Головна Вироби із природних матеріалів

Що таке лінгвістика визначення. Що вивчає лінгвістика? Внутрішня структура лінгвістики

), або мовні явища - тобто мовні акти носіїв живої мови разом з їх результатами (текстами) або мовний матеріал ( Див. такожСЕМАНТИКА) (обмежена кількість письмових текстів мертвою мовою, якою вже ніхто не користується як основний засіб спілкування).

В давнину наука про мову («граматика») ( Див. такожГЕНЕРАТИВНА ГРАМАТИКА; ДИСКУРС) вивчала лише рідну мову вченого, але не чужі мови; вивчалися також престижні мови духовної культури, а жива розмовна мова народу (і особливо неписьменних безписьменних народностей) залишався поза сферою уваги вчених. До 19 в. наука про мову була наказовою (нормативною), прагнучи не описувати живу мову, якою говорять, а давати правила, за якими «слід» говорити (і писати).

Лінгвістика включає спостереження; реєстрацію та опис фактів мови; висування гіпотез пояснення цих фактів; формулювання гіпотез у вигляді теорій та моделей, що описують мову; їх експериментальну перевірку та спростування; прогнозування мовної поведінки. Пояснення фактів буває внутрішнім (через мовні факти), або зовнішнім (через факти фізіологічні, психологічні, логічні чи соціальні).

Емпірична лінгвістика здобуває мовні дані двома шляхами. Перший: метод експерименту – спостереження над поведінкою носіїв живих говірок (експериментальна, у тому числі польова – працююча з носіями говірок, якими лінгвіст не володіє; інструментальна – використовує прилади, у тому числі звукозаписну техніку; нейролінгвістика ( Див. такожЯКОБСОН, РОМАН ОСИПОВИЧ) – ставить експерименти з мозком). Другий шлях: оперування філологічними методами, збирання матеріалів «мертвих» писемних мов та взаємодія з філологією ( Див. такожКЛАСИЧНА ФІЛОЛОГІЯ), що вивчає писемні пам'ятки в їх культурно-історичних зв'язках.

Теоретична ( Див. такожМОВА І ФІЛОСОФІЯ) лінгвістика досліджує мовні закони та формулює їх у вигляді теорій. Вона буває або дескриптивною (що описує реальну мову) ( Див. такожПОЛЬОВА ЛІНГВІСТИКА; ЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ МОВ), або нормативної (прескриптивної, наказової) (тобто вказує, як «треба» говорити і писати). Кібернетичні моделі мови перевіряються тим, наскільки вони імітують людську мову; адекватність описів мертвих мов перевіряється археологічними розкопками, коли виявляються нові тексти стародавніми мовами.

Мова, що вивчається лінгвістом, - це мова-об'єкт ( Див. такожОБ'ЄКТ); а мова, якою формулюється теорія (опис мови, напр., граматика або словник) - це метамова ( Див. такожМІЖКУЛЬТУРНА КОМУНІКАЦІЯ ; ПОЛІСЕМІЯ; МОВА КАРТИНА СВІТУ; СЛОВООСВІТА). Метамова лінгвістики має свою специфіку: до неї входять лінгвістичні терміни, імена мов та мовних угруповань, системи спеціального листа (транскрипції та транслітерації) та ін. Див. такожПОСТМОДЕРНІЗМ) – це граматики, словники, лінгвістичні атласи, карти географічного поширення мов, підручники мови, розмовники тощо.

Можна говорити не лише про «мови», а й про «мову» взагалі, оскільки мови світу мають багато спільного. Приватна лінгвістика вивчає окрему мову, групу родинних мов або пару мов, що контактують. Загальна – єдині (статистично переважаючі) риси всіх мов як емпірично (індуктивно), і дедуктивно, досліджуючи загальні закономірності функціонування мови, розробляючи методи вивчення мови та даючи наукове визначення лінгвістичних понять.

Частиною загальної лінгвістики є типологія ( Див. такожТИПОЛОГІЯ ЛІНГВІСТИЧНА), яка зіставляє різні мови безвідносно до ступеня їх спорідненості і робить висновки про мову взагалі. Вона виявляє та формулює мовні універсалі, тобто. гіпотези, застосовні більшість описаних мов світу.

Одномовна лінгвістика обмежується описом однієї мови, але може виділяти всередині неї різні мовні підсистеми та вивчати відносини між ними. Так, діахронічна лінгвістика зіставляє різні часові зрізи в історії мови, виявляючи втрати та новації; діалектологія зіставляє його територіальні варіанти, виявляючи їх риси; стилістика зіставляє різні функціональні різновиди мови, виявляючи подібності та різницю між ними тощо.

Порівняльна лінгвістика порівнює мови одна з одною. Вона включає: 1) компаративістику (у вузькому значенні), або порівняльно-історичну лінгвістику, що вивчає відносини між спорідненими мовами ( Див. такожЛІНГВІСТИЧНА ГЕОГРАФІЯ; СЕМІОТИЧНІ ШКОЛИ І НАПРЯМКИ); 2) контактологію та ареальну лінгвістику, що вивчає взаємодію сусідніх мов; 3) порівняльну (контрастивну, конфронтативну) лінгвістику, що вивчає подібності та відмінності мов (незалежно від їх спорідненості та сусідства).

Зовнішня («соціальна») лінгвістика визначає: мова у всьому різноманітті його соціальних варіантів та функцій; залежність структури мови від суспільного шару, до якого належить носій (соціальний та професійний вибір), від його регіональної приналежності (територіальний вибір) та від комунікативної ситуації співрозмовників (функціонально-стилістичний вибір). Внутрішня («структурна») ( Див. такожСТРУКТУРАЛІЗМ) лінгвістика від цієї залежності відволікається, розглядаючи мову як код однорідний.

Опис може бути орієнтоване на письмову та на усне мовлення; може обмежуватися лише «правильним» мовою, чи враховувати також різноманітні відступи від нього; може описувати лише систему закономірностей, які у всіх різновидах мови, чи включати у собі також правила вибору між варіантами залежно від внеязыковых чинників.

