Aktiviteetti "Perheeni. Tutustu integroituihin aktiviteetteihin "Perheeni" päiväkodissa
Projekti "Minä ja perheeni"
Projektin kirjoittaja: Opettaja-psykologi Sirtseva E.P.Projektin tyyppi: käytännön suuntauksia
Trivali projektiin: 3 kuukautta
Projektin osallistujat: lapset, isät, koulutuspsykologi, tanssija, musiikintekijä, koreografi.
Lasten ikä: 5-6 kiviä
Ongelma on lapsille merkittävä, mikä on hankkeen pääpaino
"Miksi ihmisillä on tämä perhe? Mitä tiedän perheestäni »
Ongelman perusteltu merkitys
SISÄÄN esikoululainen lapsi alkaa kulttuuri- ja arvoorientaatioiden muodostuminen, lapsen erikoisuuden henkinen ja moraalinen perusta, hänen tunteidensa, tunteidensa, ajatusten, sosiaalisen sopeutumismekanismien kehittyminen avioliitossa alkaa, tapahtuu itsensä tiedostamisen prosessi aivan eri valossa . Tanska Pereodi in Zhitti people є nudvilsh on vierekkäin vankeudessa-psykologisesta virheestä, joten kuitu ib:n painopisteen kuvan jakki on sterelni, ja Inodi il koko Elämälle.
Perhe on näiden tehtävien johtajille erittäin tärkeä. Jopa perhearvot ovat samoja periaatteita, joihin elämämme perustuu; Se haisee normeista, joiden mukaan meidät arvioidaan, mikä on oikein ja mikä väärin. Itse kotimaassa lapsi kehittää rakkauden ja kiintymyksen tunnetta kotia, perhettä, perheen perinteitä ja taustoja kohtaan.
Valitettavasti diagnoositulokset osoittavat, että lapsilla on selkeät käsitykset käsitteistä "perhe", "perheenjäsenet", perhetyypistä, huonosti muodostuneita käsityksiä isiensä ammateista, näiden ammattien merkityksestä perheilstvossa. Monet lapset eivät osaa kuvailla perheen merkitystä ihmisille.
Isät aliarvioivat myös perheperinteiden merkitystä lastensa opettamisessa
"Minä ja perheeni" -hankkeen luomisen ja toteuttamisen tarve johtui enemmän ylivakuutustekijöistä.
Projektin meta:
Itsensä tunnustamisen hyväksyminen lapsena, kiinnostuksen herättäminen perheeseensä, perheen perinteiden ja perinteiden säilyttäminen, perheenjäsenten kunnioittamisen kasvattaminen.
zavdannya:
Lapsille:
1. Muodosta lapsen positiivinen asenne "minään" kohtaan
2. Auta lasta ymmärtämään omia ominaisuuksiaan ja etujaan
3. Vahvistaa lasten tietoa perheessä olevista, perheen toiminnasta, perheenjäsenten velvollisuuksista, miesten ja naisten käyttäytymisen erityispiirteistä;
4. Muodosta lausunto isän ammatista, hänen perheestään;
5. Kasvata rakkautta, intohimoa, kunnioitusta vanhempaa sukupolvea kohtaan, juurruta lapsiin kiintymystä perhettä ja kotia kohtaan, lue rakkaista ihmisistä;
6.Kehittää lasten kommunikointitaitoja;
7. Muodosta ja kehitä lasten luovia taitoja yhdessä opettajien ja isien kanssa.
isille:
1. Rikastuta lasten ja isien kirjoja luovan luovan toiminnan tiedolla
2. Luodaan läheinen tunnekontakti lapsen kanssa osallistumalla unitoimintoihin.
3. Tue lapsen kiinnostusta jatkokeskusteluihin perheestä, perheen perinteistä jne.
Opettajille (kouluttaja, koulutuspsykologi)
1. Diagnostisten töiden tekeminen lasten perheeseen liittyvien tietojen tunnistamiseksi
2. Lasten kehitystä ja luovuutta edistävien mielien luominen
3. Lasten ja isien unitoiminnan järjestäminen hankkeen ongelmatilanteen ratkaisemiseksi
4. Isien psykologisen ja pedagogisen osaamisen aktivointi
Projektiin kirjautumisen muoto: Sallittu
Pelin sisäänkirjautumisen nimi projektille:
- iskulause "Siinä se, äiti, olen hieno perhe"
-
muotoinen roboti
Lasten kanssa:
puhua;
kiireinen;
katsomassa perhealbumeja, maalauksia, kuvituksia projektille "Minä ja perheeni"; didaktiset ja juoni-roolipelit projektia varten; jakeiden ulkoa opettelu, saapumiset, perhettä koskevat käskyt; luova toiminta; rozvaga; kilpailut; maalaus, tutkimus ”Minä ja perheeni” -projektista, intensiivinen työ isien kanssa Isien kanssa: Tieteellinen propaganda; keskustelut ja konsultaatiot; Isän kokoontuminen aiheesta "
Onnellinen perhe
. Missä olet?"; kyselylomake; iskulause "Hei, äiti, olen loistava perheenjäsen", video, katso suhdetta lapseen
Projektin tuotteet:
lapsille:
albumit "Minä ja perheeni"
vauva "perheeni"
spіlne rozvaga isien kanssa "Se, äiti, olen mahtava perhe"
isille:
kollaasit "Äidin ammatti", "Isän ammatti"
Hauskempaa lasten kanssa "Hei, äiti, olen loistava perheenjäsen"
Isän kokoontumiset ”Onnellinen perhe. Jaka siellä?"
opettajille:
Lapsille:
Materiaalin kerääminen ja kerääminen projektin aiheesta.
Lasketut tulokset:
Siellä on ajatuksia itsestään, omasta kotimaasta, omasta maaperästä, perhesiteen jakautumisesta, perheen perinteistä.
isille:
Lapset ovat herkkiä tunteille ja he vaikuttavat läheisten ja ystävien tunteista.
