка ​​майбутніх доріг -

Це книга. Хай живе книга!

Чистих радостей світле джерело,

Закріплення щасливої ​​миті,

Кращий друг, якщо ти самотній,

Це книга. Хай живе книга!

Ведучий:Наш час – час великих здобутків науки, техніки, час чудових відкриттів. Але з усіх чудес, створених людиною, найбільш складною і великою А. М. Горький вважав книгу. У книзі укладено величезний духовний світлюдства. Книга - наймогутніший і найуніверсальніший засіб спілкування людей, народів, поколінь. Її називають єдиною машиною часу, за допомогою якої можна здійснювати подорож у небачені країни, у минуле, в майбутнє і сьогодення ... Книга - вірний і постійний наш супутник. Вона залишається головним джерелом, з якого ми черпаємо знання. Недарма К. Г. Паустовський писав: Читайте! І нехай у вашому житті не буде жодного дня, коли б ви не прочитали хоч однієї сторінки з нової книги! Слайд 2

2018 р. Шкільний конкурс читців «Жива класика» проводиться в рамках Всеросійського конкурсу юних читців «Жива класика» У нашій школі вперше проводиться конкурс читців «Жива класика» для початкових класів, що вчаться. ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ КОНКУРСУ: 1 Підвищення інтересу дітей до читання. 2 Розширення читацького кругозору дітей. 3 Відродження традицій сімейного читання. 4 Підвищення рівня письменності населення. 5 Пошук та підтримка талановитих дітей. Учасники огляду – конкурсу: У конкурсі беруть участь учні у віці 711 років. Умови огляду конкурсу:  У ході конкурсних змагань можуть використовуватися уривки з будь-яких творів російських та зарубіжних авторів, які не входять до базовий рівеньнаступною шкільної програмиз предмета «Літературне читання» 14 класу, декламовані з пам'яті чи з використанням друкованого тексту.  Під час виступу можуть бути використані музичний супровід, декорації, костюми.  Учасник не має права використовувати запис голосу.  Кожен учасник Конкурсу виступає самостійно і не може вдаватися під час виступу на допомогу інших осіб. Критерії оцінки та вимоги до виступів  Вибір тексту твору для використання у рамках Конкурсу;  Грамотне мовлення;  Артистизм виконання;  Глибина проникнення в образну систему та смислову структуру тексту;

Підбиття підсумків конкурсу  Кожен учасник Конкурсу отримує свідоцтво про участь.  Переможцями шкільного етапу Конкурсу вважаються 3 учасники, які набрали найбільша кількістьбалів. Вони нагороджуються дипломом «Переможця шкільного етапу Всеросійського Конкурсу читців «Жива класика».

ХІД ЗАХОДУ Ведучий. Багато слів Землі. Є денні слова – У них весняного неба прозирає синьова Є слова – немов троянди, слова – немов суд. З ними у полон не здаються і в полон не беруть. Словом можна вбити, словом можна врятувати, Словом можна полиці за собою повести. Словом можна зрадити, і продати, і купити, Слово можна в разючий свинець перелити, Але слова всім словам у мові ми маємо: Слава, Вірність, Свобода і Честь. Нехай розмінною монетою не служать вони, Золотим еталоном їх у серці бережи! Наш час – час великих здобутків науки, техніки, час чудових відкриттів. Але з усіх чудес, створених людиною, найбільш складною і великою А. М. Горький вважав книгу. У книзі міститься величезний духовний світ людства. Книга - наймогутніший і універсальний засіб спілкування людей, народів, поколінь. Її називають єдиною машиною часу, за допомогою якої можна здійснювати подорожі до небачених країн, у минуле, у майбутнє та сьогодення… Книга - вірний і незмінний наш супутник. Вона залишається основним джерелом, з якого ми черпаємо знання. Недарма К. Г. Паустовський писав: Читайте! І нехай у вашому житті не буде жодного дня, коли б ви не прочитали хоч однієї сторінки з нової книги! У нашій школі багато талановитих дітей і ми переконаємося в цьому ще раз. Дозвольте представити вам журі, яке оцінюватиме конкурс: Іващик Ольга Олексіївна – заступник директора з навчальної роботи; Мещерякова Наталія Григорівна - учитель географії; Паляниця Мальвіна - учениця 11 класу, переможець конкурсу «Жива класика»