Лінгвістика мови вивчає мову як код, тобто. систему об'єктивно існуючих соціально закріплених знаків та правил їх вживання та сполучуваності. Лінгвістика мови вивчає процеси говоріння та розуміння, що протікають у часі (динамічний аспект мови – предмет теорії мовної діяльності), разом з їх результатами – мовними творами (статичний аспект мови – предмет лінгвістики тексту). Лінгвістика мови вивчає її активний аспект (діяльність того, хто говорить), тобто. кодування – говоріння, лист, твір текстів, лінгвістика слухача – пасивний аспект промови, тобто. декодування – слухання, читання, розуміння текстів.

Статична лінгвістика вивчає стан мови, а динамічна – процеси (зміна мови у часі; вікові зміни у мові індивіда). Лінгвістика може описувати хронологічний зріз мови у певну історичну епоху, за життя одного покоління («синхронічна» = «синхронна» лінгвістика або вивчати сам процес зміни мови за її передачі від покоління до покоління («діахронічна» = «діахронна» = «історична» лінгвістика) ).

Фундаментальна лінгвістика ставить за мету пізнання прихованих законів мови; прикладна лінгвістика вирішує безліч соціальних завдань: політичних, економічних, освітніх, релігійних, інженерних, військових, медичних, культурних.

Сергій Крилов

Література:

Дурново Н.М. Граматичний словник(граматичні та лінгвістичні терміни). М. - Пг., вид. Л.Д.Френкель, 1924
Вандрієс Ж. Мова. М., Соцекгіз, 1937
Жирков Л.І. Лінгвістичний словник. Вид. 2-ге, дод. М., Моск. Ін-т сходознавства, 1946
Есперсен О. Філософія граматики. Пров. з англ. М., ІІЛ, 1958
Марузо Ж. . Вид. ІЛ, 1960
Пауль Р. Принципи історії мови. Пров. з ним. М., ІІЛ, 1960
Хемп Е. Словник американської лінгвістичної термінології. М., Прогрес, 1964
Перетрухін В.М. Вступ до мовознавства. Білгород, 1968
Блумфілд Л. Мова. Пров. з англ. М., Прогрес, 1968
Ахманова О.С. Словник лінгвістичних термінів. 2-ге вид. М., Радянська енциклопедія, 1969
Загальне мовознавство. Хрестоматія. Упоряд. Б. І.Косовський. Мінськ, Вища школа, 1976
Нечаєв Г.А. Короткий лінгвістичний словник. Ростов-на-Дону, 1976
Розенталь Д.Е., Тєлєнкова М.А. Словник-довідник лінгвістичних термінів. Вид. 2-ге. М., Просвітництво, 1976
Касевич В.Б. Елементи загальної лінгвістики. М., Наука, 1977
Вступ до мовознавства. Хрестоматія. Упоряд. Б.Ю.Норман та Н.А.Павленко. За ред. проф. А.Е.Супруна. Мінськ, Виш. Школа, 1977
Соссюр Ф. де. Праці з мовознавства. М., Прогрес, 1977
Лайонз Дж. Введення в теоретичну лінгвістику. Пров. з англ. М., Прогрес, 1978
Нікітіна С.Є. Тезаурус з теоретичної та прикладної лінгвістики. М., Наука, 1978
Загальне мовознавство. За загальною ред. А.Е.Супруна. Мінськ: Вища школа, 1983
Лінгвістичні завдання. М., Просвітництво, 1983
Енциклопедичний словник юного філолога(мовознавство). М., Педагогіка, 1984
Гумбольдт Ст. Вибрані праці з мовознавства. М., Прогрес, 1984
Калабін С.І. Практикум з курсу «Вступ до мовознавства». М., 1985
Якобсон Р. Вибрані роботи. М., Прогрес, 1985
Трубецькій Н.С. Вибрані праці з філології. М., Прогрес, 1987
Норан Б.Ю. Збірник завдань із запровадження у мовознавство. Мінськ, Вища школа, 1989
ЛЕС - Лінгвістичний енциклопедичний словник. За ред. В. Н. Ярцевий. М., Радянська енциклопедія, 1990
Бюлер До. Теорія мови. М., Прогрес, 1993
Сепір Еге. Мова. М. – Л., Соцекгіз, 1934. – Перевидано у кн.: Сепір Еге. Вибрані праці з мовознавства та культурології. М., 1993
Журінський О.М. Лінгвістика у завданнях. М., Індрік, 1995
Виноградов В.А., Васильєва Н.В., Шахнарович А.М. Короткий словник лінгвістичних термінів. М., Російська мова, 1995
Реформатський А.А. Введення у мовознавство. 4-те вид. М., Просвітництво, 1967. (3 видавництва, М.: Аспект-прес, 1996)
Маслов Ю.С. Вступ до мовознавства. 2-ге вид. М., Вища школа, 1987 (3 видавництва, 1997)
Алпатов В.М. Історія лінгвістичних навчань. М., ЯРК, 1997. (3 видавництва, 2001)
Енциклопедія для дітей. Том 10. Мовазнавство. Російська мова. М., Аванта +, 1998
Гак В.Г. Мовні перетворення. М., ЯРК, 1998
Сусов І.П. Історія мовознавства
Сусов І.П. Історія мовознавства. Твер, Тверський держ. ун-т, 1999
Вендіна Т.І. Вступ до мовознавства. М., Вища школа, 2001
Широков О.С. Мовознавство. Введення в науку про мови. М., Добросвіт, 2003
Будагов Р.А. Введення в науку про мову. 3-тє вид. М., Добросвіт-2000, 2003
Маслов Ю.С. Вибрані праці. М., ЯСК, 2004
Шайкевич A.Я. Введення у лінгвістику. М., Academia, 2005
Матеріали до Інтернету: Сусов І.П. Введення в теоретичне мовознавство. Електронний підручник: http://homepages.tversu.ru/~ips/LingFak1.htm.

Лінгвістика (мовознавство, мовознавство; від латів. Lingua- мова) – наука, що вивчає мови. Це наука про природну людську мову взагалі і про всі мови світу як індивідуальних її представників. У широкому значенні слова, лінгвістика поділяється на наукову та практичну. Найчастіше під лінгвістикою мається на увазі саме наукова лінгвістика. Є частиною семіотики як науки знаки.

Лінгвістикою професійно займаються вчені-лінгвісти.

