Většina otců, kteří respektují vývoj dětí, se pozitivně informuje o původní metodice, která se nazývá „Zaitsev Cubes“. Zpěvavě hodně chto chuv o unikátní autorské distribuci nadaného učitele z Petrohradu Mikoli Oleksandroviče Zaitseva, ale nevím všechno, kdo má tajemství efektivity nevídaných předmětů.

Zajcevovy kostky začínají dětem ze dvou skalek rychle číst. Nechte to hodinu trvat, než se vrátíte do práce, malý kluk by neměl být vyprodaný, ale chuє їkh. Zlato, stromy, zlato, velké / malé kostky malých barev a růží, originální stoly a hudební suprovid znovu vytvářejí současnost z nudného, ​​​​důležitého procesu v Tsikavě, zaneprázdněný.

Kostky Zaitsev: scho tse take

Sada pro půjčování, vývoj, zásobování nadcházejícími prvky:

• kostky - 52 jednotek. Mezi nimi je 7 opakujících se skladišť, jako například děti jsou často zlé na jednoduchá první slova (PA, DYA, MA);
• fialově růžová barva, velká / malá, sub / single;
• druhy: zlato, dřevo-zlato, zlato-zlato;
• krychle se znaky růže;
• malé viroby z obrázků malých skladů (LA), velké - pevné (LA);
• hlas, dunivý literi, měkký, pevný znak významu s malými barvami;
• na sadě є kіlka stolů, obrázky skladových obrázků, іgrove pole;
• disk s brožury pro zpěváky a vzít;
• Brožurka (kniha) pro tatínka, vchiteliv, předškoláky s popisem metodiky, zákonů. Kozhen lekce v detailním designu. Například na první zaneprázdněné děti se podívají na kostky, jen si s nimi pohrají, vloží skin skupinu prvků pro zvuky, barvu, velikost.

Vlastnosti kostek:

• zlato-zlaté sklady se sladkým znakem;
• zalizno-woody - sklady z pevného označení;
• zlato - obrazy hlasů;
• sklady zalizni - dzvinki;
• dřevo - tlumené sklady.

Jedinečný posibnik umožňuje dětem na několik sekund správně číst, mluvit a psát. 4–5 let předškolní dítě čte přes pátou-šestou, aby si půjčilo půl roku, 6–7 let - po třech chotiri. Pro ty, kteří jsou úspěšní, se podívejte na metodiku, přečtěte si knihu, prohlédněte si návody na internetu. Batkiv vimagak bazhannya, trpělivost, pochopení principů. Je důležité mít hlavu hlavy: v rozvinutých viglyadі prvky zaujímají jedinečné místo.

Podstata techniky:

• talentovaný učitel N.A. Zaitsev si ve svém výtvoru představil myšlenku, že základní součástí mov není litera, ale sklad;
• Myšlenka je jednoduchá – musíte ukázat, jak to chcete umět. Děti mohou odpalovat kostky, hrát si, dělat to, hrát si s tím a pak se připravit na start. Dochází k plynulému přechodu od konkrétně-figurativního přes hledisko k verbálně-logickému;
• na okrajích slavných vývojových prvků jsou písemná skladiště a okremі lіteri (PA, LA, KU, L, S tosho);
• sázka "Dobrý + hlas", "Dobrý + b abo b", sklad s jedním litrem;
• ditina začni, řekni, tam jsi to dal, a kolem nejsou žádná písmena. speciální vikarista Qiu N.A. Zaitsev;
• děti si nezapomenou pamatovat sklady, rychle skončit slovy z řady skladišť;
• urychlit novou sazbu, poskytnout více zábavy, přidat další pomoc při vytváření lantsyuzhkiv, blokovat sklady;
• pro pohodlí sady stolů, skladů obrázků - obrázků, jako dítě, je snadné skladovat slovo;
• Pravidelné zaneprázdnění pomůže dětem ve vegetačním období, že fáze přípravy bude snadno dostupná ke čtení, psaní diktátů a vivchiti dopisů.

To je radost! Pro maximální efektivitu je důležité vzít si jedno domácí centrum doma a na předškolní hypotéku. Na stěnách se pěstují tabulky zavinění, na další fázi se pěstují kostky kvůli očím. Ideální možností je podložka pro kostky. Také rozvoj didaktického materiálu umožňuje začít ořezávat prvky v pracovním táboře, nepředstírat primitivnost, vytvářet v dětech pořádek.

Perevagi

Učitelé a otcové vidí několik pozitivních momentů:

• ditina yak chuє obchod, a th bachit їkh. Vzpomínka na další pomoc je obrazná;
• k malému tsikavo: malé barvy, vaga, nezvaně znějící intriky, tsikavistický břeh hory;
• je těžké mít slitování s psanými slovy: sada nemá žádné „špatné“ detaily „CHYA“, „ZhI“, є zbavená „CHA“, ZhI . Prvním krokem je naučit se gramotnosti;
• malyuk zapam'yatovuє obrazi, obchod, je snadné poznat zralé "MA" chi "SU" na cestě;
• miminka ve 3,5-4 rocky začnou číst ty první, co berou. Vyvíjející se průvodce zvláštností dětské psychiky, který vám umožní zapnout robotovi maximální počet orgánů a porozumět těm novým;
• prosp_vuvannya sklady vіdmіnno trenu movny apparat. Máme sadu disků s brožury, protože dítě se provinilo opakováním;
• pro děti obchod tsikavo vivchati, skládání slov. Děti se snadno ocitnou uprostřed bezmocných předmětů, které nemají oči;
• Pro děti je snadné cítit, slyšet neslyšící a zvuk sluchu. K tomu N.A. Zaitsev přišel s jiným druhem „vnitřností“ kožního odinu. Kostky "Dzvinki" laskavě zvoní, "hluché" - klepání iz tlumené, hlasitý zvuk. Zvláštní zájem o wiklikak ozvučení skupiny kůže;
• správná velikost písmen / zásob. Děti mohou snadno psát na předmět kůže z pozice 2-3 metrů. Chi se neztratí, malý se nezlobí, je snadné znát potřebný prvek;
• rušná míjení zábava, bez sevření psychiky, zdlouhavé vysvětlování. Před hodinou minilekcí děti spí, bigayut, streamují, cákají slova;
• Snadno se zvětšuje, protože krychle musí být shukati. Skupina kůže je malá velikost, barva, zvuk. Buvaє, scho zapomněl trochu učení, yak viglyadaє, že chi іnsha dopis, ale je snadné opravit. Například sklad „ZI“ lze nazvat yak: „Velká stromová kostka SA SU SE SI Z SO“. Dzvinkiy napovnyuvach niyak nelze zaměnit s hluchými chrastítky.

Informace o Korintu:

• Část hotové sady є dokončit s vysokým, deyakі tatínek vygotovlyayut didaktický materiál nezávisle. Jak vybrat Zaitsevovy kostky vlastníma rukama? Sbírka virіzhte obrysových prvků didaktického materiálu, složit formu do krychle;
• je důležité zajistit dostatečné množství skupiny nosní kůže. Například, "zaliznі" prvky mohou být uloženy s narizanny a ohnuté plechovky, kovové zátky na limonádu a pivo, ribal koláče;
• Prvky „Derev'yani“ by si měli zapamatovat rozlamanii olivtsy, stromové klacky, udziky, želvy. Naplňte velkou kostku pro značky narizanny ventily nebo papírem.