Lasten luovien kykyjen kehittäminen kehittämällä perhetoimintaa isiensä kanssa.
Isien psykologisen tiedon hankkiminen vuosisatoja ja lasten yksilöllisistä ominaisuuksista
Lasten ja isän viinien arvo
Rakentavaa yhteistyötä opettajien ja isien välillä
Hankkeen arvioiminen sen merkityksen määrittämiseksi.
Nukkumistoimintaan osallistuvan järjestelmän luominen: "lapsi - isä" tämän ongelman kanssa.
"Minä ja perheeni" -hankkeen toteutusvaiheet:
Vaihe 1 - valmistelu(lyuty).
Meta: diagnostinen tutkimus ja tulevaisuudennäkymien kehittäminen.
Ensimmäisessä vaiheessa diagnostisen työn pohjalta (lasten ja isien kyselylomake aiheesta "Perheeni", projektitiivis testi "Pieni perhe") kehitetään hankkeen passi, määritetään sen meta ja päätavoitteet. . Hankkeen osallistujat nimetään. Hankkeelle kartoitetaan paikka, laaditaan pitkän tähtäimen suunnitelma lasten kanssa työskentelylle sekä vuorovaikutussuunnitelma vanhempien, opettajien ja ohjaajan kanssa.
Vaihe 2 - aktiivinen(Koivu on ruohoa).
Meta: Muodosta lasten kiinnostus perheeseensä, säilytä perheen perinteitä ja symboleja sekä mainosta perheenjäseniä. Isien rohkaiseminen äärimmäiseen luovaan työhön lasten kanssa, aktiivisesti luovaan henkiseen harjoitteluun perheen perinteiden elvyttämiseksi.
Toinen vaihe on itse projektin täydellinen toteutus, jonka puitteissa tehdään työtä kolmeen suuntaan: opettajien työ lasten kanssa, lasten ja vanhempien työ, opettajien ja vanhempien työ.
Opettaja-psykologin työ lasten kanssa sisältää projektityön, lasten itsenäisen toiminnan luokissa
Lasten ja isien työ kuuluu valtaosaan ”kotitöistä”.
Opettaja-psykologin työhön isien kanssa kuuluu useiden isien konsultaatioiden järjestäminen sekä isän tapaamiset hankkeen aiheesta, jotta voidaan selittää moraalikasvatustyön merkitystä ja tärkeyttä. lasten valistumisen edistämiseksi On monia ihmisiä, joilla on tämä ongelma, pysäytä heidät ja ratkaise ne liittolaistensa kanssa.
Vaihe 3 - finaali(ruoho).
Meta: Robottilaukkujen analyysi ja yhteenveto.
Kolmas vaihe sisältää hankkeen esittelyn, joka tapahtui Isänmaan tapaamisten muodossa ”Onnellinen perhe. Jaka siellä?"
Pitkän aikavälin suunnitelma ryhmäprojektille ”Minä ja perheeni” senioriryhmässä
Kuukausi Organisoitua toimintaa lasten kanssa Opettajien ja lasten yhteistoimintaa Yhteistoimintaa isien kanssa Neuvontatietoa isille
isien raju kyselylomake ja lasten diagnostiikka
- kysely "Mitä tiedän itsestäni ja perheestäni"
- "Simin pikkuinen"
Berezen
Oppitunti 1 "Nimeni salaisuus" -
keskustelu aiheesta "Miksi ihmisille annetaan nimiä"
gra "Echo"
gra "Laskave im'ya"
peli "selitä ne"
kilpailu "Kuka tietää enemmän nimiä"
nimesi mainostaminen
Haastattelu isien kanssa - "Kerro minulle, miksi he kutsuivat minua niin?"
kirjoita albumiin "Minä ja perheeni" kaikki kauniit ja hellät versiot lapsen nimestä
Bereznya zanyatya 2 "Omakuva"
Versh "Toinen kuu"
gra "Radio"
gra "Wind of the Dme"
vauva "Muotokuvani"
Pikakatsaus perhekuviin: ketä lapsesi muistuttaa? "Isän asenteiden infuusio lasten kehitykseen"
Bereznya 3 "Sisäinen valoni"
keskustelu "Mikä on niin hyvää ja mikä niin pahaa"
gra "Radio"
gra "Minulle kelpaa"
oikealle "Dolonki"
taitettu keskustelu lapsen kanssa "Kun olin pieni"
kirjoittaa albumiin "Minä ja perheeni" kaunis yakosti sinun lapsesi
Bereznya zalyatya 4 "Perheeni"
keskustelu "Perheeni"
maalausten tarkastelu: T. Sorokina "Perhe"
sormivoimistelu "Ystävällinen perhe"
vauva "perheeni"
Upea katse perhekuvista
taitettu viesti "Tutustu kotimaahani"
"Mitä ei voi sanoa lasten edessä"
Tehtävävisa 5 "Kerrotaan perheestäni"
lukuteoksia: Y. Akim "Perheeni", V. Dragunsky "Siskoni Ksenia".
gra "Rakastamme sinua niin paljon"
keskustelu" perhevalokuvaus»
peli "Isät ja lapset"
minun - projekti" Sukupuu kotimaani"
Tehtävä Lopeta 6 "Äidin ammatti"
keskustelu "Äitini on maailman kaunein"
gra "Kuinka autan äitiäni"
maalaus "Mamin muotokuva"
Luetaan S. Baruzdinin teoksia "Äidin robotti", S. Mikhalkovan "Mitä sinulla on?"