Предмет лінгвістики

Лінгвістика вивчає не тільки існуючі (існуючі або можливі в майбутньому) мови, а й людську мову взагалі. Мова не дана лінгвісту у прямому спостереженні; безпосередньо спостерігаються лише факти мови, або мовні явища, тобто мовні акти носіїв живої мови разом з їх результатами (текстами) або мовний матеріал (обмежена кількість письмових текстів мертвою мовою, якою вже ніхто не користується як основний засіб спілкування).

Лінгвістика у гносеологічному аспекті

Суб'єкт та об'єкт лінгвістики

Як дисципліна, що має ряд принципових рис гуманітарних наук, лінгвістика не завжди відокремлює суб'єкт пізнання (тобто психіку лінгвіста) від об'єкта пізнання (тобто від мови, що вивчається), особливо якщо лінгвіст вивчає свою рідну мову. Лінгвістами часто стають люди, які поєднують тонку мовну інтуїцію (чуття мови) з загостреною мовною рефлексією (здатністю замислюватися над своїм мовним чуттям). Опора на рефлексію отримання мовних даних називається интроспекцией.

Розділи лінгвістики
Лінгвістика в широкому значенні слова (пізнання мови та передача результатів цього пізнання іншим людям) підрозділяється:
теоретична лінгвістика:
наукова, яка передбачає побудову лінгвістичних теорій;
прикладна лінгвістика:
спеціалізується на вирішенні практичних завдань, пов'язаних із вивченням мови, а також на практичному використанні лінгвістичної теорії в інших галузях;
практична лінгвістика: є ту сферу, де реально проводяться лінгвістичні експерименти, що мають на меті верифікацію положень теоретичної лінгвістики та перевірку ефективності продуктів, створюваних прикладною лінгвістикою.

Теоретична лінгвістика

Теоретична лінгвістика досліджує мовні закони та формулює їх як теорії. Вона буває:

емпіричної: що описує реальну мову;
нормативною: що вказує, як «треба» говорити та писати (прескриптивна, наказова).

Можна говорити не лише про «мови», а й про «мову» взагалі, оскільки мови світу мають багато спільного. Тому виділяють:

загальну лінгвістику: вивчає загальні (статистично переважаючі) риси всіх мов як емпірично (індуктивно), і дедуктивно, досліджуючи загальні тенденції функціонування мови, розробляючи методи його аналізу та даючи визначення лінгвістичних понять. Частиною загальної лінгвістики є лінгвістична типологія, що зіставляє різні мови безвідносно до ступеня їх спорідненості і робить висновки про мову взагалі. Вона виявляє та формулює мовні універсалі, тобто гіпотези, що виконуються для більшості описаних мов світу;
приватну лінгвістику: вивчає окрему мову, групу споріднених мов або пару мов, що контактують. У ній виділяються розділи або окремою мовою (наприклад, русистика, японістика), або групою споріднених мов (наприклад, славістика, романістика, тюркологія), або культурним ареалом, куди входять географічно і/або типологічно близькі мови (наприклад, балканистика , Кавказознавство).

Прикладна лінгвістика

Прикладні сфери мовознавства здавна відрізнялися широким розмаїттям. Найдавніші з них - лист (графіка), методика навчання рідної та нерідної мови, лексикографія. Надалі з'явилися переклад, дешифрування, орфографія, транслітерація, розробка термінології. Один із традиційних напрямків прикладної лінгвістики - участь у мовній політиці держави.

Практична лінгвістика

Кібернетичні моделі мови перевіряються тим, наскільки вони імітують людську мову; адекватність описів мертвих мов перевіряється під час розкопок, коли археологи виявляють нові тексти стародавніми мовами.

Емпірична лінгвістика

Емпірична лінгвістика видобуває мовні дані трьома шляхами:
Методом інтроспекції, на якому ґрунтується інтроспективна лінгвістика.
Методом експерименту (див.: лінгвістичний експеримент) - спостерігаючи за поведінкою носіїв живих говірок, чим займається експериментальна лінгвістика. До неї включаються зокрема:
польова лінгвістика, що працює з носіями говірок, якими лінгвіст не володіє;
інструментальна лінгвістика, що використовує прилади, зокрема звукозаписну техніку;
нейролінгвістика, що ставить експерименти безпосередньо з людським мозком.
Філологічними методами, збираючи матеріал мертвих писемних мов та взаємодіючи з філологією, що вивчає писемні пам'ятки в їх культурно-історичних зв'язках.

Опис може бути орієнтоване на письмову та на усне мовлення; воно може або обмежуватися лише «правильним» мовою, або враховувати також різноманітні відступи від нього (див. просторіччя); може описувати або лише систему закономірностей, що діють у всіх різновидах мови, або включати також правила вибору між варіантами в залежності від позамовних факторів.

Одномовна та порівняльна лінгвістика

Одномовна лінгвістика (у більш старій термінології - описова лінгвістика) обмежується описом однієї мови, але може виділяти всередині неї різні мовні підсистеми та вивчати відносини подібностей та відмінностей між ними. Так, діахронічна лінгвістика зіставляє різні тимчасові зрізи в історії мови, виявляючи втрати та новації; діалектологія зіставляє його територіальні варіанти, виявляючи їх риси; стилістика зіставляє різні функціональні різновиди мови, фіксуючи подібності та різницю між ними тощо.
Порівняльна лінгвістика порівнює мови одна з одною. Вона містить в собі:
компаративістику (у вузькому значенні), або порівняльно-історичне мовознавство, що вивчає відносини між спорідненими мовами;
контактологію та ареальну лінгвістику (ареалогію), що вивчає взаємодію сусідніх мов;
порівняльну (контрастивну, конфронтативну) лінгвістику, що вивчає подібності та відмінності мов (незалежно від їх спорідненості та сусідства).

Порівняльно-історичне мовознавство займається вивченням історії мов та виявленням їх генеалогічних зв'язків (див.: генетична класифікація мов). Цей розділ лінгвістики може описувати хронологічний зріз мови у певну історичну епоху, за життя одного покоління (синхронічна лінгвістика вивчає мову як систему, ставить перед собою завдання встановити принципи, що лежать в основі будь-якої системи, взятої в даний момент), (іноді також називається « синхронною»), або вивчати сам процес зміни мови під час її передачі від покоління до покоління (історична лінгвістика, іноді також звана «діахронною» або «діахронічною»).