Partnerství

Originální didaktický materiál obalů od Veliku obložit krabici... Část hotové sady k dosažení vrcholu je od 4000 do 4300 rublů. Kvalita virobu je dobrá: Potahová jednotka je připravena z lesklého lesklého kartonu, aby sloužila dlouhou dobu. Ve stavebnici je hojně využívána korozivnost původních prvků, kterou lze vyvinout.

V dětských obchodech, skvělých supermarketech, v internetových obchodech tatínek umí čísla, pedagožka N.A. Bagato Batkiv kladně hodnotil „Univerzální monetární knihu“ pro výuku matematiky a rakhunku dětí ze 3 skal (1050 rublů).

Dobře

V metodických doporučeních, jak je nutné dosáhnout kit pro vývoj kůže, systém navkannya, možnosti vývoje, je ve zprávě popsán poslední den. Psaní čtení otcových metod inteligence, jak se učit s dětmi dítěte. Důležité je trefit se do pravidel, lekci „nepřeskakovat“.

Vidomy učitel N.A. Zaitsev vitratic ani jeden rіk, proponuvati vikhivat, vchitsev, tatínek jen účinná pomoc pro rozvoj čtení, matematických nástrojů. V instrukci není žádný dobrý, žádný dobrý, dostupný popis, který byste si měli vzít.

Brutalizovat respekt k Stručný popis deyakikh іgor, vhodný pro kojence a starší děti. S ohledem na smysl původní metody.

Chcete-li se obsadit:

• mіsce na stіnі pro tabulky (smrad є vyplnit);
• polichka (krásněji, dvі) abo styl stěny pro kostky rostashuvannya. Pokud jde o polichok, vidím zvláštní box na didaktický materiál;
• dovga ukazatel (od 110 cm).

Opravte to vyvíjející se іgri:

• Lokomotiva. Aby první zaneprázdněný člověk poznal igrashkovy lokomotivu a zlatou VELKOU kostku s písmenem A. Malyuk je vinen znát všechny podrobnosti z ceny dopisu, z vlaku. Dorosly ozvučí sklad (MA, KA, FA), budu opakovat malého. Sip on "go", pokud jsou všechny sklady vyjádřeny.
• Pisenka kostky. Dorosly Vysvětlím, že kožený prvek je moje vlastní spivannya. Maluk vibiraє prvek, dospělý čistě spiv skladiště, bestiálně s lícní stranou k poznání. Ditin bang lip lip, opakuji. Nechte postavy „na výměnu“ zapamatovat si role. Teď se malá točí a dospělí opakují (je jasné, jak se například píše). Důležitý detail: malá je hladová po těch, kteří jsou (chi vin) spivau.
• Abrakadabra. Proponujte smіshne slovo, vibrujte kostkami, nedivte se, může být 5, 7, 10 prvků. Nenechte učitelku ve školce udělat pořádek, hned vyrosteme spát. Zrozumіlo, wyide nіsenіtnytsya, wiklikak smіkh. Zároveň může být dítě inteligence, které vám prakticky nedává smysl ("dětská") slova, uloženo v 10-12 skladech a začíná začátek slova. Zpěvavě, miláčku, ukaž mi, jak klepu na jedno "správné" slovo. Například ze skladů, kde stát po ruce, MA - KA - RO - DO - BU - SI - KO - NI - LA - MA Tymuchuyu uchin ve skladu PASTA, BUSI, MAMA. Chvalte, žádejte „normální“ slova.
• Věž mluvit (spіvaє). Jsem malý žák z vlastní chuti, jsem výtrus z didaktického materiálu, ať už velikosti. Řekni, co je část kůže v mém spánku, to znamená, že hlava chi může znít. Požádejte o vibrati, ať je to živel, přespejte, žasněte nad každým malým, nechte dítě, aby to zopakovalo. Důležité je, že předškolák si prohlédne požadovanou stranu skladu, aby prošel. Řekni, že to tak vypadá. Nezaspěte ten prvek, ale řekněte to, opakujte to po vás.
• Prosp_vuvannya u stolu. Ukažte synovi synovi chi dontsi, jako na podlaze stolů, jako těm malým, jako na kostkách, jak se vyvíjet. Usi sklady, zvuky jsou seskupeny za pohledy. Є "zlaté stoovpets", "zalіzny", "dřevěné" tosho. Ukažte ukazatelem na VELKOU VELKOU kostku, obvykle se shodujte s motivem gami (od vysokých tónů po nízké): "TOTAL VELKÉ ZLATO U - O - A - E - S". Bavte se s malým učencem, aby s vámi spal. Chyťte malého za drobečka, mluvte klidným hlasem, trikujte, nebo nepřemýšlejte. V horách je všechno jedna věc, po pár dnech bude chtít vaše ratolest určitě spát.

Je to jen malá část správných vyvíjejících se gorů podle metodiky N.A. Zaitseva. Přesně se dotkněte pokynů, jako je є v sadě skinů, a protáhněte je lahvičkou a můžete jít, ale vaše dvou-trojrozměrná mala lze snadno číst ve skladech, byli jste zaplaveni kopími skladišť. , sami budete nataženi na didaktický materiál. Kladný souhlas batkiv, protože vzali Zaitsevovy kostky shvidkogo navchannyačetba, která potvrzuje efektivitu autorovy metodiky.

Jedinečný design učitele z Petrohradu N. A. Zajceva pohotově pomohl tisícům knih. Soubor didaktického materiálu je nepostradatelný při logopedických problémech, pro čtení autistických dětí, neslyšících a slabozrakých miminek, kdy mají hodně rozvoje. Originální virobi pomůže dětem dospět.

Pro pomoc tátovi: popis je správný, video o originální technice N.A. Zaitseva pro rychlé přečtení čtení:

Objevily se kostky Yaka Zaitseva

Mykola Zaitsev se narodil a byl virální mezi sedmi čtenáři Hedvábí a výběr specialit nevěděl: Chodil jsem do školy a vstoupil na Filologickou fakultu pedagogickou univerzitu im. Herzen. Na pátém kurzu přepočítáme buv na Indonésii. Tam Mykola Oleksandrovich pochav Vikladati rossiysku mov yak inozemnu. Tsya podіya i se stala referenčním bodem na začátku jedinečného systému čtení tohoto dopisu. Jedno z nejdůležitějších slov pro svět – ruské potřeby – najdeme v termínu Nikorotshi. Z vědců vyrostli lidé, kteří již viděli - důstojníci. Takže zavdannya zdavalsya nesnesitelné, Ale Zaitsev odpočíval blische. Vyhrávání na cestách, přechod na nové metody, prohlížení původních tabulek, pronikání do podstaty Movyho, schob – podle slov samotného Zaitseva – „rýsuje se jim předat“.

Úspěch nudihnuv mladý učitel na konci mocenského systému Vikladannya. Systém, stejně jako psychologické zvláštnosti péče o ruský jazyk, je zbaven zbytečných inteligencí a objemných pravidel. Svіy metoda nvchannya Russian Hares poté, co byl testován ve středních třídách školy. Výsledek testu bude sedět: Mykola Oleksandrovyč zůstal s týmem, ale vědcům nevadil rodný jazyk, chtěli si zapamatovat pravidla a ne se do nich ponořit. Děti, to je v pořádku, nejsou vinny. Aje smrdí zvikli tak se učte.