Temaattiset roolipelit: "Tyttäret - Äidit", "Äiti Perussa"
kollaasin tekeminen "Äidin ammatti" "Vikhovannya tyylit"
Harjoituskirja 7 “Batkovin ammatti”
keskustelu "Tatoni - eniten, eniten"
kuvituskatsaus: "Isän ammatti"
juoni-roolipelit: "Wats", "Royalists".
didaktiset pelit "Nimetkää ammatit", "Kuka tarvitsee mitä?"
maalaus "Tatoni"
kollaasin tekeminen "Batkovin ammatti"
Toimintaviikko 8 "Perheperinteet"
keskustelu "Kotimaani perinteet"
maalaus "Perheeni erityinen päivä" "Kotimaani perinteet"
ruoho
rozvag "Siinä se, äiti, olen mahtava perhe"
Isän kokoontumiset ”Onnellinen perhe. Jaka siellä?"
Olga ASTANINA
Oppitunnin yhteenveto aiheesta "Perheeni"
Tiivistelmä aiheeseen liittyvästä toiminnasta"Minun perhe» .
meta: Laajenna lasten lausuntoja heistä perhe.
zavdannya:
päällikkö: Lähikuvalauseita lasten peniksistä perhe, Työvelvoitteistamme, muotoile tähkälausuntoja syntyperämme satavuotisjuhlistamme perhe(Xin, tytär, äiti, isä jne.);
Vikhovuє: Lapset tuntevat ylpeyttä, rakkautta, arvokkuutta ja tunteita jäseniä kohtaan perhe;
kehittymässä: Kehitä dialogista kieltä.
kylpyhuoneen asennus: Pöydät ja pöydät (eri ihmisille, pallo, valokuvat (Malyunki) perhe.
Menetelmät ja menetelmät: Pelit, sanat, tiede.
Robotin pää:
Lapset tulevat ryhmään yksitellen, opettaja neuvoo lapsia pitämään kädestä ja muodostamaan ympyrän.
piiskaa:
Kaikki lapset kokoontuivat siirtokuntaan. Olen ystäväsi ja sinä olet ystäväni. Yhdistetään kädet. Ja nauretaan toisillemme. - Ihmettelen persoonallisuuksiasi, kenen kanssa ystävystyn täällä? Olen Olga Gennadievna, Olga Oleksandrivna, ja kuka sinä olet? (mikä sinun nimesi on). Kerro kuinka ystävälliseltä kuulostat. (Lapset sanovat nimensä)
Hei, rakkaat kaverit, olette maailman kaunein asia. Akseli on niin hyvä, rakas, pyydän sinua maksamaan.
Psyko-voimistelu.
Lapset seisovat paalun lähellä johtajan kanssa.
piiskaa:
Näytä minulle, miltä isäni ja äitini näyttävät, kun he ovat iloisia, kun he ovat huonolla tuulella.
Miksi hajut suuttuvat ja haistelevat? Lapset näyttävät ilmeensä paljastamalla ne.
Valaistustoimintaa lasten kanssa.
Lapset istuvat jalkakäytävällä.
piiskaa:
Kaverit, ihmettele tätä kuvaa (Malyunok) Näytän sinulle pienet. Keitä luulet näiden ihmisten olevan? Miten niitä voi kutsua yhdellä sanalla? (perhe.)
Kyllä, ilmeisesti perhe. - Täällä ei ole vain äiti, isä ja vauva, vaan myös kaksi aikuista muuta.
Kuka haisee? (Isoisä ja isoäiti.)
Kumpi teistä on iso? perhe? (Lapset vahvistavat opettajan selvennyksellä.)
Missä sinä asut? (Lasten tyypit.)
Liikuntaminuutti « perhe»
Tämä sormi on isoisä, tämä sormi on mummo, tämä sormi on tatko, tämä sormi on Nenka ja tämä sormi olen minä - yhtä aikaa ystävällinen perhe.
Mietitkö, millaisia yksilöitä tässä kuvassa olevilla aikuisilla ja lapsilla on? (Hei, virne.)
Luuletko olevasi kasvanut perhe vannovat toisiaan?
Ruohoa pallolla "Kuka työskentelee sinun kanssasi?" perhe?
Lapset seisovat ympyröissä. lapset neuvotella: Tato, äiti, isoäiti, isoisä, sisko, veli, minä) käyn töissä, hän tienaa penniä, tarkistaa oppitunteja, käy kaupassa ostoksilla, oppii läksyjä, kokkaa, pitää laskuja, kiillottaa sahoja, pesee astioita, siivoaa osastolle, silittää, soittaa, kirjoittaa, lukea, masteroida.
piiskaa:
Hyvin tehty, pojat! Nyt me kaikki tiedämme, kenet ja mitä ostaa sinulta perhe!
Pussien tarjonta.
piiskaa:
Kaverit, mitä uutta opimme ja kehitimme tänään? (Lasten tyypit). - Hyvin tehty, pojat!
Aiheeseen liittyviä julkaisuja:
NSD:n tiivistelmä "Minä ja perheeni" Pää NSD Omaishoitajan toiminta Lasten toiminta 1. Osa omaishoitajasta: Pojat ja tytöt! Tänään meitä pyydettiin menemään televisiostudioon.
Tiivistelmä NSD:stä "Perheeni" Koulutusalueiden integrointi: "Kognitiivinen kehitys", "Sosiaalis-kommunikatiivinen kehitys", "Taiteellinen-esteettinen kehitys".
Tiivistelmä NSD:stä "Perheeni" Meta: 1. Systematisoi, mitä lapset tietävät perheestään, sukulaisistaan ja perheenjäsenistään. Osvitnyan alue Piznavalnyi rozvitok.
Tiivistelmä NSD:stä "Perheeni" Vuosisadan ryhmä: valmistelu NSD-aihe: Perheeni Meta: Muotoile lapsille lausuntoja perheestä ja jäsenistä, varmista imago.
NSD "Sim'ya" synopsis NSD:n tiivistelmä "Sim" Lasten toiminnan tyypit: kommunikaatio, kaunokirjallisuuden ja kansanperinteen opettaminen, kuvan luominen. Tavoitteet:.
Tiivistelmä OOD:sta "Perheeni" Ohjelma: 1. Systematisoi, mitä lapset sanovat perheestäsi: muista nimetä perheesi jäsenet, ymmärrä aikuisten rooli.