Зовнішня та внутрішня лінгвістика

Зовнішня лінгвістика (соціальна лінгвістика, соціолінгвістика) описує: мову у всьому різноманітті її соціальних варіантів та його функцій; залежність вибору «кода» (тобто мовної системи) від суспільної належності носія (класовий та професійний вибір), від його регіональної приналежності (територіальний вибір – діалект) та від комунікативної ситуації співрозмовників (функціонально стилістичний вибір – стиль).
Внутрішня лінгвістика (в іншій термінології – структурна лінгвістика) від цієї соціальної обумовленості відволікається, розглядаючи мову як однорідний код.

Лінгвістика мови та лінгвістика мови
Лінгвістика мови вивчає мову як код, тобто систему об'єктивно існуючих соціально закріплених знаків та правил їх вживання та поєднання. Лінгвістика мовлення вивчає мовну діяльність, тобто процеси говоріння та розуміння, що протікають у часі (динамічний аспект мовлення – предмет теорії мовленнєвої діяльності), разом з їх результатами – мовними творами (статичний аспект мовлення – предмет лінгвістики тексту). Лінгвістика мови включає лінгвістику мовця (що вивчає активний аспект мови - діяльність відправника повідомлень, тобто кодування - говоріння, лист, твір текстів) і лінгвістику слухача (що вивчає пасивний аспект мови - діяльність одержувача повідомлень, тобто декодування - слухання, читання, розуміння тексту

.Статична та динамічна лінгвістика
Статична лінгвістика вивчає стан мови (у тому числі стан мовної здатності індивіда -володіння мовою), адинамічна лінгвістика - процеси (зміна мови в часі; вікові фази мовної здібності: формування мовної здатності, оволодіння мовою, забуття мови).

Загальна лінгвістика

У складі лінгвістики виділяють розділи відповідно до різних сторін її предмета.
Так, фонетика і графіка вивчають «сприймається» (слухом чи зором) бік мовних знаків («план висловлювання»), а семантика - навпаки, їх «смислову» (розуміється і перекладається) бік («план змісту»).
Лексикологія вивчає індивідуальні властивості окремих мовних знаків, а граматика – загальні правила їх комбінації, вживання та розуміння.
Усередині граматики прийнято виділяти такі розділи, як морфологія (наука про граматичні властивості слова) та синтаксис (наука про граматичні властивості речення та словосполучення).

Відповідні дисципліни відрізняються одна від одної орієнтацією на вивчення одиниць різних рівнів мови:
Предметом фонетики прийнято вважати такі одиниці, як звуки мови, їх ознаки та класи, фонеми та відносини між ними, а також явища просодики - структуру складу, структуру такту та роль наголосу в ньому, правила інтонації, тобто звукового оформлення словосполучень та речень.
Аналогічним чином графіка вивчає властивості елементарних одиниць писемного мовлення -графем, букв, ієрогліфів.
Одиницями морфології прийнято вважати морфему і слово їх взаємовідносинах (правила побудови номінативних одиниць (словоформ) з найпростіших сигнификативных одиниць (морфем) і, навпаки, членування словоформ на морфеми).
Одиницями синтаксису прийнято вважати структуру таких одиниць мови, що конструюються, як вільне словосполучення (докомунікативна конструйована одиниця) і вільна пропозиція (комунікативна конструйована одиниця), а останнім часом - також ССЦ (складне синтаксичне ціле) і, нарешті, зв'язковий текст. Найдрібніша одиниця синтаксису - словоформа з її синтактикою (тобто властивостями сполучуваності) є інвентарна номінативна одиниця й те водночас максимальна одиниця морфології.
Одиницями семантики прийнято вважати, з одного боку, простіші (чи навіть елементарні) одиниці - значення зі своїми компонентами і розрізняючими ознаками (семями), з другого боку - правила, якими з цих найпростіших одиниць будуються складніші змістовні освіти - смисли .
Одиницями прагматики є людські висловлювання - конкретні мовні акти, вироблені певними учасниками спілкування у певній обстановці, співвідносні з певною реальністю, орієнтовані досягнення певних цілей (зокрема, повідомлення), і навіть загальні універсальні правила створення та інтерпрет.

Лінгвістична термінологія

Мова, що вивчається лінгвістом, – це мова-об'єкт; а мова, якою формулюється теорія (опис мови, напр., граматика або словник у відповідних значеннях) - це метамова. Метамова лінгвістики має свою специфіку: до неї входять лінгвістичні терміни, імена мов та мовних угруповань, системи спеціального листа (транскрипції та транслітерації) та ін. На метамови створюються метатексти (тобто тексти про мову); це граматики, словники, лінгвістичні атласи, карти географічного поширення мов, підручники мов, розмовники тощо.

Історія лінгвістики

У давнину наука про мову («граматика») вивчала лише рідну мову вченого, але не чужі мови; тільки престижні мови духовної культури, а жива розмовна мова народу (і вже тим більше неписьменних безписьменних народностей) не вивчалася. До XIX століття наука про мову була приписувальною (нормативною), прагнучи не описати живу мову, якою говорять, а дати правила, за якими «слід» говорити (і писати).

Міф № 3. Лінгвістика – те саме, що вивчення іноземних мов, лінгвістами називають лише фахівців із іноземних мов.

Цитата з блогу: «Наскільки я знаю, філолог – фахівець у рідній мові, а лінгвіст – в іноземній...» (блогер Тигра_полосатая)

Насправді: Лінгвістика спочатку – наука про мову, синонім слова мовознавство.

Чому під лінгвістикою почали розуміти вивчення іноземних мов? Чому вузи, які не мають відношення до науки лінгвістики, стали називатися лінгвістичними? Про це докладно розказано у книзі відомого російського вченого, директора Інституту лінгвістики (у вихідному значенні цього слова) РДГУ М. А. Кронгауза "Російська мова на межі нервового зриву". Історії слова «лінгвістика» присвячено главу «Украли слово». З дозволу Максима Анісімовича наводимо тут цей розділ цілком.

