Koti Origami

Salkku 10. pääsyyn. Esimerkki lukiolaisen salkusta: säännöt kokoamisesta

Pitkän koulunkäynnin aikana lapsi kerää valtavan määrän erilaisia \u200b\u200btaitoja ja kykyjä, osallistuu ja voittaa kilpailuihin tai olympialaisihin ja määrittää myös, mitä polkua hän haluaisi jatkaa tulevaisuudessa.

Kaikki opiskelijan henkilökohtaiset saavutukset, taidot, jotka voivat vaikuttaa ammatin valintaan ja lapsen persoonallisuuden muodostumiseen, sekä tietyt yksinomaan tälle opiskelijalle ominaiset kyvyt on nyt kirjattu lukiolaisen salkkuun.

Tämä aihe on henkilökohtainen kumulatiivinen kansio, joka jokaisella opiskelijalla pitäisi olla tällä hetkellä. Vaikka sille ei ole tiukkoja ja sitovia vaatimuksia, on kuitenkin tiettyjä kohtia, jotka tulisi ottaa huomioon tällaisen kansion luomisessa. Tässä artikkelissa näytämme sinulle, kuinka suunnitella lukiolaisen salkku, ja näytämme sinulle vaihtoehtoja malleille, joita voit käyttää tähän.

Suunnitellessaan lukiolaisen salkua on ymmärrettävä, että se on vakava asiakirja, joten sen ei tulisi sisältää mitään ylimääräistä tietoa ja kuvia. Kaikki tiedot on esitettävä toimivaltaisella kielellä virallisessa muodossa. Tällaista kansiota koottaessaan opiskelijat yrittävät yleensä noudattaa eri esitysten suunnittelusääntöjä. "Edistyneet" kaverit voivat täydentää portfolion paperiversiota elektronisella tiedostolla.

Erityistä huomiota tulisi kiinnittää etusivulle. Se määrittää koko asiakirjan tyylin, joten sen suunnittelun tulisi olla riittävän hillitty ja ytimekäs. Monissa lukiolaisten kouluissa lapsille annetaan näyte nimisivun täyttämisestä. Tässä tapauksessa on välttämätöntä noudattaa tarkasti värimaailmaa ja muita suunnitteluelementtejä - se ei toimi poikkeamalla koko luokalle valitusta asiakirjatyylistä.

Otsikkosivun jälkeen lukiolaisen portfolion tulisi sisältää kaikki tarvittavat tiedot jaettuna seuraaviin lohkoihin:

heijastaa kaikki perustiedot opiskelijan elämästä;
lapsen henkilökohtaiset mieltymykset, soveltuvuus tietyntyyppiseen luovuuteen, urheiluun ja niin edelleen;
lapsen osallistuminen sosiaaliseen toimintaan luokkahuoneessa ja koulussa;
koulun ulkopuoliset harrastukset;
kunkin vuoden tulokset ja opiskelijan tulevaisuuden suunnitelmat.

Lukion opiskelijan kouluelämän mukaan hänen portfolionsa tulisi myös sisältää tietoja kaikista käyneistä kursseista, voitetuista olympialaisista, kilpailuista ja näyttelyistä sekä mahdollisesta lisäkoulutuksesta. Tekstitietojen lisäksi salkku voi sisältää erilaisia \u200b\u200basiakirjoja - todistuksia, tutkintotodistuksia, todistuksia ja niin edelleen.

Löydät esimerkin lukiolaisen salkun suunnittelusta valokuvistamme:

Ei varmasti kaikille. Tämä asiakirja on hyvä apulainen vain aktiivisille, lupaaville ja yritteliäisille opiskelijoille.

Monet suuret yritykset ovat valmiita palkkaamaan nuoria asiantuntijoita, ja pätevästi suunnitellut saavutukset ovat välttämätön työkalu lupaavien työpaikkojen saamiseksi. Näihin tarkoituksiin opiskelijan sähköinen salkku esityksen muodossa on sopivampi. Siinä sinun tulisi ensinnäkin tuoda esiin juuri ne hetket, jotka mielestäsi kiinnostaisivat työnantajaa.

Salkun läsnäolo voi vaikuttaa stipendin kokoon, jotkut yliopistot maksavat ylimääräisen akateemisen apurahan menestyneimmille opiskelijoille ja valitsevat tällaiset opiskelijat analysoimalla heidän akateemista suorituskykyään, saavutuksiaan ja sosiaalista aktiivisuuttaan. Akateemisen apurahan lisäksi on myös presidentin apuraha, jota kaikki eivät myöskään saa, myös tässä salkku voi olla hyödyllinen.