Luovan fokusryhmän "Rikas perhe - onnellinen perhe" toiminnan järjestäminen Haluaisin tutustua sinuun kohderyhmätoiminnan järjestämisestä, työstäni rikkaiden isien kanssa viime vuosina.
Oppitunnin yhteenveto "Perheeni"
zavdannya:
- Laajentaa lasten käsitystä perheestä yhdessä asuvina ihmisinä, selventää käsitteitä "perhe", "sukulaiset";
- Muotoile alkeellisia lausuntoja kotimaan alkuperäisistä yhteyksistä.
- Kasvata dialogista mentaliteettia ja ole energinen ravinnon suhteen. Sanakirjan aktivointi: perhe, nimi, isän mukaan, sydän, sukulaiset.
- Tunnet perheen yhteenkuuluvuuden tunteen (perheen kuvauksen, sen varaston, keskinäisten suhteiden ja kodin hiljaisuuden perusteella);
- Prodovzhuvat lukea lasten kertaiseksi kollektiivinen hakemus, Ylistä ruokaasi rauhassa.
Materiaali kiireiseen asti.
Flannelografi, hahmoja, joissa on kuvia perheenjäsenistä, kuvia Khmarinkasta ja Sunnysta, perhekuvia, whatman-paperia, väripaperia.
Robotin edessä.
Pienet lapset aiheesta "Perheeni"; keskusteluja perheestä; roolipeli "Perheongelmat", "Koko perhe kallistuu junassa", arvostelu albumista "Meidän perhe".
Kirjallinen sarja.
Lukemat L. Kvitko "Isoäidin kädet", A. Jakovlev "Äiti", V. Russu "Äitini", R Gamzatov "Didus", E. Serova "Minun tato".
Valaistustoiminnan edistyminen.
Vikhovatel.
Kaikki lapset kokoontuivat siirtokuntaan
Olen ystäväsi ja sinä olet ystäväni.
Mitsno, pidetään kädestä
Ja nauretaan toisillemme!
Kaverit, tänään halusin kertoa teille tarinan lapsesta, joka asui yksin. Ja se alkoi näin: "Eli kerran poika, joka oli ainoa maailmassa, eikä kenelläkään ollut mitään..."
(Pojan hahmo on asetettu flanelgrafiin).
Onko mahdollista, että ihmisillä ei ole ketään? Miten kunnioitat sitä? (Ні).
No, sitten muutamme tarinaa, ja sankarillamme on ihmeitä, rakkaat sukulaiset! Kenet laitamme pojan johtoon?
(Pyydä lapsia asettamaan perheenjäsenten hahmoja flanelligrafiikkaan.)
Kuinka, pojat, olemme yhdellä sanalla läheisiä ihmisiä, kuinka voimme elää yhdessä? (Sim'ya).
Puhutaanpa tästä perheestä tänään, rakkaista ihmisistämme. Mikä tämä on?
Lasten tyypit.
Perheet ovat ihmisiä, jotka elävät yhdessä ja rakastavat toisiaan, pitävät huolta toisistaan, auttavat toisiaan. Ja myös, pojat, kaikkia perheenjäseniä kutsutaan sukulaisiksi. Sana "vapautettu" tarkoittaa "yksi". suuri kotimaa". Sukulaiset ovat ihmisiä, jotka ovat yksi ja sama: veljet, sisaret, äidit, isät, isovanhemmat.
Minä saarnaan didaktinen oppitunti"Neljäs zaviy." Zavdannya on tällainen: se tarkoittaa, kuka näistä ihmisistä ei ole sukulainen?
* Äiti, käly, isoäiti, sisko.
* Isoäiti, ystävä, sisko, äiti.
* Sisar, myyjä, isoäiti, veli.
* Talonmies, veli, isä, isä.
* Didus, tato, vodiy, isä.
Mitä tämän perheen ihmisille tapahtuu seuraavaksi? (He rakastivat, säälivät, ylistivät, opettivat elämään.)
Miten tässä perheessä ihmisiä syytetään yksi toisensa jälkeen? (Ole ystäviä, rakasta, katso, varasta.)
Hyvin tehty kaverit, te tiedätte kaiken perheestänne ja sukulaisistanne ja olette valmistautuneet parhaasi.
1 ditina.
”Äitini” (V. Russu).
Tässä maailmassa on paljon äitejä,
Lapset rakastavat heitä koko sielustaan.
Vain äiti on yksin,
Kaikki ovat minua arvokkaampia.
Kuka siellä?
Haluan muistuttaa sinua:
Tämä on äitini.
2 ditin.
"Tatoni" (E. Serova)
En voi sietää tätä arkuutta ja tylsyyttä,
Isällä on niin vahvat kädet!
Ja jos joku tarvitsee apua,
En välitä pyytää sinua tekemään sen uudelleen.
3 ditin.
"Didus" (R. Gamzatov)
Minulla on isoisä, kuin talvi, harmaa,
Minulla on isoisä, jolla on valkoinen parta.
Laturilla neuvon Sonechkoa opettamaan meitä.
Nostamme kädet komennolla: "Yksi!"
Ja kylmää vettä, suoraan purosta,
He ryntäsivät sisään kerralla: minä ja minä.
4 ditin.
"Isoäitini" (A. Kostetsky)
Anna minulle suukko, isoäiti
Hiuksissasi on harmaat hiukset,
Minä puhaltelen niihin, puhallan niihin,
Kuin lumihiutaleita talvella.
Minä ehkä, sivutuotteita
Nähdessään lämmön haisevan pois,
Jak kviti, scho lopussa
Talviyöt kasvavat...
Millaisia ihmeitä lapset valmistivat sukulaisilleen, millä lämmöllä haju täytti heidät. Pelataan vielä hetki!?
Gra "Nimeä kuka tapahtuu kenelle."