Як ми засмучуємось, коли в мові з'являється щось нове! Наприклад, нове значення у старого слова. Неправильно, – говоримо ми дітям, – у слова гальмоє лише одне значення, людину так називати не можна! Але діти на те й діти, щоб не слухатися старших та грати у свої мовні ігри. Коли мовні ігри починають дорослі, все може скінчитися набагато гірше.

Слово лінгвістиказ'явилося в російській мові як назва науки про мову, синонім мовознавстваі мовознавства. Як завжди буває в мові, з одного боку, синоніми конкурували між собою, з іншого – трохи розходилися їх значення. Слово мовознавствотихо йшло з мови, назва мовознавствозакріплювалося за вже давно існуючими та давно відомими науковими областями, а лінгвістика– за науковими напрямами новішими та сучаснішими. Тому, скажімо, зі словом традиційнийкраще поєднується мовознавство, а традиційна лінгвістикаякось менш звично. Навпаки, структурною лінгвістикоюназивають один з головних напрямів цієї науки у ХХ столітті, а ось словосполучення структурне мовознавствозовсім не звучить. Просто так не кажуть. Так само дивно звучатиме і комп'ютерне мовознавство, генеративне мовознавствота інші словосполучення, де прикметник пов'язаний із чимось сучасним та актуальним. Раніше у назвах кафедр все більше використовувалося слово мовознавство: кафедра загального мовознавства, кафедра порівняльно-історичного мовознавства, кафедра німецького мовознавства. І лише пізніше з'явилися кафедри структурноїі прикладний лінгвістики, кафедри комп'ютерної лінгвістики, кафедри теоретичної лінгвістики. Коротше кажучи, слово лінгвістикастало потихеньку перемагати та витісняти слово мовознавство. Але будь-яка перемога тимчасова, і удару було завдано з боку, з якого на нього ніхто не чекав.

Лінгвістика - наука маленька, але горда. Дуже горда, але загалом не надто велика. У радянські часи структурна лінгвістика разом із семіотикою були чимось на кшталт наукового гуманітарного острівця, який мінімально зазнав комуністичної ідеологізації. Прагнення точності, до використання математичних методів було лише й непросто велінням часу. Подумаєш, веління часу цим якраз за радянських часів навчилися нехтувати, адже трохи раніше більш ніж актуальні генетика і кібернетика були оголошені лженауками, і не випадково, що саме з кібернетикою пов'язувала себе нова лінгвістика. Зв'язок із точними науками був ще й способом захисту від ідеології, обов'язкової у гуманітарній галузі. Лінгвістика шістдесятих років стала найточнішою з гуманітарних наук і найгуманітарнішою з точних. Звідси виникла й надзвичайна навколонаукова популярність лінгвістичних студій, доповідей та семінарів, на яких обговорювалися нехай малозрозумілі широкому колу, зате незалежні від марксизму-ленінізму проблеми. Коротше кажучи, сучасною мовою, лінгвістика – це щось знакове, частково культове, і, мабуть, елітарне. Ну, щоб усім було зрозуміло.

Перебудова, загальний розквіт, а потім загальний занепад наук дався взнаки і на лінгвістиці, але дався взнаки якось дивно. Спочатку лінгвістика розцвіла пишним кольором, а потім... лінгвістика продовжувала цвісти так само пишним кольором. З'явилося багато лінгвістичних гімназій, факультетів і навіть університетів. Для абітурієнтів слово лінгвістикавиявилося так само привабливо, як і слово психологіята інші менш наукові слова типу журналістикаі навіть менеджмент. Тут щось не так, подумали лінгвісти, і вони не були б лінгвістами, якби не вирішили цієї проблеми.

Разом зі словом лінгвістикау російській мові з'явилися і слова лінгвіст, назва фахівця в даній науковій галузі (раніше був мовознавець), і лінгвістичнийприкметник, що означає щось, пов'язане з цією наукою (раніше було мовознавчий).

Першим зіткнулося з проблемами прикметник. Більшість з лінгвістичних гімназій і університетів, що виникли, до науки лінгвістиці прямого відношення не мали. Просто в них вивчалися (більше і краще) іноземні мови. Дозвольте, – подумали лінгвісти, – але лінгвістичнийозначає «пов'язаний з наукою лінгвістикою», а не з мовою, навіть із іноземною. Ні, це ви дозвольте, – подумали у відповідь фахівці з іноземних мов та відкрили іноземні словники.

Ось, наприклад, в англійській мові слово linguisticозначає, по-перше, «of linguistics» (тобто «пов'язаний з наукою лінгвістикою», російською – «лінгвістичний»), а по-друге, «of language» (тобто «пов'язаний з мовою», російською - "Мовний"). То чому б мовним школам та вишам (тобто школам із посиленим вивченням іноземної мови) не називатися лінгвістичними?

Але ж це в англійській мові (можли б заперечити лінгвісти), а російською це слово стосується лише науки.

А нам байдуже, нам слово подобається. Якщо в англійській так, то чому в російській інакше?

Це наше слово! (Могли б закричати лінгвісти).

Було ваше, стало спільним (можли б тактовно відповісти фахівці з іноземних мов).

Звичайно, якби лінгвістика була чимось на кшталт фірми «Ксерокс», вона заборонила б використовувати свій бренд розширювально, і інязи залишилися б інязами, як це трапилося з копіювальними апаратами. Але лінгвістика – це не фірма «Ксерокс», ні заборонити, ні подати до суду вона не може, довелося змиритись із новим значенням слова. Але справа одним словом не закінчилася, і щоб переконатися в цьому, достатньо відкрити англійський словник. У ньому написано, що linguist, по перше, specialist in linguistics, по-друге, polyglot. Дивимося словник Гальперіна, де написано, що linguist: 1. Людина, яка знає іноземні мови. 2. Лінгвіст, мовознавець. Теоретичний висновок полягав у тому, що англійська мова знову ж таки влаштована інакше, ніж російська. А практичний висновок, який, хоч як це смішно, було зроблено, полягав у тому, що російська тепер буде, як англійська. І лінгвістичні школи, і лінгвістичні університети стали лінгвістичними, не тільки тому, що в них викладають іноземні мови, а й тому, що готують лінгвістів. Тобто, як неважко здогадатися, людей, які знають іноземні мови.