Todi Zaitsev se obrátil k předškolním dětem, včetně nejnovějších dětí od autora skály. Buliho techniky byly přizpůsobeny těm nejmenším - byli vychováni k igorovi. A tady má učitel kontrolu úspěšnosti. Yogo vinakhid - kostky - byly nazývány "dvinky diva". Děti, jak je důležité ovládat písmenko, opravovaly čtení doslova přes kroužek k zapůjčení. Tato technika se sama o sobě doporučila, aby se nižší škola odvážila přejít k Zaitsevově teorii.

Abetku nepotřebujeme

Poposterіgavshi pro děti, pro Tim, jak smrad voní dopis, Mikola Zaitsev dіyshov takový visnovkіv.

Ten jev je širší: maminka si koupila abetku, holčička chytla písmenka, ale já to neumím číst. Slova nedrží pohromadě.

"Abetka shkidliva" - Mykola Oleksandrovich stverdzhu. V abettech je uveden obrázek pro dermální písmeno: A - leleka, B - hroch atd. Malyuk si vzpomněl na dopis a obrázek, vysvětlím vám to, ale zebra - leleka - ještěrka - chapla, která se mihne na svidomosty, obviňuje přijmout slovo "zauts". První věc, kterou musíte udělat, je zapamatovat si název dopisu, a to vše lze snadno převést na sklad B a A. Už samotný fakt, že čtenář je v pokušení být chytrý, ukázat, jak se dveře zlobí na sklad.

V ruském skladu může sklad obsahovat 1 až 10 písmen. V textu je také záminka, aby se objevil, jako Pfeldrt nebo Mkrtchyan, - nejen to číst, je tam jen jeden sklad. Je zřejmé, že takové skládání slov není nutné číst malí, ale najít jednoduché slovo, které může být uloženo v jednom skladu, "šplouchnutí" zlomyslně při čtení ve skladech pro dítě zpívající obtížné.

3. Cholovik z malé sbírky psaní ke čtení a pak ke čtení.

Dětem se list lépe čtou. Yak і pro dospělé shodo nové filmy. Pro mrknutí, živě, takže z listů mé mysli nejde o "škrábání rukou v zoshity", ale o přeměnu zvuků na znaky, ale před čtením zřejmě o přeměnu znaků na zvuky. K tomu, pokud jste nekouzlili, přečtěte dítěti, aby se dozvědělo o nejdůležitějších slovech, a napsalo na asfalt nebo na verandu „máma“, „tato“, „babi“, „dělám, "Sašo," a pak nakrmili: "De tato? Babi? A co tvoje im'ya?" Vaše zvuky proměnily vaše psaná znamení.

Alternativa ke skladům - sklady

Zajcevova hlavní jednotka není zvuk, litera je sklad, ale skladiště.

Sklad - pár z neslyšného a znělého, nebo z neslyšného a tvrdého, měkké znamení, nebo jen jedno písmeno. Například SO-BA-KA, PA-RO-VO-3, A-I-C-T tosho. pupen. Skladový princip čtení je základem metody čtení pro děti.

Proč samotný sklad?

"Všechno, co je možné, cena kombinace sázky je vyjádřená-zgodny," vysvětlím Mykola Oleksandrovich. - Za znělým obovyazkovem se ozývá znělý zvuk. Naši předkové viděli a nastavili například „yat“, aby skončilo hlasitým hlasem. Vimovte, například slovo: "oa-zis", ořízněte si ruku na krku a vidíte, jak Zusilla zvoní před "o" a před "a", nebo pro Zaitsevovu terminologii - "M'yazove Zusillia pohyblivý aparát" . Tse zusilla і є sklad.

Naskládejte na kostky

Malé ukládejte ne dole, ne na kartičky, ale na kostičky. Toto je důležitý bod v systému Zaitsev.

K čemu jsou kostky?

Čtení vimagu robotické analytické zprávy (písmena jsou abstraktní ikony; mozek je ze syntézy slov přemění na zvuky), jak je začnou formulovat před školou. K tomu naši otcové sami četli četbu ve všech z nich.

Viditelnost analytického cíle bude kompenzována dítětem, budeme odpalovat signály k dětem, protože dostávají organicky citlivou odpověď. Tom Mikola Oleksandrovich Zaitsev vsadil na zvuk, sluch a hmatové vnímání. Vyhrajte tím, že na okraje kostek napíšete sklady. Kostky jsou rozbité velikostí barvy, velikostí a zvukem, který vidíte, smrad, takže když jsou spálené, než zapnou kropicí kanály. Pomáhá dětem vidět samy sebe, a ne inteligenci mysli, ale znějí, jako by byly hlasité a zdravé, byly měkké a jemné.

Crimson s kostkami qim, dítě skladiště slov a začněte číst. Zajcevova myšlenka je jednoduchá: no, ukažte, o těch mi nemusíte říkat (jednou potřebujete více peněz). Děti potřebují ukázat předmět vyvchennya, datum v nové hranici a pak představit vivchennya. Tak je vnímán svatý zákon: od konkrétně-obrazného přes nevinně božský až po verbálně-logický.

Zajcevovy kostky. Yaki házet kostky

Rád to vidím, milí čtenáři!

Prodovzhuymo poklesl zájem o rané techniky pro rozvoj našich dětí. Můžete si přečíst o raném vývoji. Vánoční čas o dětech navchannya pro Zaitsevovu metodologii.

o autorovi

Mykola Oleksandrovich Zaitsev (narozen v roce 1939) byl kněz a učitel literatury, ruštiny Anglický film... Maє pedagogické vzdělání... Za prvé a především, počínaje počátky vývoje. Tse přinesl klasu 20 st_ttya.

Pratsyuvav od malých dětí: і v koloniích pro malé děti, і v dětských kabinkách, і v internátních školách pro malé děti a na středních školách.

Ve světě shromažďování vlastních pedagogických informací se Zajcevové snaží překonat své vlastní vibrace, aby byli zaneprázdněni dětmi předškolního věku a vznikem nové školy a raným vývojem.

V 70. letech minulého století, když Oskilianové z Radianské Ovity praktikovali takový plán rozvoje, nepřijali současné inovace takového plánu. Ne internet, to není ve vesnici kůže, v knihovně.

Informace stagnovaly a nedržely krok s distribucí. Většina raket prošla, doky před celým systémem se už otočily a měly pocit, že uvízly.

U 1989 str. bylo otevřeno partnerství „Mazai“ a program byl vítězný pro rozvoj Zajceva a provinčních fahivetů. Zde je odebrání ucha aktivněji rozšířeno na metodu opravy kostek.

Náš systém má systém stagnace k dosažení úspěchu a vy můžete být znalý člověk, vítězný ve školách a dětských klecích.

Partnerství "Mazay" bylo přejmenováno na TOV "Zaitsev's Methods" typu

1. Zajcevovy kostky. Chcete-li si půjčit z mysli domova, můžete se rozhodnout, že to uděláte sami (přidat šablony).
2. "240 obrázků pro psaní, čtení, malování." Vidminny sada karet k zapůjčení, které umožní vašemu dítěti rozšířit si slovní zásobu o tyto znalosti, které lze přečíst ve všech slovech a jen popadnout.
3. "Tisíc +" (zavantazhiti) - nová matematika.
4. "Kdo je méně živý, ale kdo je méně vysoký." Rychlá reference s kartami pro děti, které chtějí číst.
5. "Pisenki a Potishki". Proces restaurování ruského lidu a všech milovaných krátkých veršů, jako jsou koule vybrané z dětských knih. Ke knize je k dispozici i CD s pisenki.
6. "Chistomovki a squash". Vchimosya mluví správně.
7. Více numerických her a hlavolamů, mozaik a nástěnných her.