Sattuuko Kim olemaan pojan äiti? (Synti)
Tuleeko kenellekään tuollainen tyttö? (Tytär)
Ja kuka saa pojan isoäidille? (Pojanpoika)
Ja isoisälle, kuka saa tytön? (Tyttärentytär)
Tuleeko Kimistä tyttö pojalle? (Siskolleni)
Entä viini? (Veli)
Kaverit, olette päässeet niin siistiin pieneen paikkaan! Millaisia nämä perheet mielestäsi ovat? (Lasten tyypit).
Kerro perheestäsi: millainen perheesi on? Kuinka monta ihmistä kotimaassasi on? Mikä heidän nimensä on? Kuka on isänmaan vanhin? Kuka on nuorin? Veli vai sisko? Kuka tekee mitä tässä perheessä? Mitä tatuointi tekee? Mitä äiti tekee? Mitä sanot muista perheesi jäsenistä? (Lasten tyypit häissä) (voittosalkku tai perhekuva)
Yritetään jakaa kaikki perheenjäsenet kahteen ryhmään. (Lapsiloma). Whisperer tarjoaa lisäravintoa. Perheen jäsenet voidaan jakaa aikuisiin ja lapsiin, aikuisiin ja nuoriin, miehiin ja naisiin. Ihoperheeseen kuuluu miehiä ja naisia. Mies on perheen pää, lastensa isä, perheen ja lasten huoltaja, ja vaimo on kotitalouden suojelija; haista lapsiasi kerralla. Aivan kuten lapsi syntyi antaakseen hänelle. Aloimme kutsua jokaista henkilöä nimellä ja lempinimellä, mutta nimiä ei käytetty satunnaisesti. Muinaisella Venäjällä oli monia nimiä. Niiden akseli: Svitlana, Chernava ja muut. Ajan myötä Venäjällä ilmestyi kreikkalaisia ja roomalaisia nimiä, kuten Andriy - aviomies, Maxim - suurin, Marina - merimies. (Jos mahdollista, valitse kaikkien ryhmän lasten nimien merkitys)
Nimestä riippumatta jokaisella on sama nimi kuin isällä. Koska haluamme osoittaa kunnioitusta ihmisiä kohtaan, kutsumme häntä hänen nimellään Isän mukaan. Isänsä mukaan hän saa selville, kenen poika tai tytär hän on. On helppo tunnistaa itsesi isäsi nimestä – käytä isän nimeä. Jos isäsi nimi on Sergiy, olet Sergiyovich...
(Lapset, jotka osaavat arvata isänsä nimet, tekevät omansa isänsä mukaan.)
Yritän pelata tsikavu gru"Sonechko ja synkkyys." Kuvaan tilanteita, joita kotimaassamme voi tapahtua; Jos huudat positiivisia tunteita, iloa, näytät auringonpaistetta, ja jos osoitat huonoa käytöstä, pettymystä, rypistelet otsaa. Oletko kotiutunut?
Auttoitko äitiä astioiden kanssa?
Menetitkö takkisi kävellessäsi?
Oletko siivonnut lelut?
Puhutko isoäidistä, onko hän sairas?
Oletko taistellut yhden kanssa?
Domig tatov hallituksen oikeuksissa?
Tervehditkö isoisääsi hänen syntymäpäivänään?
Unohdatko odottaa poikaystävääsi?
Kollektiivinen hakemus. Ihaile flanelgrafia, nyt pojallamme on perhe, muutetaan tämä perhe kauniiseen pieneen mökkiin. He elävät onnellisina! Nyt, kaverit, voitte liimata pienet budiininne whatman-paperille, niin meillä on pieni paikka, Jossa tulee asumaan paljon perheitä, he menevät yksitellen käymään, vierailemaan toistensa luona ja rohkaisemaan. Mene pöytiin, tässä väripaperi valmistetaan kopin applikointia varten: valmistele yksityiskohdat: seinä, katto, ikkuna, ovet - asenna ja liimaa sitten kaikki huolellisesti oikeassa järjestyksessä.
Erinomainen!
Teillä on tosi kiva pieni paikka, perheemme on hiljainen ja onnellinen uudessa elämässä! Ja muut perheet muuttavat uusiin mökkeihin.
1 ditina.
Lapset lukevat runoja tästä perheestä.
Perhe on onnea, rakkautta ja onnea.
Perhe tarkoittaa matkaa dachaan.
Perhe on pyhä, perhepäivät,
Lahjat, ostot, vastaanotot, menot,
Lasten syntymä, ensimmäinen krokki, ensimmäinen hölmöily,
Tämä on äitini.
Unelmia hyvistä asioista, ylistystä, kunnioitusta.
Sim'ya - tse pratsa, yksi noin yksi turbo,
Kotona on paljon kotirobotteja.
Sim'ya - tse on tärkeää!
Se ei ole ollenkaan helppoa!
On mahdotonta elää onnellisesti yksin.
3 ditin.
Olkaa aina yhdessä, vaalia rakkautta,
Haluan ystävien sanovan meistä:
Yaka garna perheesi!
Kaverit, arvataanpa, mitä uutta opit tänään? (Lapset seisovat ympyrässä, opettaja ottaa pallon.) Kaverit, annan ruokaa ja heitän jollekin teistä pallon, löydät sen ja annat palautetta ruoastani, kun lopetat, käännä palloa.
Mikä tämä on?
Keitä nämä sukulaiset ovat? Millä muilla sanoilla voit kutsua isää ja äitiä? Miten ihmisten pitäisi elää tässä perheessä?
Kaverit, osoita ystävällisyyttä perheellesi. (Rakastan perhettäni, siksi...)
Olga Trankov"Minun perhe» Temaattinen toiminta aiheesta "Perheeni"
meta Temaattisesti kiireinen aiheesta perhe vanhemmalle esikouluikäiselle. perhe.
: 1) Vahvista lapsissa jäseniä koskevia lausuntoja
, Isänmaa sata tuumaa perhe.