Відкриває нашу конкурсну програму твори великого російського письменника Льва Миколайовича Толстого. Л.Н.Толстой одне із найвідоміших російських письменників і мислителів, одне із найбільших письменників світу. Багато оповідань написав для дітей.  Слово надається учениці 1 класу Сафіній Карині. Вона познайомить нас із уривком із оповідання «Лебеді» Продовжимо тему природи. Твори цього автора цікаво читають і діти, і дорослі. Борис Олександрович Ганаго, православний педагог з великим стажем, у простих оповіданнях залучає читача до роздумів про головні питання буття.  Книга Альбіна «Твоє пташеня» Сергій Куцко. Твори цього автора ми не вивчаємо у початковій школі.  Гриценко Лера познайомить нас з його розповіддю «Вовки» Всі ми знаємо, що собаки походять від диких вовків, і, розмірковуючи про те, як у наших будинках вперше з'явилися чотирилапі друзі, ми відводимо собі чільну роль. Але якщо уважніше вдивитися в історію, то можна зрозуміти, що це не зовсім так. Найбільш поширеним припущенням є те, що деякі мисливці-збирачі знаходили маленьких вовченят, і брали їх на виховання. З часом ці приручені вовки показали свою майстерність на полюванні, і люди стали тримати їх поруч із собою, поки вони не перетворилися на собак. Про ставлення людини та собаки розповів нам Василь Олександрович Сухомлинський. Він відомий як вчитель. Але Василь Олександрович, окрім наукових праць, писав оповідання для дітей.  Казловський Толя познайомить вас з одним із його оповідань. В.А.Сухомлинський «Старий пес» Розповіді цього автора ви вивчаєте у школі. Насті Жаріхіної дуже сподобалося це оповідання і вона вирішила вас з ним познайомити.  Едуард Юрійович Шим «Черьома» читає Жаріхіна Настя. Продовжимо тему про дбайливе, поважне і добре ставлення до всього, що і хто нас оточує. Іван Сергійович Тургенєв - знаменитий російський письменник і поет, публіцист і драматург, класик російської літератури 19 століття. Творчість Тургенєва включає шість романів, безліч оповідань, повістей, статей, п'єс та віршів. Один із його віршів у прозі прочитає нам  Бритов Вова «Жебрак» «Доброї, чесної, сміливої ​​та лицарськи благородної» такий запам'ятав письменник Олексіїв Валентину Осєєву. «Мені захотілося заронити в душі дітей іскру чесності та доброти». Саме цьому вона присвятила своє життя  Василина Шепелєва прочитає нам розповідь В.Осєєвої «Будівельник». Продовжимо читати розповіді про дітей. Цей письменник свої розповіді іноді ілюстрував сам. Письменник та художник Віктор Володимирович Голявкін.

До вашої уваги видаються два його оповідання. Перший «Карусель у голові» прочитає  Піскун Лера. «Не щастить» так називається наступна розповідь Віктора Голявкіна і прочитає нам її  Бережний Артем Багатьом не лише дітям, а й дорослим сподобався мультфільм «Простоквашино». Автором цієї історії є чудовий дитячий письменник Едуард Успенський. Дасть вам можливість побувати в Простоквашиному  Сароян Самвел «Весна в Простоквашиному» Микола Миколайович Носов найбільш відомий як дитячий письменник. Автор творів про «Незнайка», «Живий капелюх», «Заплатка» та багато інших. Сьогодні ми послухаємо історію про те, як Бобик ходив у гості до Барбосу.  Мальована Олена «Бобик у гостях у Барбоса» Дорослі часто втомлюються від роботи, часто ми можемо чути таку фразу «Як же набридла мені ця робота!» Виявляється, робота може бути солодкою. Про це нам розповість  Мамедов Єгор із розповіддю Сергія Степанова «Солодка робота» Для учня робота це його навчання.  Яковенко Віка з розповіддю Костянтина Меліхана «Заслужена оцінка». У кожному класі своя цікаве життя. Що ж відбувається у 3б? Вам цікаво? Слухаємо  Борисюк Арину з розповіддю Валентина Постнікова «Наречений із 3б» Продовжить розповідати про шкільне життя дітей  Бондарєв Степан із розповіддю Андрія Михайловича Шипілова «Правдива історія» Всі ми, наші рідні, близькі та друзі зобов'язані життям тим людям, які відстояли нашу батьківщину під час ВВВ. Саме завдяки їхньому подвигу ми маємо можливість жити, вчитися, працювати і радіти життю. На закінчення нашої зустрічі послухаємо розповідь Сергія Алексєєва «Тульські пряники». Представить нам його  Великаков Олексій Ми вислухали всіх конкурсантів та отримали величезне задоволення. Всім дякую, все великі молодці! Поки що журі підраховує бали. Ми пограємось. 1.Гра «Друкарня» (2 команди по 8 осіб) Слово «грамотів» надруковано на картках (кожна буква на окремій картці) 8 осіб отримують картку з буквою. Будують слово "грамотів".