1. Zaitsev N. A., Struve G. A. „Read and Sleep“ – zábavné a nenápadné mrňata, zábavné.
2. Zajcev N.A. "Leaf. Chitannya. Rahunok" (rezervujte si knihu)
3. Také doporučuji před přečtením této knihy - Afanasov Є.G. "Knihovna dopisů a čtení N.A. Zaitseva", tam jsou populární popisy metod іgor a půjčit. (stáhněte si knihu)

Takže to není trochu, nebudeme to brát, a ty, pokud máte sklad na rušný den s dítětem, takže dítě je snazší přijímat informace a shvidshe zapam'yatovu. A pomůže vám s vlastním obrázkem autora. (Přihlásit se)

S pomocí Zajcevových metod se děti mohou učit číst, psát, malovat, matematice a gramatice, zeměpisu, botanice, zoologii, ekologii, vědě o Zemi a dalším vědám. U koženého předmětu byly rozbity jeho původní materiály a didaktické knihy.

Bez ohledu na úspěch popularity není Zaitsevova metoda oficiálně známá.

Základní techniky přepadení

Zaitsev vseryoz přemýšlel o myšlence, jak dát výchozí materiál pro děti. V tu hodinu byla celá struktura jasná: teorie a fixace na materiál - těsně před lekcí.

Ditina shvidko se takovým povoláním unaví a velká část informací se neučí, ale ne, ale není nutná.

Zajcev je ctižádostivý, aby provedl změny v celé pedagogice a navrhl nový materiál pro nové myšlenky.

Zvláštností je, že veškerá látka, kterou je třeba se naučit, se v ní dítěti objeví okamžitě a trvale před systematizací v pohledu na speciální tabulky.

Metodika je založena na následujícím principu, jak všechno vědět, ale ne všechno vidět. Pro Zaitsevovu metodologii je proces iniciace vinen tím, že sčítá:

• Dobré ráno: dítě se rozhlíží po kostce, je tam bachimo různých barev.
• Bodová a hmatová paměť: od konkrétního obrázku přecházíme k dalšímu. Ano, dítě se diví, že se dotýká, kroutí, smaží, můžete válet.
• Sluch: znělá slova - obchod sp_vaєmo a kožená kostka, aby to znělo racionálně.
• Veškerý materiál na základě systematizací a reprezentací před očima tabulek.

Vin perekonanii, scho dítě v jejím materiálu je o 90% krásnější, pokud učitel materiál nepropaguje, ale ukazuje.

Jakmile v ruském jazyce, můžete dát dohromady písmena, pak uložit sklady, pak ozdobit slovo. Zároveň nečtu písmena, ale proces čtení je rychlý.

Bagatoriská praxe ho vyzývala, aby šel do speciálních drcených kostek. Podívejme se na to blíže.

Charіvnі kostky

Zajcev nám navrhne nový model: obchod. Vyhrajte zmodelyuvav své kostky, na jejichž stranách je napsáno skladiště. V sadách, které můžete použít k prodeji, jsou tři způsoby, jak vidět: na velikost, objem, materiál na jakýkoli přípravek a na naponucham. Je tam 52 kostek (u kterých je 7 opakovaných skladišť pro taková slova, např. matka).

Sklad podle stylu nejen přidáním hlasu a hlasu, ale také pomocí písmene, jako ve slovech S-LO-N, buď současně jako znak (měkký nebo pevný), např. Th abo Hb.

S takovou hodností dítěte, jemných, třísek v nepříliš vzdálené minulosti, taková hodnost přišla napodobit první slova.

Například MA-MA, MA-SHI-NA. Takže ditina začni mluvit, pak se to čte snadněji.

Proč je speciální?

• Smrad může být ze dřeva. Není to lehké. Zalіznі znamená mobilní sklady, stromy - hluché.
• Snahy lithiů na nich mají různé barvy, například hlasy - blakytni, prigolosnі - modrá. V takovém ranku se můžeme setkat s hlasy lidí roku.
• Znaky (tvrdé a měkké) v zelené barvě.
• Velké a malé kostky lze považovat za pevné: ve velkých skladech, tvrdé v malých.
• Je tu spousta skladišť ZHI, SHI, ZHYA, SHYA, tak ať není dítě okradeno slovy hrubého milosrdenství.
• Velká kostka s růžovými znaky.

Takže dítě za sklady zná slova a začne krásněji číst, mluvit. Poté můžete přejít k obecným tabulkám.

Primární tabulky

Takové tabulky jsou autorem, aby vás poslal na stěny nebo na tabuli. V takovém ranku všechen materiál, který byl přidán do života, prošel okamžitě. Є takzvaný cestovatel. Zaitsev rozbil tři typy tabulek:

1. Sklady, které se nacházely u vlastních skladů, skládané ze složenek i na zvuky (dzvinki, neslyšící).
2. Storahankovy, kteří převzali čísla od 0 do 99 ze svých vlastních.
3. Matematické, skládací operace s čísly, mocnina čísel, kutilství, zlomky a in.

Pro jakýkoli vik

Systém také není vázán na konkrétní vik. Můžete to opravit a zvládnout v rici, ve dvou a v pěti kamenech.

Pro děti od 1 skály: dítě se stydí mluvit a zároveň zvládnout základy čtení. Ale, špačka je krásnější než rošt v jednoduché іgry: poznej velkou nebo malou kostku, polož ji za barvy se zvuky.

Od 3 let a více mohou děti číst více za pár lekcí. Když jste zaneprázdněni, můžete se modelovat a žasnout nad svým dítětem, protože to můžete dělat častěji, pokud se vám to nelíbí, přidejte. Zavolejte děti, aby byly jako grati s kostkami, na hodinu ne na znamení.

Perevagiho metoda

1. Opakuji, že vytíženost není vázána na konkrétní časový úsek a je možné použít společnou metodiku pro čas a pět raket.
2. Děti shydko zapam'yatovuyut sklady a opravit čtení, jak Zaitsev praxe ukázala.
3. Vaše ditina nikoli nečiní hrubé slitování slovy.
4. Technika je dostupná jak pro roboty v kolektivu, tak i pro domácího individuálního viktoriána.
5. Můžete začít svým vlastním nastaveným tempem.
6. Dodejte nejjednodušší materiál.

Neúplné systémy

1. Ve škole budete mít šanci převychovat dítě, pro dítě, které je zlomyslné, neumíte správně rozvinout fonetický sklad slova. Takže jak se sklady neshodují se sklady, dítě bude bloudit a bude milosrdné.
2. Metodické posіbniki ne z těch levných nemůže dovolit hubený táta.
3. Na to, aby strávili hodinu doma, budou mít samotní tatínkové dostatek vitality, sami si látku přečtou, osvojí si ji a pak ji dítěti přinesou. To jen, že tě nevidím! A pokud to uvidíte, otočte kostky vlastníma rukama, budete moci vitrovat nejeden večer na světě. І není ani zdaleka matkou kůže, ve své vlastní hodině zdrojů (pokud chcete vyrábět kostky, můžete získat všechny domácnosti).
4. Deyakі děti kovtayut končí slovy.
5. Technika, o kterou je třeba jít zbaven (spirno).

No osa, milý tatínku, opatruj své děti a buď šťastný!

Do příště!