Ne, jotka haluavat osallistua kilpailuihin ja olympialaisille, tarvitsevat joskus salkun. Tämä koskee ensinnäkin arvostettuja kilpailuja, kuten "Vuoden opiskelija". Tämän kilpailun tarkoituksena on tunnistaa ja tukea lahjakkaita nuoria, voittajat palkitaan tutkintotodistuksilla ja arvokkailla lahjoilla.

Portfolio on menestyvän opiskelijan salaisuus!

Jokainen opiskelija haluaa menestyä, saada tunnustusta ja hyvän, hyvin palkatun työn. Oman salkun luomisen jälkeen harvat ihmiset ovat kiinnostuneita jättämään sen arkit puoliksi tyhjiksi. Jotta voisit tehdä vaikutelman tekevän esityksen, sinun on oltava tarkkaavaisempi opintojesi suhteen - kirjoitettava tieteellisiä julkaisuja, julkaistava artikkeleita, osallistuttava tieteellisiin konferensseihin, olympialaisille.

Jos tiede on vaikeuksia, sinun ei pidä luopua ansioidesi rekisteröinnistä, voit kiinnittää huomiota luoviin kilpailuihin tai urheilukilpailuihin. Tämä auttaa itsemääräämisessä, kilpailuihin osallistumisessa voi käydä ilmi, että erikoisuus valitaan väärin ja esimerkiksi kutsumuksesi on suunnittelija, ei mekaanikko. Ei ole liian myöhäistä vaihtaa ammattia, suorittaa lisäkursseja.

Saavuttamalla menestystä valitulla koulutusalalla, jatkamalla opiskelijan portfolion täydentämistä todistuksilla, palkinnoilla, tutkintotodistuksilla, vahvistamalla ammatillista pätevyyttä, voit lisätä merkittävästi mahdollisuuksia järjestää tulevaisuutesi parhaalla mahdollisella tavalla ja saada hyvää työtä. Ja kokemus osallistumisesta kilpailuihin ja kilpailuihin auttaa sinua siirtymään nopeasti uraportaille.

Vanhemmat käyttävät nykyään jokaista tilaisuutta muistuttaakseen ympärillään oleville, että nuorena oppimisprosessi oli erilainen. Todennäköisesti heidän vanhempansa olivat samaa mieltä, mikä ei ole periaatteessa yllättävää. Itse asiassa heidän sanansa olivat täysin totta. Viimeisten koululaisten sukupolvien kohdalla kaikki oli erilaista. Kyse ei ole minkäänlaisesta ylivallasta, vain koulutusprosessi rakennettiin muiden menetelmien ja standardien pohjalta. Ja tässä ainoa kysymys siitä, miltä esimerkki lukiolaisen portfoliosta pitäisi näyttää, aiheuttaisi hämmennystä.

Nykyaikaisessa koulutuksessa esitetään nyt aineita, joita ei ollut olemassa pari vuotta sitten. Niiden käyttöönotto johti erikoistyökalujen syntymiseen, jotta näitä tieteenaloja hallitaan ja tuloksia voidaan arvioida. Tällaisista työkaluista, jotka hiljattain ilmestyivät kouluissamme, on korostettava opiskelijan salkku.

Tietysti useimmat vanhemmat reagoivat tällaiseen innovaatioon erittäin kielteisesti. Tällainen reaktio on kuitenkin varsin odotettavissa. Heillä ei ole valinnanvaraa sellaisenaan, joten heidän on pakko auttaa lapsia uuden tiedon hankkimisessa ja erilaisten ongelmien ratkaisemisessa, jotka koulu asettaa heidän lapsilleen. Huolimatta siitä, että tämä ei ole lukiolaisten ensimmäinen portfolio, heillä on silti vaikeuksia. Ja täällä heitä auttaisi suuresti esimerkki lukiolaisen salkusta.

Kuinka tehdä lukiolaisten salkku

Tässä vaiheessa vanhemmat ymmärtävät, että heidän lapsensa on pitkään mennyt pois lapsuudestaan. Ja yhdeksi tämän eduista tulisi kutsua se, että lukiolaiset voivat jo tehdä salkun ilman ulkopuolista apua. Vanhempien osallistuminen tähän prosessiin on kuitenkin edelleen toivottavaa, koska kun lukiolaisen salkusta ei ole esimerkkiä, erilaiset neuvot ja objektiivinen kritiikki tuovat sinulle huomattavaa hyötyä.