2) Kehittää dialogista ajattelua. 3) Istuta lapsiin ylpeyden ja rakkauden tunnetta, rakkautta ja tunteita jäseniä kohtaan perhe robotin edessä
: Besida noin, Katso kuvaa. valmentajan valmistelu: Näyttely valokuvia, attribuutteja ennen
igor
: Laukku, okulaarit, huulipuna, kampa, pallo, sanomalehti, lippalakki, pallo. Lasten järjestäminen - 7-9 henkilöä mennä
kiireinen:
Kaikki lapset kokoontuivat siirtokuntaan
: Hyvää iltapäivää kaverit! Olen iloinen saadessani sisällyttää sinut ystävälliseen joukkoomme. Arvostan todella sitä, että olet kuumalla tuulella, ja haluan, että hauska mieliala ei jätä sinua pitkin päivää! Kannustan teitä pitämään kädestä, ihailemaan toisianne hellästi silmissä ja välittämään tuntemaamme lämpöä ja ystävällisyyttä, iloa tapaamisestamme!
Mitsno, pidetään kädestä
organisatorinen hetki
Olen ystäväsi ja sinä olet ystäväni
Ja nauretaan toisillemme.
Ihmettelen syytöksiäsi,:
Kenen kanssa voin pitää hauskaa?
Luen runoa
Perhealbumi päivällä
Albumi on tallennettu osastollemme, perhekuvat albumiin (Kuvaesitys) Kaverit, keitä ovat tämän kuvan kuvat? Jakkeja voidaan kutsua yhdellä sanalla moniksi ihmisiksi (perhe) Tänään puhumme aiheesta perhe! tarkoittaa s_ya-tse äiti, Tato, mummo, isoisä, veli ja sisko! On myös tätejä, sediä, isoja veljiä ja sisaria / koska ihmisellä on paljon sukulaisia, eli hänellä on paljon perhe!
Kaverit! Tänään meillä on valokuvanäyttely ”Minun perhe»Se näyttää perhekuvasi ja minun! Tässä kuvassa on isoäitini ja isoisäni. He asuivat koko elämänsä kylässä. Ja tässä kuvassa ovat tätini ja enoni! Tätini nimi on Tanya ja setäni nimi on Volodymyr. Volskin kaupungissa haisee asua!
Kuka haluaa tietää heidän perhe(laitoin ruuan)
Missä sinä asut?
Olet vanhin perhe tai nuorempi?
Kenelle se sopii tatuoidulle äidille?
Onko sinulla siskoa tai veljeä?
Kuka sinä olet isoäidille ja isoisälle?
Mitä äitisi ja isäsi tekevät?
versh:
Minun vikani on lukea ja rakastaa!
Ole pahoillasi ja kunnioita!
jos Tällainen minusta tulee,
Pian tulee erilainen elämä!
Jos kaikki on hyvin, sydämemme perhe pysyy rauhallisena, Olen äärettömän onnellinen meidän kaikkien puolesta!
perhe He ovat vaeltaneet muinaisista ajoista lähtien, ihmiset ovat saaneet paljon viestejä ja käskyjä!
jälkeenpäin:
-perheeni on vahva, Jos hänen yläpuolellaan on yksi!
Hyvä perhe, Hyvät lapset kasvavat
Isät ovat käytännöllisiä, lapset eivät ole lääkäreitä!
Hyviä aikoja ja hyviä aikoja kotimaa-aarre!
Kaikki perhe samalla sielu on oikeassa paikassa!
Nyt ratkaistaan arvoituksia ihmisten muodostumisesta elämässäsi.
Kuka tulee toimeen tulevaisuudessa, piirakka on valmis, rauta
Ei koskaan lepää, ei koskaan unohda, suutelee, hyväilee,
Keitä roskikseen.
Ja sitten anteeksi sata kertaa.
Kun olet sairas, etkö voi nukkua?
(äiti)
Hän on valmis taistelemaan puolestani suuren lohikäärmeen kanssa
Minun täytyy taistella
Itse merihirviön kanssa
Arvostan turboasi niin paljon
Opiskelin hänen kanssaan kirkkaassa unessa.
Skoda, maanantaina töissä
Sinun ja minun on aika mennä häkkiin.
(isä)
Hänellä on jo vaikeuksia haavansa kanssa.
Herää Onukiv päiväkodissa
Valmista välipaloja!
Ja älä unohda siivota
Ja älä supit! (mummo)
Isoäiti on tärkein jäsen perhe! Rakastamme isoäitiämme ja autamme häntä!
Kerro meille nyt maailmasta versh:
Rakastan äitiäni yhtä paljon kuin isoäitiäni!
Hänellä on paljon ryppyjä
Minulla on hunnu otsassani
Haluan todella koskettaa sinua
Ja sitten suudella!
Hienoa Svita! Kuuntele askel arvoitus:
Vin on niin groovy
Eikä ollenkaan vanha!
Hän kävelee kanssani
Vrantsi bulevardia pitkin!
Vin tule luokseni
Kalalammella iltaisin
Vin on niin tyhjä
Valkoisilla viiksillä (Didus)
Isoisä on meidän rakas ja arvostettu! Ihmiset ylistivät näitä rikkaita saapujia ja tilauksia!
Maan päällä suurin kaikista on vuori, in kotimaa-didus!
voimaa sisään kotimaa , Viisaus sisään kotimaa-didus!
Nyt Petya kertoo meille tarinoita isoisästään!
Minulla on mahtava isoisä!
Isoisän rinnassa on sotilaskäsky
Töitä varten sinun on mentävä tehtaalle
Kaikki pienessä talossamme asuvat tuntevat hänen isoisänsä!
Tulee mysteeri:
Millainen tyttö tämä on?
Pelaan hänen kanssaan
Ennen nukkumaanmenoa, anna minulle pieni kasakka
Luen aina
Olen kadulla
Haudan sen lujasti!