Napište komentáře a přejděte na sociální sítě. ježci!

Kozhen otec chce, ale ditina sama se stala wunderkind (nebo já jen chci být cool a chytrý). Pro organizaci další pomoci nám vyroste jednoduchá metoda čtení a čtení písmen, čtení a matematika. Tse systémy Maria Montessori, Glenn Doman a bagatokh іnshikh. Zde se hodí především Zajcevovy kostky – technika čtení již od útlého věku.

Vlastnosti techniky

Doslova v den kůže jsou Zajcevovy kostky stále aktuálnější. Kdo má jedinečnou specializaci metodiky? Proč by si děti, které odešly z prsou, měly samy opravovat čtení, doslova, aby si mohly obtisky vzít?

Technika čtení N.A. Zaitsevova technika je založena na čtení čtení ve skladech. Pro jeden celek zde nejde o literu, která je založena speciálními metodami modernizace, ale o samotný sklad. Vin є na přírodní zusillas, yake viroblyaє v případě vimov. Protože sklad є na přírodní zusillas, není důležité, aby děti byly praktické.

Na základě čtení za sklady byla taková technika rozbita, jako Zajcevovy kostky. Vůně є a tsіlim navchalnom posіbnikom, s harmonickým rozvojem zvláštnosti dítěte.

Zaitsevovy kostky jsou cenou čtení, і zagalny rozvoj, і vývoj logického sdělení a logopedické právo. Je to spousta maminek, které jsou spokojené, kdo jsou děti, kdo jsou zaneprázdněni celou metodikou, mohou v budoucnu oslovit ještě víc.

Skvělý učitel Mikola Oleksandrovich Zaitsev

Mayzhe kozhen dospělý chuv také slova, yak "Zaitsevovy kostky". Metody čtení navchannya ze skladů urahuvannya se dnem kůže dobyly více dat. Málo však vím, že jsem se stal autorem unikátní metodiky.

Mikola Oleksandrovič Zajcev je velký ruský pedagog-inovátor. Populace sedmi pedagogů, děti dětí

Myšlenka kořene speciální metodiky pro výuku čtení novým způsobem vznikla ve skále studenta, pokud učitel, který může být učitelem pro absolvování před diplomovou praxí, byl povýšen do Indonésie. Tam se nacházejí základy a zvláštnosti ruské městské populace.

Mykola Oleksandrovyč našel základy svých rozet po hodině strávené ve škole. Krok za krokem jeho pratsyu víno vproadzhuvav v kleci dítěte.

Pokud účinnost metod stanovených učitelem potvrdilo mnoho generací dětí, objevily se slavné Zaitsevovy kostky, metoda jejich vývoje byla v zásadě přijata z dávné minulosti.

Jedinečná autorská metodika již 20 let. Ochránce-inovátor nestojí doma. Vin bude malovat Zaitsevovy kostky. Technika navchannya od nich je postupně uspokojena. Pro letošní rok se vytvořilo velké množství dodatečné technikyŽe іgrovyh mají právo, v jehož základě ležet plné ruce práce s takovými nevědomými kostkami.

Jak sleduje Zajcevovy kostky?

co je to kostka? Jedno z nejoblíbenějších dětí. Kozhen od nás lze uhodnout, pro radost ve vzdáleném dítěti, když složil zámky, které bashti pro ostatní. Víte, jačí děti milují podbnі іgri Autor se svou vlastní metodikou vzal za základ velmi dětinské kostky.

Smraďochy však nejsou podobné těm pro nás. Na kůži z okrajů obrázku skladiště. Smrdí є?

Sklad lze složit:

• Jeden litr.
• Z dvoh dopis (zgidna - hlas).
• Písmeno З dvoh (zgіdna je znak m'yaky).
• Písmeno З dvoh (zgіdna je pevné znamení).

Všechny kostky jsou navíc připraveny v nejrůznějších barvách. Tse další pomoc dětem shvidshe inteligenci princip čtení:

• Kostky zlaté barvy s metodou Zaitsev smrad budu nazývat "zlaté".
• Cірі kostky - skladiště znějících zvuků. Takzvané "zálizní" kostky.
• Hnědé kostky - prázdný sklad, "dřevěné" kostky.
• Kostky bílé a zelené barvy - načervenalé znaky.

Čtení s kostkami Zajcev rozvíjí a hmatově vidí děti, hudební zdraví a rozvíjí orgány sluchu. Schob tsyogo dosáhnout, k typu pleti je dán zpěv vm_st. Smrad není prázdný, jako malé kostičky. Jejich vlastní smrad, místo toho smradu, může znít zvláštněji.

Zaitsevovy kostky mohou být podobné:

• dřevěné tyče;
• dzvіnochki;
• kameny;
• piskom;
• jiné kovové předměty;
• výkřiky;
• dopravní zácpy.

Podobné kostky Zavdyaki jsou také vyvinuty pro vagoju.

Kůže dítěte z klasu vzít doslova zakohutsya v kostkách Zaitsev. Technika navchannya od nich nevolá šéfa, ale hru. Zhruba hodinu se děti necítí pohodlně projít pohledem kostek k samostatnému čtení.

Pro urychlení procesu navchannya kůže kostka je rozdělena do cévní velikosti.

• Zdravé kostky mohou mít velkou velikost. Smrad є solidní sklady.
• Kostky standardní velikosti ukazují velikost skladu.

Jaká je Zaitsevova metoda nalévání?

Hlavy unikátních struktur, barva a velikost kostek, metoda stříkání byla rozbita, nezbavuje děti čtení, ale vlévá do nového all-in-one vývoje.

Je zaneprázdněno Zaitsevovými kostkami, aby roztočily útočné sféry:

• zorov;
• pověst;
• taktilní.

Kromě toho zabere hodinu studium hudebního, fyzického a emocionálního vývoje dětí pro Zajcevovu metodologii.

Jak se stará o Zaitsevovu techniku?

Je čas vzít děti, aby neseděly v lavicích, jako ve škole. Smraď bigayut, stribayut, tancuj, lehni, bavat. Zabryaki svobodі dіy gra їm not nabridaє.

Pro organizaci procesu navchannya vikoristovuyutsya yak kostky. Součástí metodického majetkového skladu jsou i tabulky, zobrazují se všechny sklady. Vezměte si stůl na hodinu, než se děti zúčastní. Proces zvyšování efektivity modernizace.

V kolik hodin můžete být zaneprázdněni?

Autor doporučuje znát děti s jeho metodou yakomoga dříve. Malyata až dvě skály mohou jednoduše brousit kostkami, ukládat je na okraje. Takže dítě bude připraveno před procesem čtení se starším svěrákem.

Optimální doba trvání klasu je hodina, pokud dítě začalo samostatně růst. Uveďte cenu za 2 skály. Na konci období je dítě připraveno sdílet novinky.

Jakmile Malyuk začal studovat Zajcevovu metodologii až ke třem raketám, pak si ji asi nějakou dobu četl sám. Tsei období vvazhaєtsya nejpřátelštější navchannya čtení, tk. vidět hodinový vývoj dítěte s mobilním zařízením a položit základy pro nové čtení.

Rušný den po dobu 4 let přinese pozitivní výsledky po dobu 16-20 lekcí.

Děti od 5 do 6 let začínají samostatně číst 5-8krát. Celý časový úsek lze také využít jako jeden z nejšetrnějších pro klas. Rivn rosum vývoj zabírají ucho většinu ucha.