Joten miltä lukiolaisen salkun tulisi näyttää?

kun luodaan salkua lukiolaisille, on suositeltavaa noudattaa sääntöjä säännöllisen esityksen suunnittelusta. On sallittua tehdä sähköinen versio, joka voi täydentää paperiversiota.
lukiolaisen salkun nimisivun tulisi olla huomaamaton. On tärkeää, että se määrittelee koko salkun tyylin. On pidettävä mielessä, että lukiolaisille tarkoitettu salkku on vakava asiakirja, joten opettajat eivät salli sinun jättää huomiotta voimassa olevia sääntöjä ja järjestää ne haluamallasi tavalla.
otsikkosivun jälkeen tulee olla osa, jossa on opiskelijan omaelämäkerta. Opiskelijalla on jo kokemusta tämän osan kirjoittamisesta, joten tässä riittää muistaa, miten tämä tapahtuu, ja heijastaa siinä perustietoja itsestäsi;
seuraava osa tulisi omistaa taipumuksille ja mieltymyksille, jotka tulisi kuvata hyvin yksityiskohtaisesti. Lukio-opiskelijat ovat jo sellaisessa iässä, kun he ymmärtävät, mikä on heidän mielenkiintoisinta. Nämä tiedot tulisi sisällyttää salkkuun. Tähän voi sisältyä tietoa suosikkialastasi, menestyksestä niissä, osallistumisesta erikoistuneisiin valinnaisiin aineisiin jne.
tässä osiossa tulisi kuvata kaikki sosiaaliseen toimintaan liittyvä. On mainittava, kuinka aktiivisesti opiskelija osallistuu luokan elämään, kampanjoihin, välittääkö hän veteraaneista, suorittaako hän muita hyödyllisiä toimintoja, jotka voivat muodostaa tietyn mielipiteen hänestä;
kun olet ottanut huomioon tärkeimmät tiedot 11. luokan tutkinnon suorittaneiden salkusta, voit siirtyä laatimaan osa oppiaineen ulkopuolisista harrastuksista. Useimmat teini-ikäiset käyttävät yleensä eniten sivuja tässä osiossa. Tosiasia on, että tässä he kuvaavat harrastuksiaan, matkojaan sekä kykyjään ja saavutuksiaan, joita he ovat saavuttaneet tietyillä alueilla. Jos tässä ei ole ongelmia, yritä sisällyttää salkkuusi ja todistuksia, tutkintotodistuksia, kilpailujen julisteita jne. Tällaisten esineiden läsnäolo portfoliossa tekee siitä arvokkaamman;
lukiolaisen salkun viimeisen osan tulisi olla osa, joka antaa yhteenvedon ja tärkeimmät tulevaisuuden suunnitelmat. Tavoitteiden ja toiveiden lisäksi voit ilmoittaa aktiviteetit, joihin opiskelija haluaa osallistua, sekä alueet, joilla hän haluaisi saada lisää tietoa ja kokemusta. Yritä esimerkiksi lähitulevaisuudessa luovuttaa tehtävän 15 tentti venäjäksi.

Yllä olevat kohdat muodostavat opiskelijan salkun perustan. Käytännössä tämän tai toisen opiskelijan asiakirjan on oltava erilainen ja siinä on oltava tietoa lapsen henkilökohtaisista ominaisuuksista. Lisäksi jälkimmäisen kehitykseen vaikuttavat suuresti hänen ikä, kyvyt ja luovat kyvyt.

Liittyvät materiaalit:

Useita vuosia sitten koulun opetussuunnitelmaan tehtiin merkittävä muutos, jonka ydin on, että jokaisen oppilaan on toimitettava oma portfolio. ...

Kahdeksan vuotta sitten opetusministeriö lisäsi erittäin mielenkiintoisen kohteen koulun opetussuunnitelmaan. Vuodesta 2006 lähtien kaikkien opiskelijoiden on luotava salkku. Sen pitäisi ...

Republikaanien esityskilpailu

"Sähköinen salkku Kazanin luokan 1-11 opiskelijoiden keskuudessa

ja Tatarstanin tasavalta "

Sorokin

Christina Vladimirovna

Luokan 10 opiskelija

MBOU

"Krasnoklyuchinskajan lukio"

Ensimmäinen sijoitus

murtomaahiihto

89172561960

[sähköposti suojattu]

Minä, Sorokina Kristina Vladimirovna,

Vuonna 2005 menin Krasnoklyuchinsky-lukion ensimmäiseen luokkaan.

Minulla oli etuoikeus jättää ensimmäinen koulukello. Valmistuttuaan peruskoulusta kesälomalla äitini lähetti minut Jalta-Zain urheiluleirille Zainskin kaupunkiin, RT, jossa tapasin urheilijoita, jotka harrastivat hiihtoa. Siitä lähtien olen innokkaasti alkanut opiskella Neftekhimikin urheilukoulussa.

Minulla on ensimmäinen aikuisten luokka

murtomaahiihto