Olen veli - selitän kaikille (Sisko)
Hyvin tehty pojat! Kaikki arvoitukset on ratkaistu! Ja nyt pelataan peliä "Yaka sinun" perhe"(Lapset seisovat paalun vieressä ja syöttävät pallon toiselle sanoen sanoja - esimerkiksi:
urheilullinen
dbayliva
terveitä
onnellinen
Hienoa, kaikki selvisivät ongelmista!
Kaverit! Turboa ja apua perheemme ja ystävämme tarvitsevat paitsi vaikeina aikoina, myös ilon päivinä! Katsotaan mitä uutta! Mitä novosillya tarkoittaa Muutimme uuteen asuntoon! Tarvitsemme apua perheen puheen kehittämiseen!
Didaktinen peli "Novosilla"
Isosta matkalaukusta lapset saavat puheita kuuluakseen eri jäsenille perhe ja katso niitä ja nimeä kuka on vastuussa hajusta (Huulipuna-solmio-okulaarit-vyö-hattu-vasara-lehti-huivi jne.)
Harjoittele minuutin ajan: "Kuka asunnossamme asuu?"
(Lapset kiertävät)
Kuka asuu asunnossamme?
1 2 3 4 (Taputus laaksossa)
Kuka asuu asunnossamme? (Krokujemo na mіstsі)
1,2,3 4 5 (Stribki paikalla)
Isä! (Taputus laaksossa)
Mati! Veli! Sisko Kishka Murka, 2 KESSA
(Nakhili tuluba oikealla I VLAVO) perhe!
Pikkuiseni, isoisäni, isoäitini ja minä ja kaikki minun
Axis ja säästi vähän! perhe Kaverit! Mitä sinun tulee tehdä
Kaikki olivat iloisella tuulella (ei murehtia, olla järkyttynyt, auttaa, antaa lahjoja, saada hyviä arvosanoja, tehdä työtä, rakastaa toisiaan, iloita kerralla):
psyko-voimistelu Kaverit, kuka on sinun perheesi on kiltti ? Entä tiukka? Näytä pojille, millainen asenne heillä on isäänsä ja äitiään kohtaan, jos he haukkuvat ja ovatko he huonolla tuulella
(Lasten esitys)
Kaverit, puhutko isistäsi? Miten lapset kohtelevat aikuisia?
(He voivat! Tuo teetä, sano hyvä sana jne.) Mikä on lempeä nimesi äidillesi?
(Herkkä - hellä - välittävä - kaunis) perhe Kuinka voimme näyttää sinulle , Mitä asetamme kaiken edelle alhaisuudella, turbolla? Kutsutaanpa isäämme, äitiämme, isoäitiä, isoisää
(Lapsia kutsutaan mummiksi, isoisäksi, isäksi) perhe!
Ja nyt saan selville, kuka tekee kauppaa kanssasi didaktinen gra perhe» ?
"Kenen pitäisi työskennellä kanssasi Sanoista on sovittava
: Tato-äiti-isoisä-isoäiti-veli-sisko!
Mene töihin?
Ansaita rahaa?
Tarkistaako hän oppituntejaan?
Mennä ostoksille?
Ota oppia?
Juoko hän?
Siivoamaan koppi?
shiє (Hyvin tehty kaverit)
Kaverit, ihmettele mitä näissä kuvissa näkyy (Näytän kuvia eläimistä ja linnuista)
Mitä näiden kuvien sisällöstä mielestäsi voidaan sanoa? perhe? Täysin mahdollista!
Ja olennot ja linnut tuntevat iloa, kun he ovat omassa eristyksessään perhe Koska lapset ilahduttavat isänsä tällä, koska he kasvavat, kasvavat ja alkavat jotain uutta elämässä!
Kuinka hyvä olet? perhe! Olette maailman onnellisimmat lapset, niin omassanne perheet rakastavat toisiaan, On hauskaa ja ystävällistä elää kerralla! Golovne shcheb sisään perhe on ikuisesti rauhassa, Ystävyys, rakkaus, rakkaus yksitellen!
Ja nyt käsken sinua maalaamaan minun kotimaa(Lapset maalaavat)
Ihailkaamme niitä pieniä, joita sinulla on (ihmettelen pieniä) kuvailtava
Kaikki saivat vauvojen garni!
arvosta omaasi perhe, Rakasta äitiäsi, isääsi, isääsi ja isoäitiäsi, siskoasi ja veljeäsi! Nämä ovat sinua lähimmät ihmiset! Elämäsi onnellisina aikoina hajut iloitsevat puolestasi, ja vaikeina aikoina ne tulevat avuksesi!
pussi: Kaverit, mistä te ja minä puhuimme tänään? oikein noin perhe! Mitä pitää arvostaa perhe! Muista, että vain perheesi ja läheisesi ymmärtävät ja parantavat sinua tulevaisuudessa!
on meidän on hauskaa päästä loppuun! Nähdään taas!
"Perheeni"
zavdannya:
Perusasiat:
Muotoile positiivisia lausuntoja tähän päivään asti;
Virallistaa perheen omaisuus;
Muotoile lausuntoja tästä perheestä, kuten ihmisistä, kuten yhdessä asumisesta;
vykhovny:
Vikhovuvaty pikluvaty rakkaista.
Kehitetään:
Kehitä luovampaa itseilmaisua;
Kehitä ylpeyden tunne perheestäsi;
Kehitä kieltä, aktivoi lasten sanastoa perhettäsi koskevien kadonneiden tietojen perusteella.
Robotin etuosa:
Pienet lapset "Perheeni";
Lapset ja isät kokkaavat "saaristolaisia" perheen kodissa; (Valokuvat, niiden sävellykset);
Roolipelit "Tyttäret ja äidit"; "Perheongelmat"
Besida: "Minä ja taloni";
Lukemat L. Kvitko "Isoäidin kädet", A. Yakovlev "Äiti", Dora Gabe "Perheeni".
pysyä kiireisenä
kiireinen
"Kaikki lapset kokoontuivat siirtokuntaan.