Yaksho malé dítě začalo studovat Zaitsevovu metodologii v 6 letech, pro klas samostatného čtení je třeba vzít o 5-6 méně.

Vchimosya grayuyu

Komu z dětí můžete vždy číst? Hlavním typem činnosti pro předškolní vzdělávání je gra. K zaneprázdnění s kostkami vás může povzbudit i tvar gris.

Jak si můžete hrát se Zaitsevovými kostkami? V aktuální den nejsou žádné dané metody. Nejoblíbenější typy budov, založené na іgrovіy dіyalnostі:

1. Veselá parní lokomotiva. Sklad s kostkami, který byl oceněn, s veřejnými sklady lokomotiva. Schob win pohav rokh na kolejnice, ulozit na hrany kostek, treba posypat.
2. Perníkový panáček. Kidaimo kostka - "kolobok" v blízkosti části místnosti. Ditina nazdoganyak "kolobok" a číst sklad na horní yogo hranici.
3. Známe sázku. Pro mřížku jsou vyžadovány kostky a tabulky. Vibira, ať je to kostka. Přečtěte si více sklad na druhém horním okraji. Je známo, že u stolu je takový sklad.
4. Obsazení bestie. Zgaduєmo, jako zvuky napodobují stvoření (kočka, pes, kráva). Ditina umí znát kostky ve skladech, takže umí zastupovat hlasy dvojčat (mňau, mu, av atd.).

Vypadá to jako táta?

Účinnost Zaitsevových testovacích kostek je potvrzena hodinou. S úsekem dvou deseti let růstu, řada následovníků unikátní metodiky.

A co tatínek o Zajcevových kostkách? Widgety jsou dospělí, kteří se řídí společnou metodikou:

• Během období začátku Zaitsevovy metodologie děti doslova zakhoyuet v procesu čtení.
• Harmonický vývoj dětí na galusa navchannya, vikhovannya, tajemství.
• Zaneprázdněný Zajcevovými kostkami. Dělat knihy není jen čtení. Zápach disciplíny, rozvoje, zmushuyut mislity je kritický.
• Proces je snadné dokončit. Proces čtení nic neznamená, jde totiž o samostatné čtení.

Ne všichni tatínek si však pochvalují, že chválí Zajcevovy kostky. Widgety stárly, pokud testy nepřinesly výsledky:

• Bagato děti nezvládají podstatu čtení ve skladech.
• Pislya navchannya s kostkami Zaitsev pro děti je snadné jít do čítárny.
• Při individuálním uplatnění s využitím metodiky u dítěte mohou nastat problémy s inteligencí zásad čtení. Kolektivní technika navchannya je přijatelnější.

Chitannya je základem pro harmonický rozvoj lidí v dětinský... Zaneprázdněn s dětmi podle Zajcevovy techniky - nejkratší a přirozenou cestou k písmenu. Zaitsevovy kostky jsou referenčním dzherelo moudrosti, přístupné kůži.

Plánování půjčení na program

"ČTĚTE BEZ DŮKAZU"

(ZAČÁTEK ČTENÍ METODAMI ZAITSEV N.A.)

VYSVĚTLIVKA

Jedním z hlavních tahů v rozvoji předškolního věku je příprava dětí na školní vzdělávání vč. dokud nejsme zahlceni gramem. V současné ruské pedagogice se stalo tradicí studium analyticko-syntetické metody čtení. Nicméně, tse je svázán s bagatma obtížné. Svým způsobem cena pardonu pro samotné otce: zástupná abetka, de obrázek písmene jasně svázaný s obrázkem, ale zlý plutan u dětí, špatné pojmenování písmen do abecedy (je nutné pojmenujte zvuk, ne písmeno) je příliš tenký. Jiným způsobem je to obtížné pro samotnou viktoriánskou metodologii: když si děti osvojily písmena, je důležité, aby děti přešly k těm naštvaným ve skladu, slovům; předčasný fonetický rozbor slov, triviální sezení u stolu, jiná písmena atp. Součástí nevyvolání negativní reakce u předškolních dětí je celý proces čtení. Začít číst pro Zaitsevova metodologie vám umožňuje dokončit krátké termíny a bez prvopočátku udělat triviální, naštvané sezení u stolu pro děti, aby formulovaly čtenářské dovednosti. Na programu je sprcha, stejně jako zvládnutí obraznosti ruského jazyka, vývoj mov v celku.

META: Formace u předškolních dětí.

ADRESY: děti 4-6 let.

VLASTNOSTI PODNIKÁNÍ:

1. 1. 1. Organizatsiya vzít yak vilny dynamické pózy.

         Vikoristannya je zbavena rozšířených didaktických.

         Skladová metoda pro čtení.

         Obov'yazkove zahrnoval sp_vu.

         Podpora analyzátoru.

         Začněte číst list.

         Navchannya od naco-praktických přes naco-figurativní až po verbálně-logické.

Triviálnost BUSY: 40-45 hvili.

PRŮBĚH: protažení na začátek skály (zhovten - tráva).

PODROBNÉ SKUPINY: 5 - 6 dětí

Analytická analýza tradičních metod čtení a čtení a metod N. A. Zaitseva.

Fonematická metoda (Elkonin D.B., Tsukerman)

Metodika Zaitsev N.A. (+ Є. Danilova)

Hlavní je písmeno a zvuk.

Hlavní jednotkou je sklad, tobto. Jednu změnu zusilla, často pár dobrých samohlásek nebo dobrou, opakujeme buď s malým znaménkem, nebo jedním písmenem. Zaytsev sklady a psaní na okrajích kostek.

Abecední a fonematický princip tvorby.

Je to napsáno tak, jak vládne chuєmo і z vikorystannyam. U d / s vchat: psáno "lev" a chuєmo "left". Pro mnoho dětí se potuluje kolem.

Princip skladu

Před dítětem nejsou žádné špatné projevy psaní, takže bude méně gramatických prominutí pro nezávislý list.

Pro navchannya nezbytné hláskování abetka, schéma sl_v.

Kostky (malé barvou, velikostí a zvukem, jako smrad, který vidím. Pomáhá dětem vidět rozdíl mezi hlasy a hlasy, nudné, nudné, pevné a měkké), tabulka, volné obrázky, texty na A1.

Princip roztashuvannya písmen v abecedě není pro děti bezduchý.

Stůl je matrice, systém rozetových skladů: livoruch - zlato (hlasy), vgory - zalizni (hlasy dzvinki), suvoro z nich - stromy (hluchý pár), spousta malých (pevné hlasy), malé ).

Spoléhání na verbální a logické abstrakce(stejně jako nedostatečně vytvořené v předškolní), fonematický sluch.

V případě navshanni idemo jde od bodu k bodu (od kostek, list po tabulce) k bodovému (robot s obrázky) a méně k verbálně logickému.

Děti jsou pasivní. Robot v hlavním sluchovém ta zdravý spánek.

Příjem všemi smysly je maximální (nemůžeme se divit a neslyšet, ale neztratíme se v Rusku, matsayuchi, čichání, - nebudeme to brát do kanálu).

Zadiyana je velmi dobrá sluchová paměť.

Spiraєmosya na všechny typy paměti: zvuk, barva, paměť, motor, kinestetická.

Většina vytížených předškolních dětí sedí u stolů.

Uprostřed všeho ruchu jsou děti aktivní: stojí, leží, běží.

Jen mluvit a slyšet.

Aktivně spojujte točení za stoly a kostkami.