У чому горе лінгвістів у старому (ще, втім, не зниклому) значенні слова? Ну, втратили монополію на слово. Ну, перестали бути елітарними, проте стали популярними, оскільки відблиск популярності іноземних мов падає і на лінгвістику. Конкурси до лінгвістичних вузів великі, незалежно від того, в якому значенні використовується це слово. І річ навіть не в тому, що лінгвістам потрібні їхстуденти, тобто ті, що хочуть займатися наукою, а не просто вивчити одну або кілька іноземних мов. Плутанина в суспільній свідомості лінгвістів і поліглотів дратувала лінгвістів завжди, а зараз стала ніби законною.

Погано те, що ця плутанина відбулася все-таки в номенклатурній свідомості, і наслідки виявилися адміністративними, а не якимись там ментальними. Я поки що жодного разу не чув, щоб лінгвістом у мові називали людину, яка знає одну або пару іноземних мов. Однак у переліку вузівських спеціальностей « лінгвіст" і навіть " лінгвістика» У цьому сенсі вже використовуються. Є такий освітній напрямок «лінгвістика та міжкультурні комунікації», яким готують перекладачів і викладачів іноземної мови, тобто, так і хочеться сказати, не-лінгвістів. Ті «старі лінгвісти» якось зуміли викрутитися, назвавши свою спеціальність «теоретичною та прикладною лінгвістикою». Неважко здогадатися, що у нормальній ситуації теоретична та прикладна області в сукупності і становлять науку. Так, теоретична та прикладна фізика – це просто фізика, теоретична та прикладна хімія – це просто хімія і таке інше. Для лінгвістів – ці “зайві” слова потрібні, щоб розмежуватися з “новою лінгвістикою”, у минулому – вивченням іноземних мов. Інша річ, що й таке розмежування відбувається недостатньо суворо, тому що викладання іноземних мов цілком може бути віднесене до прикладної лінгвістики. Насправді, це один із напрямків прикладної лінгвістики.

Цікаво, що державний стандарт (документ, який є основою для запровадження та здійснення освітньої програми) для бакалавра з лінгвістики взагалі відсутній. Тобто вона існує і навіть називається «Бакалавр. Лінгвіст». Тільки це лінгвіст у єдиному і вже зовсім не науковому значенні. З науки лінгвістики, науки про мову взагалі, до неї входять лише кілька курсів: «Вступ до мовознавства», «Загальне мовознавство», «Історія мовознавства». Вони не випадково названі словом мовознавство, тому що слово лінгвістикау державному стандарті використовується вже для зовсім іншого. Поки що лінгвістиці (в сенсі, науці) навчають так званих фахівців, тобто студентів, які навчаються п'ять років. Однак, коли наша держава перейде на систему «бакалавр – магістр», виявиться, що лінгвістики на першому ступені (бакалавр) вже не існує, тобто, звичайно, існує, але це зовсім не та лінгвістика, це лінгвістика в новому номенклатурному (і навіть не англійському) сенсі, тобто красиво та науково назване вивчення іноземної мови.

І настане лінгвістичний рай, і стануть усі люди лінгвістами, бо хто ж тепер не знає хоча б однієї іноземної мови. А якщо знає, то він і є справжнісінький лінгвіст. Шкода, що горда, але маленька наука та її представники не доживуть, бо нових не готуватимуть, а старі чи довго тоді протягнуть.

(М. А. Кронгауз. Російська мова на межі нервового зриву. М.: Знак: Мови слов'янських культур, 2007)

Проблема мовияк об'єкта лінгвістики передбачає не тільки єдність та відмінність двох її комунікативних станів (мова та мова), але також єдність та відмінність її пристрої, його функціонування, його розвитку, його зв'язків з матеріальним світом, суспільством та свідомістю. Звідси випливає, що сама наука про мову (лінгвістика) ділиться в собі на типи:

1) конструктивна лінгвістикавивчає будову чи структуру мови, всі елементи якої перебувають у дії, у роботі, що здійснюється для побудови мови;

2) функціональна лінгвістикавивчає внутрішньоструктурну діяльність фонем, морфем, слів, словотвірних типів, частин мови, типів речень;

3) генетична лінгвістикаабо порівняльно-історична, що отримала початок у 19 ст, вивчає спорідненість мов, спираючись на їхню історію, особливо найдавнішу;

4) соціолінгвістикадосліджує чистоту та ясність кордонів мови при зустрічі його з суспільством, соціальними інститутами, етносом, культурою (різновид соціолінгвістики – етнолінгвістика в Америці та Західній Німеччині);

5) психолінгвістикавивчає ставлення мови та мислення, мови свідомості.

Осмислюючи проблему мови як об'єкта лінгвістичної науки, треба думати і про те, що в процесі розвитку науки виникли і вторинні по відношенню до самої мови об'єкти вивчення: ідеї, теорії, гіпотези, погляди, прийоми, способи, моделі . Т.о., сучасна теорія мови – це сукупність і система узагальнень, що пояснюють природну мову людей, лінгвістичні теорії та гіпотези, моделі та «мови» опису його.

Висновок:лінгвістика як наука про природну мову людей за весь час тривалого розвитку отримала або виробила внутрішнє членування, обумовлене:

1) складністю та багатосторонністю мови;

2) множинністю та багатотипністю мов, якими говорить людство;

3) відмінностями зв'язків мови із зовнішніми системами – природою, суспільством, свідомістю, культурою, поведінкою людини;

4) відмінностями принципів, методів та методик його вивчення.

Загальне яз-е займає серед безлічі лінгв-х наук особливе місце: воно вивчає мову як інваріант (первинне, незмінне явище), реалізований у різних конкретних мовах; вивчає загальне і суттєве в різних мовах і є загальною теорією мови і науки про неї.

Мова як об'єкт лінгвістики може бути конструктом, створеним наукою; мовареальний і об'єктивний у всіх сторонах, частинах та структурних одиницях. Неприпустимо змішувати реальні одиниці мови (фонему) та його наукові понятійні відображення (назва, наприклад, «фонема»), які є конструктами і створюються наукою.