Olen ystäväsi ja sinä olet ystäväni.
Mitsno, pidetään kädestä
Naurataan toisillemme"
Ihmettelen persoonallisuuksiasi, kenen kanssa ystävystyn täällä? Olen Viktoria Jurievna, ja kuka sinä olet? Kerro minulle, millainen on lempeä äänisi (Dasha, Polina, Yura...)
Hei rakkaat lapset, olette maailman kaunein asia. Pyydän sinua maksamaan niin hyvistä, komeista ihmisistä.
Psyko-voimistelu.
Näytä minulle, miltä isäni ja äitini näyttävät, kun he ovat iloisia, kun he ovat huonolla tuulella.
Miksi hajut suuttuvat, haukkuvat ja haukottelevat?
Yllätyshetki: Noitalääkäri vierailee, koska hänen äitinsä on lähtenyt ja hän jää yksin kotiin. Haluat olla lastesi kanssa ja kuulla tarinoita heidän perheistään.
Kiireisten kunniaksi
Kaverit, tänään meillä on ryhmässämme avoinna valokuvanäyttely "Perheeni". Kuka haluaa tietää perheestäsi? (Lapset menevät perheensä valokuviin ja tunnistavat, keitä kuvat ovat).
Matkan varrella puhuja kysyy perheen jäsenistä, mikä heidän nimensä on, missä perhe on kuvattu.
Missä sinä asut?
Kuka on kotimaasi vanhin?
Kuka on nuorin?
Kuka on äiti?
Kuka on kenen poika (tytär)?
Kenelle se on äidille?
Ja isoäidille?
Veljelle, siskolle?
Rakastatko rakkaitasi? Miksi?
(Koska he ovat ystävällisiä, ystävällisiä, lempeitä)
Kuka tekee mitä tässä perheessä?
Kuka sinusta juoruilee?
Miten puhut muista?
Konjunktiopuheen kehitys.
Maailmalla ei ole tarpeeksi päiviä
Reilu ja ystävällinen,
Kerron ystävilleni suoraan
Paras kaikille? ... (äiti)
Voitko sanoa parhaat sanat äidistäsi, kuinka kiltti hän on (myyrinen, käytännöllinen, lempeä, hellä...)?
Liikuntatunti "Kolme pientä karhua"
Kolme noitaa menivät kotiin. Lapsilla on kyky kävellä paikallaan.
Papa on mahtava - hieno. Ojenna käsiäsi ylämäkeen.
Kolmen pienen lapsen äiti kasvatukseen. He ovat sairastumassa.
Ja pikkuinen on vain pieni. Kyykky.
Jopa pieni,
Kävelin bryazkalien kanssa. Edustaa ryhmää roiskeilla.
Ding-ding-ding
Kävelin bryazkalien kanssa.Tutkimus "Lad Child"
- lapset antavat rakkautensa äidilleen.
Miksi sinä kutsut äitiäsi? (Matusya, äiti)
Mitä jos kutsuisit sinua Mamiksi? (Kissa, pupu)
Mitä sinä kutsut isäsi? (Tatko, tatuointi)
Millä nimellä kutsut äitiäsi, isoäitiäsi ja isoisäsi? (Lenotshka, Donechka)
Mitkä ovat isovanhempasi nimet?
Miten isäsi kutsuvat heitä? (taton äiti)
Ja jos läheisesi sairastuvat, kuinka säälit heitä?
Kuka teistä tietää mitään perheestänne tai äidistänne?.
Johdatus uuteen tietoon
Opettaja opettaa lapsille kuvituksia lastenkirjoista, jotka kuvaavat olentojen ja lintujen kotimaata (kana, kana, kana; kissa pentujen kanssa; lintu poikasten kanssa pesässä).
Kuten luulet, voimme sanoa, että nämä kuvat kuvaavat kotimaatamme. Miksi?
Mitä kissa tuntee pentujensa kanssa?
Miltä kanat haisevat kannon ja liipaisimen kanssa?
Aivan oikein, sekä olennot että linnut tuntevat ilon tunnetta ollessaan kaukaisessa kotimaassaan, jotta lapset ilahduttavat isänsä siitä, että he kasvavat, kasvavat ja aloittavat uusia asioita elämässä. Ja lapset ovat iloisia siitä, että heidän isänsä leikkivät heidän kanssaan, kidnappaavat heidät ja vannovat heidän puolestaan. Kaikilla on Mami.
Ja nyt leikitään sormillamme.
Palchikova gra "Kuka asuu asunnossamme?"
1,2,3,4 (taput)
1,2,3,4,5
Kuka asuu asunnossani?
Isä, äiti, veli, sisko,
Kishka Murka, kaksi kissaa,
Minun pieni kultavarpuni, minun pieni lintu ja minä-
Axis ja koko perheeni!
Lapset seisovat ympyröissä kissan ympärillä. He kuljettavat kissan läpi, kutsun hyvää oikealla: pesen astiat, siivoan lelut, kastan vettä...
Pussi.
- Meillä kaikilla on perhe. Joillakin on iso, toisilla pienempi. Mutta jokaisessa kotimaassa he rakastavat sinua ja palvovat sinua. Olette maailman onnellisimmat lapset.
No, Mishko, sinulla oli kunnia käydä lasten luona lapsen häkki? Oletko kuullut näitä tarinoita perheestäsi?
Mishko:
Rakastan perhettäni.
Rakastan äitiä, isää,
Rakastan isoisäni ja isoäitini
Ja hinta ja Musyan pillu!
Kaikki, joita rakastan niin paljon -
He vaativat oikeutta perheeseen.
Kiitos kaverit!
Olet kunnioittanut minua niin paljon, että haluan hemmotella sinua herkullisilla hunajapiparkakuilla! Hyvästi!