Ztěžuje čtení hodin přímo ze skladů.

Rovné hromádky jsou dány jednou, na kostky.

Nejasná je role hlasů před hodinou čtení.

Porozumění hlasu je zavedeno okamžitě. Nádherný materiál yak okremy kostky. Šokový sklad v obrazech vizí s kontrastní barvou.

Zavádění písmen je protaženo do pik.

Kostky jsou uvedeny všechny najednou, bez ohledu na to, kolik vyvchennya kůže literi.

Zavedená schémata slov, terminologie (zvuk, písmeno, sklad, pevný, krotký, dzvinki, hluchý, hlas, hlas). Tobto. Vývoj myšlenky od abstraktního ke konkrétnímu, s cílem rozbít základní princip didaktiky.

Změna od konkrétního (velikost, zvuk) k abstraktnímu (pojmy).

Název písmena nenavchayutsya, nezvykněte si na stejné termíny. Be-like termín - inteligence, abstrakce, publicita; termín použít, dokončit a opravit něco, co nezná. Pojmy jsou dány dětem, které mají formalizované slovně a logicky ty, které jsou dobře znázorněny barvou, tvarem, objemem, kompozity, systém je prezentován.

Shlyakh rozvitku chitannya: zvuk - sklad - slovo - řeč.

Často je těžké vidět těžké zlo známých písmen v zásobě tohoto slova. Ditina dovgo četla: "m, a - ma, m, a - ma" a dokud nedojdete na konec slova, konzumujete ucho.

Přejděte na vývoj čtení: sklad-slovo-propozice-text. Poznejte „muka zla“. Sklad je uveden v singularitě, jak je snadno zapamatovatelné, co je další pomoc jejich probuzení, bagatorazovaya opakování a účinnosti.

І demo zobrazení čtení před psaním.

Jděte si do čítárny lehnout přes list (v kostkách, u stolu).

Dovgiy fáze přípravy rukou před psaním (nepřerušované malování prvků písmen) bez formulace zdravé motorické koordinace.

List je ve formě písmen s perem, které stodvacetkrát předepisuje určitý počet řad písmen. Drukuvannya pouze v případě, že zde nejsou žádná písmena.

Zápis jednoho slova trvá hodiny.

Postoj je statický, namáhání viddil, břišní svaly, záda, paže. Negativní injekce na fiz. vývoj zdravých dětí.

Negativní emotikony nejsou často zlé, protože Literi nevypadají krásně.

Za jeden rušný den dokážete napsat desítky slov bez petrolejky, pardon, špatně řečeno, stresující penzel.

Všechny děti jsou úspěšné, neexistují žádná hrubá písmena.

Ruce a paže jsou skvělé, razgonisti, rytmické - u stolu.

Vikoristannya speciální předpisy a knihy, de dítě napsat Olivet, nebo posvítíme Olivet na tmavou mšici - to znamená, že to můžete vždy opravit a nebudou žádné brutální slzy.

List podle tabulek (s vodorovnými, svislými řadami) z jednoduché formy zdravě-motorické koordinace.

Navchannya bude s gri ve stejné situaci jako hra: chytré světlo, ve kterém je hrdina gri, a hra na hrdiny.

Gra tilki todi tam, de є TVII VIBIR, TVII POSHUK, VAŠE BOROTBA. Žádná vibrace, žádný vtip, žádný boj. Psaná a čitelná slova, to znamená, že to rozvibruje samo dítě.

Іgrovі přímo v analýze zvuku toužit od malého prameny, zusil, pratsі.

Děti vnímají radost z poznání, sebeprosazení, budují si pozitivní emocionální náboj, jako dar uchopení trávy.

Úspěšné děti jsou silné, vyčítáme fonematický sluch, respekt stylu. Інші pochopit obtížné.

Tato technika je úspěšná pro hodinu navchannya be-like children, zokrem. іf ЗПР, ММД, rozumovuyu vіdstalіstu.

Plánování vzít od začátku čtení pro metodiku N.A. Zajceva

META: Formace pro předškolní děti.

PROTÁHNOUT SE:

Formace pro předškolní děti.

Formace pro předškolní děti je špičkou.

Virіshennya korektsіyno-razvivalnyh zavdan.

Etap

Hlavní personál

Priyomi

Materiál

Všednost

Přípravné

Respektuji fámy.

List po stolech

Prospekce kostek

Podії s kostkami

Seskupené kostky

Arkushi (formát A1)

Značka (s, g, h)

2-3 obsazeno

Hlavní

Pidgotuvati ruku na list.

List po stolech

Nakrájený list

Prospekce kostek

Chitannya karta

Zakroužkované, napsané slovy

Robot s počítadlem

Obrázky objektů ("240")

15-20 odběrů

Závěry

Zakrіpiti a sov-ty navichki čtení slіv.

Udoskonalyuvati lexiko-gram. pupen.

List po stolech

Nakrájený list

Čtení karet, textů

Skládací slovní schémata

Robot s pokladnami

Vidlunnya-chitannya

Robot s předpisy

Kasi, symboly

Předmět Malunki

Skoromovki

Textilní plakáty (formát A3, A2, A1)

"Číst a mluvit"

Zobrazit knihy

"Naše značky"

6-12 odběr

PIDGOTOVCHIY STAP (zhovten: obsazeno číslo 1-3)

Hlavní personál:

Učte děti z kostek, tabulky.

Kostky Razvivati ​​​​vminnya manіpulyuvati.

Před čtením zformulujte zájem.

Respektuji fámy.

Přečtěte si stehy za učitelovými kroky a pokyny.

Etap

№ zaneprázdněný

Hlavní personál

Viz Robit

Іgri, priyomi

Materiál

Přípravné

Učte děti z kostek, tabulky.

Čtěte současně s učitelem, abyste se u stolu s kostkami zaregistrovali své vlastní jméno, jméno blízkých, slova.

Přečíst pravopis jména dětí skupiny, znát slova.

Formuvati rozumí názvu dopisu a úloze určených orgánů.

Přečtěte a přečtěte si kostky z daných písmen, které budou označovat sázku hlasů.

Handle s pedagožkou s učitelkou číst sklady.

Přečtěte si číslo 1 na tabulce.

Přečtěte si kostku podle ucha.

Rozvíjení fonematického sluchu na pozadí a čtení párů tupý-hluchý a tvrdý-měkký hlas.

Pracovní list podle tabulek najednou učitelem

Podії s kostkami

Čtení pro učitele řad kostek

Prospekce kostek, nápojů

Klasifikace kostek

"Zavolejte jaka"

"Země je zamilovaná"

"Spím pro tebe kostku"

"Napišme svá jména"

"Přineste kostku z A"

Arkushi (A1), fixy

"Znát Olyu"

"Zavolejte jaka"

"Přines kostku z A, Z"

"Uzeniny a klobásy"

"Bratři a sestry"

"Jaku pisenka toby spi"

"Ahoj příteli"

"Zavolejte jaka"

"Sedni si, vstaň"

"Imena milovaných"

"Zvuková kostka"

Stůl, Pospivka č. 1

ZÁKLADNÍ ETAP (zhovten - od: obsazeno číslo 4-29)

Hlavní personál:

Formuvati navichki čtení skladů, sliv.

Opravte na známých daných skladech a uličkách podle tabulek, kostek.

Čtěte a přidávejte slova do kostek pro zdravé a sluchově slyšitelné.