Проблема мови як об'єкта лінгвістики в даний час не може бути з'ясована без різниці мови та мови, покладеної в основу лінгвістичної теорії Ф. де С, однак односторонньо-ідеалістично зрозумілого вченим. У російській лінгвістиціспроби знайти матеріалістичне вирішення проблеми «мова – мова» було здійснено Л.В.Щербою та А.І.Смирницьким. У новий часіспанським вченим Э.Косериу (20 століття) було запропоновано заміна соссюровского розрізнення «мова – мова – мовна діяльність» новим розрізненням «мова – мова – норма» чи «мова – норма – узус» (узус – це порушення норми, наприклад: у структурному ряді «начальник - начальниця, міністр - лікар -?). Проте поняття норми цього вченого залишається умоглядним, тобто. мовна, а точніше мовна норма може бути непорушною: з недостатнім розвитком мови змінюється і норма мови, термін «норма» звичніше для русистів як вираз узаконених і загальноприйнятих варіантів у сфері літературної промови. Точнішим може бути протиставлення«Мова – мова – мовна діяльність – текст і змістове зміст тексту». Предметом лінгвістичного вивчення є лише перші два компоненти. Мова -це сукупність і система знакових одиниць спілкування в абстрактності від тексту, в їхній комунікативній готовності; це знаковий механізм спілкування. Мова –це послідовність (взятих з мови) одиниць спілкування (знаків) у тому комунікативному застосуванні, побудована за законами мови та відповідно до вимог виражається інформації. Мовні одиниці в мові одержують додаткові, тимчасові ознаки, яких немає у мові: вибір, повторення, розміщення, комбінування і трансформування.

Факт мови стає фактом мови тільки тоді, коли він починає функціонувати незалежно від тексту, що його породив (наприклад, крилаті слова, фразеологізми, спец. слова і терміни, загальновживана і обмежена сферою вживання лексика і т.д.).

Розрізнення мови та мови має основне значення для науки про мову та для розуміння її об'єкта (тобто мови).

Наука про мову – загальне мовознавство – ділиться на конструктивну чи структурну (вивчає структуру мови), функціональну(Вивчає діяльність фонем, морфем і т.д.), генетичну(вивчає спорідненість мов у їхньому історичному розвитку), соціолінгвістику(зв'язок мови та суспільства, мови та культури), психолінгвістику(зв'язок мови з мисленням, свідомістю), можна говорити про зародження программатичної лінгвістики (прагмалінгвістика), яка вивчатиме мову щодо її поведінки до поведінки людей.

У розвитку науки про мову виникли і вторинні об'єкти вивчення – лінгвістичні теорії, гіпотези та описи мови.

Аспекті

Лінгвістика включає спостереження; реєстрацію та опис фактів мови; висування гіпотез пояснення цих фактів; формулювання гіпотез у вигляді теорій та моделей, що описують мову; їх експериментальну перевірку та спростування; прогнозування мовної поведінки. Пояснення фактів буває внутрішнім (через мовні факти) чи зовнішнім (через факти фізіологічні, психологічні, логічні чи соціальні).

Суб'єкт та об'єкт лінгвістики

Розділи лінгвістики

Лінгвістика в широкому значенні слова (пізнання мови та передача результатів цього пізнання іншим людям) підрозділяється:

теоретична лінгвістика: наукова, яка передбачає побудову лінгвістичних теорій;
прикладна лінгвістика: спеціалізується на вирішенні практичних завдань, пов'язаних із вивченням мови, а також на практичному використанні лінгвістичної теорії в інших галузях;
практична лінгвістика: являє собою ту сферу, де реально проводяться лінгвістичні експерименти, що мають на меті верифікацію положень теоретичної лінгвістики та перевірку ефективності продуктів, створюваних прикладною лінгвістикою;
емпірична лінгвістика, що отримує матеріал за допомогою експериментального аналізу текстів та мовних конструкцій.

Теоретична лінгвістика

Теоретична лінгвістика досліджує мовні закони та формулює їх як теорії. Вона буває:

нормативною: вказівкою, як «треба» говорити та писати (прескриптивна, приписна).

загальну лінгвістику : вивчає загальні (статистично переважаючі) риси всіх мов як емпірично (індуктивно), і дедуктивно, досліджуючи загальні тенденції функціонування мови, розробляючи методи його аналізу та даючи визначення лінгвістичних понять. Частиною загальної лінгвістики є лінгвістична типологія, що зіставляє різні мови безвідносно до ступеня їх спорідненості і робить висновки про мову взагалі. Вона виявляє та формулює мовні універсалі, тобто гіпотези, що виконуються для більшості описаних мов світу;
приватну лінгвістику: вивчає окрему мову, групу родинних мов або пару мов, що контактують. У ній виділяються розділи або за окремою мовою (наприклад, русистика, японістика), або за групою споріднених мов (наприклад, славістика, романістика, тюркологія), або за культурним ареалом, до якого входять географічно та/або типологічно близькі мови (наприклад, балканістика) , Кавказознавство).

Прикладна лінгвістика

Прикладні сфери мовознавства здавна відрізнялися широким розмаїттям. Найбільш давні з них - лист (графіка), методика навчання рідної та нерідної мови, лексикографія. Надалі з'явилися переклад, дешифрування, орфографія, транслітерація, розробка термінології. Один із традиційних напрямків прикладної лінгвістики - участь у мовній політиці держави.

Практична лінгвістика

- Практична лінгвістика, на відміну від наукової, охоплює такі види ненаукової діяльності, як навчання дітей рідній мові, вивчення іноземної мови, переклад, викладання рідної та іноземної мови, літературне редагування, коректура, практична логопедія, відновне навчання мови, побутове та та технічний винахід товарних марок (див. номенклатура), наукова термінотворчість, мовна політика, створення нових писемностей та навчання грамоти, мовна політика, лінгвоконструювання. Більшість цих видів діяльності, подібно до наукової лінгвістики, вимагають деякого таланту та деякого рівня спеціальної професійної підготовки.

- - Кожному із напрямів практичної лінгвістики відповідає його відображення у сфері наукової лінгвістики. Так, переклад вивчається перекладознавством, викладання рідної мови в школі – методикою рідної мови, викладання іноземних мов – лінгводидактикою, лінгвоконструювання – інтерлінгвістикою тощо.