Вчитель дає завдання побудувати нове слово, наприклад (грім, рот, торг і т.д.) Виграє команда, яка швидше побудує слово. 2.Мінівікторина. Запитання: 1. Пташка, яку врятувала Дюймовочка? (Ластівка) 2. Ім'я маленької танцівниці з казки «Три товстуни»? (Суок) 3. Хто написав вірш «Дядько Степа»? (С.Михалков) 4. На якій вулиці жила людина розсіяна? (Басейною) 5. Друг крокодила Гени, який прибув у ящику з апельсинами? (Чебурашка) 6. На чому літав Мюнхгаузен на Місяць? (На гарматному ядрі) 7. Прізвисько теля з мультфільму «Канікули в Простоквашино»? (Гаврюша) 8. Хто автор казки «Колосок»? (Народ) 9. Хто з героїв дитячої казки вважав себе найкращим у світі фахівцем із привидів? (Карлсон) 10. Хто автор рядків «Ночувала хмарка золота на грудях скелі велетня»? (М.Ю.Лермонтов) 11. Назвіть російську народну казку про гуртожиток. (Теремок) 12. Хто говорить усіма мовами? (Відлуння) Слово журі: (нагородження) Ведучий: Книги навчають дітей Всім премудростям життя – Як бути Людиною І бути потрібним Вітчизні, Нам без книг, як без хліба, Навіть дня не прожити. Тож давайте їх берегтимемо і любитимемо. Усім дуже дякую!

Сценарій шкільного етапу Всеросійського конкурсу юних читців «Жива класика – 2016»
1. Актуальність заходу.
Шкільний етап конкурсу проводиться для того, щоб діти нашої школи прагнули участі в регіональному та всеросійському етапі конкурсу читців «Жива класика»
2. Цілі та завдання конкурсу
- пропаганда читання серед дітей;
- розширення читацького кругозору дітей;
- розвиток у дітей навичок адекватного сприйняття друкованої інформації;
- відродження традицій сімейного читання;
- підвищення суспільного інтересу до бібліотек;
- підвищення рівня грамотності населення
- пошук та підтримка талановитих дітей;
- підвищення інтересу до літератури у дітей.
3. Методика проведення (вибрані методи, засоби, технологічні прийоми)
Під час підготовки заходу використані такі методи та прийоми роботи з дітьми:
- Навчання аналізу тексту;
- Навчання виразного читання;
- Навчання акторській майстерності.