Razvivati ​​​​zorovu tu sluchově pohyblivou paměť.

Pidgotuvati ruku na list.

Terminál / Etap

Hlavní oddělení za silnicemi

Viz roboti

Іgri, priyomi

Materiál

zhovten pád listů:

zan číslo 4-15

Před čtením nevím. slova z 1-2 skladů

Formuvati navichki získané z odečtu skladů, ze 2-4 skladů na stole a kostek.

Opravte v prosp_vuvannі stovptsіv pro tabulku (kontrolní seznam č. 1 - trvale, nechte děti nevědí stovptsі; + іnshі spіvi).

Přečtěte si známá slova, přečtěte si celé slovo a prohlédněte si sklad šoků.

Formuvati rozumí hlasu a roli rozpoznaného slova.

Vývoj klíče k nejčastější syntéze – přečtěte si názvy slova sklady.

Vihovuvati promististický film.

Zvládejte najednou od učitele předepsaná slova podle tabulky.

Přečtěte si záhyby slova kostky podle zvuku (3-5 skladů) a sluchového obrazu (ze 2 skladů).

Přečtěte si kostky z daného písmene.

Přečtěte si a zakroužkujte slova na kartičkách.

VÝVOJ JÁDRA

Vyvinout zorov, který sluchem hýbal pamětí přes právo na paměť sluchu a zdravé obrazy slov.

Uvědomte si sluch-zvuk-hluchý, pevné-zvukové zvuky, hlas-zvuk s podporou na kostkách (zvuk, sluch, hmatová podpora).

Opravte čtecí dvojice kostek akusticky a artikulačními blízkými zvuky.

Čtecí sklady, následující tabulky a kostky

Chitannya karta

Prospekce kostek

Robot s počítadlem

Org lex. materiál k tématům (div.dodatok) - 1-2 lekce na téma

Echo-čtení virshiv-th

List po stolech

Nakrájený list

Opravování omluv napsaných slov v kostkách

Zakroužkované, psané slovy ručně psanými písmeny

Prospekce nápojů u stolu

Prospekce dvojic kostek

"Poznej kostku, malá pisenka"

"Oříznout obrázek"

"Bratři a sestry"

"Vyspat kostku"

"Počítač"

"Smіshni slova"

"Najdi slovo"

"Uhodni slovo"

"Tajemství"

"Napište slovo"

"zoo"

"Slovo je živé"

Slova іif nastavena krychlí

"Stіvne-nistіvne"

"Prodejna"

"Nová slova"

"Obid", "Restaurace"

"Hto shvidshe"

"Scho zmіnilosya"

"Zlá slova"

Obrázek ("Svit tvarin", "Obchod s potravinami", " Dětský svit»,

růst" atd.)

Arkushi (formát A1, A4) + fixy

prsa s_chen:

zaneprázdněný

№ 16-29

Přečtěte si krátké slovo

Prodovzhuvati četl slova nezávisle na 2-4 skladech.

Přečtěte si záhyby kostek známých slov ze 2-4 skladů.

Tvoření slova kostky je nezbytné pro napsání sluchového obrazu slova kostky.

Hlavní zaměření na loto, počítadlo, obrázky

kartičky se slovy

UZAVŘENÍ ETAP (bříza - tráva: obsazeno číslo 30 - 52)

Hlavní personál:

Zakrіpiti a voskonalyuvati navichki čtou slіv.

Vést děti ve spіlny, vіdbitom, samostatné čtení řeči, texty.

Vihovuvati promovistst čtení.

Rozvinout fonematický sluch.

Formuati navichki analýza zvukových písmen.

Opravte zapsaná slova a slova podle tabulek, kostek.

Udoskonaluvati lexiko-gramatický prostředek.

Rozvoj grafomotorických navichki.

Prodovzhuvatime razvivati ​​​​zorovu, že pověsti paměti prostřednictvím robota s texty, plakáty, obrázky.

Termin / Základní jazyk

Hlavní oddělení za silnicemi

Viz Robit

Іgri, priyomi

Materiál

bříza - půda. čtvrťák

9-10 vzít:

zaneprázdněný

№ 30-40

Slovo, slovo

CHITANNYA, ANALIZ

Prodovzhuvati číst a číst nová a znát slova.

Zakryplyuvaty o hlasu a roli v vědomých a smysluplných slovech.

Zbagachuvati slovní zásoba dětí se synonymy, antonymy, smysluplnými slovy.

Provést děti ve světle jednokořenných slov, gramofonů.

Rozvinout fonematický sluch.

Formuvati navichki zvukové písmeno an-za.

Analýza skladu Formuati navichki.

Opravte zapsaná slova a slova podle tabulek, kostek.

Rozvoj grafomotorických navichki.

VÝVOJ JÁDRA

Prodovzhuvatime razvivati ​​​​zorovu, že pověsti paměti prostřednictvím robota s texty, plakáty, obrázky.

Seznam tabulek, abeceda

Robot s pořádkovou policií

Chitannya karta

Robot se synonymy, antonymy, bagatozn.

Robot se slovy

Skládací slovní schémata

Robot s pokladnami

List po stolech

Nakrájený list

Robot s předpisy

Vidlunnya-chitannya

"To slovo jsem vymyslel"

"Hádanky"

"Číst a mluvit"

"Dopravní značky"

"Udělat slovo"

"Uložte slovo ze skladů, dopis"

"Vymysli slovo o zvuku úkolů, skladiště"

"charivnik"

"Lantsyuzhok"

"Zlá slova"

"Úžasný malý medvěd s písmeny"

Karty s lex.materiálem

Schématické karty

Předmět Malunki

"Dopravní značky"

Derev. ten plast. Literový rozmarýn

Recepty se skvělými spisovateli a spisovateli

Textilní plakáty

Tichá tráva

12 vzít:

zaneprázdněný

№ 41-52

Text návrhu

CHITANNYA, ANALIZ

Zcela snadno čitelná slova.

Vést děti ve spіlny, vіdbitom, samostatné čtení řeči, texty.

Formuvati rozumí distribuci znaků a jejich roli v textu.

Vihovuvati promovistst čtení.

Prodovzhuvati zbagachuvati slovní zásoba dětí.

Prodovzhuvati formuvati tipy pro analýzu zvukových písmen.

Formulační tipy pro analýzu návrhu.

Zavřete vizuální obrázek písmen.

Abeceda Navchannya pojmenovává písmena v abecedě.

Opravte zapsaná slova a slova podle tabulek, kostek.

Prodovzhuvatime vývoj grafomotorických navichki.

VÝVOJ JÁDRA

Prodovzhuvatime razvivati ​​​​zorovu, že pověsti paměti prostřednictvím robota s texty, plakáty, obrázky.

Seznam tabulek, abeceda

Čtení karet, textů

Vidlunnya-chitannya

Vidlunnya-chitannya

Skládací slovní schémata

Robot s pokladnami

Analýza návrhů

Robot s abecedou, písmeny

List po stolech

Nakrájený list

Robot s předpisy

Vidlunnya-chitannya

Tým robota z textů

Ті f + důraz na

"Hádanky"

"Číst a mluvit"

"Dopravní značky"

Skoromovki

To samé +

Skoromovki

Texty (formát A3, A2, A1 - virsh-ya, kola)

Obrázky na plakáty

Maloobchodní knihy

"Naše značky"

Texty-plakáty na téma "Pori Roku", "Příběhy Krilova"

Učitel-logoped Skulyabina M.M.