Емпірична лінгвістика

Емпірична лінгвістика видобуває мовні дані трьома шляхами:

Методом інтроспекції, на якому ґрунтується інтроспективна лінгвістика.
Методом експерименту (див.: лінгвістичний експеримент) - спостерігаючи за поведінкою носіїв живих говірок, чим займається експериментальна лінгвістика. До неї включаються зокрема:
- польова лінгвістика, що працює з носіями говірок, якими лінгвіст не володіє;
- інструментальна лінгвістика, що використовує прилади, зокрема звукозаписну техніку;
- нейролінгвістика, що ставить експерименти безпосередньо з людським мозком.
Філологічними методами, збираючи матеріал мертвих писемних мов та взаємодіючи з філологією, що вивчає писемні пам'ятки в їх культурно-історичних зв'язках.

Опис може бути орієнтоване на письмове та на усне мовлення; воно може або обмежуватися лише «правильним» мовою (див.: мовна норма), або враховувати також різноманітні відступи від нього (див.: просторіччя); може описувати або лише систему закономірностей, що діють у всіх різновидах мови, або включати також правила вибору між варіантами в залежності від позамовних факторів.

Одномовна та порівняльна лінгвістика

Одномовна лінгвістика (у більш старій термінології - описова лінгвістика) обмежується описом однієї мови, але може виділяти всередині неї різні мовні підсистеми та вивчати відносини подібностей та відмінностей між ними. Так, діахронічна лінгвістика зіставляє різні тимчасові зрізи в історії мови, виявляючи втрати та новації; діалектологія зіставляє його територіальні варіанти, виявляючи їх риси; стилістика зіставляє різні функціональні різновиди мови, фіксуючи подібності та різницю між ними тощо.

Порівняльна лінгвістика порівнює мови одна з одною. Вона містить в собі:
- компаративістику (у вузькому значенні), або порівняльно-історичне мовознавство, що вивчає відносини між спорідненими мовами;
- контактологію та ареальну лінгвістику (ареалогію), що вивчає взаємодію сусідніх мов;
- порівняльну (контрастивну, конфронтативною) лінгвістику, що вивчає подібності та відмінності мов (незалежно від їх спорідненості та сусідства).

Предметом фонетики прийнято вважати такі одиниці, як звуки мови, їх ознаки і класи, фонеми та відносини між ними, а також явища просодики - структуру складу, структуру мовного такту та роль наголосу в ньому, правила інтонації, тобто звукового оформлення словосполучень та речень.

Аналогічним чином графіка вивчає властивості елементарних одиниць писемного мовлення - графем, літер, ієрогліфів.

Одиницями морфології прийнято вважати морфему і слово їх взаємовідносинах (правила побудови номінативних одиниць (словоформ) з найпростіших сигнификативных одиниць (морфем) і, навпаки, членування словоформ на морфеми).

Одиницями синтаксису прийнято вважати структуру таких одиниць мови, що конструюються, як вільне словосполучення (докомунікативна конструйована одиниця) і вільна пропозиція (комунікативна конструйована одиниця), а останнім часом - також ССЦ (складне синтаксичне ціле) і, нарешті, зв'язковий текст. Найдрібніша одиниця синтаксису - словоформа з її синтактикою (тобто властивостями сполучуваності) є інвентарна номінативна одиниця й те водночас максимальна одиниця морфології.

Одиницями семантики прийнято вважати, з одного боку, простіші (чи навіть елементарні) одиниці - значення зі своїми компонентами і розрізняючими ознаками (семями), з другого боку - правила, якими з цих найпростіших одиниць будуються складніші змістовні освіти - смисли .

Одиницями прагматики є людські висловлювання - конкретні мовні акти, вироблені певними учасниками спілкування у певній обстановці, співвідносні з певною реальністю, орієнтовані досягнення певних цілей (зокрема, повідомлення), і навіть загальні універсальні правила створення та інтерпрет.

Лінгвістика та суміжні галузі знання

На стику лінгвістики з суміжними областями знання виникла низка прикордонних дисциплін. Дані зведені до таблиці:

Суміжна галузь знань	Суміжна галузь знань	Суміжна галузь знань	Нова дисципліна
Філософія			Філософія мови
			Філософські питання мовознавства
			Когнітивна лінгвістика
			Загальна семантика
Природні науки	Фізика	Акустика	Акустика мови
	Біологія	Фізіологія	Артикуляційна фонетика
		Фізіологія	Перцептивна фонетика
		Нейрофізіологія	Нейролінгвістика
Гуманітарні науки			Філологія

На стику лінгвістики та права, див: юрислінгвістика.
Лінгвістика та предмет гуманітарних наук.
- На стику лінгвістики та психології, див: психолінгвістика, когнітивна лінгвістика.
- Лінгвістика та предмет суспільних наук.
  - На стику лінгвістики та соціології, див: соціолінгвістика.
  - На стику лінгвістики та політології, див: політична лінгвістика.
  - На стику лінгвістики та історії, див: лінгвістична палеонтологія.
  - На стику лінгвістики та генеалогії, див: антропоніміка.
  - На стику лінгвістики та географії, див: топоніміка.
Лінгвістика та методологія науки.
- - На стику лінгвістики та методології науки, див: методологія лінгвістики.
Лінгвістика та методи «точних» наук.
- Лінгвістика та методи «дедуктивних» наук.
  - На стику лінгвістики та математики, див: математична лінгвістика.
  - На стику лінгвістики та логіки, див.: лінгвістика та логіка, логічний напрямок у лінгвістиці.
- Лінгвістика та методи «емпіричних» наук.
  - На стику лінгвістики та статистики, див: квантитативна лінгвістика, лінгвістична статистика.
  - історії, див: історична лінгвістика.
  - На стику лінгвістики та методів географії, див: ареальна лінгвістика, лінгвістична географія = лінгвогеографія, лінгвістичне картографування.
  - На стику лінгвістики та методів психології, див: експериментальна лінгвістика, експеримент у лінгвістиці.
  - На стику лінгвістики та методів соціології див.: анкетування в лінгвістиці.
- Лінгвістика та методи «технічних» наук (техніки),
  - На стику лінгвістики та інженерії, див: інженерна лінгвістика, лінгвоконструювання.
  - На стику лінгвістики та обчислювальної техніки, див: обчислювальна лінгвістика, комп'ютерна лінгвістика, машинний переклад.