Ведучий1. Звучить Бетховен «Музика ангелів»
Багато слів Землі.
Є денні слова –
У них весняного неба прозирає синьова
Є слова – немов троянди, слова – немов суд.
З ними у полон не здаються і в полон не беруть.
Словом можна вбити, словом можна врятувати,
Словом можна полиці за собою понести.
Словом можна зрадити, і продати, і купити
Слово можна в разючий свинець перелити,
Але слова всім словам у мові у нас є
Слава, Вірність, Свобода та Честь.
Нехай вони не служать розмінною монетою, -
Золотим еталоном їх у серці бережи!
Ведущий2 Мистецтво звучащого словаВедущий1 Воно дано не багатьом. Вміння донести думку автора – особливий дар
Ведучий2 Зберігати слово, нести його людям – нелегка працяВедучий1 Праця, робота, справа а часом не просто справа, а – подвигВедучий2 Подвиг схожий на подвиг Прометея, що приніс вогоньлюдямВедучий1 Вогонь Слова, повітря Слова, океан Слова, сіль і силаСлова,– цією стихією – не просто людина Він – Прометей Слова Ведучий1 Прометеям Слова – Прометеям Добра – ПрометеямМистецтв – завжди відкрита наша школа
Звучить гімн «Року літератури»
Ведучий 2. Доброго дня, дорогі друзі. Сьогодні ми проводимо шкільний етап конкурсу читців «Жива класика». Цей конкурс змагання з читання вголос уривків із прозових творів російських та зарубіжних письменників серед учнів 5-10 х класів. Дорогу, яка приведе дитину до книги шукати необхідно. Одна з добрих можливостей участь у Всеросійському конкурсі читців «Жива класика – 2016».
Ведучий1.Перемогу у конкурсі приносить не лише артистична майстерність, а й глибина проникнення у смислову структуру та образну систему художнього тексту.Дозвольте представити журі конкурсу:
Ведучий 1 Критерії оцінки та вимоги до виступів: Ведучий 2 Вибір тексту твору для використання у рамках Конкурсу; Ведучий 1 Грамотна мова; Ведучий 2 Артистизм виконання; Ведучий 1 Глибина проникнення в образну систему та смислову структуру тексту; Ведучий 1 Час виступу не повинен перевищувати 5 хвилин. Ведучий 2 Переможці та призери конкурсу нагороджуються грамотами.
1 вед.: Відкриває нашу конкурсну програму Лукін Роман твором відомого білоруського православного письменника Бориса Олександровича Ганаго, автора та упорядника численних дитячих книг сюжети для яких йому підказує життя: газетний факт, почута історія, іноді спогад із особистого життя.
Твори Бориса Ганаго допомагають задуматись людям самих різного вікупро шляхи Божого промислу у світі, про найважливіші духовні та моральні проблеми сучасності.

2 ведучий: Твір Бориса Ганаго «Сказане слово».
1 від.:
Михайло Михайлович Зощенко, відомий російський письменник 20 століття. Писав оповідання, короткі повісті та драматичні твори у жанрі сатири. Його сатиричні твори нам відомі з раннього дитинства. Своєрідна манера авторського викладу, літературна форма у вигляді оповіді, зарахувала його до авторів наївної філософії та залишила для наступних поколінь, які не втратили актуальності творів, написаних живою, яскравою, соковитою мовою.
2 від. Його твір «Скупий лицар» представляє Русина Ольга-8 кл.
1 від. Велику художню спадщину залишив нам великий російський письменник Іван Сергійович Тургенєв. Читаючи та перечитуючи його твори, відчуваєш справжню насолоду від краси російської мови.
Тургенєв був людиною високо розвиненою, переконаною і ніколи не залишав грунту загальнолюдських ідеалів. Ідеали ці він проводив у російське життя з тим свідомим постійністю, яке і становить його головну неоцінену заслугу перед російським суспільством. Це були прості, всім доступні загальнолюдські «добрі почуття», основу яких лежить глибока віра у торжество світла, добра і моральної краси.
2 від. Запрошує на сцену Грушину Марію І.С.Тургенєв «Воробей»
1 від. Продовжить нашу конкурсну програму Трякіна Ірина з твором.
1 від. До нового собі жанру – створення віршів у прозі Іван Сергійович звернувся до кінця свого життя. Корінні питання буття він намагається вирішити у своїх віршах.
2 від. Казєєва Ірина «Христос»
1 від. Прагнення призупинити плин часу, сфотографувати прекрасну мить минулого – властивість людини, яка розуміє справжню цінність краси світу, сплелися у вірші «Троянда»
2 від. Сухомліна Н. «Роза»
1 від. «Без гнізда» Вірш написано у січні 1878 року. Його ще називають «лебединою піснею» Тургенєва. Його нам презентуватиме учень 7 класу Мумінов Р.
2 від. «Голуби» Вірш написано у травні 1879 року. Тема самотності. Іванова Катерина 9 клас.
1 від. Борис Єкімов народився 19 листопада 1938 року у місті Ігарці, але справжньою його батьківщиною стало місто Калач-на-Дону, де пройшло його дитинство та юність.
Перші оповідання початківця волгоградського письменника Б. Єкімова з'явилися на початку 70-х років. Усі, хто звертався для його творчості, відзначали вірність письменника «правді життя», непідробну щирість у всіх його оповіданнях. На сьогоднішній день вже існує «світ Б. Єкімова» або, як висловився один із дослідників, «країна Екімія», яка має цілком певні географічні координати: хутори Вихляєвський, Малі та Великі Сокарі, Дербень. Їх легко можна знайти на карті Волгоградської області.
Улюблені екімівські герої мають головну, на думку їх творця, гідність – «живу душу»; їхня моральна сила розкривається у конкретних вчинках, у малих добрих справах. Його твір "Говори мама, говори" прочитає Кузьміна Оля -10 клас.

Ведучий 2 Наша конкурсна програма підійшла до завершення. Але вогонь наших сердець – вогонь Слова, що звучить – не погас.
Ведущий2 Поки журі радиться ми пограємо з вами в літературні шаради та загадки.
Поки що журі підраховує бали. Ми пограємось. БЛИЦЬОПИТАННЯ. 1. Пташка, яку врятувала Дюймовочка? (Ластівка) 2. Дрібна танцівниця з казки «Три товстуни»? (Суок) 3. Хто написав вірш «Дядько Степа»? (Михалков) 4. На якій вулиці жила людина розсіяна? (Басейною) 5. Друг крокодила Гени? (Чебурашка) 6. На чому літав Мюнхаузен на Місяць? (На гарматному ядрі) 7. Хто говорить усіма мовами? (Луна) 8. Хто автор казки «Курочка Ряба»? (Народ) 9. Хто з героїв дитячої казки вважав себе найкращим у світі фахівцем із привидів? (Карлсон) 10. Герой російських народних лялькових уявлень? (Петрушка) 11. Російська народна казкапро гуртожиток? (Теремок)12. Прізвисько теля з мультфільму «Канікули в Простоквашино»? (Гаврюша) 13. Що б ти попросив у Буратіно? (Золотий ключик) 14. Хто автор рядків «Ночувала хмара золота на грудях скелі-велетня»? (М.Ю. Лермонтов)
Ведучий 2 Наш час великий досягнення науки, техніки, час чудових відкриттів. Але з усіх чудес, створених людиною, найбільш складною і великою А. М. Горький вважав книгу. У книзі укладено величезний духовний світ людства. Книга наймогутніший і найуніверсальніший засіб спілкування людей, народів, поколінь. Її називають єдиною машиною часу, за допомогою якої можна здійснювати подорож у небачені країни, у минуле, в майбутнє і сьогодення Книга вірний і незмінний наш супутник. Вона залишається головним джерелом, з якого ми черпаємо знання. Недарма К. Г. Паустовський писав: Читайте! І нехай у вашому житті не буде жодного дня, коли б ви не прочитали хоч однієї сторінки з нової книги!
Ведучий1 А зараз слово надається журі.
Ведучий2 Отже, на районний конкурс юних читців «Жива класика» прямують:
Ведучий 1:
Наш конкурс закінчено. Але не закінчено творчість. Попереду – нові звершення та перемоги! Попереду – нові вірші та проза! Ми говоримо вам – до нових зустрічей! Ми говоримо вам – до побачення!

Аркуш оцінки
Прізвище ім'я
Вибір тексту твору для використання у рамках Конкурсу
Грамотна мова
Артистизм виконання
Глибина проникнення в образну систему та смислову структуру тексту
Час виступу (не повинен перевищувати 5 хвилин)

1б.- незадовільно
2б.- задовільно
3б.- добре
4б.- відмінно